天才就是身心健康、徳才兼备、谦逊而快乐的人(有关心理健康的知识)

小爱 2023-04-28 16:00:13

天才就是身心健康、徳才兼备、谦逊而快乐的人

从1853年开始，霍耶斯特教授开始进行关于“天才”的研究。他经过长期的调查和测试后得出结论：人的大脑功能都是完全一样的。这中间不存在国别、男女、老少、人种的区别：如果有人真的一定要说什么不同的话，也只存在于“正常人”与“痴呆儿”之间的差异。

霍耶斯特教授特別指出：“从学习的能力上来说，任何一个孩子都是天才。能力真的是他们在短时间内能记住很多复杂的词的要素，而且是在非常混乱的词语中找出了一些线索，再把它们一一归类。也许很多人没有亲自去尝试过这样的亊情有多么困难，在短时间内记往非常繁杂的文法形态，对于很多成人来说都是很困难的事情，而对于学习语言阶段的幼儿来说却非常容易。孩子的学习能力让人惊叹！”

孩子的学习能力，关于这一点我本人是可以证明的。

我并不是天生的天才，按照父亲的说法，我是个早产儿：不仅只是天生的智力，大脑比同龄的孩子还要发育得缓慢，甚至村子里很多人都把我当作白痴看待。所以我在天陚上并没有什么优势，和大多数孩子一样，格拉彼茨牧师说我甚至比其他孩子还要“稍逊一筹”。

也许正是因为大家对我的印象是这样的一个人，所以，后来我取得一些成绩的时候，他们才会感到那么惊讶。于是对我的看法就直接走向一个极端，他们都认为我是一个天才，我所取得的这些成就都归功于我过人的天分。

父亲告诉我，在我很小的时候就很多很多教授和学者对我进行各种各样的测试，有很多慕名前来邀请我们去做客的人，都对我的才能表示出惊叹和佩服。

我9岁考时入莱比锡大学，12岁发表了数学论文，并且被授予了哲学博士学位，14岁又被授予法学博士学位，并被聘为法学教授。

这些在知识领域取得的成就，让所有人开始关注我，他们都认为我就是一神童，从来没有人注意过我的教育方式。但是我明白，我之所以有现在的成绩和父母的教育方式是分不开的，所以我非常感谢我的父亲。

虽然这些成就在別人看来是很不可思议的事，但是，我并没有觉得自己有多么不同。因为，在我童年时期很少听到过别人的赞扬和夸奖。父亲认为过多的赞扬和夸奖会让我产生骄做的情绪，养成自满的习惯就容易影响到我的前进，他总是不让别人当着我的面来赞扬我。虽然，这些都是父亲后来才告诉我的。所以，我也从来没有认为自己和其他孩子有什么不同，我一直认为这是自然的。淸楚亊情的原由之后我终于理解到父亲当年的良苦用心。

有关心理健康的知识

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。

心理健康的标准主要有以下几点：

1、智力正常：比如智力发育水平和同龄人相比，在正常误差范围内，先天智力发育低下的孩子，心理健康无从谈起；

2、情绪良好：表示经常性的愉快、开朗、自信，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望，一旦遇到挫折，能够及时调整过来；

3、人际关系和谐：乐于与人交往，因人际关系水平反映人的心理健康水平，人既要有稳定和相对广泛的人际关系，又要拥有知己、朋友。交往中既有自知之明，又不卑不亢，能够客观评价自己和他人等；

4、有良好的社会适应能力：拥有积极的处世态度，能够顺应社会的发展，与变革进步的趋势，勇于改造现实环境，达到自我进步和奉献社会的协调统一；

5、人格完整：人格包括性格、气质、能力等，简而言之是组成人格的各个心理要素，不存在明显的缺陷和偏差，以积极进取的人生观作为人格的核心。

所以一个心理健康的人，要有以上的几方面心理要素的协调统一，才能使情绪稳定，和环境保持良好的契合关系。

一、有足够充沛的精力，能从容不迫的应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张。

二、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细，不挑剔。

三、善于休息睡眠良好。

四、应变能力强，能适应外界环境的各种变化。

五、能够抵抗一般性感冒和传染病。

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