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傅佩荣教授讲解《道德经》特别节目：不必刻意倡导仁义
特别节目：不必刻意倡导仁义在庄子笔下，借重古人的话，比例最高的是孔子，其次才是老子。不过，当孔子与老子一道出现的时候，老子都是扮演老师的角色来开导孔子的。他提醒孔子，儒家的各种观点有它的限制。而儒家与道家这两个学派，基本的出发点是不一样的，这也是我们一
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》特别节目：求学与悟道是两条不同的路
特别节目：求学与悟道是两条不同的路这一集的主题是：求学与悟道是两条不同的路。我们要从《庄子》书里面孔子请教老聃的一段对话，来做进一步的引申与讨论。在老子《道德经》里面，谈到求学与问道的不同，最有代表性的是
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》特别节目：劝导孔子不要受困于世间规范
特别节目：劝导孔子不要受困于世间规范这一集要谈的主题是：老聃设法劝导孔子不要受困于世间的规范。谈到世间的规范，儒家非常重视，在《论语》里面有很多讨论到学习、交友、为政、孝顺，还有各种做人处事的道理。这么一来的话，有所见亦有所蔽，难免会出现不少盲点与执着
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》特别节目：老子看透了人心
特别节目：老子看透了人心这一集要谈的主题是：老子看透了人心。有关人心的问题，在《道德经》里面多次提醒我们，不要有太多欲望；或者，一个人生来有认知能力，但他的认知如果只在“区分”的层次，那就难免出现各种欲望
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》特别节目：老子真的像龙一样
特别节目：老子真的像龙一样这一集的主题是：老子真的像龙一样。我们前面说过，从孔子的眼光来看，他把老子描写为“犹龙氏”，就是像龙一样的先生。那么在《庄子》书里面，他把这个故事再加以进一步的渲染，所以里面对老子的描述更为生动了。但是不管怎么样，老子是一个真
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》特别节目：庄子所虚拟的老子
特别节目：庄子所虚拟的老子我们现在做的是2020版老子《道德经》的补充材料，我们所借重的是庄子所虚拟的老子。“虚拟”两个字现在很流行，就是“VR”，庄子早就用过这种方法了。你如果直接读老子《道德经》，就发现其中有很多深刻的智慧；但是它那短短的五千多字，没有提
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》总结八：道家的精彩不只如此（下）
总结八：道家的精彩不只如此（下）（二）学习《老子》要把握几个重点接着我们在学了《老子》之后，至少可以再多加两句，我们可以常常使用在生活上或者互相勉励的。一句是老子“三宝”里面的第一宝，就是慈，“慈故能勇”。一方面对万物都有关怀之心，对别人都有照顾之心，
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》总结八：道家的精彩不只如此（上）
总结八：道家的精彩不只如此（上）这一集的主题是老子思想的现代意义，是我们这一系列介绍老子《道德经》的最后一集。我们这一集要谈什么呢？首先，要说明一下，不但中国人要学《老子》，人类也都有这样的需要。第二点，我们学《老子》的时候要把握哪几个重点？第三点，学
2024-11-12
傅佩荣教授讲解《道德经》总结七：老子令人心安理得（下）
总结七：老子令人心安理得（下）（三）从真实到审美所以接着就要谈到第三点，老子价值观最主要的特色就是从真实展示了审美。一般讲价值观，就按照人的心智能力来分的：譬如说我有认知能力，那我追求求真、真实；第二个，我有感受能力，那我追求审美；第三个，我有欲求或欲
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结七：老子令人心安理得（上）
总结七：老子令人心安理得（上）这一集的主题是要介绍老子的价值观。价值是什么？有选择才会让价值呈现。所以一般讲价值，都是以人为中心去思考，什么对我们最重要，或是相比之下有没有什么优先的顺序。这就与价值观有关。但在老子的系统里面就要换个角度思考了。首先，天
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结六：如何实现人生价值（下）
总结六：如何实现人生价值（下）（三）老子的具体建议那接着就要落实了，谈到第三点，老子有哪些具体的建议呢？我们稍作分析就知道，老子的建议有以下三点：第一点，保存本性，善用禀赋。第二点，动静有常，慈俭不争。第三点，长生久视，安居乐俗。我们分别来说明一下。&n
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结六：如何实现人生价值（上）
总结六：如何实现人生价值（上）这一集的主题是要介绍老子的人生观。上一集谈过老子的宇宙观，我们知道老子的思想非常特别。他与别人最大的不同，就是把天地万物、整个宇宙合在一起，然后说它们都来自于道，又回归于道，这是老子最大的不同。从这样的一种宇宙观会引申出什
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结五：推开哲学的大门（下）
总结五：推开哲学的大门（下）（二）道的超越性和内存性但是作为哲学家，他就无法理解这种宗教的教义。所以古希腊时代柏拉图怎么说？柏拉图讲到宇宙创生的时候，他特别举一个神话的故事，就是有一个神叫做德米奥格，他不是创造神，他是制造神。他怎么制造呢？他根据永恒的
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结五：推开哲学的大门（上）
总结五：推开哲学的大门（上）这一集的主题是要介绍老子的宇宙观。我们说一位哲学家往往都会有“三观”，事实上每一个人都有某种程度的三观，就是宇宙观、人生观与价值观。宇宙观提供一个你对“时间、空间、物质、运动”完整的一种理解，它会局限
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结四：为何西方哲学家推崇老子（下）
总结四：为何西方哲学家推崇老子（下）（二）老子与斯宾诺莎的对照第二，谈到老子的人生哲学，那就跟近代西方的斯宾诺莎有些类似。斯宾诺莎的年代是1632年到1677年，他是西方在笛卡尔之后最重要的“理性主义”这个学派的代表人物。斯宾诺莎出一本书叫做《伦理学》，但他写
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结四：为何西方哲学家推崇老子（上）
总结四：为何西方哲学家推崇老子（上）这一集的主题是要探讨老子与西方哲学的对照比较。说到西方哲学，范围太广了。我们中国古代的思想被拿来与西方对照的情况大概是这样的。比如说，把儒家的孔子对照于古希腊时代的苏格拉底、柏拉图，对于他们的政治观与教育观可以进行讨
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结三：韩非子和老子的师徒误解之谜（下）
总结三：韩非子和老子的师徒误解之谜（下）（三）韩非子把“道”与“法”连在一起再接着到第三步，他把“道”与“法”连在一起了。韩非子说，你要治理国家，就要强调“守成理，因自然”这六个字（《韩非子·大体》）。守住成理，已经固定的各种合乎理性的规律；因自然，自
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结三：韩非子和老子的师徒误解之谜（上）
总结三：韩非子和老子的师徒误解之谜（上）这一集的主题是要比较老子与韩非子的思想。韩非子是法家的代表人物，他与老子怎么会连在一起呢？最主要原因是司马迁在《史记》里面写到《老子韩非列传》，把老子、韩非子连在一起。当然在司马迁的原文里面，中间加上了两位，一位
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结二：庄子在哪些地方继承了老子（下）
总结二：庄子在哪些地方继承了老子（下）（三）庄子的创见最后庄子也有他的创见，我们简单说一下。首先，庄子在《齐物论》里面就提到说，古人最高的智慧是觉悟到四个字——“未始有物”。意思就是，从来就没有任何东西存
2024-11-11
傅佩荣教授讲解《道德经》总结二：庄子在哪些地方继承了老子（上）
总结二：庄子在哪些地方继承了老子（上）这一集的主题是介绍老子与庄子的对照比较。老子与庄子合称“老庄”，一般都认为那就代表道家的思想。但是不要忘记，庄子比老子晚了大概200年，他欣赏、肯定、推崇老子的思想，并加以引申发挥，做得非常好。在《庄子》里面有一个写作
2024-11-11
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