但现在比较好了,帛书本《老子》甲本、乙本都说是“器成之”,器具的“器”。“器”就比较容易了解了,因为《老子》书里面“器”出现过好几次。比如《老子·第28章》说“朴散则为器”。“朴”是原始的木,还没有分割的、分裂的;它散开来就变成“器”了。这“器”代表个别的东西。然后他又说(《老子·第29章》),“天下神器”,是神妙的一种器具,是具体个别的。人类构成的世界形成一种和谐的状态,就称为神妙的器具。然后到后面(《老子·第67章》),还会看到,不敢为天下先,所以能够成“器长”。这个“器”就代表许多个别的人,你才能够领导他们。所以“器”在《老子》里面用了很多次,它所指的就是具体而个别的东西。所以老子在这边说成是“物形之,器成之”比较合理。
我们再说一次,“物形之”是说,物质给它赋予某种形式,让你知道它属于哪一种东西。“器成之”是说,具体的质料使它成为个别的这个东西,而不是那个东西。就好像你到“物形之”的时候,发现这是牛;到“器成之”的时候,发现是这一头牛,而不是别的牛。这一来的话,宇宙万物的个别性不就通通被你掌握了吗?
接着很有意思了,老子就说“万物莫不尊道而贵德”。万物都尊重道,而重视德。事实上,万物哪里有尊重不尊重、重视不重视的问题呢?尊重与重视,当然是人的条件才具备选择的可能嘛。但是老子就要这样说,他强调后面那一句,就是两个字“自然”。他说,这没有任何命令,就是自己如此的。我们又看到“自然”了。我们还是要强调一下,《老子》书里面“自然”这个词总共出现五次,意思就是“自己的样子”。
换句话说,你看宇宙万物都尊重道而重视德。你看到了什么?你看到了宇宙万物在固定的规律里面不断运作,天体、天时不断地在运行。万物就是生存发展,也慢慢地枯萎凋零,没有任何例外的。这样就让人家觉得说,你看它自己如此,自己在尊重道而重视德。这话事实上是讲给人听的。就是说,那你人可以选择要不要尊重道、要不要重视德呢?
接着等于再进一步来强调一下,强调一下道与德到底是怎么样对待万物的?他用六个词,这六个词就是“长之育之,亭之毒之,养之覆之” 。我们把它翻译成什么?来成长来培育,来安定来成熟,来滋养来照顾。听起来实在是让人觉得温暖。
这里面特别值得记下来的是什么?中间有两个词叫“亭之毒之”,平常很少用这两个字的。“亭之毒之”,我们把它翻译成:安定它与成熟它,让它在安定中发展成熟,“亭之毒之”。
我在中学时代,记得念高中的时候,老师写文章里面用到“亭之毒之”。当时根本看不懂,查字典之后才知道是出于老子的书,是指要让一样东西安定成熟,等于是照顾的一个过程。因为前面、后面四个词你都知道,你说你对万物要怎么样?要成长要培育,后面要滋养要照顾,这个一听就懂,确实如此。但是中间“亭之毒之”,安定与成熟,一般很少用。
我们学习要养成一种习惯,大家都知道的,你也知道,所以你不用费太多的劲;别人不太知道的,一般很少用的,就要特别用心。所以我当时对这个老师用“亭之毒之”,我大为惊讶,心里想说这老师好有学问。我们今天就可以学会了,“亭之毒之”是安定与成熟,尤其“毒”这个字很特别。
“毒”这个字在古代,偶尔会出现。在《易经》里面,有个卦叫“师卦”,师就是老师的“师”。在这卦里面代表军队,军队要打仗。里面(师卦的《彖辞》)就特别提到了,打仗是为什么?要用这个来“毒天下”。“毒”代表什么?“毒”在这边是好的意思,等于是我来让天下安定,以此“毒天下”。打仗是有毒的,因为它带来伤害,但是这个小毒可以避开大毒。你要保家卫国,有时候非打仗不可。所以“毒”这个字,我们就不能只从字面上,只看今天的意思而已。
道与德对万物这么样照顾,我们就知道了,道家他对于宇宙万物的来源,从第42章讲的一、二、三,到这边第51章讲的中间的过程,有六个步骤,尤其是前面有两个“物形之,器成之”特别重要。我们对老子的宇宙创生论,就是万物怎么来的一个过程,了解得更完整了。
最后的结论等于重复了,我们说过,“生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德”,在第10章完全一样,16个字。这个“玄德”老子一再强调,当然有它的用意。代表说你学《老子》不管怎么样,这12个字你现在会背了,就是前面那三句,“生而不有……”这些。这就是神妙的德,让人赞叹的。等于是你圣人是悟道的统治者,道的表现就是如此,也是玄德,圣人也要跟道学习。
最后我们要想一个什么样的问题呢?就是要学到“尊道而贵德”这句话,要尊重宇宙万物的来源,而对自己的本性(就是“德”)还要珍惜、要重视。
每个人都有自己的本性,人都一样,就是可以认知,可以有欲望。所以你珍惜自己本性的话,就要常常听取老子的建议,要有正确的“知”,以便有正确的“欲”。然后设法用损之又损的减法,把你从小从外面得来的各种偏差的观念、想法慢慢去掉。所以你“尊道而贵德”,从人的角度来看,就比较明确了,确实可以尊之,可以贵之,得到某种启发。这一方面不知道你有什么观察与想法,想听听你的意见。
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