你越吼，孩子越差劲！这么做比你吼一千句都有用（建议收藏）

推荐阅读：夫妻合伙杀死并腌制五岁女儿，女孩临终遗言让人泪目：妈妈，我还不想死……在养育孩子的过程中，很多父母都经历过这样的“狼狈”时刻：

孩子会反复扔掉手里的东西，即便你捡起来他还会再扔掉？

孩子完全不懂分享，什么都要一个人独占，怎么从小就这么“自私”？

突然爱跟你唱反调，不管说什么他都说“不”，还变得特别爱发脾气？

给孩子买了那么多玩具，他却只对沙子和水感兴趣？

继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望未来的日子里能继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望未来的日子里能继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望未来的日子里能继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望未来的日子里能继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望未来的日子里能继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望未来的日子里能继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望未来的日子里能继续相伴一句心碎说说感谢各位朋友的关注和支持希望广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。2、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。3、不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。4、夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。只记得一首里的六句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人，大圜犹酩酊，微醉合沉沦。”中间忘掉两句，末了是“旧朋云散尽，余亦等轻尘。” 5、每看见小学生欢天喜地地看着一本粗细的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使1也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧2回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉3的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质4，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景5很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲6。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留7了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房8陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖9；颇踌躇10了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫11行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。

我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂12，深青布棉袍，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸14提笔，诸多不便，大约大去之期15不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见

我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。正如有句话说的好，二十几岁的年轻人，正是出去闯天下的时候，二十几岁不去闯天下，以后就会和常人一样，为着生活而生活。对于现实的我来说，出于对未来的考虑，对父母的考虑，对身边的人的考虑，我一个人来到了这个充满忙碌的世界里，勉强的被接受。二十几岁的我，能做些什么？我曾认真的想过，对于我来说，一个刚刚毕业的大学生，初出茅庐的小伙子，这样的我，进入社会，我能做些什么。和其他人一样，找一个普普通通的工作，将就着过着生活。那不是我想要的，我曾经说过，我会给自己五年的时间去拼搏出一片属于我的天下。那时的我，不在为生活的脚步而牵扯，那时的我可以带着父母，家人去想去的地方，不在会为那一顿父母觉得很贵的饭菜而去选择饿着肚子，我不舍望有对少钱财，只希望在父母健在的时候，有更多的时间去陪他们。” 7、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。8、那时的我才看到，为来的我该是个什么的样子。未来的社会，未来的工作会是个什么的样子。有人说：年轻人，一定要在二十几岁的时候，就看到几年后，十几年后，甚至几十年后的社会，自己，家人会是什么 的样子。虽然现在的我，只能模糊的看到几年后的样子，但我相信现在我的这个决定是正确的，未来我的生活，也会因为这个决定而改变。我相信，未来的我会追的上我，任何一个同学的生活。不敢说是物质上超越，至少不会差多少的。9、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。10、书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。未来的日子里能继续相伴——

2 ? 55 ? ? ? ? ? . ? ? ? ? ? ? . ? ? ? ? . ? ? ? ? .

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.,?.?'!'.,?''.,?,,,?,?,.2,?,,...!,2.

我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。

父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心

你会不会产生疑惑：为什么孩子会有这样的行为？

于是，你可能就陷入了无助和焦虑之中：

● 一方面担心自己的教育方式出了问题，孩子会输在“起跑线”；

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我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使1也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧2回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉3的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质4，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景5很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲6。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留7了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房8陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖9；颇踌躇10了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

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我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂12，深青布棉袍，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸14提笔，诸多不便，大约大去之期15不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见

我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。正如有句话说的好，二十几岁的年轻人，正是出去闯天下的时候，二十几岁不去闯天下，以后就会和常人一样，为着生活而生活。对于现实的我来说，出于对未来的考虑，对父母的考虑，对身边的人的考虑，我一个人来到了这个充满忙碌的世界里，勉强的被接受。二十几岁的我，能做些什么？我曾认真的想过，对于我来说，一个刚刚毕业的大学生，初出茅庐的小伙子，这样的我，进入社会，我能做些什么。和其他人一样，找一个普普通通的工作，将就着过着生活。那不是我想要的，我曾经说过，我会给自己五年的时间去拼搏出一片属于我的天下。那时的我，不在为生活的脚步而牵扯，那时的我可以带着父母，家人去想去的地方，不在会为那一顿父母觉得很贵的饭菜而去选择饿着肚子，我不舍望有对少钱财，只希望在父母健在的时候，有更多的时间去陪他们。” 7、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。8、那时的我才看到，为来的我该是个什么的样子。未来的社会，未来的工作会是个什么的样子。有人说：年轻人，一定要在二十几岁的时候，就看到几年后，十几年后，甚至几十年后的社会，自己，家人会是什么 的样子。虽然现在的我，只能模糊的看到几年后的样子，但我相信现在我的这个决定是正确的，未来我的生活，也会因为这个决定而改变。我相信，未来的我会追的上我，任何一个同学的生活。不敢说是物质上超越，至少不会差多少的。9、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。10、书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。未来的日子里能继续相伴——

2 ? 55 ? ? ? ? ? . ? ? ? ? ? ? . ? ? ? ? . ? ? ? ? .

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我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。

父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心

● 一方面不知道该怎么纠正孩子的行为，因为你发现打又舍不得，说又不管用。

其实，很多时候，孩子这些所谓的“问题行为”，根本就是父母“制造”出来的。

这些在你看来不是很“正确”的举动背后，隐藏着对于每一个0~6岁孩子都至关重要的概念——儿童敏感期。

抓住孩子成长的敏感期

让养育都能事半功倍

知名教育家蒙台梭利认为：

“儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然地吸收和学习。

在这种节奏的支配下，儿童不断地去征服世界，这一切使他们感到十分幸福、满足。”

6岁以前，孩子会经历黄金般珍贵的敏感期，也是爸爸妈妈最应该关心和注意的成长阶段。

但是，很多父母却在错误的道路上越走越远！

前段时间，在网上看到这么一个帖子，一位妈妈因为吼孩子声音过大，打扰到邻居，被邻居贴告示警告。

在这条新闻下，有网友评论说：“这妈妈脾气也太大了，经常这样的话，孩子心里会留下阴影的。”

如果孩子没有得到父母的爱，反而被这样对待，他的身心发展能好吗？

相反，众所周知，霍思燕和杜江的儿子“嗯哼”，独立、自信、情商高、善交际，是深受大家喜爱的小暖男。

回顾他的成长史，你会发现，霍思燕和杜江在嗯哼的不同敏感期，都采取了非常好的处理方式。

比如，霍思燕想让嗯哼参加“玩具漂流”公益活动，将自己的玩具捐给其他小朋友。

一开始嗯哼非常抗拒，表示玩具只愿意送给妈妈，对于妈妈的解释也充耳不闻，甚至大吼表示抗议。

霍思燕马上停下来告诉他：妈妈不强迫他，他的东西有自己决定的权利。然后走开，让儿子自己冷静一下。

等他调整好情绪后，霍思燕转换说法：“我们去当售货员，把这些玩具卖掉，收入捐给需要的小朋友。”

嗯哼果然愉快地答应了。

●自我意识敏感期，霍思燕尊重嗯哼对自己玩具的处置权利，没有强迫孩子去分享：

●秩序敏感期，面对动不动就哭闹的嗯哼，杜江总是耐心地去包容，尽可能满足嗯哼看似“无理”的要求；

●婚姻敏感期，面对嗯哼的“早恋”与花式“撩妹”，杜江没有大惊小怪，而是积极地去引导孩子理解爱的观念，明白尊重对方的原则……

每一个优秀的孩子，背后都离不开父母的认真守护。

孩子的成长，需要我们在对的时间，做对的引导。而这，离不开对孩子6岁前的各个敏感期的了解和学习。

在这个时间段，孩子的世界观，价值观，人生观等等，都没有建立起来。面对世界，他们会感觉一切都是新的，对任何风吹草动都异常敏感。

因此，爸爸妈妈们应尊重自然赋予孩子的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失孩子“敏感期”阶段顺利的成长。

了解儿童敏感期

能解决90%的育儿困惑

前几天带儿子去兴趣班，见到一个小朋友，就算妈妈催着回家了，也非得把积木按原来的顺序摆好，不然就是不走。

那位妈妈说：“哎，我们家孩子是个典型的强迫症，爸爸的手机妈妈不能拿，妈妈的枕头爸爸不能枕，吃饭的时候一定要按固定的顺序坐，不然就大哭。”

其实这不是强迫症，而是孩子在秩序敏感期的一个典型表现。

还有的孩子表现为，必须由妈妈来冲奶，回家的路线不能随意改变，就得走每天一直走的那条路等。

敏感期很重要，所以敏感期孩子的特点，父母务必要了解，那么在不同的年龄段，孩子都会有哪些表现呢？

0岁-2岁半

孩子在这个年龄段时，孩子的敏感主要表现在视觉、口、手、走、空间、细小事物、秩序等方面。

比如：

在视觉方面：有多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相交的地方，而不是人们通常认为的彩球？

在空间方面：孩子喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍微大一点儿的孩子喜欢爬高、旋转、扔东西等。

在秩序方面：急切需要并保护一个精确有秩序的环境。

3岁-4岁

在这一段时间里，孩子的敏感主要表现为执拗、诅咒、追求完美、逻辑思维……

比如，关于执拗（也就是秩序敏感），在这个期间，孩子形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。

具体表现为，从哪儿拿的东西，必须放回哪里去。孩子能够非常敏锐地发现什么东西放错了位置，并且尽快物归原位。

比如，关于诅咒：孩子逐渐发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒，成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。

4岁-5岁

在这个年龄段期间，孩子的敏感主要表现在情感、人际关系、审美等方面……

比如，在情感方面：不仅开始表达感情，而且开始关注别人是否爱他，对父母的情绪反应非常敏感。

在人际关系方面：从一对一交换玩具和食物，到寻找相同相同情趣的朋友并开始相互依恋。

在审美方面：开始对自我和环境有审美要求，家里有女孩子的家长可以着重观察一下，这时候，孩子对自己的衣着和服饰产生了浓厚的兴趣。

在5岁到6岁期间以及孩子在6岁以上，还会有着不同的敏感期表现。

家长只有了解了儿童敏感期，才能不吼不叫让孩子更听话，开启快乐育儿模式。

都说孩子的成长，需要我们在对的时间，做对的引导。

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你越吼，娃越差劲，有哪些惩罚方式比打骂好呢？

经常有宝妈诉苦：孩子不听话或惹事了，自己控制不住暴脾气，总是打骂孩子，事后又后悔，像个神经病一样哭哭啼啼，只能抱着孩子重复：妈妈还是爱你的。相信很多家长也遇到过类似情况：孩子犯错后倔得很，说不听、打不得，真不知道怎么办？

低情商的父母往往会选择两种方式让孩子道歉认错：

●逼迫孩子马上道歉

父母不分青红皂白就逼迫孩子道歉，并且不给好脸色，这样孩子得到的心理暗示就是：“妈妈/爸爸不爱我了。”这样孩子早早学会察言观色，犯错后想到的不是弥补，而是找借口以免于家长的责骂。另外，家长的歇斯底里虽然能威慑到孩子，但也做了错误示范，对孩子未来性格的塑造有害无益。

●直接帮助孩子收拾残局

不少家长觉得“ta还是个孩子”不懂事，没有能力为自己的行为买单，所以习惯性地帮助孩子收拾残局。但是家长的这种做法就是在暗示孩子：没关系，犯了错爸爸妈妈会帮助你解决。

这样2种处理方式看似妥帖稳当但是却缺乏温度，孩子没有从错误中得到学习，还有可能下一次继续犯错，实在不可取。

面对孩子犯错，家长惩罚的方式多种多样，但目的不仅是让孩子知道自己错了，还要让孩子知道错在哪里。以下这3种“惩罚”方式比打骂孩子有效100倍！

1.表情告诫

孩子不会像大人那样去揣测人的心理，他们通过观察大人的面部表情来获取信息。所以很多时候，家长的表情告诫会比直接体罚孩子起到更有用的效果，比如：孩子做得好，家长给予满意的笑容鼓励；当孩子犯错时，不妨用严肃的眼神制止他的错误举动。让孩子意识到自己犯的错误给自己和他人都造成了麻烦，必须马上停止。

2.制定奖惩规则

对于孩子来说，最严厉的惩罚莫过于不能做想做的事，这样ta才能意识到事情的重要性。家长可以和孩子一起制定奖罚规则，让孩子及时认识到错误并改正，也能促进家庭规则的执行。

很多孩子在家里都有专属的“特别待遇”，比如看哪一个动画片，玩某个玩具，或者想晚上9点上床睡觉而不是8点半？如果有，一旦你的孩子犯了错，你可以剥夺他这个特权。但是，父母一定要慎重，不要一次剥夺太多，时间过长。

3.让孩子自己承担后果

想要让孩子记住“不能做某事”，最简单直接的方法是他自己体验到这种行为的后果，同时有弥补的机会。

比如孩子淘气按下所有电梯按钮，那家长可以带孩子走出电梯，同时对孩子说：

“到哪层楼按哪层按钮，这是规定。妈妈愿意陪你等下一趟电梯，但是你今天上课会迟到，你需要自己去向老师道歉说明情况。”

但是当孩子处在危险中、可能对他人造成危害，或孩子不在乎这件事时，不建议采用此法。

总之，面对孩子犯错，家长要心平气和地与孩子进行沟通而不是对孩子歇斯底里的指责。

父母是孩子的第一任老师，因此，当孩子犯错误时，父母应该及时予以纠正，让孩子真正承认错误、改正错误才是教育的目的。

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