早教主要去培养宝宝这些方面(在早教当中，培养宝宝的哪些素质很重要？)

早教主要去培养宝宝这些方面

每个家庭中宝宝都是最核心的，所以说家长朋友们对于宝宝的教育都很重视，不过在不同的家庭环境下，对于宝宝的发育学习也是会造成不同影响的，所以说必须要清楚早教的方法才行，那么具体应该怎么做呢，一起看看早教要重视哪些方面。

积极情绪的培养

积极愉快的情绪是小儿心理正常发育及身体健康发育的重要条件，这也是家庭早教中最重要的一点，家长朋友们主要就给孩子培养一个积极的情绪。首先可以经常对小儿微笑，对小儿的态度要和蔼，经常给小儿逗乐等，使小儿经常保持愉快的情绪状态。让孩子有一个积极的乐观的情绪是很重要的，对于孩子的健康教育有帮助。

生活习惯及能力的培养

在给宝宝进行早教的时候，还应该对小儿的睡眠、进餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培养，养成一个好的生活习惯非常重要。比如我们要培养小儿能自己上床到自动入睡，安静入睡;学会正确使用餐具，自己吃饭;培养自己洗手，洗脸，脱、穿衣裤等;培养定时大小便到小儿能自动去厕所大小便的习惯，这些习惯都是非常重要的。而且从小养成好的生活习惯是很重要的，比如说养成孩子的自理的能力，这样可以让孩子有很好的自己照顾自己的能力。

动作的培养和训练

在早教的时候帮助宝宝增强对动作的培养以及训练，也是尤为重要的，这样可以帮助及促进小儿大运动及精细动作的发育，如训练小儿俯卧抬头、翻身、爬、扶坐、扶站、独走，上下楼梯、攀登等。并培养小儿搭积木、握笔画图、折纸等精细动作。

在对宝宝进行早教的时候，我们就应该注意早教的方式和方法，特别需要家长重视的就是早教的方向了，上面介绍的这些情况，都是在进行早教的时候推荐的几个方向，早教的时候最着重的还是帮助宝宝养成良好的习惯以及健康的情绪，这很重要。

在早教当中，培养宝宝的哪些素质很重要？

引言：在养育子女的时候，父母不仅要重视子女的学习和健康，还要注意培养孩子的心理健康，身体和心理也同样重要。健康的人不仅需要健康的身体，还需要良好的头脑和健全的人格。

一、培养独立的人格特征

培养宝宝的独立自主是指宝宝的思维、想象力和活动不是以别人的想法和行为为基础，而是不依靠他人，相对独立地活动。宝宝一岁左右就可以对宝宝进行独立性培养！自信决定一个人工作的成败，自信决定人们接受任务、面对外界的勇气和克服困难的精神。因此，从某种意义上说，自信是婴儿人格发展中非常重要的一部分。

二、确保儿童接受良好的学前教育

很多父母说不能让孩子输在起跑线上。为什么会这样？美国的一项研究追踪了密歇根两组人，年龄从2-3岁到他岁不等。一组人在3至4岁之间参加了高质量的学前学校，另一组人没有去过学前学校。到了27岁，接受学前教育的团体拥有的房子数是学前教育的5倍。40多岁时，没有接受过学龄前教育的人因毒品被捕的人数是学龄前教育人的8倍，因人身攻击被捕的人数是后者的2倍。

三、发展逻辑思维能力

逻辑思维是帮助宝宝智力开发，更重要的是帮助他们找到自己的才能。很多父母不知道自己的宝宝擅长什么，所以在宝宝长大后，根据自己的喜好，会给他人报很多补习班。但是实际上，通过科学的助教方法，可以帮助家长更好地发现宝宝的才能，通过更有针对性的培养，可以事半功倍地产生更多的效果。这一部分也是很多家长在早教阶段容易缺失的部分，过于宠溺和包办的行为，很容易让宝宝形成不太好的思维习惯和行为惯性，导致宝宝长大之后存在很多不良习惯。

儿童早教知识有哪些5个方面告诉你

儿童早教知识有哪些5个方面告诉你

儿童早教知识有哪些5个方面告诉你，很多第一次当爸爸妈妈的会有很多不知道，不清楚的地方，比如对于怀孕的一些症状和孩子出生之后的育儿经验都不是很了解。以下分享儿童早教知识有哪些5个方面告诉你。

儿童早教知识有哪些5个方面告诉你1 1、行为习惯

从孩子出生到能够走路，孩子对这个世界的探索也越来越深，同时对于这个世界也会产生更强烈的好奇心，什么事情都希望自己来做。

所以你会看到在孩子刚会走路的时候，他不希望大人搀扶着她，即使走的不稳，颤颤巍巍的，他也极力挣脱大人的手。在孩子刚会拿勺子的时候，他也不喜欢大人喂他，希望能够自己吃饭。

当这个时候家长朋友们就应该为孩子感到高兴，因为这是培养良好习惯的一个开端。在孩子要求自己做事的时候，他更愿意自己动手尝试一些新事物，即使做得不好，家长们也不应该阻拦他。

而是教给孩子正确的行为习惯，在孩子自己动手的过程中，逐渐养成良好的行为习惯，培养孩子的独立意识。

2、语言发展

在孩子1~2岁的时候，便开始呀呀学语。孩子对于语言的掌握是从音到词，最后到完整句子这样的顺序而发展的。

所以在孩子开始咿咿呀呀的发声时，家长朋友们便可以放慢与孩子说话的速度，采用叠词的形式来教孩子说话。例如：吃饭饭，睡觉觉。

在具体的情境中与孩子对话也能更好的培养孩子的语言表达能力。例如：在看电视，或者读绘本的过程中，让孩子感受语气的变化。

通过不同音调的表达，让孩子感受语言所代表的情绪。也能更好的发展孩子，对语言的理解。

3、规则意识

在孩子三岁之前，他是以自我为中心的，所以常常表现出自私的特征。各位宝爸宝妈们，也不要过于担心，认为自己的孩子是一个自私自利的人。

因为这是儿童在这一时期的发展特征。同时也是有关心自己到关心他人的过渡期。

家长们如果能帮助孩子树立规则意识，让孩子理解，除了自己之外，还需要考虑他人，帮助孩子的道德发展。

在帮助孩子树立规则意识的时候，不应该立马强调什么事能做，什么事不能做。因为要给孩子一个过渡期，让他逐渐接受规则，而不是强制性的要求他。

如果你硬性的规定，他不能做什么，那孩子就会产生强烈的逆反心理，反而不利于养成规则意识。

最好的方法便是让孩子自己感受自己不尊重规则后产生的后果，当他意识到如果自己不遵守规则，自己想做的事情也不能实现。

家长同时为孩子讲解相关的规则，告诉他只有这么做才能方便自己，同时方便他人。在这种潜移默化的影响下，孩子才能理解相关的规则，然后试着接受它并遵守它。

4、思维训练

很多家长错误的认为在孩子早教时期对孩子进行思维训练，就是让孩子学习一些文化知识。这是极为错误的。

因为对于这些文化知识，孩子还是远远不能够理解的。那么在三岁以前该如何进行思维训练呢？

想发展孩子的逻辑思维，可以先让孩子对比身边相似的事物。例如给孩子两张类似的图片，让孩子找出其中的不同。

通过这种游戏式的训练，孩子既感到乐趣，激发孩子对学习的动机。同时通过认真观察孩子也学会了一些思考方式。

例如：观察事物时，可以先从从小到大观察，或者先从近到远观察。

5、培养孩子的好奇心

好奇心在小朋友的成长过程中是十分重要的，经过父母正确对待、正确引导的好奇心能为小朋友日后的学习、生活带来无穷的益处。

因此，我们都应好好对待小朋友的奇思妙想，不要打击他们的对未知世界的好奇心，帮助他们养成乐于思考的习惯。

好奇心强的宝宝一般思维很活跃，创造力也很强，家长要懂得保护孩子这种意识，同时也要加强锻炼和培养，让思维力更加提高。

每个孩子小时候都非常喜欢玩游戏，我们就恰恰可以利用这一点去培养孩子的逻辑思维。

用创意来锻炼孩子的思维能力，专注力、观察力、记忆力。

这是为了大脑思维开发做准备。平时多做左右脑

儿童早教知识有哪些5个方面告诉你2 首先，我们来了解一下早教的好处。

一、可以提高孩子的学习起点

看重对孩子的早期教育，可以提高孩子的学习起点。就是说，对于处在幼儿期的孩子，要在可能的条件下给予更多的教育，使其掌握更多的知识，以缓解个体生命的有限性与人类知识无限增长的矛盾。

二、幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果

有人认为，小儿语言发育的最佳年龄在2~3岁，外语的学习最晚也不能超过4~5岁。5—5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉的最佳年龄。所以五岁前是儿童智力发展最迅速的时期。幼儿期是孩子智力发展的关键时期，只要抓紧了这个时期的早教教育，就可以提高学习效果。

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三、早期教育能促进大脑的发育

一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会损害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。家长可以选择《小聪仔幼儿版》，每期都有搜寻、迷宫、粘贴、涂色和手工制作等智力游戏让孩子积极参与，快乐阅读，促进大脑的发育。

四、早期教育对培养儿童某些特殊才能具有决定性意义

有人认为，弹钢琴如果不从5岁开始学，而拉小提琴不从3岁开始，那么以后难以精通。这种说法虽然有些绝对，但因为学琴需要很灵活的手指功夫，而锻炼手指功夫，如力量、灵括性、敏感性等，自然从小开始为好。

五、早期教育对发展儿童智力能起到决定性作用

儿童学业的成败，在很大程度上取决于早期的教育与发展。儿童六岁进小学一年级时，他的学业成绩至少有三分之一已经定型。因此他得出结论：在婴幼时期被剥夺或忽视了智力刺激的儿童，将永远达不到他们本来应达到的智力水平。

那么，上早教会给孩子带来什么变化呢？其实这样的例子比比皆是，比如：孩子去了早教之后，回到家玩玩具时，明显会比以前更有“思考”——例如，玩方块时，以前孩子只会拿起来啃，现在孩子会尝试着把方块叠起来。这就是能力开发方面起到了作用的表现。

最后，有的家长会有疑问，早教那么好，为什么我不自己给孩子做早教，却要花钱送孩子到早教中心呢？

1、在早教机构，孩子们看似始终在玩耍，但是早教中心的玩耍并不等同于孩子在家里的玩耍。

早教课上，除了我们的孩子，也有很多别的孩子，早教老师会引导孩子们一起玩，促进孩子们对人与人的交往产生一种心理愉悦感，这对孩子将来更好地适应社会、发展人际关系有一定的帮助。然后各种益智游戏，会较为全方位地开发出孩子在多个方面的潜能。这些都是我们的'孩子单纯在家里玩耍所难以获得的能力积累。

相比之下，我们家里的环境刺激因素不充足，因此在促使孩子大脑发育方面的效果只能是有限的。

2、由于经验匮乏，以及工作事务繁忙等因素，对于多数父母来说，能够自己在家里完成优质的早教相当困难，坚持起来就更难。

那么，对于有送孩子去早教中心的家长，在早教课堂下课后还需要对孩子进一步引导，使之形成课堂内外的“连续式引导”。具体来说，回到家后，父母主要得从孩子生活的一点一滴引导开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面。

孩子天生就会有求知欲的，如果引导得好，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。

3、多数家长由于工作忙，而认为把孩子托付给孩子的爷爷奶奶带也会起到早教作用——其实这是错误的。

爷爷奶奶可以带给孩子很长时间的陪伴，也会教稍微大一点了的孩子看书写字。

但是爷爷奶奶对婴幼儿时期的宝宝只能起到看护作用，无法起到智力、注意力、平衡力等多方面能力的系统培养。

这源于老一辈人的教育方式的落后，也源于教育观念的差异，加之老人家学习和接受新事物的能力较弱，因此爷爷奶奶的陪伴并不能给孩子带来很理想的早教效果。

总而言之，让孩子上早教是很有必要的。不过提醒一点，要去好一些的早教中心或者是国际连锁的那种，因为好的早教中心在设备、卫生、早教方式都跟普通的机构不太一样，效果自然也有差异。

儿童早教知识有哪些5个方面告诉你3 什么是早教？

早教，是针对0-3岁的婴幼儿及其家长的教育，为他们提供便捷，科学的可实施的教育婴幼儿方案，通过对婴幼儿的感官训练，促进儿童的智力智能和运动智能的良好发育。对婴幼儿的早教是以家庭为主，早教机构为辅，共同教育。每个家长都渴望宝宝头脑聪慧、开朗大方，有一个幸福美好的未来，那就需要家长重视早教。

早教的好处

根据国外研究表明，人的大脑在人出生后的几个月或几年的时间内逐渐发育，随着人的经历和外界刺激的增加，大脑会发育特别快。早教的教学理念是立足于宝宝一生发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，促进幼儿身心和谐发展是托儿所教育的最终目标。

老师开展德、智、体、美教学，以儿童持续发展、儿童健康成长为目标，全面把握孩子在成长初期的宝贵时光，培养幼儿成为活泼开朗、习惯良好、身体健康、品德优良的新一代。

早教课程的基本原则就是倡导兴趣贴近生活，让婴幼儿自己通过学习获得能力。孩子的早教很重要，作为父母是孩子家庭教育的最好的老师，孩子还小不能用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就能发现很多让孩子充满乐趣学习成长的优良方法。

早教具体内容

早教包括几方面：

1、启蒙教育。主要适合7-30个月的孩子。由于处于这个阶段的孩子正是肢体活动较为活泼的特殊时期，因此早教内容以肢体训练为主，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。

2、感官和数学。主要适合28-40个月的孩子，这个阶段的孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，是认识事物和学习的良好时机，也是提高孩子智力发展的好时机。这个时期家长的作用非常重要，需要依靠日常生活中的小细节来引导孩子。

3、艺术和音乐。这是为了培养孩子的兴趣，一般针对16个月以上的孩子。此时家长可以买一些颜色丰富内容可爱的图册在家里放着方便孩子浏览。至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放一些较为舒缓和平和的音乐。

希望各位家长都能重视起孩子的早期教育，帮助孩子健康成长。

孩子进行早教的时候，应该从哪些方面入手？

孩子刚刚生下来就是一张白纸，对世界的认知一片空白。他们认识世界的方法是用五感去感知世界，所以针对孩子的早教，我们可以从感觉方面入手。比如让孩子听声音辨节拍，学习说话讲故事，品尝各种食物辨别不同味道，辨认不同形状等等。

把早教融入到日常生活中。家长不需要特意抽出时间来教育孩子。生活中的任何事都可以当作知识教给孩子，因为孩子暂时对世界一无所知。和孩子玩耍的时候可以让孩子跟着自己拍手，领会节拍的重要性。家长可以随意拍几个简单的音节让孩子模仿。如果孩子很小，无法领会家长的意图，可以简简单单拍两下。等孩子学会模仿之后，再增加拍手的次数，改变拍手的速度与节奏。

通过画面识别色彩。孩子天生对色彩敏感，虽然孩子还不懂得每种颜色的叫法，但是他们却可以辨别出哪几块颜色是一样的。家长可以拿色彩不同的纸张放在孩子面前，让孩子把颜色相同的纸张放在一起。这不仅锻炼了孩子的思考能力，还锻炼了孩子的动手与理解能力。

和孩子一起过家家。过家家是小孩子们非常喜欢的游戏。虽然在大人看来很幼稚，但这其中却蕴含了孩子无穷的想象力，家长可以在孩子玩耍的时候进行适当的引导与配合，便能让孩子轻松地演绎出一个完整的故事。这对孩子的逻辑思维能力是很有帮助的。

让孩子帮忙摆碗筷。孩子是很喜欢帮助家长做事的。准备吃饭的时候可以给孩子不容易摔碎的餐具让孩子摆放，既能锻炼孩子的动手能力，还能锻炼孩子的空间想象力，同时也能让孩子从摆餐具中获得工作的成就感。

宝宝早教都学什么

宝宝早教都学什么

宝宝早教都学什么，现今生活，许多小宝宝在很小的时候，家长就开始着重教育，为了宝宝不输在起跑线上。而不同年龄宝宝的早教内容是不一样的，那么宝宝早教可以学习什么内容？下面和我一起来看看宝宝早教都学什么吧！

宝宝早教都学什么1 1、0-6个月：触觉。 在宝宝六个月之前，一定要积极地对宝宝进行触觉训练，保证宝宝触觉灵敏，从而刺激宝宝大脑神经的发育，提高宝宝爬的能力，为宝宝智商和情商的发展提供优良的土壤。

2、6-12个月：听觉和视觉早教。 这个阶段的早教，父母需要抱着宝宝多多走动一下，让宝宝认识周围环境，注意宝宝的视觉和听觉训练，让宝宝学会与人接触和与人交流，促进宝宝知觉的形成，让宝宝熟悉环境，并且学会表达自己的情绪。

3、12-24个月：进行大动作的训练。 这个时候，宝宝已经学会了行走，一定要积极锻炼宝宝各方面的自理能力，通过各种方法来让宝宝锻炼自己各方面的综合能力，可以给宝宝树立信心，对宝宝未来的成长发育很重要。

4、24-36个月：细小动作的锻炼，生活自理能力的培养。 这个时候的宝宝具备了自主学习能力，开始有了自己的兴趣。家长要积极培养孩子学习的兴趣，注重大脑的开发和能力的锻炼，让宝宝拥有各方面的能力。

宝宝早教都学什么2 1、发展身体动作和感知觉。

通过游戏等方式，使宝宝的身体大动作、精细动作及视听触味嗅等各种感觉获得更好的发展，为培养宝宝各种良好习惯做好准备，为宝宝进一步的探索、认知、发展社会性、适应生活打好基础。

2、培养使用语言和表达沟通的好习惯。

语言是与人交流的工具，也是思维的工具，我们要抓住宝宝的语言发展关键期，培养宝宝的语言能力，养成宝宝正确表达自己、与他人进行沟通、理解他人的好习惯。

3、培养自理、自立的好习惯。

自理自立的好习惯有良好的饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、自己照顾自己、自我约束等习惯，要强化和巩固宝宝在这些方面的正确行为，以形成稳定的习惯，发展其自理、自立和适应生活的能力。

4、培养做事的`好习惯。

在早期教育中，通过让宝宝参与各种活动，通过让宝宝与父母、与他人一起做事或自己做事的活动，教宝宝正确的做事方法，使其养成有条理、有秩序、认真踏实、善于思考和创造、耐心和坚持等良好的做事习惯。

5、培养探索和认知的好习惯。

认知周围世界是宝宝重要的学习任务，通过科学的早期教育，可培养宝宝的专注力、好奇心和求知欲、主动思考等良好的学习习惯，为以后各阶段的认知和学习做好准备。对于这一点，案例中多多妈妈的认识和做法也有偏颇，早教不仅是教宝宝识字、算术、学文化知识，更要养成宝宝获得知识信息的好习惯，教宝宝学会学习、培养其学习能力。

6、形成健全的自我概念。

宝宝出生不久，就开始学习自己和他人、自己和周围世界的分离与联系。2岁的宝宝开始有了自我，早教要引导宝宝正确处理自我和他人的关系，处理好自己的情绪和情感，发展良好的自我概念，完善个性。

7、培养与人相处、适应社会的好习惯。

人是社会性的群居动物，在宝宝成长的早期阶段，我们要教其学会与人和谐地相处，懂得遵守与人交往的规则和社会规则，培养其与人相处、适应社会的好习惯。

总之，通过以上这些方面的早期教育内容，可使宝宝具有健康的身体、健康的心理、良好的生活和社会适应能力，具有健全的个性，让宝宝做最好的自己。而提出的好习惯好未来，正是着眼于培养孩子学会学习、学会共处、学会做事、学会生活的四大习惯，给孩子奠定一生的基础。

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