首套大运河文化校本教材将面世激发学生文化自信

大运河、长城和坎儿井被列为中国古代最伟大的三样工程，被列入世界文化遗产之中。

水路交通在古时候非常重要，历朝历代都下了大工夫开凿大运河。那中国到底有几条大运河？大运河的起点和终点又在哪里？

我国人工开凿的运总共有三条，它们统称为大运河。大运河自春秋时期便已开始开凿，至今已有2500多年的历史了，包括了隋唐大运河、京杭大运河以及浙东大运河三个部分。其中京杭大运河名气最大。

京杭大运河

京杭大运河北达涿郡（今天的北京），南至余杭（今天的杭州），全长1800公里，是当时世界上最伟大的工程之一。为了修筑这条大运河，隋炀帝杨广一共调发了300多万人，其中役死者过半，但杨广修建大运河真的就只是为了方便自己下江南游玩吗？

中国大运河全面地带动了沿岸城乡的发展，运河沿岸逐渐形成了诸多历史名城，例如扬州城至今还保留着6段古运河河道、10个遗产点，堪称大运河沿线城市之最。

今人通过了解大运河的历史，能够发现运河沿岸的新故事，进而践行“文化兴国运兴，文化强民族强”的理念。

2月6日，“大运河文化校本课程建设与推广研讨会”在线上举办。相关负责人透露，国内首套大运河文化校本教材将于2021年下半年在运河沿线城市启动试点，在此基础上进一步完善后将面向全国推出。

京杭大运河运输船舶络绎不绝

教材以中国大运河历史文化为基础，将运河沿线相关的不同知识板块串联起来，同时设置探究性问题，引导学生加深对运河的认识和理解，激发其对中国优秀传统文化及所属地域历史文化、地理环境、古今科技的兴趣和自信，培养学生的探索精神、综合思维能力和动手能力，引导孩子们学会在现实生活中解决问题。

教育部教育发展研究中心首席专家、实践教育研究所所长王晓燕认为，本套大运河文化校本课程建立起一个完整的大运河文化体系，在教学设计上，既符合现代课程发展特色和趋势，又融合了历史、地理、科技等多学科知识。王晓燕建议，课程还应注重知识层面、能力层面、文化价值层面、精神层面、实践层面的设计和区分。

此次会议由教育部教育发展研究中心实践教育研究所指导，扬州大学中国大运河研究院、北京文献语言与文化传承研究基地主办，主动人生文化研究院、壮游人生教育科技承办。

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