三月桃花水改编成诗,三月桃花水怎么把课文改成诗？

1.课文

三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?
啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铛声。那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊!
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣;它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……
比金子还贵啊，三月桃花水;比银子还亮啊，三月桃花水!
2.示例

三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天

啊，河流醒来了

三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌
有一千朵桃花，点点洒上了河面
有一万个小酒窝，在水中回旋

三月的桃花水，是春天的竖琴
每一条波纹，都是一根轻柔的弦
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点
那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心
那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声
那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊

三月的桃花水，是春天的明镜
它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣
它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵啊，三月桃花水
比银子还亮啊，三月桃花水
（参考资料：课文“三月桃花水”）

三月桃花水课文及赏析

《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。

三月桃花水课文 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?

啊，河流醒来了!三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵啊，三月桃花水!

比银子还亮啊，三月桃花水!

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊!掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!

三月桃花水课文赏析 《三月桃花水》这篇课文用诗一样的语言，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中我利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养在教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的形象，让学生陶醉在如诗如画的情景中，对三月桃花水有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。

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