口吃如何矫正

口吃如何矫正

口吃是由多种原因引起的，如果是习惯性口吃是可以用一些方法来缓解的。一起口吃的原因有很多种，不同因素引起的口吃症状解决方法不同。下面就来详细了解引起口吃的原因，以及矫正口吃症状的正确方法吧。

1、模仿口吃

通过模仿的方式引起口吃现象，在儿童阶段比较常见，如果较长时间或者多次模仿口吃症状进行说话，就很容易出现口吃的毛病。这种口吃现象刚出现的时候很容易纠正，只需要了解到这样做是不好的，通过自我调节就很容易消除。但是如果模仿时间较长，这就需要采用一些惩罚措施来辅助纠正了。

2、紧张口吃

很多人在紧张的状态下就会有口吃的现象，这是因为人在紧张状态是会影响神经系统正常工作，而且还会音响大脑的正常工作，从而很容易引起口吃的现象。对于这种情况，可以通过放慢语速来纠正，也可以通过多加练习来防止紧张从而预防口吃现象的出现。

3、精神影响

如果精神受到较大的刺激，或者经理过某些恐怖的事件，导致精神受到上海，就很容易导致神经系统功能紊乱，从而引起口吃症状，对于这种情况，可以通过心理治疗来治疗口吃症状，通过普通方法很那纠正，而且这种情况引起的口吃现象，需要长时间的治疗才能恢复，而且如果遇到引起精神创伤相似事件还很容易复发。

口吃如何矫正？

说话口吃是后天养成的一种心因性语言障碍（对于成年人），儿童说话口吃简单的只是语言习惯；起初自己说话口吃的时候，也仅仅是一种不好的语言习惯而已，但是没有及时纠正，随着年龄的增长，久而久之 ，恶性循环，在心理上对自己造成了非常大的影响，这个时候对口吃产生了敏感心理意识，到某种场合，自己会不由自主的紧张，心里害怕，就和我们平时的条件反射是一样的，自己克制不了，也无能为力……
平时心平气和 不急不躁的时候，说话没有问题。但是一紧张 一着急 或者有什么紧急事情，自己说话立马就糟糕了 ，紧张的原因还是自己说话不流利，自己的语言能力不够强大……根除说话口吃的毛病，需要从两方面入手，第一：消除自己的口吃现象；第二：在消除口吃现象的同时，消除自己对口吃的敏感心里，只有把这两种语言习惯完全改正过来，说话口吃的问题自然也就改掉了，其实矫正口吃说简单也简单，说难也难，大概就是难者不会，会者不难的道理吧。
你的说话口吃问题，可以和老师详细沟通交流，希望老师可以帮助到你！

如何克服口吃 口吃矫正办法

　　大家关于口吃都会有一定的认知，这些认知有多有少，我们了解到一些人会认为口吃并不存在什么伤害，当然这样的观点是错误的，口吃的出现还是会影响一个人心理、日常生活、工作、学习等一些方面的，现在人们更多的是会选择矫正改善口吃的。
　　1.口吃者矫正口吃重要的是心理疏导，让口吃者树立自信心，口吃者自卑、胆怯的心里更容易引发口吃，口吃者还需要轻松、愉快的语言学习环境，周围的人更不能责怪口吃者说话口吃，不能过度关注口吃者的口吃问题。
　　2.口吃者心理想好要说的话再去说，这样的方法是可以减少口吃发生次数的，当口吃者在说话过程中遇到口吃的情况下可以先停止说话，心理想好了再去说。
　　3.口吃者可以多去户外大声的朗读或唱歌，这样公开性的说话环境可以逐步克服口吃者内心不敢说话的恐惧心理的，口吃者敢于大胆说话才是口吃矫正的前提。

口吃怎么矫正呀。

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口吃怎么矫正呢，其实口吃矫正教程需要系统科学的去制定，这里介绍下口吃矫正中最重要言语训练-发音法
1、矫枉过正 口吃患者说话急、快、猛、重等坏习惯，都超出了正常人讲话的一般准则。要想矫正好口吃，必须要矫枉过正，也就是针对以前坏的习惯反其道而改之，好比是要想跳得远，首先要向后退一样。基于此原理，我们采取矫枉过正（反方向的措施）的方法如下：2、情绪稳定：心平气和，身心松弛，平稳发音。3、缓慢：速度要尽量放慢，说话时不要超过自己的说话能力。4、轻柔：第一音要轻一些，低一些。5、拖长：第一音要拖长些（诱导），自然转入第二音。6、均衡：字距尽量拉开，距离基本相等。7、有节奏：一个音节（词、词组、短句）、一个音节有节奏地发出来。上述方法是矫正口发音训练的基本法则，简称“发音法”。

2、从容缓慢地说话 生活当中，亲朋好友也曾劝口吃患者“慢”点儿说话，口吃患者本身也体会到说话“慢”点儿好，可就是慢不下来。这是越急越口吃，越口吃越急造成的。在矫治期间，我们说话必须先慢，慢到能掌握方法讲话的程度，慢到不超过自己讲话能力的程度。小孩子学说话，刚开始学跳舞，开始学骑自行车、刚学武术、刚学外语等，不都是从“慢”开始吗？慢――是学习的方法，是矫治口吃的基础。当然这种慢并不是永远的慢，当发音法熟练掌握后，自然而然也就快起来，但决不是有意识的无原则的加快。

3、要轻柔地说话

有些患者只重视慢，而忽视了轻柔。口吃患者讲起话来象和别人吵架，音调粗重。广播员讲话柔和、动听，因为他们说话从容、平静、温和、有节奏的缘故，讲话轻柔，心情就能放松。但轻柔并不是拿腔做调，要求均匀的呼吸和自然的发音配合协调一致。

4、说话要均衡

口吃患者说话，常由于发音意欲过急，急于表达，出现几个音一起向外冲的现象，这样就会发声语阻。好比是一个小门，如排队（买车票等）一次只能出气一个人，而两个或更多的人一起挤，可想而知，一定会卡住。象走路，前面的人还没有走，后面的人就抬脚踩住前面人的脚后跟，怎么不跌跤呢？记住：你再饿，吃饭时也要一口一口地吃，你话再多也要一句一句，一个节奏一个节奏地发出来，最终是要一个音节一个音节地发出来。

5、停顿的运用

停顿，在发音法中占有非常重要的作用和地位。多数口吃患者说话时由于第一个音难发，所以第一个字音好不容易发出来后，怕中间再口吃，就想一口气把所有的话都说出来，不肯停下来。这样导致内在言语不稳，说话的速度会更快，呼吸紊乱失调，心慌意乱，口吃就更容易产生。 口吃患者说话时必须注意停顿，控制自己说话时停顿，停顿多长时间，在哪些地方停顿，要根据情况，有理有节，恰到好处。矫正过程中，一般由两个字、三个字、四个字、词组短句逐渐过渡的。

6、说话要有节奏

矫正口吃，掌握节奏非常重要。我们知道，唱歌、唱戏、背诗词、顺口溜不口吃，是因为它们有节奏（节拍）。正常人讲话也有节奏，口吃患者的节奏被口吃破坏了，要恢复它，就要训练培养语言的节奏。但并不是要求我们象唱歌那样说话。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑扬顿挫。节奏，也叫节奏感，是感觉节奏自由，是培养出来的节奏语感，但节奏的划分决不能破坏句子本身原有的意义。

7、平稳法

平稳，是发音法的基础。指同一个节奏中的字音距离、高低强弱是基本相同的，没有波动。练习时，要平平稳稳地，像小溪流水一样平静，字距拉开而又连贯地发出来。

8、诱导法

诱导，是发音法的关键。什么是诱导呢？也就是节奏的首音要轻轻地、拖长地、不要过急过重地，以悄悄话的形式发出来。在意念上有一种从轻到重之感，没有抵抗力。由于口吃患者发音过急、过猛，常造成第一音口吃，所以要练好诱导也确非易事，不要看得太简单。必须要反复练习，反复琢磨，在实践中学习，在实践中应用。掌握了诱导以后，说话就轻松，心情就平稳，胆量就增大。诱导将节奏连起来，就形成了“波浪式”的抑扬顿挫。

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