儿童三大心理问题需注意

儿童三大心理问题需注意

从儿童心理门诊接收的病例发现，儿童心理障碍主要是三大方面的问题：学习能力障碍、情绪性格问题、心理障碍和疾病。能主动就诊的孩子中有80％属于学习能力障碍，即感觉统合失调。情绪情感问题比较少，真正发展到心理疾病的就更少了。

在以往，人们都认为孩子注意力不集中、作业拖拉、粗心大意是有意的，实际上这都是由儿童整体感觉发展不平衡所致的。之所以有这么多孩子有学习能力障碍的问题，与儿童的出生经历及早期教育有关。

首先，在胎教中，现在很多母亲还在给胎儿听胎教磁带。现已发现有些幼儿由于听觉刺激不适当，反而造成失聪。胎儿应该有一个安静的生长环境，不应该受到无端的打扰。在母体中，胎儿要听到羊水的声音、心跳的声音，音乐穿过羊水再传到胎儿的耳朵里，胎儿能够感受到的很可能就是噪音了。这种孩子长大以后很可能就会显得比较烦躁。音乐要听，但是不应该直接放在孕妇的腹部，而是孕妇自己听，心情愉快之后，供氧的能力就增强，就会有益于胎儿生长。

其次，与出生方式有关。出生时窒息或难产等会影响婴儿大脑皮层的功能发育。

再次，与没有经过爬行训练有关。现在2／3的城市儿童缺乏爬行训练，过早地使用学步车。婴幼儿在爬行的时候，会努力抬头，四肢、手眼的协调能力得到训练。没有爬行经历的孩子，长大以后手可能会不听指挥，注意力不集中，写作业时过慢。

另外，现在有些家长有意识地让几岁的孩子背诗词、字典、地图等，有专家认为，孩子3岁之前，不应该进行这些机械记忆训练。儿童的大脑容量是有限的，3岁之前，应该着重发展孩子的适应能力、语言能力、想象力等，而不是机械记忆。

因此，为避免孩子出现感觉统合失调的问题，对于儿童的早期教育，应着重从几个方面进行：1.一岁以内，进行大肌肉训练，主要是抬头、爬、抓、旋转、翻、坐等，锻炼大脑对四肢的指挥能力。2.进行小肌肉的精细动作的训练，如抓、握、抠等。3.进行语言系统的训练。4.进行社会适应能力的训练，要经常和孩子聊天，带着孩子到朋友家做客，让孩子有适应陌生环境的机会。5.进行感觉训练，要经常抚摸孩子，和孩子有身体的接触，让孩子感受到与人接近的安全感。

培养儿童心理健康的十个注意事项

培养儿童心理健康的十个注意事项

培养儿童心理健康的十个注意事项，孩子的成长是至关重要的，儿童时期是培养健康心理的黄金时代。想要有一个好的开始，父母首先要重视儿童心理健康的培养以及注意的事项，那么培养儿童心理健康应该注意以下几点。

培养儿童心理健康的十个注意事项1 一、不要过分关心孩子。

这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

二、不要贿赂孩子。

要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

三、不要太亲近孩子。

应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。

孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。

这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。 六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。 吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。

吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。

这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。

八、不要过分夸奖孩子。

孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

九、不要对孩子喜怒无常。

这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

十、要帮助孩子去分析他所处的环境。

帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

培养儿童心理健康的十个注意事项2 心理健康有狭义与广义之分： 狭义的心理健康，主要的.目的在于预防心理障碍或行为问题；广义的心理健康，则是以促进人们心理调节；发展更大的心理效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好的适应社会生活，更有效的为社会和人类做出贡献。

目前在我国幼儿中主要有以下几方面心理健康问题：

小儿多动症。

社会行为问题。 包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等。

性格和情绪问题。 包括人性、自私、固执、娇气、胆却、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等。

神经功能障碍。 包括排泄机能障碍、语言障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张等。

不良习惯。 包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等。

学习上的问题。 包括注意力不易集中，反应迟钝等。

幼儿是祖国的希望和未来。 未来需要的是健康、充满自信、乐观进取、有爱心和责任感、有独立思想和创新精神的孩子。只有具备这些优良品质的孩子，才是一个真正心理健康的孩子。他们在以后的道路上才能经受挫折，才有勇气迎接新的挑战，才能适应社会的需要，推动社会的发展和进步。要培养这样一代高素质的人才，我们必须从幼儿期开始注重心理健康的培养。

一、转变教养观念，尊重幼儿心理权益，把心理健康教育落实到教育行为上。

理解幼儿、尊重幼儿、解放幼儿是我们转变教养观念的有效措施。我们要将幼儿视为一个独立的整体来对待。在理解和尊重幼儿的前提下，对幼儿的心理发展加以正确的培养和引导。教师应成为维护儿童心理权益的典范，用亲切的微笑驱散幼儿的自卑，用信任的目光消除幼儿的胆却，用慈爱的抚摸鼓励孩子的进步，用赞许的话语肯定孩子的成功。如：对待单亲或性格内向的孩子，应给予更多的关心和爱护，对他们讲话要亲切和蔼，多鼓励，慎批评，让他们敞开心扉，在接受爱的同时学会关心他人，帮助他们树立起做人和学习的自信心。在对待固执、任性的幼儿时，则应对其循循善诱，而不是横加干涉，或按教育者的愿望行事，使其产生逆反心理，使教育结果不如人意。

二、拓宽教养思路，在幼儿园的一日生活中渗透心理健康教育，营造幼儿身心健康发展的良好氛围。

活动育人是我们根据新的教养思路所采取的教育手段之一。因为幼儿活动的过程，也是个性和品德形成的过程。所以科学的安排幼儿一日生活，精心设计和组织丰富多彩的幼儿活动也很重要。如：在活动室门口设三种不同脸部表情的进园牌，称“表情牌”分别放在三个小桶里，幼儿每天进园要在自己的名字下面放一个表情牌。如果不高兴，就选一沮丧的表情牌，心情一般，就挂一个表情一般的牌子。幼儿心地纯真，不会掩饰自己的内心世界，教师如果发现哪个幼儿连续几天不高兴，就可以与家长一起寻找原因，设法改变幼儿的情绪，让幼儿心情愉快地生活。这个活动一是在于每天都做，十分自然；二是用适合孩子的方式，让孩子把真实的心理状态表达出来；

三、是对每个幼儿进行心理“调查”及时掌握每个幼儿的情况，通过挂牌引导幼儿释放不良情绪，这对幼儿心理健康是十分有益的。

为给幼儿营造心理健康发展的良好氛围，教师应从幼儿上午入园的那一刻起，就开始为他们营造一种温暖、关爱、民主的气氛。这就要求教师努力做到以下两个方面：一是无条件的爱孩子。只有爱孩子，才能保持亲切感，使幼儿与教师保持积极愉快的情绪和合作态度。二是充分接纳和尊重幼儿。教师在与幼儿的接触中，要通过积极的，带有鼓励性的语言，对幼儿注视、微笑、点头、肯定性的手势给予鼓励和认可，使幼儿有一种充分的被重视和被接纳的感觉，使他们感觉到沐浴在温馨和谐的气氛里。从而引导幼儿主动参与到心理健康活动中来。

儿童心理健康注意事项？

有哪些?下面我给你整理了培养儿童心理健康要有十注意，一起来了解吧!

培养儿童心理健康要有十注意

一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

二、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。

八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

女人保持身心健康注意十点

1习惯跷起二郎腿 最近，美国医生发起了"让妇女们放下二郎腿一天"的活动。因为有很多长期久坐的职业女性患有不同程度的腰背痛，而造成疼痛的直接原因就是她们有跷二郎腿的习惯。调查发现：长期跷二郎腿还轻易引起弯腰驼背，造成腰椎与胸椎压力分布不均，长此以往，势必压迫脊椎神经。而且，跷二郎腿还会妨碍腿部血液回圈，造成腿部静脉曲张。

2 *** 自检隔太久 一般 *** 的自我检查应每月进行一次，最佳时间是在两次月经之间。定期的 *** 自查可以及时发现病变，预防各类乳腺疾病的恶化。

3 锻炼模式很"专一" 假如多年不改变锻炼模式，很轻易造成经常锻炼的那部分肌肉劳损，而没有运动到的肌肉则一直被忽略。长此以往，很可能使身体不成比例地发展。而且，从心理上看，时常变换锻炼方式不仅能使锻炼更加有效，而且更有新鲜感，也更轻易坚持。

4 再生气也不发怒 从心理健康的角度来看，长期积压怒气会影响身心健康，怒气长时间得不到排解就可能变成忧郁情绪。一个懂得如何发脾气正确发泄自己不满的女性才是一个心理成熟健康的女性。喜怒哀乐本是人之常情，没有理由强迫自己控制情绪，要害在于找准发泄的渠道。

5 不知家族疾病史 你知道你的祖父母外祖父母死于何种疾病吗?了解家庭成员的病史能帮助你提前关注相关脏器的健康。很多疾病，如糖尿病心脏病以及某些癌症都会遗传。而一些恶性疾病假如能够及早发现，治愈机会还是很大的。

6 避孕方法从不变 避孕方法应随着身体状况的改变而改变。即使你比较习惯目前的避孕方法，也要在体检时向医生询问是否仍适合你现在的状况。5年前常用的避孕药未必仍适合你现在的身体。

7 长期穿着高跟鞋 高跟鞋跟部的过高设计并不符合人体力学，加上前部紧窄，长时间穿高跟鞋，轻易造成足部变形拇囊炎腰背部肌肉的韧带劳损，产生慢性腰痛和髋膝关节疼痛。青春期女性长期穿高跟鞋还会影响骨盆正常发育，导致将来分娩困难。

8 试用唇膏嘴上涂 化妆品柜台的唇膏已被上百人试过，假如在试用时不注重，就很可能染上疾病。因此，还是在手背和手腕上试用比较安全。

9 全面体检不定期 很多疾病在萌芽时期的表现都不明显，每年定期体检可以帮助你及早发现及时治疗。对此医生的建议是：至少一年一次骨盆检查分泌物涂片检查临床 *** 检查和性病检测;至少两年一次血压检查和面板检查;至少5年一次胆固醇和眼部检查。

10 锻炼只去健身房 其实不一定非去健身房才算是锻炼，平时的"小试身手"，也能预防很多缓慢形成的疾病，颈椎病就是其中的一种。平时在埋头工作的间隙，活动一下脖子，就能预防颈椎病的发生。

儿童常见心理问题有哪些

一般而言，我们将儿童的心理问题分成一般性及特殊性二类。一般性的问题如：口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等；特殊性的问题如：自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神分裂症等。也许你会说，你所碰到的问题不只这些。的确；孩子的问题并不只以上所提及的。然而我们列举这些常见的心理疾病，并不是想对儿童的心理问题加以分类，而是想让父母亲了解孩子出现哪些行为时必须注意、甚至治疗。自闭症典型自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中，他对「物」的兴趣比对「人」来得高，有时甚至会把人的肢体当成物体来玩；玩的时候，常常会有一些重覆且节奏性的动作；对於喜欢的东西相当执著且一成不变。产生自闭症可能的原因有：遗传、脑伤以及父母对子女冷漠的管教态度等。其治疗方法，积极方面：应注意自己的管教态度、适时提供爱及关怀、并妥为设计适宜的学习环境。消极方面：则应给予行为治疗，例如用代币学习或社会性增强等方式来建立自闭症儿童的人际关系，饮食行为等。过动儿活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。一般而言，这些孩子的特徵有：·注意力难以集中。·肌肉协调不良。·缺乏抑制力，挫折容忍度偏低。·情绪不稳易发怒。·过度敏感。儿童过度好动的可能原因有三种：一是家庭压力太大、二是轻微的脑部受损、另一种是天生就属於活动型的孩子。治疗可分成二部分，积极方面应尽量减低家庭压力，怀孕时不要乱服成药；消极方面则可使用镇静剂，降低孩子的活动量（但不宜长久服用），在教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动，并时时给予必要的增强。恐惧症儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，但是这种恐惧若持续不断地存在著，则将影响孩子的正常生活。造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引起--如突来的巨响、朋友或兄弟的恫吓等；其二，恐惧可能是焦虑的代替品；其三是社会学习而来。矫正上应尽量避免危言恫吓；如果过度恐惧可以服用轻微镇静剂减低其恐惧程度，然後再使用系统敏感消除法除去其恐惧。

【家长必读】儿童心理问题及应对策略

【 #亲子教育#导语】儿童是心理成长的关键时期，在这个时期家长要做好儿童心理保健工作，才能避免不健康心理的出现。那么，儿童不健康的心理表现有哪些呢？下面为大家整理的儿童的不健康心理表现，并给出应对策略，希望能够引起广大家长的注意。

一、儿童心理问题产生和表现。

儿童因为心智尚未发育成熟，内心较为敏感，对外界环境的反应较为激烈，孩子出现心理问题时如果长期无法有效地跟大人沟通，会日渐加剧心理问题的产生和严重程度。常见的儿童心理问题主要有：

1、注意力缺陷多动障碍：注意力不集中、多动、冲动；

2、对立违抗障碍：爱发脾气、故意违抗家长的命令、犯了错误却指责别人、怀恨想报复别人；

3、品行障碍：撒谎、逃学、离家出走、打架、破坏别人的财务；

4、学习障碍：阅读困难、计算困难等方面；

5、情绪障碍：烦躁、发脾气、心情不好。

二、儿童心理问题重在预防。

1、父母要做好孩子的心理医生，实施素质教育，促进学生全面发展，心理素质培养尤为重要。父母要对孩子观其颜、察其色，采取有效教育方法，培养孩子健康的心理。父母要理解儿童好奇、喜欢模仿、创新思维的特点，并经常将孩子的心理特点、行为方式与同龄的孩子对比，及时发现问题。在孩子出现心理问题时，家长要及时加以解决，把心理问题造成的危害扼杀在摇篮里。对孩子的教育，家长有必要多学一些心理学的知识，以便在孩子出现问题时加以合理的疏导。

2、父母要给孩子一个良好的家庭氛围。随着网络化的进步，现在的孩子懂得多也比较早熟，对父母关系最为敏感。即使是几个月的小婴儿都会对妈妈的情绪有着很强的洞察力：妈妈的笑脸会给孩子带来笑脸，也会让孩子咿咿呀呀的手舞足蹈。妈妈若是情绪失控有了忧伤，孩子也会出现焦虑和惊恐现象，甚至会出现反常的哭闹表现。所以有的孩子跟小朋友相处没有惧怕，能正常的融入小朋友的氛围当中。而极个别的孩子就会惧怕不和群，觉得跟小朋友相处是个痛苦的折磨呢？对于父母关系的好坏，孩子都会看在眼里记在心里。父母揪扯多了，孩子就会出现自卑感和消极心理，父母关系失和久了，有的孩子可能对父母的关系不为关注，但这样的孩子基本有我行我素的的表现和思想。而有些孩子就会出现自卑抵触，心理和情绪就会出现波动而受影响。

3、父母要引导孩子正确看待现实生活中的人和事。家长可以通过媒体有益的故事、*、电视的某些片段，分析情节中蕴含的道理，使他们能看到现实社会真实的一面，提高他们能经受困难和挫折的准备，发展心理平衡感，增强心理承受力。

三、儿童心理问题求助策略。

当发现孩子出现心理问题时，家长急切地想知道如何应对？主要从以下四方面说起：

1、行为治疗：对儿童正确的行为加以巩固，及时纠正不良行为。

2、心理治疗：孩子一旦出现心理问题，不能讳疾忌医，求助心理医生是行之有效的方法。一般来说，家长可以先寻求心理咨询师的帮助，当心理咨询师诊断出孩子心理问题特别严重时，会转介给医院治疗。由心理咨询师或心理医生有计划、有步骤地调整，达到治疗目的。

3、父母的配合作用：在治疗过程中，家长的配合必不可少。由于儿童的心理特点、病因和症状表现与成年人在出现心理问题时的表现截然不同，这给心理医生在考虑怎么治疗心理疾病时增加了难度。而家长对孩子症状表现的描述越细致精确，对孩子的疾病确诊和治疗就越能达到对症治疗的目的。

4、药物干预：在心理医生的治疗手段中，适时的药物干预可以帮助孩子心理问题得到很快的改善。

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