近日，云南省海通县公安局正加班加点的侦查一起刑事案件，其中涉案的关键人物犯罪嫌疑人谢某、朱某已经被依法刑事拘留，在了解详细案情时，发现俩个嫌疑人还只是在上高中的学生，俩人本该是拿着书本，与同学坐在宽敞明亮的教室里学习知识，怎会成为了犯罪嫌疑人，就让我们去深入了解本案的来龙去脉。
根据有关犯罪嫌疑人交代，原来是在2017年的12月29日，云南通海县第三中学的高三学生谢某与高一的学生朱某在篮球场打篮球的过程中，因为场地的问题双方发生了纠纷，但是双方就要大打出手，但好在当时篮球场上人多，把双方来开，避免了冲突的发生。但到了下午15时许，朱某还是咽不下这口气，随后召集了自己的多名同学，等在四街镇四街社区北正街路上，对回家路过的谢某进行质问。
双方随后又发生了口角上的冲突，冲突中谢某持刀刺伤多人，其中一人当场死亡，还有多人受伤住院。通海县公安局立刻进行了立案侦查，控制了有关的犯罪嫌疑人。仅仅是一个口角上的纠纷，造成的却是一条鲜活生命的逝去与俩人的刑事拘留，这惨痛的代价不禁让人深思，这背后的根本原因到底是什么。
首先，青春期的过于躁动。当谢某与朱某双方在篮球场因为场地的问题发生纠纷时，这本是一个很小的事情，双方各退一步就可以解决问题，可以互相组队一起打球，就能很好地解决场地问题，可是双方选择的却是互相不退步，要争一口气，虽然当时被在场的其他人给拉开了，可是矛盾并没有达到解决，于是出现了朱某带同学拦谢某，再次发生口角后，谢某失去理智，用刀刺伤多人。青春期的躁动是不可避免的，青春期也是充满活力的，但是我们的精力应该用在什么地方，这需要我们每个年轻人去思考，我们可以多方面发展自己的兴趣爱好，多与身边的朋友交流，主动将内心的躁动与焦虑与自己的家长老师进行反馈，寻求建议，避免躁动的种子在心中开出恶魔之花。
其次，学校家长的教育方式存在问题。可以说，当前中国的教育仍然强调的是成绩至上，却忽略了对学生内心的抚育，导致一些学生的内心是充满焦虑与躁动的。我们知道，高中时期对我们来说是关键时期，家长老师会不停向你强调，好好学习，争取考个好大学，于是学业的压力是与日俱增，内心的焦虑也是在不断蔓延，可是家长老师们却对此并不关心，这就极易使学生在处理一些事情时变得过激，导致不良的后果。
然后，社会负能量的影响。当前社会是一个开放的社会，一个信息化的社会，我们每天要在社交网络上被动的吸收各种各样的信息，这其中有精华，但也有糟粕。这对于那些心智尚未发展成熟的学生来说，极易影响他们世界观人生观的形成，他们可能会认为打架斗殴才是一个男子汉的表现，抽烟喝酒才是自己的长大的标志，却不知自己的人生道路已经走偏，这就需要家长老师加以引导，帮助他们树立正确的价值观点。
最后，惨剧已经发生，我们更多要做的是从中吸取教训，避免类似情况的再次出现，青少年要做的是保持积极乐观的心态，学会正确的处理问题，做到与人为善。而家长老师要用正确的眼光去对待孩子的成绩，去帮助孩子的成长，社会要提供更多的正能量，以帮助青少年能够树立正确的世界观、人生观、价值观，给每一名青少年一个更美好的明天。
一、为什么要讲校园暴力问题当前，校园暴力问题，已经成为国际社会教育领域的一大顽症，长期困扰着世界各国的政府和人民。在美国，每年都要发生数十起校园枪击事件、数千起校园暴力案件，造成无数无辜的在校学生受到伤害。在我国，校园暴力案件也是不断攀升，居高不下。根据百度网的一项网络调查显示，有50%的学生表示身边存在校园暴力，11%的学生表示曾经遭遇过校园暴力。有15%的学生表示自己存在暴力倾向，可能会用暴力解决问题。仅今年以来，在网络上热炒的校园暴力事件就多达17起，造成了极为恶劣的社会影响。比如今年6月份网上流传的“熊姐打人视频”中，一名被称为“熊姐”的女生不断地抽打另一名女生的脸，还扯头发、拳击肚子、脚踹小腹，最令人愤怒的是她的飞腿动作，助跑十多米，飞腿踢向女生背部，将其踹倒在地。8月份，网上再次流传出河南新郑“布鞋妹妹被打”的视频。一名穿着黑色布鞋的女生被五六个女生推搡、殴打，用棍子戳，用脚踹，打人者则哈哈大笑。视频结束时，还有人命令布鞋妹妹对着镜头笑一笑。今年2月，云南省墨江哈尼族自治县第一中学高一学生小张因与同学小林发生争执，持匕首将劝架的高三学生小赵刺死，将小林刺伤。年底，在我们身边的黄石六中连续发生两起校园暴力，造成两名学生命丧黄泉。10月29日晚9时许，六中学生甲（男，18岁）为报复同学乙（男，18岁），邀约社会青年朱某（男，26岁）等6人，在中窑湾华莱士炸鸡店门口，用匕首将某乙刺伤，后经医院抢救无效死亡。12月10日晚6时许，六中高二学生丙（男，16岁）与同学丁（男，17岁）在教室上晚自习时发生口角，进而扭打在一起，随后其中一人倒地，经医院抢救无效死亡。这些情况都表明，校园暴力问题不再遥远，就在我们身边，而且形势越来越严峻，危害越来越严重。校园暴力，已经成为当前影响我国青少年教育事业的发展前进、影响未成年人成长进步、影响我国社会和谐的严重问题，必须引起同学们的高度重视。二、校园暴力的危害和特点不言而喻，校园暴力的危害是十分严重的。首先，是对被害人及家庭的危害。对被害人来说，失去的是生命或者身心健康。比如我市第六中学的两起校园暴力事件中，两条鲜活的生命永远离开了我们。有的受害人身心受到极大的伤害，比如河南新郑的“布鞋妹妹”被打后，身心崩溃，不久就离家出走，至今未归。对家庭而言，失去子女的父母从此失去了生活的希望，陷入无穷无尽的痛苦之中。据我省公安机关的统计，2009年，发生在校园的暴力案件达890余起，受害死亡的学生达11人，受伤或致残215人。这些，都给被害人及家庭带来巨大的痛苦。其次，是对暴力行为人及家庭的危害。去年我曾讲：“年轻人犯错误，上帝可以原谅，但法律不会原谅”。《刑法》第二百三十二条明确规定：“故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；第二百三十四条规定：“故意伤害他人身体致人死亡的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。《治安管理处罚法》第四十三条明确规定：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款”。有的同学可能会想，我是学生，还没有满十八周岁，不负法律责任吧？错了，《刑法》明确规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”就是说只要满十四周岁，就要负刑事责任。在我市第六中学发生的学生甲邀约社会青年刺死同学乙的命案中，学生甲（现在应该叫犯罪嫌疑人甲）很可能会被判处很重的刑罚。据统计，2009年，因实施校园暴力而被我省公安机关打击处理的学生达291人。需要提醒大家的是，随着我国科技水平和信息化建设的飞速发展，所有被公安机关打击处罚的人，在政府网络和公安网络上，终生都有违法犯罪纪录，和个人身份信息始终相连，今后在找工作、出国、结婚时，都会不同程度受到影响，可以说一生的前途都会受影响。大家千千万万要注意这一点，不要一失足，成千古恨。最后，是对国家，对社会的危害。校园暴力，对社会的危害也是极其巨大的，这种危害是隐形的，非物质的，是对公众安全心理的伤害，对社会稳定和工作、学习、生活等正常秩序的破坏。其中，对社会公众心理的伤害是非常严重的。比如，上海的“熊姐打人”视频现身网络后，对无数网友造成心理冲击和伤害，数百名网友发出“网络召集令”，在熊姐学校门口召开“屠熊大会”，愤怒声讨打人的熊姐，要求熊姐道歉。校园暴力还对公众、学生和家长普遍造成恐惧和“不安全”的心理。据统计，六成学生对校园暴力心怀恐惧，八成家长担心孩子遭遇校园暴力。同学们一定要深刻认识校园暴力的危害，时刻保持清醒的头脑。当前，校园暴力还表现出以下特点：一是起因小。都是鸡毛蒜皮的小事，引发了校园暴力事件。不是我瞪了你一眼，就是你弄坏了你的东西。比如云南墨江县校园暴力案件中，就是因为学生甲把牛奶不小心撒在了乙的书上，两人发生了争吵，最后其中一人拔刀，导致命案。二是手段恶劣。不少校园暴力的场面触目惊心、令人发指。比如今年5月，云南孟连县某中学的8名初三女学生，对一名初二女生小艳施暴，她们将小艳拖进厕所，拳打脚踢、把地上的脏卫生纸塞进小艳的嘴里，场面令人惨不忍睹。有的校园暴力中，男生直接使用匕首或者其它管制刀具，将对方刺死刺伤，手段十分残忍。三是女性校园暴力案件呈现上升趋势。长久以来一直被人们认为柔弱的女生，有的竟然成为了校园暴力事件的“大姐大”。今年以来网络的热炒的校园暴力案件，主角都是女生，年龄只有十六七岁，实施暴力的原因仅仅是看对方不顺眼，或者是所谓的“男友之争”。这种现象，应当引起同学们的高度重视。三、校园暴力的原因校园暴力的原因是多方面的，有内因，也有外因。从外因来讲，有社会的原因，如暴力影视、暴力网络游戏、封建迷信，都会对未成年人产生不良影响和诱惑。也有家庭、学校、政府等多方面的原因，但辩证法告诉我们，在事物发展的过程中，外因是次要的，内因才是决定性的因素，我们更应该从自身来找原因。1、不懂法不学法。校园暴力一个很重要的原因就是不学法、不懂法、不守法。他们大多不知道法律的相关规定，不知道自己行为的社会危害性，不知道自己行为的严重后果，更不知道自己的行为会受到法律的严厉制裁，由此无所畏惧，为所欲为。结果，不但伤害了他人，自己也受到了法律的制裁。2、讲哥们姐们义气。不少同学崇尚江湖“义气”，称兄道弟，拉帮结伙，如果有兄弟姐妹被欺侮了，那就是和自己过不去，于是集体出动，报一箭之仇。为了“哥们儿义气”，信奉“为朋友两肋插刀”的观念，不考虑打架斗殴可能造成的严重后果。有的和校外不良青年讲江湖义气，遇事向校外的无业青年求助，导致发生聚众斗殴、伤害同学的恶性案件。3、不会沟通交流。现在大多数孩子都是独生子女，成长的过程中一帆风顺，没有尝过生活的艰辛，不知世事的艰难，因此有的孩子心理比较脆弱，在遇到压力、挫折、委屈时，不会敞开心扉与别人交流，不会与老师、父母、同学沟通自己的想法，而是自己默默地承受，因此很容易发生极端的违法犯罪行为。今年11月18日晚，陈家湾广场的便民系统触摸屏被人砸毁，损毁价值大约4000余元。根据我们派出所调阅视频监控录像，查出是十六中在校初中学生徐某，因考试成绩不理想，在放学时为了发泄，用石头将触摸屏砸毁。4、容易冲动。去年我曾经强调过：“冲动是魔鬼”，今天，我还要再重申一下。同学们在学习生活过程中，难免会和周围的人发生一些误会，产生一些矛盾，这是不可避免的。发生了矛盾怎么？有的同学遇事不冷静，不懂得包容和谅解，不懂得正确处理矛盾，结果为了一点点小事而报复伤人。在云南墨江县发生的校园血案中，当事人就是和同学发生冲突后突然爆发，拔刀伤人。5、过早恋爱。据统计，有36%的校园暴力案件，起因都涉及早恋问题。十月份六中的校园暴力案件中，就是两名女生发生矛盾后，其中一名女生的男友参与其中，进而引发了血案。上海的熊姐打人视频中，也是因为熊姐怀疑对方抢了她的男友，所以组织人员对其殴打。可以说，初高中阶段早恋的学生，一般都是不安心于学习的学生，某种程度上讲，也是不安份守已的学生，很容易发生一些“争风吃醋”的问题，也很容易引发校园暴力现象。以上这些，都是发生校园暴力的因素，可能还有一些原因，同学们可以自己分析、探讨、写写心得体会。四、怎样预防校园暴力问题1、学习法律、立大志向。同学们，一切校园暴力，都是从缺乏远大理想、放松学习开始的。所以，只要勤奋学习，树立远大的理想目标，建立正确的人生观和世界观，热爱生活，珍爱生命，陶冶情操，就没有时间和别人争长短，争输赢，争高下，就没有时间去思考怎么对付别人、报复别人。同时，要认真学习法律。今后，要学会把法律作为处理纠纷、处理矛盾的准绳，只要是违法的事情，都坚决不做，只要是发生了冲突，都要通过合法的手段来解决。2、远离早恋、远离网络。记住，恋爱是成年人的事情。在校期间是人的一生中最宝贵的打基础、抓学习的时间，千万不要浪费宝贵的时间去恋爱。否则，你就会失去根基，失去基础，就会变成“墙上芦苇，头重脚轻根底浅。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。麻烦就会接踵而至，校园暴力对你也会乘虚而入。同时，要远离网络，特别是要远离暴力电影、电视剧，远离暴力网络游戏，因为这些东西在不知不觉中会培养你的暴力倾向，形成用暴力解决冲突、暴力解决矛盾的习惯和行为模式。在网络上杀人杀习惯了，在现实生活中也会冒出这样的念头。所以，要培养高尚的生活情趣，不要沉迷于网络游戏。3、学会求助、学会交流。遇到不顺心的事，或者与别人发生冲突，遭遇到校园暴力，要及时向老师、学校求助，向家长求助，向警方求助。求助的对象年纪越大越好，因为年纪越大，社会经验越丰富，解决矛盾冲突的正确方法越多。求助的单位越权威越好。比如向警方求助，公安机关一定会公平公正、依法处理，会依法保护你的正当权益。相反，千万不要向社会上的所谓朋友、无业青年求助。他们只会让事情变的更糟、更复杂、更麻烦。4、学会冷静，学会包容。特别是要正确面对挫折，正确面对冲突。在挫折面前学会冷静，在冲突面前学会包容。在这里，我送大家两句话。这是《周易》上的两句经典，也是清华大学的校训。就是：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”什么意思呢？天行健，就是宇宙、世界的运行规律，刚劲强健，生生不息，不受任何事物影响，不受任何因素束缚。君子，也就是人，就要天一样，自强不息，百折不挠，不怕挫折，英勇顽强。同学们有了什么挫折，比如考试没考好，成绩上不去，都不要自暴自弃，不要看别人不顺眼，和别人发生冲突，而应该顽强拼搏，自强不息，奋发有为，斗志昂扬。我希望大家都有这样远大的雄心壮志，有这样顽强的精神风貌。这样，就不会被挫折所压倒，不会被困难所屈服。地势坤，就是指大地的地势博大宽广，一望无际，没有什么不能包容，没有什么不能承载。人，就要像大地一样，要有博大的胸怀，要有深厚的道德，去承载万事万物，去包容一切。同学们遇到了什么不顺心的事，和同学争吵了，被别人欺负了，被老师批评了，被家长埋怨了，特别是和同学发生了矛盾、冲突、纠纷，都要有正确的心态，保持理智，保持冷静，保持平和，学会忍耐，学会理解，学会包容，这样，就不会冲动，不会使用暴力，不会走歪门邪道，不会发生校园暴力。
家长们把孩子送到学校去就是图安心，能够让孩子在一个安全的环境下学到知识。
但是最近这段时间发生了很多类似的新闻，像学生在学校里跳楼自杀，还有半路劫持，甚至不放过幼儿园里的孩子们。
孩子们对于家长来说就是全家的希望，如果孩子发生了什么意外，作为家长也会在痛苦之中活下去。
孩子们本来应该有一个良好的童年，幼儿时期的他们刚刚进入校园，什么都不懂，只要快乐就好。
这个世界上每天都发生着想不到的事情，但可能对别人没有任何影响，所以就不会引起关注。
但如果发生的事情会对别人造成伤害，就不是小事情了，在广州番禺区，5名学生持刀被刺，现场画面令人揪心。
据网友透露，昨天( 9月21日)广州番禺区幼儿园附近发生持刀受伤事件，学生受伤倒下。
在现场拍摄的影像中，确实有两名背着书包的学生倒在地上，地上也有血迹，还有几个成年人围观在学生的附近。
这样的事件发生后，警察马上赶到现场控制嫌疑犯，然后发出了通报。
从警察通报可以看出，这是早上7点左右发生的，番禺区钟村共有5人受伤，现在伤者被送往医院救治。
拿刀刺人是不对的，如果两个人之间有恩怨矛盾的话，这种事发生了还说得过去。
幼儿园的孩子和别人有什么矛盾？这个嫌疑犯怎么能冷酷地对这么小的孩子下这个毒手，他的良心不疼吗？
现在基本上每个人都有自己的孩子，如果是自己的孩子在学校里受到这样的意外伤害，那做父母的有多心痛。
有些网友认为这个人可能精神有问题，但具体的原因需要让警察调查。
这件事的发生请马上告诉大家，送孩子上学一定要送孩子去学校里面，如果中途发生这种事，实在太令人着急，希望这些孩子都没事。
这样的新闻，我们看到过很多，有的孩子在上学的路上，或者是放学的路上，就会被坏人盯上了，然后导致受伤或者是死亡，一条鲜活的生命，就这样失去了。
作为家长，我们必须要给孩子，树立一些正确的观念，让他们有自我保护的意识，如果孩子年龄太小的话，不可以让他们单独放学上学。
虽然现在我们生活在一个和平的年代，但还是有一些暴乱份子想去报复 社会 ，就会伤及无辜。
我们没有办法预料未来会发生什么样的意外，因为谁也不知道明天和意外哪个先来，唯一能够做好的，就是保护好身边的人，保护好自己。
对于这件事，很多网友都表示非常的痛心，因为自己也有孩子，想想这种事情都感到后怕，可怜的孩子年龄幼小，遇到坏人，除了哭喊什么都不知道，当时他们在受到伤害的时候是有多么的绝望。
大家要引以为戒，提高安全意识，远离危险人群。
杀人偿命，但背后深层的心理原因值得思考，一个老师为什么会让学生动杀念，远非高考的压力那么简单，远不是一个老师给予学生的管理形成逆反那么简单，杀人学生的家庭也是受害者，但作为孩子早期的心理成长问题是家庭教育问题长期积蓄的结果，应该让中国人民公安大学李玫瑾教授这样专业犯罪心理学专家，从孩子的成长轨迹作深入细致的专业分析，找出问题的症结，找出规律，防患于未然。
作为老师女儿我觉得恨不起来的原因，是孩子的善良，是意外的无法理解的表达，孩子无法理解父亲的爱有什么理由可以遭到这样的痛苦结果。因此我们应该思考的是教师的心理专业知识不足以抵御这样的问题和残酷现实，家庭没有足够的心理知识理解自己孩子的问题，学校缺发具有实际效应效用的心理课程和学习，因此针对学生青春期问题还有很多要实实在在解决和面对的问题。
罗学生杀死鲍老师，究其原因，教育失职和学生心理缺失两者兼而有之。先说教育失职，对学生的教育包涵家庭教育、学校教育和 社会 教育等全方面的内容。父母不仅仅为孩子提供衣食住行就一了百了，从小就要对孩子进行积极的 健康 的培养教育，让孩子的身心 健康 成长。如果将家庭教育分为和谐型、溺爱型、专制型、放任型等四种方式，和谐型家庭教育出来的孩子，比其他三种类型教育的孩子思想更向上，身心更 健康 ；老师不仅仅为学生灌输知识，更应从德智体美劳等方面进行全方位的教育，“应试教育毁了一代”这句话并非危言耸听； 社会 不仅仅为未成年人提供安全的场所，更应从家庭和学校所不能涉及到的方面来承担起教育责任，需要社区(村居委)、青年组织、关协、影视网络等等多方位联动。再说说学生心理缺失，罗学生杀害鲍老师的犯罪行为可以说是罗严重心理缺失所导致的悲剧。一个人从生下来到长大成人，在未成年阶段要经历3岁、6岁、15岁左右三个判逆期，在这三个阶段更需要进行积极 健康 的引导和教育。我个人认为:我们国家现在的教育体制和方式要进行大刀阔斧的改革，至少从小学至高中阶段要增开法纪教育和心理教育两门课程，安排专门课程和专职老师，从法律，纪律和心理上教育引导学生，让我们的下一代能 健康 地积极地快乐地成长。
对于高中生本人，肯定是人格缺陷。不论是 社会 风气或者成长环境再不好，你都没有学坏的理由，见贤思齐，到啥时候都是真理，学坏是害人害己害 社会 的，何况绝大多数人都是在见贤思齐啊。你要偏激得不走正路，只能是受到法律的严惩。
而对于这位高中生的家长，自然是教育失职了。养不教父之过，教不严师之惰，养儿不好好教育，真的不如不养啊，这就是血淋淋的例子。儿童的性格养成与是非观及道德水平，一般都是在12岁前就基本定型，影响小孩成长的因素太多了，但父母的影响是最大最重要的，其次是老师，在次是 社会 。对于湖南11.12师生事件，我认为老师没有问题，确实是位好老师，而学生肯定有性格缺陷。当然你可以说教育的大环境有些问题，唯分数还者学生不自由压力大等等，但这些都不是他可以杀害老师的理由。
天地君亲师，现在的独生子女要好好教育，太容易娇惯了，何况有些大人就只有自己，不考虑他人，小孩自然就可能会有无法无天的时候。德国的儿童教育值得我们好好学习，他们可以把别人的孩子也当成自己的或国家的去教育，无论在哪，儿童的行为明显错误时，总有人去及时纠正，我们在教育方面，需要注意的太多了，虽然我们曾经是文明古国，所谓文明，教育不给力是不可能的。
要我说就是教育失职。现在家长和老师只一味的让孩子好好学习，尤其是教育部门。学校开设辅导班。现在寒假暑假学生们都是背着沉重的书包去上补习班。周一到周六都安排的满满当当。孩子们都失去了童年时代的欢乐。
二者兼有，教育失职，首先是家庭教育缺位，父母育人失职，失败，其次是学校教育过分，牺牲师生的体息时间加班加点，既违背巜劳动法》，也背离教育规律！
由于家庭教育缺位，父母育人职责没有完成，造成学生没有仁义礼智信的健全人格，这种有人格缺陷的学生迟早是家庭、 社会 的定时炸弹，只要有导火索随时随地可以引爆！即使学校不补课，老师不批评，这样的人将来走向 社会 随时会发生杀人悲剧！
总之是教育出了问题，星期天老师不知道是休息日吗，为啥要补课，应该是受经济利益的诱惑，这里没有什么好心与不好心，主要是违规不违规的问题，教育部多次下令严禁违规补课和占用星期天，一些人就是当耳旁风，我行我索，再者强行学生做什么或不作什么也是教育主观偏差的表现，至于说学生过激行为，是由于教育方法和方式以及其它 社会 原因所共同导致，方方面面。
个人感觉既有教育的失职又有人格的缺失，现在的孩子都娇生惯养，说不得、骂不得、打不得，经受不了一丁点的委屈与挫折，现在的老师没有一丁点的园丁精神，课堂不好好讲课，课下报辅导班，这种现象司空见惯，所以都有原因！
教师是人，不是神仙，所以教育不是万能的。主要是人格缺陷，而造成的原因，又是多方面的，有 社会 的，有家庭的，有个人的。诸如媒体有意的夸大煽动激化师生关系，生怕校园不乱。外行砖家的崇洋媚外、闭门造车者的胡吹乱侃，有的被不明事理者当成真理，加以宣传；有的则被歪嘴和尚曲意解释。家庭教育缺失或引导不当。有许多家长自己上学时还是混世魔王，当了家长后又不学习教育方法，遇到问题则不满老师，不满 社会 。
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