孩子个性不活跃

孩子个性不活跃

家长叙述：

我儿子六岁了，一直不是特别活跃，好静，喜欢一个人玩游戏，特别爱看书。在室内，老师反映，总能看到他一个人坐在暖气包旁边读书；在户外，他不爱参加小朋友的活动，喜欢一个人站在角落里看别人玩。

专家解读：

在幼儿身上最能充分体现先天气质类型的痕迹。心理学上所说的气质类型不是我们常人所说的风度，而是指每个人的神经活动类型，快慢、强弱、活动性是否强、是否灵活、是否平衡稳定等。有的孩子天生就好动，情绪很容易被调动起来，喜欢运动，喜欢集体活动，但有的孩子的情绪天生就不够活跃，不喜欢大运动量的活动，更喜欢安静的游戏，愿意一个人待着。

即使孩子情绪真的不够活跃，也分积极的、消极的类型，如果孩子表现得闷闷不乐、不开心、爱哭，就是消极的。如果情绪不活跃的同时孩子习惯于依赖父母，做事懒得自己动手，甚至吃饭还要家长喂，这也是消极的，需要家长多关怀多引导。如果孩子情绪的确不活跃，但相对来说心态平稳而开放，态度友好，不与别人起冲突，内心很安静，说明他只是好静，不爱动，如果他爱读书，则更是积极正向的因素。

然而，总是安静地一个人读书，很少与小朋友交往的孩子固然有其自然而宁静的天性，但孩子的身心成长发育是需要在活动和交往中完成的，不能说孩子属于积极性的情绪就不去干预，好静的人本身就需要多活动，需要尽量与人交往，身心才能有更丰富的体验，将来才能处理更复杂的事情与关系，才能真正做到平衡与健康。

专家引导：

建议父母经常在家里或室外与孩子一起做一些家庭的体育活动，无论打羽毛球、乒乓球、篮球，踢足球，跳绳，转呼拉圏，打口袋或沙包，滑滑板，溜滚轴，爬山，游泳等活动都可以陪孩子去尝试一下，再发现孩子最感兴趣的活动并坚持下去。

另外，家长可以用心为孩子寻找班上适合的小朋友做长期交往的伙伴，一个月举行一次家庭聚会；同时家长也要积极参与同事同学的聚会，更可以主动联系从前的好朋友，约大家一起带上孩子出游。此外，父亲尽量抽出时间陪孩子玩，独生子女的玩伴本身就少，父亲的参与能为孩子扩大交往范围，同时父亲的优秀品质也能传递给孩子。

孩子现在上了高中之后变了性格，不如以前活泼开朗，也不爱户外运动？怎么回事？

孩子现在处叛逆期，可能学习压力、周围环境、男女关系等很多因素都会影响到他的性格变化。所以作为家长，要时刻关注他的变化。如果只是变得爱学习了，那问题不大， 但适当的户外运动、兴趣爱好是必须要的，这样对心理、生理健康都有好处。如果不爱运动，又不爱学习，那就得坦诚的找他谈谈，不过不能命令式，不要太严肃，因为这样会让他反感、排斥，所以你的态度，你的方式很重要。也可以通过老师、同学、朋友各种途径去了解他的情况，这样对你以后正确引导他是很重要的。

如果孩子的性格变得孤僻了怎么办，孩子性格孤僻怎么办?这5种方法可改善吗？

每个孩子都有自己的性格。 有些孩子开朗外向，有些孩子内向害羞。 小部分孩子性格孤僻，孩子性格孤僻与父母有关。 例如，不关心孩子、夫妻关系紧张、家庭暴力等，都会影响孩子的成长发育。 孩子性格变得孤僻该怎么改善呢？
孩子很孤僻怎么办？
1、多带孩子参加户外活动
研究表明，儿童性格孤僻与体质虚弱有关。
体质虚弱的孩子缺乏活动的持续性和耐心，经常被同伴鄙视，这些孩子会通过避免社会和人际交往来保护自己，性格孤僻。
父母带孩子旅行、参加跳高跳绳游泳等户外活动，既能培养乐观勇敢的精神，又能增强抵抗力和免疫力，在集体活动中收获友谊。
2、多带孩子参加社交活动
乖僻的孩子大多沉迷于电视和游戏机，对周围的东西不感兴趣，采取不干预周围人和事的态度。
家长应中断这种特殊爱好，多和孩子进行情感交流。
可以带孩子一起去购物，外出时可以给孩子指路，可以让孩子和别人交往，同时可以培养助人为乐的好品德。
3、扩大儿童生活空间
现在很多孩子都在高楼里，父母常常把孩子关在家里，久而久之会让孩子变得孤僻。
父母鼓励孩子走出家庭，让孩子可以和其他孩子一起玩耍和玩耍。
父母经常利用业余时间和休息日带孩子去公园或游乐园玩，同时带着孩子去亲戚家串门。 这样可以减少陌生人对孩子不同的人和不同的环境的感受，从交际中获得娱乐，成为长期活跃开朗的性格。
4、营造良好的家庭氛围
父母经常在孩子面前吵架，孩子的性格就会变得孤僻，伤害孩子的心。
给孩子营造和谐融洽的家庭环境，不在孩子面前吵架，感受家人的温暖。
5、父母要以身作则
父母的言行行为潜移默化地影响着孩子。 父母以身作则，在言行和人际交往方面树立良好的榜样，就能让孩子养成良好的性格。
通知
父母不能随意否定和批评孩子。 另外，请不要随便指责和责骂。 不要让自己失去自信和自尊心，成为自卑的性格。
哪怕只是一个爱抚、微笑、一个眼神，父母也要肯定、鼓励孩子，让孩子获得意想不到的效果，自信开朗。
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十三四岁的孩子个性懒惰怎么办？我应该怎样提高她的积极性？

每个人都会与生俱来的惰性的心理，它的表现形式多种多样，包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不决。当一个人有惰性心理时，做事就会迟迟不行动，一拖再拖，使人无法按照自己的愿望进行活动。晓峰的懒散心理具体突出表现在思想和行为两个方面。思想方面，缺乏学习主动性，不能积极思考问题，依赖家人及同学心理严重，缺乏责任心，不思进取等。行为方面，日常起居极无秩序，不讲卫生，逃避劳动，不能及时完成当天的事情，抄袭他人作业等。这些都是非常典型的懒散状态的表现。
原因分析：
1、父母不当的教养方式
① 依赖心理。懒散的人常有依赖别人的思想。在家里，“反正妈妈会喊我起来”，“反正我不做作业爸爸也会催我”；在学校，“反正我不回答，总有别人会说出正确答案”，“反正作业不会做可以抄同学的完成任务”。这种依赖别人的惰性心理只会使能力减退，思维变得越来越迟钝，遇到难题就真的不会做了。
② 畏难情绪。缺乏克服困难的毅力和恒心，有过失败和被人否定的经验，所以做事情没信心，对自己怀疑态度。对父母要求做的事情和自己应该做的事情能躲就躲，能藏就藏，就连自己原来最愿意做的事情要是产生了畏难情绪，也没有信心做好。长期下去能使孩子养成懒散，不想接受挑战面对困难。
③ 缺乏上进心。缺乏上进心的孩子容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重，做事不求质量，作业马虎潦草，不改正错题，常抱着“应付”和“混过去就行”的不负责任的态度。而这种缺乏上进心的表现必然导致懒散现象的产生。
3、不良榜样影响
① 家长榜样。有的家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。“身教重于言教”，这样的家庭严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促使懒散现象的发生。② 周边同学及朋友榜样。孩子身边的同学并不是以勤劳为榜样，而是大家一起去羡慕那些能走“走捷径”，“占便宜”的孩子，那么孩子所在的群体就会给孩子带来不良的影响。

专家支招：
1、给孩子一个目标，让孩子忙起来
研究证明忙着的人比懒着的人更快乐，但是没有目标的瞎忙所带来的罪恶感，会扼杀了这种快乐。所以家长要注意让孩子忙起来首先要给孩子一个有建设性的目标。比如想早起的孩子，孩子制定“6点钟起来晨读”的目标，家长可以适当地帮助孩子明确自己做事的目标，将大目标分解成小目标，第一周先克服赖床的习惯，第二周在平时起床的时间上早起5分钟，第三周在第二周基础上再早起5分钟，依此类推。孩子虽然性格懒散，但是只要有一个理由，他们还是愿意忙起来的。
2、赋予责任
治疗懒散，积极而有效的方法是赋予责任。每个人都是有责任的，只不过有时意识到了，有时还没有意识到而已，所以平时生活中家长可以给予孩子可以担当的起的一定的任务，孩子一旦肩上有了责任，就会觉得肩头有了压力，自然产生一种动力。比如可以利用孩子好表现的心理，让孩子做个小老师，帮低年级的孩子辅导功课，在享受助人为乐的成功感，同时也激发孩子动脑筋去思考问题；还可以利用孩子的好奇心理让孩子照顾一盆花草，每天定时浇水，并记录植物的成长，仔细观察。或者照料家里的一只宠物狗/猫，遛狗散步给狗狗喂食物，让孩子体会通过自己的勤快换来结果的喜悦。
3、保持孩子情绪上和体力上的活力
有的孩子懒散和家长要求太高有关，孩子认为怎么做都不能让家长满意，就什么也不想做了。家长应尽量克制自己对孩子求全责备，让孩子按计划做事，不要时时督促，这样孩子客观上就能找到主动的感觉，可以消除孩子的精神疲惫。为保证孩子的保持做事活力，家长可以采取“分段学习”的方式，学习半小时休息十分钟，背英文课文也一样，背两段休息一下，学习的时候就采用问答的方式整理资料，避免孩子一个人学习的时候打瞌睡，做完作业后就让孩子下楼和家长参加一些体育活动，孩子在尝到甜头后，情绪会很高，有助于克服懒散。
4、制定学习计划并严格执行
根据孩子实际能力，与孩子协商共同制定一套科学合理的学习计划安排时间。严格按照计划来执行每一项，务必做到“今日事，今日毕，言必行，行必果”，改掉“明日复明日”的思想。每个星期让孩子把自己做的事情统计一下，写出一个列表，然后每个星期把做得事情进行对比，慢慢的孩子能把有效的时间利用起来。如果没有按照计划做事，家长可以采用小小的惩戒，让孩子明白懒惰会受到怎样的惩罚，目的是促使孩子在心理上认识到自己应为懒散承担责任，心态还应主动积极，孩子不会产生逆反心理，否则，惩戒只会适得其反。
5、让孩子承担懒散的后果
孩子的懒散和家人的娇惯有一定关系，所以孩子事事求助于家长时候，家长对于孩子力所能及的事情应该有心不帮孩子做事，这样就能强迫孩子自己做。懒惰会误事，当孩子因为惰性出现了如起床晚了，吃不上饭了、上学迟到了，被老师批评了等后果时，家长一定不要帮助孩子找借口，要让孩子自己承担懒惰的后果，记住教训之后，孩子自己会反省，再懒，他就要想一想了。

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