孩子恶作剧该如何进行正确指导(孩子喜欢恶作剧的教育方法)

孩子恶作剧该如何进行正确指导

相信你家的孩子一定做过恶作剧吧？这确实是很多孩子都喜欢做的事情，孩子会认为恶作剧是比较有趣的事情，但对于家长或者老师来说，这可能存在一些问题，那么孩子恶作剧该如何进行，正确的知道呢？很多家长都不知道，下面小编将为大家讲解。

善于发现

作为父母，一定要多加留心自己孩子的举动，不要认为自己孩子上学了应该让老师进行管教，其实孩子的第一任老师是父母，因此父母要做好孩子的榜样，作出正确的示范。一旦孩子出现恶作剧或者不善的举动，应该要进行批评教育。孩子做了恶作剧，首先要搞清楚原因。孩子可能因为好奇，觉得好玩，甚至是为了发泄不满情绪。当孩子出现恶作剧的行为时，父母首先要弄清行为背后的原因，然后再加以引导。

对症下药

在弄清楚恶作剧的原因之后，要对症下药。如果因为好奇，父母可以多加讲解，开阔孩子的眼界。如果因为好玩，可能是孩子平时受到的关注不够，分散自己的注意引起家长的重视，要正确的引导自己的孩子，让他的心情得到舒缓。

后果预想

家长要告诉孩子饿多去可能会带来的一些严重后果。可能因为这样的把戏，让自己或者其他人受伤，是非常严重的事情。

制止

孩子进行了恶作剧，绝对不可以放任，要坚决制止。

行为引导

要让孩子之多，恶作剧是让人觉得讨厌的事情，如果这样做，会失去身边的好朋友，让自己被大家孤立起来，后果非常严重。

以上介绍的这些方法，希望大家能够借鉴，如果孩子经常恶作剧的话，那么必须要采取正确的指导，让孩子改掉这些不良的举动，应该要多跟孩子进行沟通交流，可以进行适量的互动，不能让孩子的心理产生一些不良的问题。

孩子喜欢恶作剧的教育方法

孩子由于年龄的关系，有的时候会无法约束自己的行为，经常做一些恶作剧。而这些恶作剧又会对父母，甚至他人造成不良影响。因此，在遇到孩子恶作剧的时候一定要正确的处理。

孩子喜欢恶作剧案例

分析:飞飞的行为其实是典型的“恶作剧”,即一种以开玩笑的形式去捉弄人、使人难堪的淘气行为。爱搞恶作剧的孩子一般富有创造性和想像力,他为了设计出一个有新奇感的方案来,需要动脑筋,这对智力发育无疑起到催化作用。恶作剧还可增强孩子的独立性,因为这类行为的一个特点就是超越规范的界限,独立性的形成恰恰需要这种超越。由此可见,搞点恶作剧对孩子智力发育是有好处的,我们不能盲目地斥责甚至惩罚孩子。

恶作剧行为往往是孩子无意间偶然的灵机一动,并不是其品德意识直接而真实的反映。但不重视它,任其发展,也将养成孩子不良的行为习惯,势必会伤害到别人,也不利于其自身的健康成长。所以,我们应从品德培养方面来认识孩子的恶作剧,分清原因,对症下药。

家长教育的误区

恼怒训斥这种类型的家长往往不论场合，发现孩子恶作剧之后都会严厉的训斥，甚至是拳脚相加，让孩子饱受皮肉之苦。

袒护溺爱有的家长明明知道孩子的做法是不对的，但却认为孩子还小，大了自然就会好，以此作为理由对孩子的恶作剧不批评，一味地轻描淡写。

不认真对待有的孩子恶作剧的对象是其他人，这个时候家长就觉得是自己孩子“点子多”，甚至会夸耀孩子非常的“机智”。

正确教育孩子的方法

从品德培养的高度来认识孩子的恶作剧恶作剧其实往往只是孩子无意间的灵机一动，并不是孩子品德的一个真实反映。但是如果不重视恶作剧，任其发展的话，是能够养成孩子的不良行为的。

积极引导孩子正确的认识恶作剧恶作剧是一种非理智的行为，它的后果往往是事与愿违的。家长这个时候就要跟孩子讲明恶作剧的危险，而且这种危险不光是对孩子自身有威胁性，对他人也会造成一定的损害，要教育孩子从小养成关心他人的良好品德。

认真分析恶作剧的动机孩子恶作剧的动机也是不同的，有的是单纯好奇，有的是对家长没有满足要求的报复。这些恶作剧是不能一概而论的，要区别对待。

对于孩子的恶作剧，家长既不能护短，也不能粗暴的处理。而是应该探寻孩子会恶作剧的根本原因，指出其做法的错误或者是不妥当的地方。这样也有利于提高孩子的认识，改正他们的错误。

2022-04-11五岁半的孩子恶作剧，家长应该如何应对?

问题发生场景： 这时家长之间出现了两种观点

一、主动告诉孩子，如果对别人这样，也需要接受别人对自己以同样的方式对待
二、可以等待自然后果，“孩子可能会被其他人孤立，鸣不平”时再说。
这里大家都预测到孩子如果持续这样对待小朋友，肯定会遭到其他小朋友的反对。两种家长做法，你们觉得哪种更合适？

杨老师解惑：

一、其实没有完全的对错，真正处理问题时，我们最主要的是要看孩子。有些孩子适合 提前沟通 ，当然也不是一定要接纳“以牙还牙”的问题解决方式，有些孩子 尝试自然后果后反而更容易接受家长引导 。

二、家长如果留意，就会发现小朋友之间时常出现这样的对话：“他总是那样弄我，不公平，所以我们不要和他玩”，然后孩子就成长了，有的学会了 妥协 、有的学会了 反抗 、还有的学会了 反思 。
        两方家长的目的都是相同的，只是在孩子的教育观念上有些不同。一方更愿意相信孩子具有向善向好的心，你 能够承受让她多一些尝试，多走一点弯路 ，另一方可能更担心孩子认知不到成人想让孩子认知的，更想做孩子的 领路人 ，引导孩子跟随成人的脚步，提前规避一些问题。

三、我们看到关于 恶作剧本身对于孩子来说意味着什么？
        恶作剧是孩子 发展中会发展出的问题 ，越大的孩子恶作剧的能力越强思维越缜密，所以不要因为孩子出现了恶作剧的行为就着急给孩子评判。

       恶作剧让对方不舒服时是最最好的教机 ，不是批评孩子，而是看见感受，发展孩子的同理心和换位思考的能力，既然已经预设了自然后果，如果孩子后面真的遇到了被反对被孤立的情况，我们再把缘由解释给孩子听和还没有遇到这种情况前我们就把后果可能性分析给孩子，这只是 两种不同时间点的处理方式 而已。

        如果孩子对他人进行恶作剧，拒绝他人对自己恶作剧，因此而发生冲突。可以跟孩子沟通引导他们 重新制定游戏规则 ，比如你弄我们一下，一会也需要同意我们弄你一下，不然你再弄我们，我们也会拒绝你，不和你玩。

四、最经不起争论的就是观念。

        公说公有理，婆说婆有理，有句话说 “ 虽然我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权力”，所以尊重观点多样化，是我们成人要学习的，当对方提出不同的声音时，我们要停下来思考一下，我是否存在提醒的少了或者引导的迟了呢，有则改之，无则加勉。当我们不去争观点，跳出问题看问题时，问题就非常清晰了。

本文地址:http://www.dadaojiayuan.com/ertong/9433.html.

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：602607956@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!

上一篇: 介绍一些治疗小儿肥胖的食疗方

下一篇: 小孩子吃燕窝粥的好处有这些