数学好有什么用 不好意思，数学好，真的可以“为所欲为”

之前给大家讲过，俄罗斯的数学大神因为破译了拉斯维加斯的老虎机，结果一下子卷走上千万美刀。

可见数学学得好，真的可以“为所欲为”。

当然，这不是在鼓励犯罪，只是一个举例，数学真的特别重要。

比如你要问杨振宁先生，数学有没有用，杨振宁先生就会告诉你：如果我数学不好，那么我不会在物理学上有这么大的成就！

关于这件事，杨振宁先生用了一段话作出了说明：

“政道（物理学诺奖获得者）在物理学上天分很高，但数学非常一般，这也是为什么他后来再难取得更高进步的原因”。 而你问陈省身先生数学到底多有用，他会告诉你：

“爱因斯坦曾经亲自找我合作，但我拒绝了，当时他名气非常大，但对我而言并没有用！” 当然，为了证明数学真的非常有用，我们这里还有一个例子。

数学家西蒙斯想必大家都不会陌生，他被称之为数学界最会赚钱的数学家。

西蒙斯毕业于麻省理工大学，此后又拿到了加州伯克利大学的博士学位，紧接着进入哈佛大学执教，正式开始了教员生涯。

当时西蒙斯在数学界已经非常出名了，从而当越战时期美国军方需要破译密码的人才，直接便找上了西蒙斯。

西蒙斯此后进入美国安全局工作，成为了一名密码破译员，他非常享受这份职业，因为这是为国效力。他没有进入战场，在却从事着战争中非常重要的一环。

可是这份工作并没有持续多久，因为此后《时代周刊》披露了美军在越战战场上那些残忍的事件，西蒙斯为此感到非常愤怒，发表了一些反战言论，于是被美国安全局解雇！

西蒙斯原本想返回哈佛大学重新执教，但由于当初是他决然辞职，所以哈佛没有能够通过他的申请。在不得已之下，西蒙斯只好去了纽约州立石溪大学担任数学系主任。

在这里，西蒙斯埋头做了8年的学术研究，值得一提的是，在这所大学，他还遇到了陈省身和杨振宁，并与陈省身创立了着名的Chern-Simons理论。

这个理论在几何学里是堪称王炸的存在，就相当于杨振宁的宇称不守恒理论在物理学领域的地位。

当然，西蒙斯的厉害还不止于此。大家都知道，杨振宁的杨-米尔斯理论理论堪称物理学界的天炸，而在其中西蒙斯也做出了贡献，杨-米尔斯理论的完善工作就是由杨振宁和西蒙斯一起完成的，杨振宁多次都提到这个理论的完成，西蒙斯做出的贡献无法忽略。

所以，西蒙斯当时已经功成名就了，在他的领域里面，他已经不需要再证明自己了。

于是他想追求一些不同的东西，在纽约州立石溪大学工作8年后，他选择了离开。

西蒙斯此后成立了一家私人投资基金公司，但因为传统的投资模式，让他的第一次创业充满了困局。

为了走出困局，西蒙斯开始研究收益更高的股票！

这个时候经典的事件来了，西蒙斯宣称要用数学规律来判定股票的走向！

此话一出西蒙斯遭受到了许多嘲笑的声，因为股票的价格走势是不可捉摸的，里面会有什么数学规律呢？所有人都认为不现实。

但西蒙斯不管不管，他非常坚持，于是立马成立了公司，并招聘了大量的数学人才和密码学人才，投入到了股票市场当中。

而由西蒙斯牵头的这一数学研究股票的计划，很快便取得了成果，根据西蒙斯团队的换算得出了长线交易和短线交易的亏损和收益值，于是西蒙斯决定专注于短线交易。

而这个策略让西蒙斯的团队大获成功，他的公司平均回报率比投资界的大佬索罗斯都高出10几个百分点。

于是在3年的时间里，西蒙斯交出了这样一份考卷——60多亿美元！

回报率高得吓人！

最重要的是，靠着数学分析库，西蒙斯在多次金融危机中不止不会亏损反而还能赚钱。

比如在08年的金融危机中，众多投行和基金倒闭，但西蒙斯的公司不止没有亏损，反而获得了80%的收益率，成为了当时美国最赚钱的基金！

而西蒙斯被问及：你的成功到底是依靠什么？

西蒙斯回答的是：

数学以及数学逻辑思维，是我掌握财富的秘密所在。 的确，很多人都说，西蒙斯的公司看起来完全不像是一个基金投资公司，他的公司更像是一个数学研究所，整个公司有一半的员工都是数学界顶尖数学家！

而另外一半则是精通数学的人才，西蒙斯曾经也说过：

我不会雇用数理逻辑不好的员工，因为数学不好的人，对很多事情的发展总是缺乏好奇心，这样不会有好的成功！

现在无数的知名企业家都非常重视数学人才，比如马云就亲自创立了阿里巴巴全球数学竞赛，去发现更多有数学天赋的孩子。

再比如任正非也说：

数学人才的数量决定着一个科技公司是否足够强大，比如5G的成功就是来自以色列的一位数学家的成果！ 而数学家丘成桐也说过：这些年来中国教育最大的遗憾就是没有完成数学家的集群！

可以预见到，在未来，学好数学比没有学好数学的人，会有更高更广阔的舞台！

所以不要相信现在所谓的一些数学无用论，虽然买菜用不着数学，但你想赚更多买菜的钱，那么懂数学，会让这一切变得更容易

数学好的人有什么特点

数学好的人的特点是灵活、效率高、思维缜密等，详细介绍如下：

1、灵活：灵活就是面对一个待解决问题的思维迸发与联想。比如看到一个要证明的不等式，需要想到均值不等式柯西不等式等等，可能还要想到求导想到归纳想到等周不等式?等等。这种联想就是要求思考者对之前的定理与一些例子有足够的理解，进而在看到与之可能相关的问题时能够及时联想到它们。

2、效率：效率指的是对同样的问题用同样方法尝试时不同人思考或放弃的速度。如果要尝试用反正法证明它，那我们就要想在假设命题不成立时我们有哪些条件。在效率问题上，我们可以说是智商引起了人与人的差距，具体来说，应该包括专注度，思维敏捷度，空间想象能力，逻辑推断能力，短期记忆力等。

3、执着：执着很好理解。就是在遇到问题时愿意专注多久。执着，是要建立在自信之上的。那些觉得自己不擅长数学的人，很多都并不是思维能力有多么欠缺，只是由于种种原因出现的不自信导致很难愿意为了一个问题静下心来思考很久。在尝试了一个方法发现行不通或发现中间遇到困难时就认为自己不行而放弃导致恶性循环。

数学好的人聪明吗

不是所有学数学的人都非常聪明。并且，我还认为，聪明不是学数学的充分条件，但是学好数学是变聪明的充分条件。为什么这么说呢，下边我将分三点进行详细的阐述。
第一点，结合我个人和周围的朋友的经历，随着年龄越来越大，我越发的觉得，聪明真的不一定对所有人来说都是好事情。周围有太多自恃聪明，但是不好好学习，一把好牌打的巨烂的人了。相反，那些没有被过早的认定为聪明人的人，反而踏实努力，最后实现了自己的成功，把自己的小日子过得风生水起。在学数学的时候，更为明显，一个人智商高，可能对于知识的接受能力很高，但是如果上课听懂了，下课却不去复习，不去刷题，智商高与低是没有区别的

大学学高等数学有什么用？

不光是高等数学，其实很多人都在抱怨，在学校学了那么多知识，但在以后的工作和生活中能够帮到我们的知识寥寥无几，那我们为什么要花那么多年，那么多精力去学习它呢！

其实就我看来，学习的本身并没有问题，知识是需要积累的，否则你也不想学这个，我也不想学那个，人类发展不是要断档了吗？

我们之所以努力学习各种知识，对于个人来说，首先目的性不要太强。我们学好高等数学，应该看做是对自身思维方式的一种锤炼，练的多了，学的好了，逻辑思维能力就更强了，思维拓展空间就更广阔，考虑问题也会更细致周翔，这些都是在不知不觉中蜕变的。很多人做事细致，行事得当，都归结为性格使然，却忽略了学习的效用。

学好高等数学，在学生阶段能够帮助我们更好的学习物理、化学、电路，甚至计算机等学科知识。在以后的工作中，如果你是从事科研等高 科技 行业工作，就会用到很多相关专业知识，如果是从事普通工作，也可以在分析问题中结合大量逻辑思维方式快速高效解决问题。即使在日常的生活中，有些也会涉及到一些数学、物理、化学的常识性问题，甚至想远一点，对自己孩子以后的学习辅导也是有帮助的。

所以说，在大学里，学好高等数学，即是打好专业基础的渠道，也是自身能力锤炼的方式，千万不要轻易放弃！

高等数学对于在公司上班的我们可能越来越远，用不到了。实际上，我也很少用到高等数学，最明显的例子就是，几乎用不到微积分，也用不到各种复杂的函数。

那么，大学学高等数学真的就没必要了吗？我不这么认为，数学最大的用处我觉得在于给于我们逻辑分析推理的能力，对于解决问题找到一个切入点。数学不仅仅是一个计算的学科，更多的是培养我们分析问题和解决问题的能力。

此外，在实际生活工作中，数学的应用也无处不在，例如，前一阵子我因为要写专利技术交底书，涉及到一个体积的计算，尽管我数学学得不好，但是我能知道不规则体积用微积分计算，公式忘记了，但是原理还是清楚的，剩下的查一下数学课本就好了。

所以，高等数学大家尽量还是认真学习一下，至少要把微积分的原理本质记住，在以后的工作生活中用处还是比较大的。

数学和哲学同样使人逻辑，数学比哲学对世界的描述更优美简洁且超越时代。

1、当我们在初中学√2时，得到两个解，狄拉克没有忽略负根，而发现了反粒子。很多理科生会用数学来指导各自的专业。

2、当我们学习那些高等数学时，有些天才可以被发掘，他们沉醉在数学的海洋，我们选择出这些人继续编译世界。

3、一般人学数学，可很好地训练逻辑和空间想象力，数学有可能已延伸至异世界，你不想找到更多的平行位面并跃迁而入吗?

对于哲学，因你懂得而迷惘，但高数不同，当你懂它时，人类会不会已入永生？

学好了数学，也就为其他学科的学习打下了坚实的基础。尤其是第二章 极限与连续第三章导数与微分第四章中值定理与导数的应用第五章 不定积分，是公认的比较重要的几章。

一个学好数学的人，他的素质要比其他人高很多，包括思维敏捷性、逻辑性等，这些特质和数学知识是你将来工作必不可少的，如果你是搞工程、搞设计、搞研究的那就更重要了。

感谢悟空君邀请我回答此问题。高等数学其实对于高考或者学习理科的同学们来说是非常重要的学科知识，同时如果我们能把高等数学这门课程学好，并且可以活学活用到自己的日常生活及工作中，就会发生意想不到的效果。

何谓高等数学
6世纪以前发展起来的各个数学学科总的是属于初等数学的范畴，因而，17世纪以后建立的数学学科基本上都是高等数学的内容。由此可见，高等数学的范畴无法用简单的几句话或列举其所含分支学科来说明。19世纪以前确立的几何、代数、分析三大数学分支中，前两个都原是初等数学的分支，其后又发展了属于高等数学的部分，而只有分析从一开始就属于高等数学，那就是分析数学——微积分学。微积分其实是一门非常有逻辑思维、空间逻辑和抽象运算的高端数学课程，大学理科或者数学专业的同学们，通过高等数学的学习建立自己抽象逻辑能力、逻辑推理、逻辑判别能力等多项能力，对于日后回游很多意想不到的的效果。

成就最强大脑
随着近年来央视等新闻主流媒体推出的有关科学竞技类节目成为大众热点，科学联系实践性的《最强大脑》和《加油向未来》等优秀节目的播出热榜，让很多学霸、科学大人和数学天才们游机会从默默深奥的理论教室中走向电视荧幕一show，科学知识接地气的一面，让科学走进 社会 ，让数学很多理论很多学科知识能发挥应有特长，成就最强大脑。

高等数学能力作用
其实通过我们对高等数学专业学科知识的了解，我们已经明白了高等数学可以有效提升我们空间分析能力、逻辑思维和分析能力、推理演算能力，而这些能力可以发挥我们在工作职场中的特长，让我们对几何空间和抽象世界有个超乎别人的亮点，拥有较强地逻辑思维能力，可以有效帮助我们在处理繁重的工作任务中，分清主次，提升我们工序哦效率；而拥有数理分析能力，可以在我们工作中帮助我们把宏伟的目标具象化、困难的挑战分解化，去繁从简，让我们的工作变得更加高效和得心应手。

高等数学不同于中学学习的数学。

高等数学它可以说是学好专业课的一种必备基础，也可以说是大学生应该具备的一种思维，一种想象力。

所以，高校为了提高大学生的综合素质，让大学生能够更全面的发展，就会开高等数学这门基础课程。而且越是深造，所学习的高等数学也会越深奥，越抽象。这样才能符合高学历人才应该具备的能力。

大家可以想一想，考研一般只考四门课，结果其中之一就是高数，足见高数的重要性，因为考研是国家更高级的选拔人才，设置的每门课肯定都是经过慎重考虑和的，经得起实践考验的。

就像你如果学习 财经 类专业，那么多的数据分析，而且大部分是抽象数据，看起来并不是那么直观，如果数学基础弱，怎么干这个工作？

你如果学习软件编程，猛地看起来你写的都是代码（字母），但实际上这些代码返回的结果都是各种各样的函数，是数据。如果你数学基础太差，数学思维不活跃，那你如何设计出这些函数呢？

还有像人工智能，土木工程，道路桥梁，机械设计等等绝大多数的专业，表面看起来和数学没有太大的关系，但实际上，如果想具体做些相关方面的实践工作，根本离不开数学这个工具。

这个问题在学生时代其实一直困惑着我们，相对较专业的术语名词，我在这就不解释了，其他楼的解释比还清楚。

为什么说在学生时代一直困惑着我们，我想到上初中学习方程式呀，正弦，余弦，正切的时候，当时也想，学这些复杂的数学有何用处，我去买菜还用方程式算价格，去超市买东西还用正弦算价格？

初中疑惑了三年，上了高中，数学更复杂了，索性就直接问老师，学习数学在生活中到底有什么用？

老师也简洁明了，举起手中《自然哲学的数学原理》说到：生活中处处用到数学，答案只有一个，解题的方法却有多种，如果你眼中只看到数字，那么于你就是没有意义的数字。

我觉得大学的高等数学学习有很多作用，主要有三种。一种作用首先是传承，如果大学不学，中学又没学到，那么高等数学不就断代失传了吗？因此首先是解决传承问题。遇到天才数学家就会有新的创新。二大学里许多知识是纬性的的知识，需要一个经度来理清这些纬度的知识，高等数学就是最好的经度。三学习数学语言，对说话写作更系统，更简洁，更富说服力。也就是说与语文教学有叠加作用，1+1>2的作用。

其实学习高等数学，在实际生活中并没有什么用处，对于数学，很多人都说，小学三年级就足够了，会加减乘除日常生活就没问题了。

但是，我们通过学习高等数学或者其他的知识，我们不但可以了解原来数学这么高深，或者很多的有意思的事情，就像非几何图形的重心，怎么计算圆的面积，高斯定理是什么？什么是薛定谔的猫

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