太原自闭症学校哪家好,自闭症需要怎样进行治疗(自闭症怎么治疗)

一、太原自闭症学校哪家好

一看、医院资质

医院以“科教兴院、人才强院”的发展战略，在医、教、研等方面取得可喜成绩，用一流的技术、一流的管理和一流的服务真诚奉献社会，为创建国内更好的医疗机构而不懈努力。在孤独症(孤独症)等儿童疑难病症科研和治疗方面，医院与国内多家儿童医疗机构建立了良好的关系和广泛的合作，进行人才、管理、技术共享，为患者提供一份可靠的疗效保障。

二看、专家团队

再好的技术设备，再舒适的环境，对于患者来说，最终能够把病治好的，离不开专家，医院有了好的专家，才能给患者带来希望，才能让患者放心的去选择就诊。以“精修医术、诚炼医德、广纳贤才、齐铸复大”的宗旨，形成治疗孤独症、孤独症等儿童疾病最具专业实力的专家团队，为患者康复提供一份可靠的“责任”。

三看、医疗收费诚信医患关系和谐收费透明

医院在抓好医疗质量的同时，还十分重视精神文明建设，严格执行物价局收费标准。医院对多种检查和治疗费用进行限价公示，坚决拒绝乱收费、乱开药、药品回扣、收受红包等现象，让收费透明化，解除患者种种疑虑。医院专家根据患者病情采取合理的治疗方案，不加重患者及其家庭的经济负担，收费比营利性医院规范、低百分之十到百分之二十五左右。

二、孤独症需要怎样进行治疗

1、教育治疗：主要目标是教会他们一些有用的社会技能，如生活处理能力，与人交往的方式和技巧，与周围环境协调的能力等。这里主要涉及到的是社会教育环境。需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳孤独症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助的、愉快的气氛中。

2、行为治疗：即对患儿的不良行为习惯进行矫正。一般采用在高度结构化的环境中，由经过专门学习和培训的专业人员对其进行特殊行为矫正。由于患儿的缺陷及其家庭环境的个性差异较大，因此，应有专家制订个性化的治疗方案，除了在专门设立的特种教育机构中进行治疗外，还应当以家庭为基地，通过训练父母，取得家庭成员的密切合作，以达到行为治疗的最佳效果。

3、药物治疗：目前药物治疗还无法改变孤独症的病程，只能在一定程度上控制过激症状。使用的药物主要有抗精神病药物的中枢神经兴奋剂、抑郁制剂、维生素等。但许多药物都具有非常大的副作用，使用时必须慎重。

三、正确护理孤独症的方法

护理一：孤独症孩子如果伴随沟通方面的障碍，遇到挫折或不顺心的事时，容易以哭闹的方式或是自我伤害的方式表达，因此平时应多观察他喜欢的事物藉以转移注意力，更重要的是要协助他用任何方式表达，找出哭闹的原因，了解他的情绪。

护理二：有些孤独症孩子对于危险事物不够敏感，例如：有一些孩子习惯爬高，或是喜欢乱跑，因此要注意安全的考量。

护理三：孤独症孩子比较欠缺忍受挫折的能力，因此教一项新的技能，最好先找到他会的部分，先让他有成就感，再一步一步教。

护理四：如果孤独症孩子因为欠缺忍受挫折的能力容易生气、发怒，可以利用一些自我教导的策略，例如：发现自己生气的时候，要告诉自己：‘我不生气，因为我是乖宝宝;我不生气，我要深呼吸，因为我是好孩子。’

护理五：对于改善孤独症孩子的刻板行为，尽量帮他找到他感兴趣的事物活动，多用其他的活动或玩具来吸引他的注意力，不要让他无所事事，以免他觉得太无聊，一直重复同样动作。另外，让这些重复的动作加以意义化，也是改善刻板化行为的方法之一，例如：如果孩子喜欢转东西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜欢摇晃身体，你可以放音乐，让他用不同的方式随着音乐摇摆身体。

四、如何预防孤独症的发生

一、缺乏交流和关爱是孤独症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。

二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是孤独症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。

三、自卑是孤独症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。孤独症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个孤独症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。

四、缺乏交往能力是孤独症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。孤独症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。

自闭症怎么治疗

康复的核心：家庭教育
家里有自闭症孩子，父母一定要知道以下几点：
①到目前为止，自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。除此之外，尚无良策。
②训练一定要抓住自闭症核心目标。
父母一定要知道，在运用方法的过程中，不可将手段与目标混淆，不可过于较真训练形式上的效果，而忽略训练背后的意义和目标。
自闭症孩子最终的训练目标是为了提高他的社会适应能力，为此，需要很多教育辅助媒介和各种方法、手段，如教孩子画三角形，并不是为了把三角形画得有多好，而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平，家长要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而一些家长会将目标与手段混淆，以为应该像正常学校的孩子一样，要把三角形画得正式、规范。特别是刚刚开始训练的家长在这一方面可能会出现较大问题，这里需提醒家长们多加注意。
③自闭症的训练多数需要伴随终生。
很多家长会认为自闭症的干预训练是阶段性的，以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复，可以去上正常的学校。真实状况是，自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样，在干预的强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧。
④自闭症的训练需随时随地进行。
很多家长没有意识到干预训练需随时随地进行，需要付出绝对的耐心与毅力。家长觉得只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不用训练，可以松懈下来，这种观点是大错特错的！训练孩子的最好老师就是孩子的父母。正确的做法就是醒来就开始训练，不管是谁面对孩子，都要采取科学的方法来进行训练，对孩子的教育须做到时时刻刻，随时随地进行。

儿童自闭症如何治疗？

儿童自闭症的治疗：

一，教育实施。对于儿童孤独症最基本的干预是通过教育措施，需要因人而异，在家庭的积极配合下，作为一种最基本的治疗方法。

二，行为治疗。目的在于减少病态行为，增加社会化行为。

三，语音和语言治疗。使孤独症儿童更有效的交流是治疗中的1个主要目标。

四，家庭支持。要帮助自闭症儿童的家庭，使父母懂得如何应对孩子，并给予父母情绪上的支持，积极面对现实，更好的抚育孩子。五，药物治疗。对有行为紊乱、刻板行为、模仿言语、尖叫等症状的儿童，可以使用抗精神病药。

儿童自闭症的治疗

自闭症治疗方法有哪些？自闭症用什么治疗方法好？

自闭症是一种非常难以治愈的疾病，同时也是一种比较常见的疾病，而患者的年龄大多都呈现低龄化，所以许多有自闭症患儿的家庭对于自闭症的治疗方法是非常关注的，那么自闭症治疗方法有哪些？自闭症用什么治疗方法好？自闭症该怎么治疗？
1、药物治疗
到目前为止，还未发明出能治疗自闭症的特效药，但是有一些能缓解症状的药物可供使用，如盐酸氟苯胺，羟吗啡酮，障碍药物，荷尔蒙分泌素，氟哌啶醇，抗癫痫药等，这些药物有缓解作用，但是副作用也有可能会影响自闭症儿童的学习与生活。
2、家庭心理治疗
家庭心理治疗的方法平均有8种作用，主要包括言语疗法，社交技能，感觉统合训练，图片交换系统，ABA早期干预，地板时间等，除此之外，还有音乐疗法，社会故事，职业治疗，动物伴侣治疗等，这些治疗方法的目的都是为了提高自闭症儿童生活与学习的能力。
3、感觉统合疗法
自闭症儿童由于脑功能障碍引致感觉统合失调，无法将人类的视觉，听觉，触觉，前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本知觉系统接收的刺激以及信息整理分析，不能对周围环境做出合适反应
感觉统合疗法的目的即在於提供以上几种感觉刺激的输入，并适当的控制，让儿童按照驱策力做出自然发育，借此促成这些感觉的组合和统一，帮助自闭症儿童提高专注能力，组织能力，学习能力以及参加活动的兴趣。
4、行为治疗
目前自闭症儿童治疗运用最广的心理治疗就是行为疗法。行为治疗是以减轻或改善患者的症状或不良行为为目标的心理治疗技术的总称，通过行为治疗，能消除或矫正自闭症儿童的异常行为和生理功能，也能建立新的健康行为来代替它们。
5、结构化教学法
结构化教学法是最有效的自闭症干预治疗方法之一，结构化教学法最主要就是采用视觉清晰，视觉重整，有规律的工作惯性以及视觉指令等方法，是自闭症儿童能进行有效学习，学校和家庭都可根据自闭症儿童的具体情况采用结构化教学。
6、形成的原因
(1)环境毒素引起
环境中的毒素会导致胎儿早期发育出现异常，子宫中的胎儿或者刚出生的婴儿被防碍大脑发育的化学物质毒害，婴儿可能就会受到影响，引起自闭症。
(2)家庭因素引起
家庭因素也会一定程度的影响孩子的心理，家庭环境单调或者暴力，父母关系不和谐，或者父母智商高，但是做事刻板，并有强逼倾向，对孩子冷淡和顽固，家庭缺乏温暖，也容易导致孩子自闭症产生。
(3)环境压抑所致
家庭环境压抑，孩子未得到父母重视，父母为了不让孩子丢面子经常训练，呵斥孩子，经常在公众场合给孩子难堪容易导致孩子心理不平衡，久而久之孤僻自闭。
或长期处在单调环境中的儿童，会用反复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生爱好，导致自闭症。

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