作文我的植物朋友怎么写桃花,我的植物朋友怎么写桃花

我的植物朋友桃花作文1 小狗克克在公园里跑步，它朝天空“汪汪”叫了几声，我抬头一看，风姑娘朝桃花摆摆手，桃花向风姑娘点点头。

桃花已经开放不少了。枝头随风摇摆，像一个个分叉的鹿角，桃从鹿角钻出。

有的还是花骨朵儿，像娃娃肉乎乎的小拳头；有的才展开两三片花瓣，里面的小花蕊害羞的探出黄黄的脑袋；有的全展开了，露出嫩黄色的小舞台，极力欢迎蜂蝶国王前来跳舞。 风姑娘前来为桃花宝宝清洗头发，几根轻松的花瓣飘哇飘到我的手心上，我闻了闻一种甜而又香的气味迎面扑来。

我拿起随身带着的芭比娃娃把花瓣挂在娃娃的衣领上，挂着桃花的娃娃真是美极了。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的舞裙，坐在树枝上。

一只蝴蝶飞来，我就低下头让蝴蝶理发师为我们把头上的东西清理掉，不光是一朵，一树的桃花都要清理。理发师走后，我们深深地点了点头，蜜蜂飞来，触摸我幼小的脑袋，知了爬上来告诉我夏天快到了。

过了好一会儿，我才想起我不是桃花，我是在看桃花。 我的植物朋友桃花作文2 我家旁边有一条小河，河沿上有四五棵桃树。

一到三四月份桃树上开满了粉色的桃花。看到这些漂亮的桃花，我不禁想起唐代大诗人白居易的《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

远远看去，那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。我慢慢走近桃花，看到小小的绿叶拖着粉红色的花瓣。

粉红的花瓣托着小巧可爱的嫩黄色的小花蕊。花的姿势各种各样，有的还是小小的花骨朵儿，有的花瓣已开了两三片，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小花蕊。

小花蕊像一个个小精灵，可爱极了。一阵微风吹过，桃树的枝条随风舞动，枝条上的桃花也含笑地向过路的行人热情的打招呼。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。调皮的风哥哥吹出一口气来，我就翩翩起舞。

不光是我一朵桃花，满树的桃花都在舞动。风哥哥玩累了，停止了吹气，我们也停下来，静静地站在那儿。

小鸟飞过来，告诉我今天遇到的趣事和飞行的快乐。小蚂蚁也爬到我身上，告诉我今天它们的收获。

过来好一会，我才记起来我不是桃花，而是在看桃花。天色渐晚了，妈妈叫我回家，我才连恋恋不舍的离开了桃花……。

三年级下册习作我的植物朋友怎么写

三年级下册习作我的植物朋友写法如下：

1、我的植物朋友名叫桃花。

2、桃树棕黑色的树干并不引人注目，如果在这并不引人注目的棕黑色树干上，桃花仙子翩然起舞，人们会觉得如何呢？瞧！桃花仙子穿着粉红的衣裙，在春风的伴奏中翩翩起舞，摇曳生姿。桃花仙子很喜欢打扮，每次出来时都会洒上香水，给自己身上添上淡淡的清香。

3、桃花属于蔷薇科植物，一般有五片花瓣，花瓣为椭圆形。同样是桃花，一朵有一朵的美，有的含苞待放，鼓鼓的花骨朵儿看起来胖乎乎的，真可爱。有的半开半合，像个羞答答的小姑娘。有的花瓣全绽开了，露出了娇艳的微笑。

4、一朵桃花的盛开也许不会太惹人注意，但成千上万朵桃花欣然怒放，这可是春天里最鲜艳最亮丽的一抹风景。桃花妈妈的孩子们该如何去旅行呢？桃花妈妈买好机票之后，过了好一会儿，风爷爷开着飞机来接桃花孩子们去旅行了。

5、桃花孩子们一路上都很乖巧，返程之时，桃花妈妈早已等候多时了。旅行回来的桃花仙子兴高采烈地跟桃花妈妈讲一路中的见闻，她们沉浸在一片欢声笑语中……桃花可真美丽啊！

我的植物朋友桃花怎么写作文

我的朋友叫“桃花”。春天是桃花开放的季节。

她身穿粉红色长裙，像美丽的公主一样优雅、高贵。她笑起来可爱、动人，如果有人生气了，她只要一笑，就可以把那个人融化了，她只要一生气，就嘟起小嘴，把手交叉在肩膀前，理都想不理你，更别说是对你笑了。不过，过一会，就开心起来了，把生气的事丢到了外面。

这些桃花不是一起开花的，有的花瓣才开两三片，露出小花籽；有的还是花骨朵儿，看起来好像马上要破了似的。还有的花瓣全开了，露出灿烂的笑脸，尽情地和春天打招呼呢！

桃花不但美，还有很多用处呢！可以用来装饰房间，各种晚会、约会，它都可以派上用场！有一次，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去酒店，有一个床头的桌子上就摆着桃花，淡淡的清香飘满整个房间，让人感觉舒服极了。桃花也可以用来煮糖水，像果冻一样透明、发光，美丽的花瓣就像在透明的果冻里。

我喜欢这活泼、高贵、可爱、优雅又有用途的桃花！你们喜欢吗？

怎样写好植物朋友桃花作文

怎样写好植物朋友桃花作文如下：

从桃花的外形、桃花的功用、桃花的寓意、你想表达的思想感情几方面。要想写好植物，一定要学会观察，调动五官来感受植物的特别之处。

所谓观察即选择一种植物，用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手来摸、舌头尝的方法去全面了解所写的植物。观察对于我们写好植物的外形、表现出植物特有的习性、抒发对植物特有的情感等方面具有重要作用。

技巧一，选择观察点?按顺序描摹。观察植物时，我们要有一个观察点，比如观察植物的花朵，可以从花朵的形状、姿态、颜色等方面观察；如果观察整株植物，我们可以从大小、高矮等方面进行观察。写作时，我们就要按照一定顺序来写。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就偈是一个小小的张满的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽似的。

技巧二，调动五官?描写具体 观察时充分调动自己的五官感受，对植物作细致的体验。观察越细致，写作时就能把植物描绘得越具体。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。

又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染强成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。

技巧三，寄情于景托物言志如果我们仔细观察植物，总能发现其与众不同的地方：梅花不怕寒冷先报春，荷花出淤泥而不染，松柏四季长青……写作时把情感融入文字，由此及彼加入评价，能让文章主题得以升华。

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