心理学家称焦虑感强的人智商高(戴维·迈尔斯出生于哪里)

焦虑常被认为是心理健康的大敌，但加拿大湖首大学的研究者发现，焦虑水平最高的人往往也是最聪明的。

研究者选取了126名学生（77%为女性），采用焦虑认知量表和韦氏成人智力量表对他们的情绪、焦虑抑郁程度、社会技能、反思能力和智商水平进行了测试。结果显示，焦虑评分较高的参与者，智力测试中的言语能力较强，更善于写作和阅读，语言推理能力也较强。心理学家认为，言语能力强的人会花更多时间对过去和未来的事情进行重演和设想，试图更好地理解事物的来龙去脉，也就意味着他们需要尽可能详细地记住发生过的事件、谈话和情感，进而经常陷入沉思，也容易焦虑。

焦虑症是一种普遍的心理障碍，在女性中的发病率比男性要高。流行病学研究表明，城市人口中大约有4.1%到6.6%在他们的一生中会得焦虑症。

戴维·迈尔斯出生于哪里

戴维·迈尔斯
戴维·迈尔斯是当今版税收入最高的心理学家，在霍普学院担任了三十余年的JohnDirkWerkman心理学教授。作为一名杰出的研究者，他因对群体极化的研究获得了美国心理学会颁发的gordonallport奖。迈尔斯曾在30多种科学期刊上发表过论文，包括世界顶级学术刊物《科学》。他所撰写的《心理学》是当今最畅销的心理学导论性教材，600多万学生在用它来学习心理学。
中文名：戴维·迈尔斯
外文名：DavidMyers
别名：DavidG.Myers
国籍：美国
出生地：西雅图
出生日期：1942年
职业：教授，编辑
代表作品：《心理学》，《社会心理学》，《迈尔斯心理学》
人物介绍
戴维·迈尔斯（DavidMyers）是密歇根州霍普学院心理学教授,被学生评为“最杰出的教授”。在迈尔斯为普通大众所写的作品中我们能够明显地感受到他对于教授心理学的热爱。他在二十多本杂志中发表过文章,其中包括《科学》、《美国科学家》、《心理科学》和《美国心理学家》。同时,他还是十本书的作者和合作者。他还因为在群体极化方面的研究获得了gordonallport奖。此外,他还是《实验社会心理学》杂志以及《人格和社会心理学》杂志的编辑。
作品列表
教科书
《Psychology》
《PsychologyinModules》
《PsychologyforAP*》
《ExploringPsychology》
《ExploringPsychologyinModules》
《SocialPsychology》
《ExploringSocialPsychology》
《PsychologyinEverydayLife》
大众图书
《AFriendlyLettertoSkepticsandAtheists:MusingsonWhyGodisGoodandFaithIsn'tEvil》
《WhatGodHasJoinedTogether:TheChristian》
《Intuition:ItsPowersandPerils》
《AQuietWorld:LivingwithHearingLoss》
《TheAmericanParadox:SpiritualHungerinanAgeofPlenty》
《ThePursuitofHappiness:WhoisHappy,andWhy?》
《PsychologyThroughtheEyesofFaith》
部分作品介绍
社会心理学
编辑推荐
我从1994年开始相继在美国密歇根大学和加州大学教授社会心理学，使用的一直就是戴维·迈尔斯的这本教材。在美国，如果一本心理学教科书能够再版3次以上的话，这本书就堪称经典教材了，而戴维·迈尔斯的《社会心理学》在过去的20年中连续再版了8次。随着版本的更新，我能不断领略作者修改增订的精妙所在，并越来越深刻地体会到该书将基础研究与实践应用完美结合的风格。戴维·迈尔斯的《社会心理学》已经成为该领域的一个典范，是美国心理学教科书市场上评价同类教材的一个标尺，因此我很高兴向国内的同行推荐这本书。我相信我们的读者拿到这本书后，也会和我一样捧读再三，不忍释卷。
内容简介
本书被美国700多所大学/学院心理系所采用，是这一领域的主导教材，已经成为评价其他教材的标准。
本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。
目录
中译版序言
前言
第1章社会心理学导论
什么是社会心理学
社会心理学与相关学科
社会心理学与人类价值观
我早就知道了：社会心理学不过是常识而已吗
研究方法：我们如何从事社会心理学研究
个人后记：我为什么要写这本书
联系社会
第一编社会思维
第2章社会中的自我
自我概念：我是谁
知觉到的自我控制
自尊
自我服务偏见
自我展示
个人后记：傲慢的危险与积极思维的力量——一对相反的事实
联系社会
第3章社会信念与判断
我们如何解释他人
我们怎样感知和回忆我们的社会生活
我们怎样才能做出准确的判断
我们的信念倾向于自我实现吗
结论
个人后记：反思直觉的力量和局限性
联系社会
第3章社会信念与判断
我们如何解释他人
我们怎样感知和回忆我们的社会生活
我们怎样才能做出准确的判断
我们的信念倾向于自我实现吗
个人后记：反思直觉的力量和局限性
联系社会
第4章行为和态度
态度决定行为吗
行为何时决定态度
为什么行为影响态度
个人后记：通过行为改变我们自己
联系社会
第二编社会影响
第5章基因、文化和性别
人类的自然天性和文化多样性会对我们产生什么样的影响
如何解释性别的相似性和差异性
进化与性别：什么样的行为是天生的
文化与性别：我们的行为是由文化影响的吗
结论
个人后记：我们应该把自己看做社会的产物还是社会的建筑师
联系社会
第6章从众
什么是从众
什么是经典的从众研究
什么因素可以预测从众
个体为什么会从众
谁会从众

第7章说服

第三编社会关系
第四编应用社会心理学
迈尔斯心理学
编辑推荐
中国心理会心理学教学工作委员会推荐
二十余年来雄居美国心理学教科书畅销榜首
这是一本在当今美国最为畅销的心理学导论性图书，超过800万读者通过它学习和了解心理学
内容简介
戴维·迈尔斯的《心理学》专为美国大学普通心理学公选课而撰写，是该细分市场最为畅销的教科书。
全书共18章，涵盖了普通心理学方面的主要内容，包括对心理学的批判性思考、神经科学与行为、行为的天性与教养、人的发展、感觉与知觉、意识状态、学习、记忆、思维语言与智力、动机、情绪压力与健康、人格、心理障碍、心理治疗和社会心理学等。这些内容系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和理论，反映了最新的心理学研究成果和发展趋势。
作者充分发挥了其在心理学教材撰写方面无与伦比的才能，将科学的正统严谨与人文的形象宽泛巧妙结合，兼具理性和感性，使读者能够在愉快的阅读过程中轻松掌握心理学知识。本书适合作为我国高校心理学公共课教材，同时也适合对心理学感兴趣的普通读者阅读。
目录
前言
序幕心理学的故事
心理学的起源
前科学时期的心理学
心理科学的诞生
心理科学的发展
当代心理学
心理学的主要问题
心理学的观点
心理学的亚领域
特写：你的心理学学习生活
第1章对心理科学的批判性思考
心理科学的重要性
直觉和常识的局限性
科学的态度
科学方法
描述
个案研究
调查
自然观察
相关
相关与因果关系
虚假相关
发现随机事件中的规律
批判性思考：篮球比赛和股市中的连续得利
与失利
实验
评价治疗方法
潜隐说服磁带能改善你的生活吗
统计推断
描述数据
对集中趋势的度量
差异量数
做出推断
心理学经常遇到的问题
批判性思考：死刑——当信念与心理科学冲突时
第2章神经科学与行为
神经网络
神经元
神经元如何进行信息交换
神经递质如何影响我们
神经系统
外周神经系统
中枢神经系统
脑
探索工具
低水平的脑结构
大脑皮层
大脑两半球
批判性思考：左脑和右脑
内分泌系统
第3章行为的天性与教养
基因：我们的生物蓝图
进化心理学：适应最大化
自然选择
性
行为遗传学：预测个体差异
双生子研究
收养研究
气质研究
遗传力
基因—环境的交互作用
新的前沿学科：分子遗传学
环境的影响
父母到底应该得到多少赞扬(或批评)
出生前的环境
经验与大脑发育
同伴影响
文化
性别的天性与教养
性别的天性
性别的教养
后记：关于天性与教养的思考
第4章人的发展
胎儿期发展和新生儿
孕育
胎儿期的发展
反应能力很强的新生儿
特写：理解婴儿思维的研究策略
婴儿期和儿童期
生理发展
认知发展
社会性发展
青春期
生理发展
认知发展
社会性发展
成年期
生理发展
认知发展
社会性发展
对两大发展主题的反思
连续性和阶段性
稳定性和变化性
第5章感觉
感觉世界：基本原理
阈限
感觉适应
视觉
刺激输入：光能
眼睛
视觉信息加工
颜色视觉
听觉
刺激输入：声波
耳朵
特写：喧闹噪声的干扰
失聪与聋人培训
特写：在无声世界中的生活
其他感觉
触觉
批判性思考：精神高于物质：赤脚过火焰
味觉
嗅觉
身体位置与运动觉
第6章知觉
选择性注意
错觉
知觉组织
形状知觉
深度知觉
运动知觉
知觉恒常性
知觉解释
感觉剥夺和视觉恢复
知觉适应
知觉定势
知觉与人类因素工程
是否存在超感知觉
超感知觉的观点
是前兆还是借口
用实验来检验超感知觉
第7章意识状态
清醒时的意识状态
信息加工的水平
白日梦与幻想
睡眠与梦
生物节律
睡眠节律
批判性思考：经前综合症
人为什么要睡觉
睡眠障碍
梦
催眠
事实与谬误
批判性思考：催眠的年龄回归：一个真实的故事
催眠是另一种意识状态吗
药物与意识
依赖与成瘾
精神性药物
药物使用的影响因素
濒死体验
第8章学习
经典性条件反射作用
巴甫洛夫的实验研究
新巴甫洛夫的理解
巴浦洛夫给后人留下的文化遗产
特写：经典性条件作用的强奸案例
操作性条件反射作用
斯金纳的实验研究
行为塑造
惩罚
新斯金纳的理解
斯金纳给后人留下的文化遗产
观察学习
班杜拉的实验研究
观察学习的运用
第9章记忆
记忆现象
记忆丧失和记忆奇迹
信息加工
编码：信息的输入
编码的过程
编码的内容
贮存：保持信息
感觉记忆
短时记忆
长时记忆
信息在大脑中的贮存
提取：信息的获取
遗忘
编码失败
贮存消退
提取失败
记忆建构
错误信息和想像效应
源头遗忘症
辨别真实记忆与错误记忆
儿童目击证人的回忆
受虐记忆的压抑还是建构
改善记忆
第10章思维和语言
思维
概念
问题解决
决策与判断
批判性思考：风险——我们害怕正确的事物吗
信念偏差
人工智能思维模拟
语言
语言结构
语言发展
思维和语言
语言影响思维
无语言的思维
动物的思维和语言
动物有思维吗
动物有语言吗
第11章智力
智力测验的起源
阿尔弗雷德?比奈：预测学业成就
刘易斯?推孟：先天智商
智力是什么
智力是一种一般能力还是几种特殊能力
智力与创造性
智力在神经学上是可测量的吗
智力评估
现代心理能力测验
测验编制原理
智力的动态性
稳定还是变化
智力的极端情况
遗传和环境对智力的影响
遗传影响
环境影响
智力测验分数的群体差异
偏向问题
第12章动机与工作
动机的概念
本能与进化心理学
驱力与诱因
最佳唤醒
动机的层次
饥饿
饥饿生理学
饥饿心理学
性动机
性行为描述
性生理学
性心理学
青少年性欲
性取向
性与人类价值观
归属的需要
利于生存
渴望归属
增加社会接纳的行为
维持关系
促进健康
工作动机
人事心理学
特写：工作中的工业组织心理学
特写：发现你的长处
组织心理学：成就的激发
第13章情绪
情绪理论
詹姆斯—兰格理论和坎农—巴德理论
认知和情绪
情绪的两个维度
情绪的生理表现
情绪和生理反应
特定情绪的生理反应
批判性思考：测谎
表情
非言语交流
文化与表情
面部表情的功能
情绪体验
恐惧
愤怒
快乐
特写：怎样才能更快乐
第14章压力与健康
压力与疾病
压力与压力源
压力与心脏
压力与疾病的易感性
促进健康
压力应对
调整易引起疾病的行为
批判性思考：
替代医疗——是健康的新方法还是老生常谈
特写：给那些想戒烟的人
特写：关于减肥的有益知识
第15章人格
历史上的人格观
精神分析观
人本主义观
现代人格研究
特质观
批判性思考：
如何做一名“成功的”占星家或看相大师
社会认知观
特写：走向更为积极的心理学
探索自我
现代潜意识研究
第16章心理障碍
心理障碍概述
心理障碍的定义
对心理障碍的理解
心理障碍的分类
心理障碍的标定
特写：“unDSM”：个人优势评定手册
批判性思考：精神病与责任心
焦虑障碍
广泛性焦虑障碍和惊恐障碍
恐怖症
强迫障碍
对焦虑障碍的解释
特写：战争的伤口：创伤后应激障碍
心境障碍
重度抑郁障碍
双相障碍
对心境障碍的解释
特写：自杀
特写：孤独感
批判性思考：分离障碍和多重人格
精神分裂症
精神分裂症的症状
精神分裂症的类型
对精神分裂症的理解
人格障碍
心理障碍的发生率
第17章心理治疗
心理治疗
精神分析
人本主义疗法
行为疗法
认知疗法
团体与家庭治疗
评估心理治疗
心理治疗有效吗
批判性思考：从不正常“回归”到正常
不同治疗的相对有效性
评价替代疗法
各种心理治疗的共同点
特写：心理治疗的消费者指南
心理治疗的文化和价值观
生物医学治疗
药物疗法
电痉挛疗法
精神外科疗法
心理障碍的预防
第18章社会心理学
社会思维
把行为归因于个人或情境
态度与行为
社会影响
从众与服从
群体影响
社会关系
偏见
攻击
特写：吸烟与媒体暴力影响的比较
冲突
吸引
利他主义
调停
我们都是自己的陌生人
编辑推荐
当今版税收入最高的心理学家戴维·迈尔斯数十年心血之力作！国外心理学超级畅销书《社会心理学》最新改编，翻译流畅，图文并茂，全彩印刷！我们对于自己的感觉和预测为何经常是错误的？自信与自卑为何总是相伴而生的？为什么人们总是以自我美化的方式看待和表现自己？我们如何成了自己最熟悉的陌生人呢？《我们都是自己的陌生人》不同于当前市面上那些从纯个人主观的角度来描述自我认知的书籍，其内容全部来自有据可查的研究事实，综合了心理学家数十年对大众群体的研究成果，以通俗的语言和生动的形式展示了心理学家对于自我的最新认识，论述准确权威，同时具有很强的实践意义。
内容简介
“我是谁”既是困惑古今哲人、思想家的永恒问题，也是每个普通人在生活中都会面对的问题。心理学家对此进行了艰苦卓绝的探索，积累了大量优秀的研究成果。然而，当今的心理学图书市场大都被一些“伪心理学”之作所占据，而对这些成果视而不见。
本书改编自全美最畅销教材《社会心理学》，剔除了原著中过于学术性的内容和元素，撷取了读者感兴趣的有意思的主题，分别从“自我概念”、“有意识的自我控制”、“自尊”、“自我服务偏见”、“自我表现”等五个方面，展示了心理学中关于自我认知的科学原貌。全书图文并茂，全彩印刷，内容严谨，但绝不乏味。
本书献给每一个在人生中不断求索、奋进的人：知自己、靠自己、做自己！
目录
引言
1、自我概念：我是谁
2、有意识的自我控制
3、自尊
4、自我服务偏见
5、自我表现
作者后记
编者后记

智商高的十种表现是什么

据说?智商高的人，会有这10种表现！亲，数数看，你身上有木有啊~~~

表现1 .有资料为证：父母均为本地人，平均智商为102.45；父母为同省异地者，平均为106.17；异省婚配者，则高达109.35。额，这个数据是不是在鼓励异地恋和跨国恋…

表现2. 抽样调查结果表明，母亲在23岁以前所生子女平均智商为103，而24~28岁期间生育者达到109.29，但29岁以上所生者又低于105。故专家认为，24~28岁期间为育龄女子最佳生育期。至于父亲，则以30岁左右为优。所以，快告诉爸爸妈妈，不要再催你结婚辣！

表现3. 俄罗斯喀山国立大学穆斯塔芬教授提出：人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的人智商较高。

表现4. 资料表明，人的视觉运动可反映人的智力水平，智商高者视觉加工速度快，质量高，智商低着则视觉反映迟钝。

表现5 .有关专家将超过正常体重20%的肥胖儿与同龄正常儿相比较，发现智商尤其相差悬殊，前者之视听感觉，接受知识的能力均处于低水平状态。故注重平衡闪失，坚持体育锻炼，减少过多脂肪，乃是提高肥胖儿智商的重要一招。

表现6. 美国华盛顿大学医学专家在系统的研究了年龄与智慧之间的关系后得出结论：爱笑的孩子多数较聪明。

表现7. 德国汉堡心理学家托马斯.卡尔博士的解释是，想出一个恶作剧需要动不少脑筋，其用脑强度说不定超过做家庭作业。而且他在“设计”或准备“材料”时要轻手轻脚，在极其秘密的情况下进行。虽然已料到这样做会有风险，但他敢于冒险，从小树立风险意识，有利日后成才，事业成功。

表现9 .美国专家一份资料表明，选修音乐专业的学生，大学入学考试中语言和数学考试成绩比一般学生成绩高20~40分。在中学时代参加过学校乐队或交响乐团的学生，进入大学的可能性也要高50%。

表现10. 美国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现，凡每次坚持20分钟跑步、做健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于运动者。他认为，锻炼能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。

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