停课不停学，我们在行动

众志成城，抗击疫情。科大讯飞智慧教育自1月27日发布《停课不停学！我们把课堂免费送到湖北同学家》，收到了湖北区域很多学校的反馈。疫情期间，科大讯飞建立专项工作组，全力保障湖北省和其他地区中小学生在疫情期间“停课不停学”。人工智能助力教育，我们在行动！为防治新型冠状病毒肺炎，2020年春季学期延迟开学。科大讯飞智慧教育通过智慧空中课堂为教师提供远程教学和课后作业辅导服务，助力学校实现停课不停教；为学生提供课程同步资源和基于知识图谱的个性化自主学习服务，助力学生实现停课不停学。

湖北智慧空中课堂，我们在行动

1月31日早晨7点，武汉市光谷第二高级中学高三语文教师袁良栋在家里调试好电脑，戴上耳麦，做好了课前准备。今天袁老师要通过科大讯飞智慧空中课堂面向高三年级400多名学生讲授《前期复习梳理》。“学生们觉得很新奇，很配合”，袁老师觉得线上教学与平时上课不同，不能时时观察学生的眼神，因此需要更充分的备课以适应在线教学的特点，吸引学生注意力。

光谷二高袁良栋老师授课和袁良栋老师一样，这个春节，光谷二高的老师们都没怎么休息，忙着学习如何上网课。副校长袁秋华对智慧空中课堂很有信心：“前期技术人员对上课老师进行了一对一指导，平台设计也很便捷，自带点名、发送习题、播放视频文件等功能，我们都学得会，年轻老师更加没问题。”1月31日，湖北多个地市的学生迎来了2020年开年第一课，武汉市汉铁初中，襄阳市五中实验中学，恩施州清江外国语学校、巴东一中，荆州市监利中学，宜昌市第一中学……诸多学校开启了智慧空中课堂，老师通过在线课堂讲评寒假作业和新课，学生在家通过电脑或手机端观看，并与老师实时互动，足不出户完成远程教学。

巴东一中智慧空中课堂进行中

科大讯飞智慧教育在为学校搭建空中课堂帮助老师实现远程授课外，还提供了完整的与教材配套的学习资源和基于知识图谱的个性化学习应用，从而更加有效的帮助学生进行自主学习，提升学习效率。湖北多校智慧课堂进行中

停课不停学，我们一起加油

除了湖北之外，其他省份2020年春季学期也陆续开始在线复课。

江苏省南通大学附属中学早在大年初三就开始全面部署线上学习辅导工作。不到两天的时间里，直播设备、直播教室、授课教师、授课内容，及培训、协调相关工作全部落实。自1月29日开始直至开学前的2月15日结束，每天安排六个小时的在线课程。真正做到老师停课不停教，学生停课不停学。

科大讯飞工作人员在南通大学附属中学做现场技术指导南通大学附属中学智慧空中课堂进行中更多区域、学校智慧空中课堂陆续开展：

1月27日，邯郸市教科所发布通知，科大讯飞智学网将为其提供空中课堂直播平台，开展在线教学。

1月28日，济南市长清区第一初级中学召开“空中课堂”教学工作会议，计划于2月10日利用智学网开设空中课堂，进行线上教学。

1月29日，天津市教育委员会发布通知，与科大讯飞集团战略合作，在延期开学期间，科大讯飞提供初、高中全学科完善的题库，依托智学网题库，学生可使用原有账号或科大讯飞提供给各区的公共账号登录，按知识点或者进度选择题目进行学习。

1月29日，湖北孝感市教育局发函感谢科大讯飞智慧教育为孝感市各级各类学校搭建空中课堂平台，提供免费技术服务。

……截至1月31日，科大讯飞智慧教育已初步完成了1000多所学校的部署及课前培训（服务学校数量仍在增加中）。未来在2月初至正式开学前，科大讯飞将持续提供技术及人力支撑保障，确保“停课不停学”工作的顺利开展。疫情当前，

携手并肩，我们一起加油！

疫情阶段，AI学习机来助力，停课不停学，读书季节，家里最放心，练上习，节节清，名师伴你每一天，小学到高中，全科不落下，数理化寒假特训班免费开课，92节名师直播课在家可以学习啦！观看视频↓↓↓↓

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开年第一课【大咖分享】

分享主题：初心使命和教练式销售

分享时间：2月3日晚19:30

分享嘉宾：张宏老师

张宏老师简介：汉语言文学硕士研究生毕业、十二年高中一线教学经验、获得过市级青年教师赛课一等奖、曾任某教学机构校长、国家二级心理咨询师、国家级儿童阅读指导师、江南大学EMBA特聘指导老师。

张宏老师的分享提纲:

一、目前的教育现状

二、我为什么会推广科大讯飞

三、如何做教练式销售

四、如何激励团队

温馨提示：识别图中二维码听课

听课密码：111222

疫情淬炼意志，困境凝聚力量

【这是一个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役。在这场全民战役、人民战争中，每个行业、每个人都应该拿出自己最强的气势，以最好的状态投入战斗。】

疫情突起，猝不及防；

经此一疫，必须面对。

——题记

一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。谢谢每一个为这次战“疫”努力的你，我们团结在一起，战斗在一起，胜利在一起。

“医生和教师到底谁最值得尊重？”

最近网络上不知是谁提了一个本来就不能比较的问题，或者说这根本不是个问题。

两个职业都要尊重，全民族都要尊重。老师和医生职业不一样，工作对象，性质都不同，都是任何社会，任何国家都应该，都必须尊重的职业，都是伟大崇高的工作。一个是治疗肉体，一个是塑造灵魂；一个是教书育人，一个是救死扶伤。任何国家，任何民族都离不开他们辛苦的工作。因为只有这样，你这个国家，这个社会才能进步，才能健康。

这场突如其来的战役中，逆行而上、主动请缨、支援武汉，用生命守护生命，奋战一线的是“白衣天使”。

这个问题是逼着我们做选择题，“最”尊敬谁？如果考虑当前社会背景，医生们身处一线对抗病毒，无疑，此时他们比教师更值得让人颂扬尊敬，如果目前要颁一个感动中国大奖，首要获奖的应当是这些奋战一线的白衣天使。

那么在疫情中我们教育工作者、老师、同学、家长应该扮演什么角色？该拿出什么样的精神状态呢？

诚然，“孩子的学业不能因为疫情而耽误！”全国各地的学校都在积极采用不同形式的授课方式，给学生传授知识，尽可能让学生学到更多的内容。

根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学习。

在灾难面前，湍河一初中教师在孙君朝校长的领导计划下，在孙占申业务校长的精心安排下，也采用微信群、钉钉课堂给学生们讲课，布置学习任务。

为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的老师而言，是一种全新的挑战。面对困难，他们没有一人有怨言。

我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。白衣天使他们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法。

在这个隔空授课的过程中，我们每一位老师、每一位学生、每一位家长，都能携手共进，共同参与、把疫情灾难当成教材，把我们应该做的，通过努力能够做到的事情，做到最好。

学校领导，每天总会在群里发布关于疫情下学校工作的安排，督促教师安排当天的学习任务，并上传当天的任务图片等。还经常发一些有关最新的学科试题训练题的链接，让老师们转发给自己的学生。

情之切，行之笃。停课不停学，我们在行动；抗病毒战疫情，教育者责无旁贷。

抗击疫情需要的不仅是全校领导教师间的的广泛共识，更离不开扎实的行动举措。每天教师们都会把当天学习任务布置给学生，自己也跟着网络课堂认真听课，记笔记。汇总学生们听课时遇到的疑难问题，集中时间给学生答疑解难。

看看这些优秀教师代表吧！

疫情非常时期，停课不停学湍河一初中教师：丁立、马海霞、单文霞、黄海英、李春艺、徐红胜等，认真和学生同步听网课《名校同步课堂》。

湍河一初中教师：卢明晗，王芳、王春英、杨明涛、文炯等上钉钉直播课。湍河一初中学校老师在疫情期间给九年级学生印刷、发测试题。

疫情淬炼意志，困境树立大爱 。

疫情之下，懵懂少年更是惶恐不安，疏导学生心理更是当务之急。为了帮助学生走出恐惧焦虑的困境，让他们正确认识这次病毒传播的影响。九年级四位语文教师李玉环，宋晓俭，井爱琴，周香丽鼓励学生在家写一篇作文，围绕新冠疫情来写。如疫情中的感人故事，或者自己亲历过的，从新闻中看到的故事，家庭中，小区内周围发生的都可以写；表达自己的内心感受，愿望看法，或赞或斥，弘扬合作精神，爱国意识，倡导珍爱生命；面对突如其来的国难，树立战胜灾难的信心，从自我防护做起等；也可以写如何做好个人防护，自己的做法，怎样客服恐惧心理等，用现有的知识理解，真实表达出来。

他们从众多优秀稿件中择优选择十六篇优秀作文推送公众号《岁月同期声》《今日头条》等媒体上，这群懵懂孩子的稚嫩文笔也许能荡起你我内心的波澜。由于时间紧不能当面指导，老师们只是隔空稍作指导，基本是学生的原版之作。

发布之后，在网络上反响很好，得以广泛传播。? ?

体育加试的时间马上就到了，体育教师徐鸿胜老师，每天提醒学生早起锻炼身体，还不时的给学生发一些有关体育锻炼的视频。有时鼓励教师在家适当做些体育运动强身健体。

在这防控时期，老师学生心情都很沉闷，即便是每天老师都慌慌张张在网上上课，或者给学生布置学习任务，但有很多学生根本就无心静下心来学习，效果不尽如意。

尤其是语文老师更是觉得困惑，布置的学习任务，没几个学生完成上交，背默任务根本不能落实。作为老师就得想办法让学生做一些有意义的，他们感兴趣的事，例如练练书法字，看看名著，读读小说，看看电视剧等。这样一方面能派遣内心的恐慌不安，抑郁烦闷，另一方面还能激发他们自觉学习的主动性。

就让他们阅读名著吧，完成九年级下册的名著阅读任务《简爱》《儒林外史》，阅读后随性办一份手抄小报。同学们都很赞成，很乐意做这些作业。下面看看这些杰作吧！

阳光总在风雨后，希望在困境中蒙生。

我们坚信：战胜疫情，指日可待。我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

保持良好的、积极的心态，隔空授课，指导学生认真学习，在抗击疫情的战役中进一步培养学生坚忍不拔、踏实拼搏的学习精神和热爱祖国，为中国加油的情怀。真正做到与时间赛跑，与疫情较量，在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。

【后记：

灾难中那些没有打败你的，终将使你更加强大。这是生命的坚韧，亦是人生的滋味。】

2020教师线上教学工作总结范文6篇

【 #工作总结#导语】自新冠肺炎疫情爆发以来，各地学校延迟开学，但是停课不停学，学校号召老师们开始了线上教学，那么线上教学工作总结怎么写呢?以下是 考 网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇一】2020教师线上教学工作总结范文

这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名语文教师我一直都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮助很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。

在工作当当中我一直都保持着非常端正的心态，无论是做什么都是一直奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找借口的，这段时间以来的工作让我也承受了很多，我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识，我是相信我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中一直保持着比较自己的心态，我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责，这是一定的，线上教学不是一个非常简单的事情，这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的，虽然说这样的区别也不是非常的大，但是这也是足够我去思考了，有些东西本来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本职工作。

这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。

【篇二】2020教师线上教学工作总结范文

一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：

一、课前准备

自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。

二、线上学习与教学

每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。

三、作业完成及辅导情况

每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。

疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。

【篇三】2020教师线上教学工作总结范文

本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。

根据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们二年级就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中，为了保证每位学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生，我们就在微信群里不止一次的发送信息，对没回复信息的也要单独联系上，直到确定家长为孩子们做好听课学习的准备。

为了能够顺利开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。但是，面对困难，我们二年级六位数学老师没有一人有怨言，通过多种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命安全时，依然战斗在一线，给我们树立了迎难而上的榜样，也激励我们加班加点的热情与信心。我们六位老师分配任务，每人准备一节课，然后在一块儿讨论、交流，确定最后的方案。特别是我们组即将退休的刘春花大姐，也不甘落后，电子产品不熟练，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用……

第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，认真听了本期的第一节课，但我们二年级的数学老师很快的就发现教材不同，我们的是人教版的教材，第一单元是《数据收集整理》，而课堂上讲的是北师大版本的，第一节课就是《除法竖式》。通过微信群里讨论，我们庆幸我们二年级数学组准备的还算充分，不是只有这一种方案。通过微信群，及时反馈给学生：还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及老师们录的微课，孩子们如果有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新知识。

通过两周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的原因，及时纠正。特殊时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们马上就要进行回复。

为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动。抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷！

没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来！让我们一起加油！

【篇四】2020教师线上教学工作总结范文

一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推迟。但对于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。对于教师而言，最不陌生的就是学习。特殊时期，改变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初心，便不会畏惧网课的挑战。

开展网络教学陆陆续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下：

一、用心导学，为生解难

2月初，网络教学正式开始了。我所带的两个班班主任都给学生们推荐了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北教育云”，为了了解网课上课的内容，方便指导学生，我也一一下载了。通过几款软件的对比我发现，“央视频”中七年级上册的内容比较多，并不适合。“同桌100”和“湖北教育云”都是适合学生观看学习的视频软件。刚开始部分学生家长网络操作不熟练，遇到特别多的问题，比如说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特别的热闹，大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐心地去指导。我也默默看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会耐心为他们解答，让他们顺利完成操作，让学生进入网络进行视频课程的学习。

为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给学生。网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性！

二、初步试验，及时反馈

语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有必备古诗文，所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务。

最开始实施早读打卡任务，是我包班的22个学生的小群。七下语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》，我考虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比较吃力，而且网络教学上这一课还没学，如果直接让学生背，是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”，于是我从课本上的古诗开始让他们背诵。考虑到很多学生没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵默写要求说清楚，学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务，晚上我定时整理，把情况及时反馈给家长。

第一天还是很忐忑的，害怕家长不配合，学生不背诵，无人回应会很尴尬。但事实证明我想多了，第一天22名同学中，有10名同学交作业了，对于没交作业的同学，我都一一询问家长，有的用微信联系，有的用电话联系，对于家长反馈的问题，我也及时回答。比如有位家长说孩子害羞，不愿意拍视频，不肯背诵古诗。我开始开导家长，可以拍摄他默写的视频，露个侧脸就可以，现在害羞，开学后便每节课都点他起来回答问题。最后家长妥协说会单独发给我，此后这名学生也都一直按时的完成早读任务，私发给我。

及时反馈真的很重要，我每天会在群里发今天有多少人交作业，有多少人没交，有哪些学生没交。对交过来的作业，我都会认真听，有哪些读音不正确也会及时反馈给学生和家长，并时常督促他们完成任务。

对于家长们的问题也要及时反馈，有的家长说孩子闹脾气，不背诵我也会跟家长沟通，也有的家长说学生只听老师的，我就跟学生沟通。

三、大范围推广，偶有创新

小班早读任务的成功，给我了很大的动力，我询问了班主任的意见，得到了他们的支持，开始在两个班施行，得到了大多数家长的支持。早读任务是从2月14日开始的，我每天定时八左右安排早读任务，晚上五点半到七点半统计学生的早读考勤。最开始我有些手忙脚乱，学生的考勤怎么安排？不背诵的学生要怎么督促？是否每天都有任务？要不要安排学生休息？

学生的考勤，我手动统计。不背诵的学生，我开始微信通知。在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。有的学生说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。我也听取学生的意见，一个星期休息一天或两天。听取多方的反馈，并改正。

渐渐的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯，偶有一两次没有准时发布任务，家长和学生便会私信我“老师，今天没有早读任务吗？”

家长适应了早读任务，有些学生有些疲累，我开始鼓励在晚上的总结中鼓励学生，周末加一些语文作业，给作业评级，来增加学生学习语文的兴趣和自信心。

事实证明这个方法还是很好的，大大提高了语文背诵默写的效率。现在焦作的的学生，百分之八十左右都有背诵和默写的视频，或者默写改正的图片。

四、悉心总结，提高效率

每天我都会总结一天学生的学习成果，跟一些学生聊一聊交作业的情况，谈谈问题，也会跟其他老师交流。虽然网络教学中有些不满和失落。但不管怎样，这样让我们对前段时间的班级里进行的线上教学有了新的认识，也促进了我在后段网络教学上不断改进，取得更好地成绩。

在网络学习的大环境中，我也像一个学生，每天要适应新的食物。但我争取限度地唤取学生的热情，在这个大环境下，我们耕耘着，学习着，与学生一起成长，一起成为学习的共同体！

【篇五】2020教师线上教学工作总结范文

根据县局和学校领导的工作要求，我切实落实停课不停学，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，自接到通知起，就投入到教学的准备工作当中，并在线上如期“开学”。

一、班主任工作

（1）线上学习群建立

考虑到微信家校联系群通知的种类繁杂，类似疫情的防控工作安排，学生的健康统计等等，不便于实行学生的专项网络教学，因此，我选择了学生使用较为普遍的qq软件，并在第一时间建立了“八一班线上学习qq群”，设定了班长和几位学习委员为群管理员，互相将本班学生拉入班级学习qq群，并一一做好实名备注。尚余十几名学生没有进入qq群的同学我也逐一打电话通知家长要求孩子加入线上学习qq群。到2月11日，除周乐乐一名同学没有条件之外其余同学均已加入。至此，线上教学环境已经铺整完毕，为后期线上教学的顺利开展做好了铺垫。

（2）早起线上打卡

2月12日，正式开始线上教学，作为八（1）班的班主任，我自拟了一份学习时间表和课程表，上传至群通知，考虑到学生在家学习的效率不及在校期间的实际情况，我在原来的作息时间上做了一点调整，早上8点之前在qq群拍照打卡即可，但需要拍下本人照片或者朝读的课本，以防偷懒的学生在被窝打卡。

（3）八年级地生小中考

考虑到当前地生学科的主体地位，我反复和学生强调地生中考的紧迫性，分析局势，并设立地生中考倒计时，将上午的8：00~12：00归为地理生物时间，在qq群将地生老师的学习要求进行转达，并在群里利用“作业”小程序布置作业，要求每人将当天的作业拍照上传，“作业”小程序也会进行统计已交数和未交数，已交的可以进行查看并点评，未交的可以进行催促，这样对于作业的落实可以有一个很直观的了解。对于拍照打卡和拍照上传作业的操作在第一天开始线上教学的时候有很多不熟悉，但是基于大家对qq软件的了解，我稍加介绍慢慢也都能掌握，这一点，学生的领悟能力比家长强得多，这也是我想建立qq群与学生直接沟通的初衷。

二、数学学科教学工作

（1）线上教学活动

数学学科的线上教学，时间我放在下午的2：00~4：00，按照数学学科组视频会议统一决定的进度严格执行，我在qq群文件上传了数学学科的电子教材以及习题资料供全班学生下载使用，并建议有条件的家长能打印出来使用更加方便，主要是由学生观看“同桌100”视频进行自学，要求认真做好笔记，我自己也会同步跟进，并及时调整策略，对重点知识易错知识作归纳总结。

（2）作业的布置与批改

我根据教材课后习题和资料布置适量的作业，以基础题为主，培养学生的学习积极性。坚持在qq群“作业”页面线上批改，进行一一点评，第16章完整学完之后我还及时进行了线上摸底测验。及时对学生的易错知识点和错题进行统计，记录在案，以后能查缺补漏。

（3）qq群直播答疑

考虑到数学学科前后知识联系紧密的特殊性，如果前一节有知识盲区，对于后面的学习将是很大的阻碍，所以在每一节内容学习完毕之后我都会进行一次qq群直播答疑活动，疫情虽然将大家关在家中，但是关不住同学们学习的热情，大家对老师开直播似乎充满了期待，第一次对着屏幕，对着习题直播讲课，并没有出现那种生疏的感觉，反而像是跟许久不见的老朋友视频聊天一般自然，学生可以通过打字发送弹幕的形式与老师互动，也可以申请连麦，和老师沟通交流，还可以利用“分享屏幕”功能，给学生做板书总结。

三、其他问题及改进措施

虽然对于线上教学做了很多准备工作，但难免出现一些问题。

（1）个别家长对线上教学不重视，家庭关系僵硬，孩子不听话，不能督促孩子完成作业，只能老师电话督促，悉心教育。

（2）另外手机使用时间长影响视力，我会建议家长投屏到电视上进行学习或者将资料打印成纸质档。

（3）学生提出直播答疑的时候因为网络原因会卡顿，我积极解决问题，关闭其他连接网络的电子产品，只保留一个终端，确保直播通畅。还有手持摄像头抖动和光线问题，我在第一次直播之后便架好手机支架，打开台灯，这些问题都是在一步一步改进之后逐渐完善。

（4）对于学生健康度和作业量等数据统计，在微信群信息不同步和刷屏杂乱，我利用qq“群投票”功能，能初步掌握大部分学生的意见，并对症下药，作出改进。

疫情当前，线上教学已经进行了三周有余，为了孩子们能紧跟停课不停学的政策，更好的掌握知识，我也一直在摸索，在改进，希望孩子们能在足不出户的同时有所收获，健康成长。

【篇六】2020教师线上教学工作总结范文

根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动

网络教学第一天，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。

二、作业布置与批改

作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天！

现在不养生，将来养医生。千万别赢了事业，输了健康。关注我，学点老祖宗的养生知识，对您有益无害！

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