误区：孩子迟早会说话(家长的哪些错误方法会导致孩子说话比较晚？)

误区：孩子迟早会说话

有些家长不及早教孩子学语言，认为学会说话是迟一天早一天的亊，往往错过了孩子学语言的最佳时期。

婴儿从小就有学习语言的强烈欲望，应从零岁起，培养孩子的语言能力。

孩子1个月时，就能睁开眼睛，东看西看。这时，年轻的父母，就可用悦耳的声音、鲜艳的颜色，去刺激孩子的感官，直接与孩子进行语言交流。如孩子在烦躁不安时，哼一首歌、朗诵一首儿歌孩子会安静下来，这就是孩子对语言的初步认识。

孩子到了七八个月后，便会对一切事物感兴趣，这时可用图片与孩子进行形象语言交流，不要顾虑孩子听不懂，长此以往，孩子就能掌握许多词汇。

1周岁的孩子，可带到大自然中去，广泛接触，感受大自然的美丽，让孩子多现察自然，丰富词汇。如动植物的名称、形态、颜色……孩子经过反复观察，认知和表达，易学易记，就能从小打好语言表达能力的坚实基础。

家长的哪些错误方法会导致孩子说话比较晚？

很多孩子语言发育的比较晚，同龄人都会喊爸爸妈妈了，你家孩子却只会咿咿呀呀；别人家的孩子已经口齿清晰，你家孩子却还在说火星语。不少家长觉得这是“贵人语迟”，或者是孩子“嘴笨”、不会说。其实很多时候，这不是孩子的问题，原因在家长身上，快看看你有没有中招。

孩子语言发育时间表

家长如何能知道自己家的孩子语言发育是否迟缓呢？看看这份孩子语言发育时间表，你就知道个差不多了。

2-3个月的孩子

孩子的哭声会逐渐分化，有不同的需求时会发出不同的声音，能发出“a”、“o”、“e”等元音。

5-6个月的孩子

这个时候的孩子会寻找，并且发现声源，发音的种类也明显变多了。开始能发出一些复合音，像ba、ma等。

9-10个月的孩子

孩子在这个时期咿呀学语已经达到了顶峰，开始对简单的指令有了反应。比如家人说拜拜的时候，孩子会挥手。不过孩子的理解范围还是有限的，也不确切。

12-18个月的孩子

进入这个阶段，孩子就能说一些简单的单词句。孩子喜欢模仿动物的发音，例如“汪汪”；喜欢用一个词来表达一句话的含义，例如“饭饭”，意思就是要吃饭了。

18-24个月的孩子

孩子已经能够表达一些简单的句子了，像“妈妈抱抱”。而且孩子开始理解并运用“高兴”、“伤心”等抽象的词汇了。

孩子说话晚，可能是家长陷入这些误区当中了

1.用一些错误的发音形成暗示

每个孩子刚说话的时候，都会有一些可爱的、不准确的发音，例如把“老虎”叫成“脑斧”；“姥姥”叫成“脑脑”。家长听着觉得好玩，然后在教孩子的时候也会重复孩子的发音。这样时间长了就加深了孩子的错误记忆，以后想改都难。

正确的做法应该是，家长从开始就要教孩子正确的发音，这样会让孩子说话越来越清晰。

2.不给孩子说话的机会

很多时候其实不是孩子不会说，而是没有说话的机会。例如，孩子眼睛盯着水杯，妈妈意识到这是孩子想喝水了，然后直接将水杯递给了孩子。长时间这样，孩子就会认为：我不用说话，妈妈就知道我想要什么，那我还说话干嘛。慢慢地，孩子的语言发育就变慢了。

还有很多家长相信：只有多和孩子说话，孩子才能学会说话。于是整天都跟孩子巴拉巴拉说很多，却很少听孩子说。这样反而过犹不及，也会影响到孩子的语言发育。

正确的做法应该是，即使家长知道孩子的意思，也要让孩子自己表达出来。这样多给孩子说话的机会，孩子就会慢慢说的越来越好。

3.强迫孩子学习新词语

有些家长太着急了，想要多拓展孩子的词汇量，然后就会不停教孩子很多新的词汇，还要孩子跟自己说出来。这样操之过急，也会影响到孩子语言的正常发育。

正确的做法应该是，家长可以投其所好，多和孩子说些他感兴趣的东西，然后适当增加一些新词汇，这样孩子更容易接受。

AU小蓝桶科普：孩子说话能力、身高、智商关系误区

其实做父母的，都希望自己的孩子越来越优秀，智商高，口才好、个子高。往往是新一代年轻父母为了不“坑”下一代，在宝宝还未出生的时候，就把自身的状态调整到最好，饮食、身体锻炼更是非常注意。

但是在养娃过程中一些家长还是避免不了一些误区。例如：孩子出生月份对宝宝有影响，说话晚的宝宝聪明等都是真的吗？
一、说话晚的孩子更聪明？

老人常说“贵人语迟”，说话晚的宝宝会更聪明，这是真的吗？

宝宝的语言功能有一个逐渐发育的过程，如果宝宝语言表达能力和同龄差距大，到该有的语言水平却达不到；而且如果宝宝一直是说话晚，和同龄水平差距大，那说明宝宝的语言功能发育慢，也叫语言发育迟缓，还有可能影响宝宝的智力。所以， “说话晚的宝宝更聪明”的说法不正确。
“讷于言而敏于行”意思是凡贵人者，多是有思想，有涵养的人，不抢话、不多话。说起话来每句都是有用的。别人讲话的时候，贵人不说话。，这是贵人语迟的原本意思，但是却以讹传讹，变成小孩说话晚是贵人的意思了。
宝宝的语言发育是成长过程中非常重要的一个环节，错过语言发育的关键时期，可能会导致说话少，甚至不说话；这会存在一些危害，如沟通交流障碍、不利于良好性格的形成等等，甚至会影响以后的学习工作和生活；建议可以给孩子补充一些脑磷脂群AU小蓝桶

二、选择孩子的出生月份真能决定智商？

对儿童来说，智商往往是体现在认知水平、专注时间、思维反应等多个方面，那么影响智商的因素有哪些呢？

首先，遗传的因素约占40% ，专业研究发现父母智商高，宝宝的智商也会相对的比较高，但是这不是绝对的。
其次是宝宝的生长环境、饮食、身体锻炼、睡眠等等各个方面 ，对宝宝的发育都能产生一定的影响。 可是选择宝宝的出生月份到底有没有影响呢？

有的研究发现冬季出生的宝宝往往会发育得更好，但是究其原因，也是在饮食结构、自然环境等方面具备一些优势， 所以，宝爸宝妈并不用纠结宝宝的出生月份，后天的努力才是宝宝智力发育的关键。

三、遗传真的会决定孩子身高？

研究发现父母的身高对孩子的影响确实很大，约占70-80%，但是后天的因素还是有20-30%的 ，如果通过科学合理的方法，那么长高的潜力还是很大的，主要是从饮食、运动、睡眠这三方面着手。
饮食： 尽量粗细、荤素搭配，不挑食，不偏食。现在的宝宝体重超标的比例越来越高，尤其是高糖高脂饮食的过多摄入，不利于宝宝的生长发育。另外一些补品可能存在潜在的副作用，不建议宝宝食用。

运动： 刺激骨骼的生长，并能刺激生长激素的分泌，对长高很有帮助。平时多做一些蹦跳类的运动，比如打篮球、羽毛球等。此外，像快走、慢跑、游泳、跳绳等也是有益的。

睡眠： 生长激素的分泌主要是在睡眠时，尤其是对于中小学生来说，睡个好觉是非常重要的，教育部也对学生的睡眠时间作出了明确要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生9小时，高中生8小时。

家长还要注意的是，给孩子营造良好的睡眠环境，睡前不要吃得过饱，还有睡前不要打骂孩子，让孩子在睡前保持良好的情绪，这对睡眠质量是很有帮助的。

综上所述

比起孩子的出生月份

我们更需要关注的是传因素相关

后天的成长

智商和身高不仅与遗过程同样非常重要

在这个过程中下功夫才是正途！

宝宝学说话有什么误区以及教宝宝学说话的小妙招

导读：宝宝学说话有什么误区？宝宝长到1岁时，开始高不高兴都咿咿呀呀的，让爸妈听起来兴奋开心，此时宝宝的大脑已经悄悄开始工作了，正在努力建立语言联结。但是宝宝学说话有什么误区？我们都来了解吧。

宝宝学说话有什么误区？

第一，别走进以为宝宝太小听不懂的误区

孩子学习语言的第一任老师是父母，父母日常生活与宝宝沟通运用的语言，对孩子的语言发展有深刻影响。有研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”在1岁左右完成，在此阶段，要促进他脑内主管听觉神经元的敏感性，要不断给零岁婴儿输送更多的有意义的声音。还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，跟母亲对婴儿说话的数量有着密切关联。

刚出生时，婴儿确实听不懂成人的话，但婴儿的学习能力很强。从出生后，每天听到父母和家人形形式式的语音、句子，虽然他还没有清晰、准确的语言沟通本领，慢慢的就能辨别出不同声音的差异。此时尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。在吃奶、换尿布、睡觉或抱起来的时候，妈妈常常叫唤宝宝的名字，将正在做或将要做的.事和宝宝说说。

如当妈妈冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“来吧，妈妈给宝宝穿漂亮的衣服”、“我们来洗手”； “宝宝，这是水，你渴了吧”。当给宝宝穿衣时，边穿边说：“妈妈给你换衣服，凉不凉啊？来伸小手、抬起头”等等；同时亲子游戏也是说话的好机会。

时间一长，宝宝从耳中听到各种词语的发音增加学语言的兴趣，建立起语言联结，各种语言信息就储存在他的大脑。随着他的智力发育，加上不断的语言重复，他清楚知道了原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁左右，他可能会叫“爸爸，妈妈”了，有了语言的累积过程，当你对他说：“宝宝，你的玩具呢？”他会转身去找，表示他已经明白了话的意思。慢慢地当到了一定阶段宝宝的语言会突然爆发，然后开始很多话都会说了。宝宝学说话阶段，对各种声音的敏感性越来越强，这时爸妈以及家人应该保持经常性地交流，多与宝宝交谈，注意和宝宝说话的方式，说话要清晰、完整、规范、缓慢。

第二，别走进用“奶话”（儿语）和宝宝说话的误区

表达信息从说开始，刚出生8～9个月的婴儿说的是“奶话”（儿语），随宝宝发音器官的逐渐成熟，宝宝开始咿咿呀呀的开口说话，这时，有些家长看到宝宝想要说话的急切样子，便用奶话方式教起了，诸如“汪汪（狗）”、“咕咚咕咚（喝水）”之类。虽然这种教授方法符合孩子的特点，生动有趣，看似有助于开发孩子的形象思维，然而却容易忽略培养与发展孩子的抽象思维。其实，对于孩子来说，先后发出单音、双音，慢慢地会说简单语句、复杂语句。所以，为了全面开发孩子的思维能力，家长在教孩子学说话时，应注意避免不良习惯影响宝宝语言的发展，应将理性词汇和感性词汇相结合。

儿童语言发展有其自身的阶段性，是整个儿童认知发展的一个重要方向，通常都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）发展到说出完整句子这几个阶段，父母应了解这一规律，要注意自己的语言正确性、规范性，做到言传身教，通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展；更要注重交流过程和质量，让宝宝在潜移默化中形成自己的语言表达能力。

教宝宝说话的小妙招

尽早“对话”

不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型（饿、困、累、怕等各有各的哭法），并予以相应的回应和满足。当然，这需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成为孩子“肚子里的蛔虫”，如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。

只要我们满怀耐心和爱的关注，宝宝就会更自如、更固定的使用不同类型的方式和声音来传达不同的需求，从而和妈妈形成了一个初始的会话模式。这不仅是语言发展的高起点，也是孩子心理发育的高起点。

使用“妈妈语”

生活中，对于呀呀学语的宝宝，妈妈（或其他家人）和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，是宝宝最容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。这不难理解，想像一下第一次和老外交流，我们的感受和需要就知道了。

“妈妈语”也更容易吸引宝宝的注意力。一旦宝宝被吸引，他就会逐渐地安静下来，注视着妈妈，并通过“咿咿呀呀”的声音、微笑的表情或其他身体语言来作回应。这种互动一方面是宝宝语言发育的上好土壤，一方面也利于增强亲子间的情感连结，促进亲子关系的顺利发展，为宝宝的人际交往打下基础。

做宝宝的“导游”

宝宝是这个世界的“新客人”，即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情宝宝也莫名其妙，这时候需要我们做好宝宝的“导游”，比如用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等。当宝宝开始离开妈妈或者正在做的事情，去看别人，看别的东西的时候，我们不要刻板的一定对孩子说我们想说的（如我们正在做的），而应该追随孩子的注意力，比如“你看到的是叔叔”，“那是一棵大树”等。这样自然、亲切的语言“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。

成为“朗读者”

童书推广人阿甲丛女儿襁褓中开始为她读书，结果阅读成为父女俩特殊的心灵沟通的纽带；出版人路金波长期坚持给孩子阅读经典文学、不去给孩子说“袜袜、脚脚”等婴儿语，结果女儿两岁就说出“可是，我真的不是这样想的”这样的复句。很多优秀家庭的实践证明，坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。

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