家长们除了期盼孩子出生后身心健康，其实更希望孩子的智力比同龄孩子更高。
在孩子婴儿时期，通过观察孩子的行为举止，就能预测出以后的学习成绩怎么样。
有些家长在与自家宝宝相处过程中，会仔细观察孩子们的一举一动，情绪起伏，喜怒哀乐，看到宝宝在一直笑。
就会让宝妈们产生怀疑，为什么宝宝一直在笑？为什么宝宝都不回应我呢？等问题。
好像在潜意识暗示我们，宝宝智力可能存在问题。
“智力发育迟缓”指的是什么？在宝宝的发育期间，智力对比其他同龄孩子，在日常的行为举止中存在缺陷被称为“智力发育障碍”。
这是因为宝宝脑部质变，大脑发育不全的关系，这些问题在新生儿或者是胎儿阶段就能诊断出。
宝宝智力有问题可以从哪些方面看出来？?哺乳比较困难
宝宝正常哺乳现象，是频繁哺乳总是供不应求，但是一些存在智力问题的宝宝，哺乳会很困难。
如果在宝妈引导下，宝宝还是做不到顺利哺乳。
更容易吸收酒精，对健康有隐患。二、第二阶段脐带脱落之后一般情况下，宝宝的脐带会在结扎后的5至7天左右脱落。脐带脱落后，脐部仍可见少许血性分泌物，家长可继续用碘伏、酒精等消毒、清洗，然后盖上消毒纱布来保护宝宝的肚脐。在肚脐愈合的过程中，脐带残端先是变硬、变黑，因时常与尿布或衣服发生摩擦，脐窝内会有少许出血、少量清亮的渗液或淡黄色稠厚的液体（黏如蜜糖），家长无需担心，这都属于脐带愈合中的正常现象。但如果黄色渗液类似于尿液并伴有尿味，或渗液具有恶臭味，则属于结构异常或局部感染，这就需要及时带宝宝就医诊断处理了。三、脐带脱落前后如何护理护理新生儿每天早中晚都要对脐部观察和消毒，如果脐部分泌物增多，血性分泌物增多，有异味，这就说明脐部发生了炎症，需要加强消毒。使用75%的酒精加消毒棉签，每天进行2-3次的消毒，一定记得彻底清理脐窝的分泌物，脐周部位也清理干净，脐部要保持清洁干燥，这样脐带脱落就会很顺利。注意：消毒时不要只消毒肚脐表面，要往脐部里面深一点消毒，棉签转着圈消毒，消毒时不要离开宝宝，尽量缩短消毒时间。特别说明：重要的是，要保持脐部的干燥，干燥，干燥！
或者宝宝看起来没有食欲，时不时出现反呕，比较排斥哺乳，经常性流口水，那么家长们就要警惕了。
这可能是孩子脑部神经系统出现损伤，也可能存在发育不全。
?“哭”的很异常
幼儿时期孩子哭很正常，孩子时不时哭，小声哼唧，是属于正常哭。
但是如果一直哭，或者是出现不停地哭，家长们就要注意了，不要不当回事，孩子智力可能存在问题。
哭对于孩子来说是一种本能，也是孩子的一种言语表达。
?反应比较迟钝
据相关数据表明，一般孩子出生后的7到8个月，基本上都能够领会爸妈的逗弄了。
但是有的孩子却怎么逗都没有反应，很多家长会以为是孩子对逗弄不感兴趣。
同样的方法去逗别的孩子时，发现就会给出回应。
这时就要建议家长们赶紧带孩子去医院检查，问题发现得早还有救。
为什么孩子会智力低下？★家族有遗传史
有些孩子存在天生智力低下，又找不出是什么原因，很有可能是家族遗传导致的。
如果孩子父母其中有一个人存在这个病史，那么就会影响孩子的智力发育。
★染色体异常
染色体异常指的是宝宝染色体发育不全，染色结构畸变，医学数据分析表明。
正常人的染色体只有46条，智力低下的婴儿染色体数目异常，这个原因也是导致婴儿智力低下的原因之一。
★甲状腺功能减退
很多宝宝天生会患有甲状腺功能减退症，这种症状会让孩子智力下降不说，还会在此基础上影响运动发育。
如果提升宝宝的智力？▲让宝宝做到睡眠充足
对于我们成年人来说吗，睡眠不足，第二天起床就会没精神在工作时，感觉自己的脑袋不够用，智力不如从前。
其实孩子的智力也是能够通过睡眠来提升的。
据相关数据表明，新生儿最佳睡眠时间在16到18个小时之间，一到两岁的宝宝最佳休息时间在晚上10点之前。
▲让孩子欢乐多一点
都说孩子纯真美好，而孩子的梦都是在小时候种进了心里，童年过得快不快乐，需要用更多的欢乐去支撑。
所以建议宝爸宝妈们经常逗逗孩子，买一些孩子喜欢的玩具，提升孩子的幸福感。
只要能够让孩子快乐起来，宝妈们就要去用心做。
▲带孩子开阔眼界
条件允许的情况下，建议带孩子出去走走，开阔视野，教孩子认识更多的东西。
享受纯净的好空气，拥抱大自然，在这样的环境下提升孩子的智力，是一件很有意义的事。
老师寄语
每一个孩子都是上天派来的“小天使”，不要拿自己的宝宝与别的孩子盲目攀比。
自己的孩子才是最值得疼爱和珍惜的，用心培养孩子才是人生赢家。
好了，今天就说到这了。文章对你有帮助的话，记得欢迎“转发”哦！
通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音。而智能上有所欠缺的孩子也可能不会说话。
不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。另外，父母少言寡语，或对孩子有求必应，以及监护人变化太快等都可能导致孩子不说话。
所以正确的做法应该是：
1、父母要有意识地对孩子多说话，多模仿。比如，让孩子坐在腿上，妈妈指着苹果发音，让孩子摸妈妈的嘴唇和鼻子，然后说“苹果”。孩子说对了，就给些小奖励。
2、对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他。
3、把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”；每天穿衣服时说“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，以便孩子把脚丫、胳膊、腿联系起来。
4、创造与小朋友社交的环境。大小差不多的孩子经常在一起玩耍，既快乐，又能在交流中相互学习。
5、可给孩子上早教班，系统地开发、训练孩子的各种能力。
另外，家长要鼓励孩子说话，设法让他在轻松愉快的气氛下自然地说，因材施教，耐心引导，持之以恒。如果孩子2岁了还不说话，就应该去看医生。
智力低和开窍晚区别
智力低和开窍晚区别，现代社会孩子出现智力低下的情况越来越平常，很多家长对于智力低下的相关知识还不是很了解，一起来看看智力低和开窍晚区别，希望可以帮助到你。
智力低和开窍晚区别1 智力低下和开窍晚是有着本质上的区别的：
首先，智力低下主要是由于大脑功能不健全，以及结构发育不良等原因所造成的，主要会受到先天性遗传因素的影响。而开窍晚，一般没有明显的智力发育障碍的因素，这一类型的人群大脑结构发育健全，而且大脑功能比较完善。
其次，两者的主要表现症状也是不一样的。智力低的人群本身存在学习功能性障碍，通过任何的教育方法，也没有办法使其达到适应或者学会的目的，而且连最基本的生活能力也不具备。但是，开窍晚可以通过有效的教育和帮助，使其达到学会的目的。
1、病因治疗 已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。社会心理文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
2、训练和康复 配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和智力
低下的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。
3、饮食治疗：牛奶：每100克牛奶含有蛋白质3.5克、钙125毫克。牛奶中的钙可调节神经、肌肉的兴奋性，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利于改善认知能力，保证大脑高效地工作；鱼肉：鱼肉含有球蛋白、白蛋白和大量不饱和脂肪酸，还含有丰富的钙、磷、铁和维生素等，也可起到增强孩子记忆力的功能。
孩子聪明伶俐是每一位父母的心愿，望子成龙之心人皆有之，孩子不幸患上小儿智力低下，家长们不要灰心，要给孩子一个温暖的家才能逐渐让孩子启智。每个家长都希望自己的宝宝是聪明可爱的，所以对于智力低下的孩子，家长们千万不要放弃希望，早发现早治疗，对孩子的病情是相当有帮助的。
智力低和开窍晚区别2每一个人的人生是从孩童开始的，正所谓要从宝宝开始培养起。宝宝的发展也就是整个家庭的进步。望子成龙望女成凤。很多爸爸妈妈都希望自己的宝宝有出息。今天我要为大家介绍的是智力低下的表现以及怎么办的一些内容。
智力低下的表现有哪些
智力低下是指年龄在十八周岁以下，智商测试低于75分，同时伴有个人生活能力和履行社会缺陷的一组疾病，根据病情，分为轻度、中度、重度及极重度智力低下。在这四种类型中，轻度智力低下最常见。
轻度智力低下主要表现为学习困难，家长觉得孩子似乎跟正常孩子无异，往往于上学后因学习成绩不佳而被发现，模仿能力及学习能力比不上同龄儿童，社交水平也有可能比正常还是差些。
中度智力低下的孩子，生活能力更差，言语社交水平比轻度智力低下的孩子要差，但能简单计数，通过训练可从事简单工作。重度及极重度患儿，往往动作发育落后，不会说话，甚至不认人，生活能力更差，甚至需要专人看护。
宝宝智力低下怎么办
第一，已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。社会心理文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
第二，训练和康复，配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和智力低下的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。
第三，饮食治疗，多喝牛奶，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利于改善认知能力，保证大脑高效地工作。
智力低下的宝宝，难免会比较自卑，比较抑郁，这是比较正常的。针对这种现象，爸爸妈妈要多多鼓励宝宝，毕竟宝宝的'心灵还是比较脆弱的，不可以呵斥宝宝，不然宝宝会留下心理阴影。在这里，我建议爸爸妈妈可以带宝宝去看心理医生。了解宝宝的状况。
智力低和开窍晚区别3 一，聪明的孩子晚开窍是真的吗？
其实这样的说法并没有任何的科学依据，因为每一个孩子都具有个体独特性，所受教育以及接触的社会面都有所不同，所以才导致了小孩子对事物的认知能力有早晚的差异，但是这些差异不应该成为评判小孩子是否聪明的标准。其实现在不同性别的孩子，除了生理结构上的差异，在智商上并没有很大的不同，智力水平一般都是在同一个水平线上，只是不同的孩子有着自己的思维方式，并且这也取决于孩子是否愿意通过自己的语言或者动作来表达自己的情感或者是思想。
二，聪明的孩子具都有的5个特征：
1、有强烈的好奇心和求知欲
其实很大一部分的小孩子对陌生的事物都有着强烈的好奇心在日常生活中也会提出各种各样的奇怪的问题，求知欲望是非常强烈的，不过有一些家长觉得非常的烦躁，所以经常打断小孩子的提问斥责小孩子，这就导致小孩子以后有问题也不会随意发问了。爸爸妈妈们在教育小孩子的时候一定要鼓励小孩子对事物进行探索，并且还要耐心的给小孩子解释。
2、具有较强的观察能力和记忆力
在小孩子年龄还比较小的时候是多发生过的事情，可能一转眼就忘记了，但是如果家长发现小孩子的记忆力非常好，能够过目不忘，并且能够非常细心的去观察某一件事物，并且还能够找出不同之处时，那么就证明小孩子有着非常强的观察力以及记忆力，这也是孩子聪明的一个表现。
3、思维敏捷
有的小孩子对事物的反应非常的迅速，当家长提出某一个问题的时候，小孩子就能够迅速的回答出正确答案，这就是思维敏捷的具体表现。
4、体贴懂事
小孩子的情感比成年人要丰富的多，聪明的小孩子能够通过对周围事物的观察来捕捉某一些讯息，并且家长的异常情绪也能够迅速的感觉得到，并且还能够适时的给家长宽慰。
最近，芽芽突然有段时间，不好好吃奶，睡觉也总是时睡时醒，情绪变得非常烦躁不安，刚开始以为芽芽是不是拉了？尿了？不舒服了？母乳不够了？当所有可能都被否定后，芽芽妈彻底被挫败感打倒了...
芽芽到底怎么了嘛？
芽芽妈试尽了所有招数，发现芽芽依然不买账的时候，芽芽妈突然想起！
“天啊！芽芽是不是到了飞跃期？！”
那么什么是飞跃期？
“ 大脑飞跃期 ”，源自儿童心理发展问题专家Hetty van de Rijt,Ph.D.和Frans Plooij,Ph.D.博士的著作《 The Wonder Weeks 》，书中说：“ 在宝宝出生后的前两年里，大脑发育会出现八次呈跳跃式发展的高峰期 。”
每经过一个飞跃期，宝宝便会发展出新的 技能 ，学会一项新的感知世界的形式，一次次的更新迭代，直到升级至成人版本。
今天芽芽妈就来分享，宝宝在飞跃期时，爸爸妈妈该怎么做，才能更好的促进宝宝智力发展。
1
飞跃期的表现
飞跃期 ，宝宝最直接的表现就是 烦躁 、 哭闹 和 粘人 ，甚至吃不好、睡不好，怎么哄都不好使，这往往就是飞跃期来临的 信号 。
但是，宝宝为什么会烦躁呢？
因为在飞跃期每学会一项新技能，就意味着打破一项旧习惯，这中间的磨合看似简单实则艰难。
当宝宝发现自己的新技能之后，会觉得，呦呵！我可真厉害！还能自己用勺子吃饭饭，简直不敢相信！
但当他大部分时间都失败，而又不知道怎么办时，就又会表现出烦躁和沮丧！这种神经系统的发育和改变，自然会让他们觉得抓狂。
其实我们成人有时也一样...
2
飞跃期的周期
这十次飞跃周期分别在大致第5、8、12、15、23、34、42、51周。
不同的宝宝会有前后几天的出入，一般越往后飞跃期持续的时间越长。也很好理解，因为需要掌握的技能越来越复杂嘛。
3
具体表现
第一次飞跃（第五周）
基本信号 ：
大哭、尖叫，烦躁不安，渴望亲近妈妈，吃奶就安静，抱着就能睡，放下就开始哇哇哇~
学习技能 ：
宝宝的身体在第五周左右，大脑神经系统开始第一次飞跃，你会发现月子里心疼妈妈的宝宝开始变样了，老人们常说出了月子就开始调皮，正式如此。
这个阶段宝宝要学习得技能有 ：
注视物体的时间变长，频率增加；
对周围的声音能立马做出反应；
第一次微笑或是比以前笑更多；
嘴里会发出声音，更频繁的表达；
嗅觉和触觉也更灵敏。
（注：以上并不一定同时出现，不同宝宝侧重的点也不一样，有的孩子爱发声音，有的孩子爱盯东西，有的孩子爱抚触，等等。）
第一次飞跃完成之后，宝宝的世界就会比月子里更加丰富多彩了！
建议家长训练方法 ：
| 多与宝宝目光交流 ：每次宝宝盯着你看的时候，他的记忆力就会多一次积累，所以大人也要积极回应。
| 肌肤之亲 ：母乳喂养是最简单最直接的方法，宝宝可以注视妈妈，听到妈妈的声音。也可以多给宝宝做抚触，增加与宝宝的亲密度。
|多跟宝宝聊天 ：不要以为宝宝听不懂，实际上宝宝非常喜欢妈妈跟他们交流，而且慢慢的他就能掌握跟你对话的节奏并用 “咿咿呀呀”语音回应你了。
第二次飞跃（第8周）
基本信号 ：
学习技能 ：
两个月左右的宝宝，开始了认识世界的新途径，通过听、看、闻、触、尝来辨别各种事物，他能够认出经常出现的形状、形态、结构等，比如发现自己的手脚，发现自己会发出声音。
这个阶段宝宝要学习得技能有 ：
控制自己的身体：伸胳膊踢腿，从仰卧变成侧卧甚至俯卧；
开始尝试用手抓玩具，学习触摸、紧握、摇晃；
眼睛会看自己的手、脚；
看家人来回走动；能发现发光的物体；
喜欢复杂的形状和颜色组合，比如抽象画，喜欢看大人的面部动作。
喜欢听大人聊天，喜欢发出a、o、e、m等声音；
建议家长训练方法 ：
| 温柔的吹气 ：用嘴在宝宝的侧脸上轻轻吹一口气，宝宝会咯咯的冲你笑，小宝宝会非常喜欢这个互动的。
| 对宝宝的行为积极回应 ：如果宝宝冲你笑，或者咿咿呀呀地对你说话，这时候需要立马模仿宝宝的声音或者动作回应他们，让宝宝体会到他语言的价值，他们就会更加愿意表达。
| 锻炼宝宝笑 ：这时候的宝宝已经回笑了，可以经常的尝试着逗宝宝笑，如果宝宝不爱笑。
第三次飞跃（第12周）
基本信号 ：
学习技能 ：
第三次飞跃，出现在第12周左右，也就是宝宝将近三个月的时候。有了前两次的经验，宝宝开始能够意识到不论是视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，都可以发生连续的渐变式的变化，比如声调可以从高到低过渡、光线可以从明到暗转变等等。
宝宝比之前的动作更加平稳流畅，视力几乎接近于成人。
宝宝将学会以下本领 ：
可以从仰卧翻到俯卧；
换尿布时喜欢用力翘起小屁股 ；
可以用两只手抓住玩具；
拿到什么都往嘴里放；
会观察自己的小脚并可以把脚也放进嘴里；
能辨认出大小声、可以发出元音，并用他们来“聊天”；
对不同的人开始有了不同的行为表达；
长时间玩一个玩具会厌烦。
建议家长训练方法 ：
| 与宝宝小小的互动 ：比如你可以鼓起腮帮来让宝宝摸一下，摸的时候你“呼”地吹气；比如你让宝宝拍一下你的额头，拍的时候你可以作出抬眉的动作；比如你可以让宝宝抓你的耳朵，抓的时候你就冲他伸伸舌头……这样反复的锻炼，慢慢地宝宝会发现一些动作和现象之间的因果关系。
| 引导他触摸各种物体 ：家里的物体对宝宝都是新鲜的，抱着宝宝到处走动，拿着他的小手引导他触摸比如家里的落地窗、卧室的门、阳台上植物的树叶、晾衣服的衣架等等从而锻炼宝宝的感知能力。
第四次飞跃（第19周）
基本信号 ：
每次飞跃期的固定搭配一定是有哭闹，习惯就好；不再满足于横抱，要求竖抱；觉少，易醒；开始出现明显的怕生，心情明显起伏不定；频繁的吃大拇指。
学习技能 ：
宝宝出生后第14至19周左右，开始第四次飞跃。成人世界里的理所应当，对宝宝来说却是新奇无比，比如跳起来为什么还能落到地上？妈妈刚才在这里，现在怎么不见了？任何事情对他们来说都是不可预知的。
这个阶段宝宝要学习得技能有 ：
有意识的想往前爬，但还做不到；
有意识的想通过抬起屁股移动身体，但还做不到
双手撑着地可以短暂的独坐一下；
俯趴抬头、可以用手臂支撑起前胸；
可以慢慢的掀开盖在脸上的纱巾，或是找到被部分覆盖的玩具；
故意把玩具扔到地上，而且乐此不疲；
能够理解玩具的功能，比如拿起玩具电话会去拨号；
对镜子里的自己做出反应，出怪样或傻笑；
建议家长训练方法 ：
| 镜子 游戏 ：训练宝宝从镜子里看自己。你抱着他动一下，冲镜子里的他笑一下，他也会对镜子里的“小伙伴”挥手和微笑。
| 练习翻身：宝宝平躺的时候，拿一个他喜欢的小玩具放在他的面前吸引他的注意力，然后把玩具移到另外一侧，帮助宝宝练习翻身。
| 自由触摸：用一张柔软的棉柔巾、纯棉的碎布条等等轻轻的拂过孩子的面颊、肚子和双腿，同时向他描述这些东西的感觉。
第五次飞跃（第23周）
基本信号 ：
哭闹、哭闹、哭闹；睡眠少；食欲差；不喜欢被改变，比如抵触换衣服、换尿布。
学习技能 ：
宝宝大脑的第五次飞跃，出现在第22.5周至第26.5周，也就是宝宝五个半月至六个半月左右。
这时的宝宝会以为看不到妈妈就是妈妈不见了，宝宝的“分离焦虑”也将慢慢出现。这一系列的新发现又让宝宝陷入了不安，加之这个时期多数宝宝开始长牙。所以这个飞跃期显得很棘手。
宝宝这个时期会学习的有 ：
扶着能站，有些宝宝出现走路迈步的动作；
扶站时，双腿出现跳跃动作（膝盖弹跳）；
有爬的意识，通过爬的姿势，身体能向前移动；
用拇食指能捏起小物件；
掀开小手帕看看下面是什么；
试着把一个玩具放进另一个玩具里；
脱袜子，拽鞋带；
从餐椅上往下扔东西，并寻找掉落的物体；
把食物放进妈妈嘴里；
建议家长训练方法 ：
丨 捉迷藏 ：把宝宝喜欢的小玩具藏起来让宝宝发现他，或者让妈妈宝宝抱起来，爸爸藏在妈妈的身后宝宝就会扭头寻找爸爸。
丨 移动物体 ：比如把宝宝睡觉的小床换到大床的另一边、把宝宝吃饭的餐椅移动到餐桌的另一边等等。
丨 抽纸 ：宝宝喜欢抱着纸抽盒，并且喜欢把纸抽盒里面的面巾纸抽出来。其实这本身也是一个可以锻炼宝宝感官的 游戏 。
第六次飞跃（第34周）
基本信号 ：
经常哭闹、突然发脾气，阴晴不定；比从前更加粘着妈妈，出现分离焦虑；开始做“噩梦”；不让换尿布；依恋他的“陪伴娃娃”、吃手指、更像小婴儿。
学习技能 ：
第六次飞跃发生在足月出生的第33.5周至37.5周，大约是第8-9个月期间。这次飞跃通常持续四周，也有些宝宝会将它缩短到三周，亦或延长到六周。
这次飞跃，他会掌握如下 ：
识别一个分类，比如动物类、食物类；
会将不同的人和他的声音、举止联系起来；
可以在不同环境下识别出同一个人；
在房间里看到一个人，然后从镜子里把他找出来。
当最喜欢的娃娃掉地上了，会用自己的方式去安慰它；
想要某个东西的时候会讨好妈妈；
看到别的宝宝哭，自己也会哭；
建议家长训练方法 ：
| 和玩具一起玩 ：给宝宝不同种类不同颜色和触感的玩具，宝宝在玩耍的同时不仅可以锻炼他的抓握能力还培养他的感官和触觉。
| 模仿宝宝的动作 ：模仿着宝宝的笑声、动作等可以提高宝宝做动作的兴趣并且鼓励他做新的 探索 。
第七次飞跃（第42周）
基本信号 ：
宝宝在大脑飞跃期间，依然全程出现如下表现：哭闹、坏脾气、喜怒无常；不停折腾；变的淘气、四处抓拿；
学习技能 ：
第七次飞跃发生在足月出生的第41.5周至46.5周，即第九个半月至第十个半月期间。
在宝宝想操作两个物体的时候，动手行动前，他会先观察思考这两个物体的关系，诸如把一个放在另一个里面？还是把两个东西摞起来？亦或是把它俩对接？
举例来说：当宝宝想把两块积木摞起来，他会先拿起一块来对准另一块积木。
宝宝的大脑经过第七次飞跃后，他会掌握如下技能 ：
有意识的看书并根据不同图片发出不同的声音；
找到能推的物体协助自己学走路；找到能扶着的物体，以到达自己想去的地方；被抱着的时候，会用手指指向自己想去的地方；
行动前会看看是否可以自主到达下一个可以扶着的物体；
重复一个喜爱的 游戏 ；
用各种方式诱导妈妈和自己做 游戏 ，比如假装自己做不到、或通过婴儿语的呼唤；
学会藏猫猫，自己把东西藏起来，当妈妈找到的时候自己特别开心；
听儿歌时会模仿一两个之前做过的动作，摇晃身体或跳跳（不会跳离地面）；
建议家长训练方法 ：
| 讲故事 ：每天都定时给宝宝讲故事，并且可以尝试把故事里面的主人公换成宝宝。
| 搭积木 ：让宝宝接触色彩鲜艳的积木可以发挥宝宝的想象力。
第八次飞跃（第51周）
基本信号 ：
极容易哭闹、极粘人、总要求妈妈抱；认生的程度增加，甚至有生人靠近就会大哭；时而淘气恶作剧，时而无故发脾气；嫉妒妈妈亲近其他人；偶有返婴行为。
学习技能 ：
第八次飞跃发生在足月出生的第50.5周至54.5周，即第十一个半月至第十二个半月期间，宝宝将迎来生命中的第一个生日，小婴儿正式晋升为幼儿啦！
这次飞跃之后，宝宝会更专注大人说话，会自己专注玩玩具，妈妈们会惊喜于宝宝独立而又快乐的心态，甚至发现孩子有心眼儿了。
除此之外，他们还会通过观察家庭成员的行为理解某件事，比如妈妈端来西瓜，他便知道水果时间到了，也期待自己能吃到一点。
以下是第八次飞跃后，宝宝在未来几个月里将逐步学会的新本领：
（还是要强调，以下这些本领并非每个宝宝马上就能学会，不同的宝宝有快有慢，有的宝宝对于有些技能，甚至在接下来的数周或数月都不会出现，妈妈们千万不要产生焦虑，每个宝宝都有自己的学习速度。）
拿出扫把开始扫地；
走进洗手间去清洁马桶；
给妈妈拿衣服鞋子表示要出门；
拿出自己的衣服要穿上；
准备吃饭的时候，拿起自己的碗和勺；
用语言或手势告诉你该吃饭了；
把勺子放进碗里开心的搅拌；
完成打电话的全过程；
观察家庭成员类似穿衣、吃饭、打电话等行为。
建议家长训练方法 ：
| 让宝宝自己做主 ：比如晚饭时用什么颜色的碗，今天穿什么颜色的衣服等等。给宝宝一定的选择权可以让宝宝知道自己的想法是有意义的，同时还增强对事物的辨别能力。
|认出谁谁谁 ：把宝宝熟悉的家人的照片打印出来，然后展示给宝宝，让宝宝找到哪张和哪张是同一个人。
芽芽妈写在最后
如果你觉得帮助宝宝度过了生命中前十次最重要的WonderWeeks，就前途一片光明了，那你就too yang too simple。
芽芽妈以一个过来人的身份告诉你，度过了婴儿期，还有幼儿期、童年期、甚至青春期都会有不同的飞跃，期待吧~
总是学不会再聪明一点
林俊杰学不会
你的痛苦我都心疼想为你解决，
淡开留言紧握你手想飞奔往前，
我相信爱能证明一切，够真心会超越时间，
多付出也多了喜悦，让幸福蔓延。
总是学不会，再聪明一点，记得自我保护，必要时讲些善意谎言。
总是学不会，真爱也有现实面，不是谁情愿，就能够解决。
一次争吵一次心结累积着改变，
yeah，内心疏远足够秒杀外表多浓烈，
再发现爱不代表一切，再真心也会被阻绝，
这世界天天又归类，随时会爆裂。
还是学不会，少浪漫一点，拼命着想的事，未必带来感动或被感谢。
还是学不会，解释我最伤最累，痛死都不愿，怪谁？
喔，
把每段刺青哭裂，在此刻排列面前，
也感觉，不埋怨，却怀念，
总是学不会，再聪明一点，记得自我保护，必要时侯讲些善意谎言。
不是学不会，只是觉得爱太美，值得去沉醉。
流泪~
学不会歌词林俊杰
歌名：学不会
歌手：林俊杰
作词：姚若龙
作曲：林俊杰
你的痛苦
我都心疼
想为你解决
挡开流言
紧握你手
想飞奔往前
我相信爱
能证明一切
够真心
会超越时间
多付出
也多了喜悦
让幸福蔓延
总是学不会
再聪明一点
记得自我保护
必需时候讲些
善意谎言
总是学不会
真爱也有现实面
不是谁情愿
就能够解决
一次争吵
一个心结
累积着改变
yeah
内心疏远
足够秒杀
外表多浓烈
才发现爱
不代表一切
再真心
也会被阻绝
这世界
天天有诡雷
随时会爆裂
还是学不会
少浪漫一点
拼命着想得事
未必带来感动
或被感谢
还是学不会
解释我最伤OH~最累
痛死都不愿
怪谁
把每段痴情苦恋
在此刻
排练面前
也感觉
不埋怨
只怀~念
总是学不会
再聪明一点
记得自我保护
必要时候讲些
善意谎言
不是学不会
只是觉得爱~~~太美
值得去沉醉
流
泪
学不会这首歌表达了什么
他是一个很重感情的人。其实这首歌写的是他自己，他一直很希望自己有时间去和自己爱的人旅行，但是一直因为和忙，做不到，其实当他去欧洲拍摄MV时，他说，他做到了，只是她不在了。这是他接受专访的时候说道的，“这首歌也算前阵子比较难过的一段时间，感情遇到不是很好的状态，没有办法达到自己心目中希望的情况时，有一段时间就写了一连串写了三首歌曲，《学不会》、《不存在的情人》和这张专辑的《LoveUU》。这张专辑应该算是生活的写照、心情的写照，累积了两年的作品，我从两年前就开始筹备这张专辑为全新创作专辑，给自己更大的时间去感受、观察生活，去记录我经历过的很多回忆。”JJ给女主角讲那个娃娃的时候，女主角说的一句话是：好残忍哦。看到这里时，眼泪一下子就掉了下来。类似这样的镜头，或许每个人的记忆中都会存在着吧，很努力很认真地为对方做什么，可对方却完全没体会到，反而给出一个其他的结论，不是简简单单的失望和失落，而是发自内心的痛。“拼命着想的事，未必带来感动，或被感谢”，后面歌词里的一句话给了我很好的诠释，说的很简单，却很真实。其实这个MV，看似没有中心，但是我感觉貌似讲的是两个人有不同的追求，然后渐行渐远，女主角去追寻自己的梦想，最后可以从男主角在大雪天，看出女主角应该是遇难了，而在男主角看到女主的惊讶表情可以看出男主角已经出现幻觉了，其实就是他已经迷失了自己，是一个个悲剧。而JJ在学不会中的旁白有很多，但是我最喜欢的这一句：“
智商低的十种表现
一个人智商低的表现
一个人智商低的表现，智商是非常重要的,它甚至可以决定一个人的命运,智商高的人在这个充满竞争的时代更有优势,而智商低的人则会处于劣势。那么一个人智商低的表现是怎么样的。
一个人智商低的表现1
智商低的十种表现
一、对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化;
二、不善于说话和与人交流，就是亲人也是这样，人称“闷葫芦”闷在心里不表达;
三、运动障碍，出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常;
四、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹;
五、语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍;
六、只注重一味自说自话、不善于察言观色，更不能觉察别人对自己的态度;
七、头脑简单，认识问题肤浅，既没有远虑，又没有近忧;
八、低智商的人一般运动发育迟缓。低智商的儿童一般学会走路较晚，往往要在4岁以后才能会走，但是还常常走路不稳;
九、双眼无神，不能有意识的视物和随物转移视力。注意力不集中、不持久;
十、低智商的人喜欢磨牙。有的人睡觉时会有磨牙的毛病，这个倒是很常见的，但是一些低智商的人会在清醒的时候也会伴随着磨牙的动作。
一个人智商低的表现2
影响智商的多种因素
1、父母遗传;
一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上。
2、生活环境;
生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。
3、吃母乳;
据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3～10分左右。
4、饮食习惯;
吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。
5、服用的药物;
某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低。
6、体重。
体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。
一个人智商低的表现3
智商低的十种表现
智力低下指小儿生长期内智能和运动发育明显低于同年龄正常水平，难以适应客观环境的要求。专家指出，周岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现者，
则高度提示MR的可能性：
婴儿智力低下有哪种表现
①哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭或者哭声尖锐或哭声细小
无力
②睡眠过多不易唤醒。
③满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
④3~4个月才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时没有自然的笑容。
⑤注视手和玩手的动作在半岁时仍持续存在。
⑥反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的'物体，不能朝声响的方向转头，不能向两侧的任一方向翻转，无成人帮助不能坐稳。
⑦9个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作。
⑧到9个月时不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持重量。
⑨语言发育落后，到10个月时不能呀呀学语，发音也不清晰。
⑩对周围人和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。
智商低的十种表现
1、引起孩子亚健康状态的因素是多方面的，大部分的家长会认为，如果让孩子经常吃清淡一些的，为没有营养，会影响孩子们的生长发育，
结果就经常给孩子吃大鱼大肉，这样长期不恰当的饮食，会给孩子增加脾胃负担，造成小儿脾胃功能的紊乱，形成脾胃不和，导致孩子亚健康的状态产生。
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2、如果经常的给孩子反复使用多种抗生素药物。也容易使孩子的身体，出现亚健康的状态，孩子长期处于亚健康状态可引起反复的上呼吸道感染，
而反复的上呼吸道感染又反过来使孩子经常处于亚健康状态，二者形成恶性循环。
3、亚健康会严重的影响到孩子们的生长发育，儿童亚健康常有食欲不振、代谢紊乱等现象，造成机体营养素摄入不均衡，影响骨骼、神经等身体发育。
同时也会给孩子们造成心理上的危害，如果孩子处于亚健康的状态，要及时合理的改善这种状态。
低智商的9个表现是什么
1、负面情绪在大脑活动中占主导作用
2、一定要在言语上跟别人争胜.
3、在众人面前贬低他人抬高自己.
4、以自我为中心，不考虑他人感受.
5、只注重一味自说自话、不善于察言观色，更不能觉察别人对自己的态度
6、故意讽刺他人，揭别人短处、让别人难难堪.
7、过分看重无关紧要人对自己的看法，太把自己当回事.
8、跟陌生人很客气，跟亲人发脾气.
9、对他人的生活指手画脚.
低智商的人说话做事特点
低智商往往表现为记忆力低下，理解和表达能力比较差，实际动手能力不强，也就是开窍比较晚。这不要紧，一些科学家小时候也会表现的很迟钝，
被误以为智商低，后来却给了我们奇迹。
低智商一般逻辑推理能力能力不是太强，感情也不够丰富，观察力也较弱，这些可以通过食物补脑改善。低智商还需要通过不断学习来提高，智力是可以开发的，
而且一辈子都开发不完。
低智商在说话做事方面都会略显迟钝，比正常人稍差一些，但是不要紧，通过不断学习和食疗等方法会逐渐改善和提高。要想成功，智商是一个方面，
努力同样很重要。
提升智力的10个方法
提升智力的10个方法：学习一门新语言、学习乐器、良好的饮食习惯、锻炼、拼图和脑游戏、睡觉、冥想、听音乐、灵活使用双手、社交联系。
1、学习一门新语言
这是大多数神经科学家所认同的一个建议，学习一种新的语言对大脑功能的好处要比其他几种方法加在一起要好，它打开了新的神经通路，对认知技能产生了巨大的影响。这一项可能是显然成立的。是的，当我们让大脑去学习一些新事物时，就是在开发大脑巨大潜力。
也许你有一个
主动词汇与智力有着强大的联系。当你的词汇表中有了新单词后，大脑就可以用新的方式思考两种思想之间的更细微的差别。让你的大脑不断学习吧。这是让你的大脑重新充满能量的最好方式。
2、学习乐器
听音乐能提高你的大脑，而学习音乐，特别是一种乐器会使你受益更多，它能帮助你在其他技能上变得更好，那些演奏乐器的人被发现在数学技能上更好。
3、良好的饮食习惯
均衡的饮食有助于大脑健康，避免垃圾食品，每天摄入足够的蛋白质、纤维和各种矿物质。我们摄入的营养素的五分之一是由大脑消耗的，好的饮食习惯对于提升大脑功能有着巨大的作用，同时也是帮助你达到目标的十种方法中的一种。
4、锻炼
体育锻炼不仅对你的肌肉有好处，对你的大脑也有好处。运动能使大脑的血液流动加速，并使神经细胞释放出一些促进大脑健康的化学物质。运动还能改善神经联系，增强我们的认知功能和集中注意力的能力。
5、拼图和脑游戏
就像我们锻炼肌肉一样，大脑也需要锻炼，大脑喜欢挑战，因为它能帮助大脑自我提升。大脑游戏、纵横字谜、数独游戏和象棋是提高你的认知思维水平的游戏，每天沉浸在这些活动中，大脑就能有效地延缓与记忆有关的疾病的发生。
6、睡觉
睡觉是每个人必不可少的，人体在睡眠时再生细胞并清除毒素，大脑也会收集最后一天的记忆，它影响记忆和学习。一个成年人需要6到8个小时的睡眠。睡眠不足会导致昏睡、疲劳，无法集中精力完成任务。
很多人都说，充足的睡眠会让我们精力更充沛，但是我们经常会感觉到，睡眠已经很充足了，但是醒来照样会感觉大脑晕晕沉沉的。首先说，过量的睡眠并不是好事。保证八个小时的睡眠时间就足够了。其次，更重要的是睡眠质量。
睡觉之前，不要做过于让你激动的事情。睡觉的时候，首先放松你的身心，大脑，然后持续的去感受这样的舒适感，保持这种状态直到入睡。第二天醒来，你会感觉头脑是非常的清澈的。
7、冥想
让你的头脑远离忧虑的最好方法之一就是冥想，最简单的是闭上眼睛，让你的注意力集中在呼吸上，每天冥想10分钟到半小时，让你的头脑保持清醒和轻松。
8、听音乐
音乐有着神奇的力量，研究人员已经证明，某些歌曲可以帮助联想记忆，它还有助于认知功能和注意力的增加，科学家发现那些经常听古典音乐的人在智力测验和智力测试方面都会表现得更好。
9、灵活使用双手
一心二用，让自己的两只手做着不同的事情，虽然这在开始的时候会很困难，但是却能很好的刺激大脑，推动它形成新的联系，提高效率。
10、社交联系
人类是一种社会动物，需要健康的社会关系才能生存。社交活跃对大脑也有好处，那些有很多朋友的人比那些过着孤独生活的人更不容易患上痴呆症或抑郁症。而社交联系指的是现实中的，而不是在线网络。
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