90后为救孩子牺牲，当事人心理建设要重视

【2016年11月22日 讯】2016年11月6日，武汉工程大学法商学院2015级马克思主义经济学专业研二学生吴达因为救助一起游玩的一名落水孩子牺牲，吴达家人和吴达出事时同行的朋友都很悲痛和悔恨，有一个同行的孩子出事后就不肯出门。被救孩子的家长和吴达一家事后抱头痛哭，这件事的有关者都还沉浸在悲伤中。

家人，作为吴达牺牲后最直接迎面接受这个噩耗的家人来说，一时间恐怕完全接受不了，尤其是这么出色的一个在读研究生，新闻中可知，吴达的家境不是十分优越，算的上是寒门学子，自己也一直在勤工俭学，但是吴达的性格却非常乐观，而且兴趣广泛，交际也广，乐于助人和善于与人交际，还很多外国的同学。这样一个现状，可见吴达的家庭对吴达的教育是非常成功的，投入的精力想必也很大，突遭噩耗，心理很容易一下子崩溃，这时候是最需要能有专业的心理疏导和建设，逝去的不能挽回，不能再出现新的不幸。

当事人，新闻中明确说了，出事时同行的一个孩子已经不肯出门了，当所有人的视线都聚焦在吴达和其家人的身上时，当事人之一的孩子此时更需要有心理上的疏导来减轻他的压力和罪恶感，如不能及时疏导，有可能对以后产生不好的影响甚至影响孩子的性格。

人生中总有遗憾和不完满，甚至这种遗憾往往出现在志满意得之时，强大的心理落差往往能给人致命的打击，不管是自身还是身边的人出现这种情况，一定要重视心理的疏导，不能帮助当事人走出这种牛角尖的时候，寻求专业的意见也是很好的选择。

[对“90后”大学生实施挫折教育的几点思考]如何对孩子进行挫折教育

摘 要：“90后”生长在优越的物质环境中，遇到的挫折少，克服的困难也少，因此其应对挫折能力较差。本文通过分析“90后”大学生特征及其产生的因素，并通过挫折教育的方法，帮助他们正视挫折，提升应对能力，从而适应社会的发展。
关键词：“90后”大学生；挫折教育
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的的一种教育方式。“90后”大学生由于所处在特殊的社会环境和家庭环境中，学习生活等各方面十分优越，这虽然为他们提供了较好的成长机遇，也使他们减少了面对挫折与克服困难的机会，以致对挫折的应对能力普遍较弱。如何提高“90后”大学生承受挫折的能力，坚强地面对挫折，是高校工作者面临的一个严峻课题。
一、“90后”大学生特征分析
“90后”总是被冠以“冲动”、“另类”、“不可理喻”等形容词，但这些词语不免显得夸大和以偏概全。“90后”出生在剧烈变迁的中国社会，经济飞速发展，科技日新月异，信息高度发达。他们充满激情、富有想象力、朝气向上，更加勇敢、现实和人本，他们不愿走父母安排好的路，不愿失去自己的理想，也不愿埋没自己的才能，他们会果断选择自己所喜欢的。他们主张独立，言行早熟，缺乏合作和团队意识，不太考虑他人的感受。他们追求个性，具有较强的自我表现欲，对于一些在他人看来离谱的想法，或者根本不可能实现的梦想，他们却敢于付之于行动，敢于接受挑战，不论成功与失败，他们愿意为了一个想法去冒险。他们自我保护意识增强，强调个人隐私，常常把个人权利放在嘴边。他们提倡消费自主，习惯攀比，盲目消费和追求名牌成了一种趋势。他们自我接纳度较高，对未来充满信心，但情感脆弱，容易被不良情绪控制，心理素质较差，抗挫折能力较弱。数据显示，“90后”大学生心理素质偏低，抗压能力不足，72%的学生表示遭遇挫折后留下阴影，5%的学生从此一蹶不振。
二、影响“90”后大学生特征的因素
（一）家庭因素
由于家庭条件和家庭观念的影响，“90后”的家庭一般都是祖辈、父辈的艰苦奋斗而得来，他们含着金钥匙出生，是在中国“421”家庭环境中成长起来的独生子女，所有的蜜汁都流淌着他们的身上，因此他们从小就缺乏相应的吃苦和挫折训练，更不知道幸福生活是怎样来之不易。也同样由于父母工作繁忙，“90后”的休息时间大多与玩具或者电脑、电视度过，与父母沟通减少，开始变得有些孤僻和独立。家庭的溺爱使他们从小就以自我为中心，稍不顺意就逆反，缺乏责任感和奋斗意识，对社会缺少必要的生存应对能力。
（二）社会因素
由于社会环境的复杂化和发展的信息化的影响，互联网、手机、电脑成了“90后”必不可少的工具。家庭作业不再仅仅局限于书本，很多时候要借助互联网才能完成，电脑的普及一方面促进了知识的流通和获取的便捷，另一方面却减少了“90后”探索的欲望，遇到问题首先想到的就是“百度”，不愿意自己思考。同时由于信息成分参差不齐，信息真假也难辨，极大程度上影响了“90后”的自我辨别能力，他们开始模仿一些不正确的行为，无法正确应对社会的消极影响。
上述因素使得“90后”逐渐变得特立独行，他们以自我为中心，盲目追求物质生活而忽略精神升华，这些不但不利于“90后”的健康成长，甚至会影响到社会的发展和国家的前途。因此，对“90后”大学生实施挫折教育，培养良好心理素质，增强受挫能力，更好地迎接今后的挑战，是一个具有现实意义的课题。
三、如何有效地实施挫折教育
1、正视挫折，量力而行
人的成长过程是曲折坎坷的，对于“90后”的大学生来说，挫折是一笔宝贵的财富，经历了挫折的成长更加凸显意义。因此，高校应该正确引导“90” 后树立正确的挫折观，让学生明确挫折的客观存在性，遇到失败及时总结，分析原因，真正认识到挫折对于成长发展的重要性。同时，要让学生学会量力而行。如果一个人的期望值过高，往往容易受到挫折。因此，我们要让学生在对自己进行目标设计时和自身实际能力相结合，如果盲目自大，不但容易遭受挫折，而且还会无法承受挫折，甚至出现无法想象的后果。
2、学会倾诉，自我调节
大学生在遇到挫折以后常常会出现焦虑不安、自卑怯懦、愤世嫉俗等消极心理，高校应加强对“90后”大学生心理健康的疏导，一方面可以引导学生向心理咨询室求助，另一方面教会学生学会将挫折感向自己身边的亲朋好友诉说，同时教会他们运用一些自我调节的方式，如自我安慰、自我暗示、自我激励，改变不良心境，释放压抑情绪，从而将消极的状态转化为积极的心理状态，不断提高自身抗挫折能力，促进健康人格的发展。
3、加强实践，提升能力
通过各种形式的实践经历让“90后”大学生亲身体验到各种挫折，也是实施挫折教育的有效途径之一。高校应该为大学生创造社会实践的场所和机会，如军训、勤工俭学、社区共建、寒暑假社会实践等，学生在过程中必然会遇到困难或者失败，正是通过这些实践过程，可以有效地让学生在面对挫折时，学会思考和选择，学会成长和成才。有条件的高校还可以开展素质拓展和野外生存训练，增强大学生适应和应变能力，培养其毅力和忍耐力。
实践证明，挫折教育在培养“90后”大学生提高受挫能力，挖掘自身潜能，克服消极心态，激扬人生斗志等方面有着积极的作用，但是高校工作者要注意的是，如果不注意方式方法，不仅不能取得预期的效果，反而会引起“90”后大学生的逆反心理。因此，在实施挫折教育时应注意：教育内容要自然，教育方法要因人而异，教育程度要灵活。同时，挫折教育不仅需要高校的努力，也需要社会和家长的重视，只有多方努力形成合力，才能真正对“90后”大学生的健康成长与成才起到积极的促进作用。
作者简介：彭瑾（1980--），女，四川峨眉人，乐山师范学院物电子学院讲师。研究方向：大学生德育。吴晓彦（1980--），女，四川资阳人，乐山师范学院文新学院讲师。研究方向：大学生思想政治教育。

课堂内外《我是90后》读后感

90后，我的骄傲我自知很遗憾，在许多前辈眼中，90后是在蜜糖里泡大的一代，就像是温室里的花朵，且大多是一枝独秀，享尽亲人的爱而不自知，任性、自我、冷漠，不懂他人感受，经不起风浪，如此等等，仿佛90后是要“垮掉的一代”。不想申辩什么，只是想要告诉大家，90后并不是如此不堪的一代，我们有我们梦想，有我们的骄傲，而这骄傲与自私无关。很庆幸，我骄傲的资本是感动。灯红酒绿的社会，令人感动的事很多，却渐渐少了容易感动的心。我努力保持着一颗赤子之心，希望在喧嚣的尘世之中寻得一片净土。很遗憾，在许多前辈眼中，90后是在蜜糖里泡大的一代，就像是温室里的花朵，且大多是一枝独秀，享尽亲人的爱而不自知，任性、自我、冷漠，不懂他人感受，经不起风浪，如此等等，仿佛90后是要“垮掉的一代”。不想申辩什么，只是想要告诉大家，90后并不是如此不堪的一代，我们有我们梦想，有我们的骄傲，而这骄傲与自私无关。很庆幸，我骄傲的资本是感动。灯红酒绿的社会，令人感动的事很多，却渐渐少了容易感动的心。我努力保持着一颗赤子之心，希望在喧嚣的尘世之中寻得一片净土。曾经一次次地回看刘翔在雅典奥运会夺冠的镜头，也一遍遍地感动了自己，快速的起跑，准确的跨越，强有力的冲刺以及几乎摔倒的触线，当这个追逐着风的少年身披五星红旗狂奔在已然属于他的舞台时，我竟一次次有热泪涌出。也曾一次次的感动于舟舟正装而立，手持指挥棒驾驭音乐。上天夺走了他的智商，却赐予他非凡的音乐天赋。原本呆滞的双眼放着有如太阳般闪亮的光芒，舞台上的舟舟成了他自己命运的主宰，而台下的我早已被深深震撼。“5.12”，我们将铭记一生的日子。那一天，老天在中国四川撕开了一道丑陋的口子。瞬间工夫，许多生命就此停摆，无数家庭支离破碎，那些整齐排列着的书包再也无法找回他们可爱的主人，那些散落在瓦砾中的鞋子再也不能寻得家的方向，只是未曾想到，竟是这一灾难，将十三亿中国人的心紧紧的栓在了一起。十几万为救灾不眠不休的人民子弟兵，为学生而牺牲自己的老师，为救襁褓中的婴儿而无视自己生命的母亲，深入前线的记者……一个一个本平凡的人，却在大难来临之时感动了亿万中国人。尤其是那一位母亲给孩子的留言：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记得我爱你”，让我心底的感动瞬间爆发，泪流满面。神说：一段完美的生命旅程，无需要太多华丽的语言，复杂的色调，只需要一点简单的感动。我很庆幸我有我的骄傲。《阿飞正传》里张国荣说：“这世界上有一种鸟是没有脚的，他只能一直飞啊飞啊，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只下地一次，那就是它死亡的时候。”一直很欣赏这句话，90后就是这一种鸟，无需过多的装饰，我们毫无畏惧，哪怕根本无法回头。90后起航，就没曾想过中途退缩。90后是用生命飞翔的鸟，翱翔在世人顶上，骄傲着自己的骄傲，别说这种骄傲只是一种孤傲。90后的骄傲，我们自知。读后感：

自拍，这可能是我平时比较喜欢做的一件事情，可能也正是因为这个让我们90后在网络上为人留下了大量的口实，其实这种行为只不过是想推广自己从而认识更多的同龄朋友，因为我们从小就没有什么现实的朋友，我们需要现实的朋友而不是仅限于同学和网络。所以，我们不会错过任何能展示自己从而有可能交到新朋友的机会。网络发图、参加网络选秀这样的活动至少我清楚了是不会错过的，如虽然临近高考，我还是参加了最近网络上比较火的“绝色宝贝”活动，虽然我不漂亮，但是我能PS（利用一种图形软件修图）我的相片，让“她”变得尽量的美丽，得奖、夺冠我没想过，最主要的原因还是它能让我们认识更多的真实朋友。

和80后先比，我们再也不会做缠着父母要求购买动则上千元的名牌服装和运动鞋，90后的我们不再刻意迷恋名牌，伴随我时间最多的显示器虽然也是三星的，但这并不是品牌迷信和崇洋媚外，而是我们更实际，同样价格我们会选择更好的，实用主义消费是我这个90后的原则。名牌的东西我们并不是不喜欢而是更实际，因为我们已经没有80后当时互相攀比习惯，我们觉得一双多少十元的回力运动鞋已经足够，而且我们看到了早出晚归茫茫碌碌父母的不容易。

我们的偶像中也包括英雄

最后我要强调的还有重要的一点，那就是我们90后心中的偶像绝不仅仅只有娱乐明星，娱乐明星至少在我的偶像目录里排行第三，连企业家都会排在他的前面。而第一名可能和我们的父母一样，是英雄！5.12大地震后，我们90后的新兵在抗震救灾前线的每一幕现在在我眼前还清晰可见，他们就是我心目中的英雄，在那段时间里我在网络上发布、转载了无数张他们感人的图片，下面的文字是：“我们90后能挺起祖国的明天！”

90后，可能是用年代来划分的最后一代，因为下一代虽然也是十年，但是却已经进入了另一个世纪，如何称呼他们？我没有想好，但是我相信他们不会像我们 90后那样在一段时间或网络环境中变成贬义词的，至少我们90后不会对他们另眼相看，因为他们可能比我们更“寂寞”，也许我们本身就应该属于是一代人！

时间的车轮碾过80后最强的一根神经线，还来不及卸妆，90后就匆匆等场了。
90后无疑是聪明的一代。他们叛逆，但不似80后般激烈，因为他们足够聪明。他们懂得做为一个孩子的特权，与其像80后因不习惯学校生活而愤然离校，闯荡社会，倒不如坐在宽敞明亮的教室里，懒散地任老师把知识灌入脑中。他们当然也会指点江山，激扬文字，却决不会跳到社会上风吹雨淋。做祖国的花朵有什么不好？不也一样可以粪土当年万户侯么！
80后的偶像是郑渊洁、张海迪、小虎队、刘德华，而90后的偶像是韩寒、郭敬明、周杰伦、李宇春，受他们的影响，90后开始变得狂傲。当韩寒高呼这是个小说文化结集时代时，90后便已经跃跃欲试了。然而所思所做是所见所闻的高层次体现。生活在同样的时代背景下，相似的生活经历和阅读口味导致了90后在追求自我的同时却忽视了各自的特点，以至于摆在我们眼前的作品均有似曾相识之感。
电脑和网络的兴起，给人们的思想带来的影响是革命性的。90后变得更加肆无忌惮了，受过很好的普通话训练，写出的却是火星文。火星文有两大特点：其一，特别，火星文是特属于90后的时尚，可以作为同70后、80后相去别的最明显的外在标志;其二，隐密，用火星文来写日记可防止他人偷看，为早恋的安全提供了可靠保证。简而言之：火星文极大地满足了90后的求异心理和叛逆心理。
不得不承认，非主流是90后孩子们叛逆特质的最高音，当各方面的压力如潮水般涌来时，90后却开始呐喊“颓废未尝不是一种美”。的确，颓废也可称为一种美。然而，到底有多少人是从心底里爱着非主流呢？难道那些随波逐流的孩子们的颓废也是一种美吗？过分追求自我的原因归根到底是英雄主义的缺失和责任感的丢弃，只能将目光投射到小感觉上，在电波与磁流的夹缝中悠哉度日。
作为90后中的一员，本身的经历和思考令我坚信，批评与排斥是我们“蝶变”的催化剂，终有一天，我们的思想将会成熟，我们的心灵将会升华。蜕掉了华而不实的外衣，我们笔端的文字才会变得真挚感人，我们才能像70后、80后一般可独挡一面，而不是缩在床脚哀悼青春。 转自90后创业论坛.

花哨的世界，裸露的城市，贪婪的欲望。这就是成人们为我们所搭建的通往人生的天桥。父辈们在追求物与欲的路上越走越远，而我们，除了生活相对富足，其实我们两手空空，这是一种悲哀，是一个孩子面对一个陌生世界的悲哀。

当一些人在网络中恶搞我们的时候，当一些读者津津乐道，作者洋洋得意之时，一群本应该天真烂漫的孩子们，却在沉重地思索、寻找。寻找本应该属于我们的那片蓝天和本应该属于我们的那份快乐、自由。

我们只有苦苦地冥想，疼痛地思索。父母每日教导我们不要去做的，往往正是父母每天在做的。在这个物欲和情欲横流的时代，让我们独立地保持人性纯真的操守，是何其艰难。在我们的身边找不到自己的目标和偶像，因而只能盲目地去追随具有神话色彩的明星和标新立异的生活。

然而我们没有真正地逍遥而是正在自我拯救！那么父辈们就请多给我们一些空间，不要总是用一只大手笼罩在我们的头顶，就让我们自由地去挣扎，自由地去思索；让我们自由地去拯救，自由地去创造好吗？

一位与我同龄的女孩曾在她的博客中写道：“我的心是座城，荒芜没有人烟。城的四周没有围墙，我只想在鲜活的阳光下自由地呼吸”。在这样一些云淡风轻、淡定如水般的日子里，有太多本不属于我这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠出深深的伤痕。我只是始终在自己的世界里游弋，左支右出无比艰辛。我始终被一种感觉役使，它叫做孤独。它在我的心底这座空荡荡的孤城里四处撒野，肆无忌惮。

给我们一份天空，让我们在鲜活的阳光下自由地呼吸；给我们一片海洋，让我们在自己的世界里游弋！“在光影风叶中我看到了自己的幸福，让我因为碎念而开花。我们已经准备好了洁净的耳朵，去倾听一个纯净的世界……没有喧嚣，只有宁静围绕。我们曾是一群倒立着看世界的孩子，倒立着看那些丢失在光影中的人。谁为我静坐，静听我们天使般纯净的歌声《我是90后》读后感 文/ 603徐晶（小） 栏目：[互动天地] 阅读：2229次评论：0次发表日期：2010-2-10　“时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。”这是席勒的名言。没错，现在的时间的确就像箭一样飞逝，一眨眼，一天天就在我们的手中溜走了。但是我们始终忘不了——我们是90后的新一代。
《我是90后》这是一本改善我们90后这一代的严格训练，他帮助我们提高自身素质，让我们学习许多自己所知道或不知道的知识。并时刻强调着我们是90后的人，是新一代的希望与创新。
这本书让我汲取了许许多多的知识，他细心地把每样知识都分了类，好让我们用心去感受他每字每句中蕴含的宝贵精神。翻开着神圣的第一页，所有的字就便不知不觉深深地印在了大脑里。
作为光荣的90后的新一代，必不可少的就是个性十足与思维独特了，此外我们还得具备许多的基本能力和崇高的精神品质。在学习上，我们不能软弱，因为是我们是90后，我们得敢于竞争，这样才能使我们不断地有上进心。而他却很好有效地为我们讲述了这一大方面的知识点。我们的语文老师曾经说过：“作为二十一世纪的新人，不会使用电脑就是新一代的文盲。”可知信息对我们是如此重要，关心国家大事、知道现代的城市变化等等报纸上的不是最完全的，说道这大家一定会说：“这有什么，网上百度上一搜不就行了。”没错这里所讲的就是网上信息了，所以这对我们90后的一代也是十分有帮助的。
虽然我们赶得上时髦，赶得上世界往前迈进的脚步，但是最重要的是我们身上的习惯。有的同学老在课堂上发呆，出神，这才没有进步的动向。所以我们要从他中学会好习惯。首先我们得善于发现，是不是回想起了福尔摩斯呢？他可是大名鼎鼎的侦探，要知道他之所以大名鼎鼎，都是要从他养成善于发现的好习惯讲起哦！保护环境是我们的经常说的，在这里我要向大家强调，这可不是一见简单的事，所以我们要好好记住，不忘记。
当然，作为90后的一代，我们一定不可缺少的就是自信。它是我们通向成功的唯一道路，它是我们90后必备的心理素质，它是支持我们生命之海航行的动力。大家一定读过《唯一的听众》这篇课文，文中的作者虽然起初不自信，但是经过老人的鼓励，他又重新有了自信，变得更加努力。虽然我们身边没有这样一位老人，但是我们也还是会永远自信下去。因为这是我们90后必须拥有的，不可夺取的财宝。
生命在于运动，我们90后一定要有健康的身体，这样才能让我们热情奔放、阳光无限，让别人对我们有个好印象。有些人讨厌运动，但是要知道只有运动了，才会敞开自己关闭已久的心灵的小窗户，感受阳光的美好。如果不运动的话，还会发生许多不必要的麻烦哦！
这本书他还提供了应有尽有的关于怎么样做一个好的90后的人的知识与常识，所以他是一位知识大师，一个充满魔法的小精灵，更是一把令我们通往神奇世界的钥匙。

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