王二的学生

“姐，能不能空点时间给我，想讨教一下孩子的教育问题……”这条信息发来时，我正在办公室皱紧眉头批改作业。

眉头越皱越紧，打叉越来越用力。

最基本的英语单词听写，七八人一字不写，宁愿以罚站代替交作业。三年来，我们之间已经“交锋”过n回合，无一不以我的失败告终。当然，他们也没有大获全胜。作为交换的代价，课堂上他们很“老实”——不再讲小话做小动作，不再偷玩手机，趴在桌上假寐或真睡，又或者眼神缥缈而遥远。目前局面稳定，每次听写结束，不等我检查，他们勇敢地站出来。不用数，总是那七八个！偶尔几次，七八个变成五六个，我惊喜，不吝美言，及时表扬鼓励——可惊喜毕竟是惊喜！

手头这三十几本作业终于改完了，完成听写任务的不到一半。复课一个月，有些学生似乎还对“新冠病毒”恋恋不舍。毕业生，就这态度 真想骂人！

就在这个时候，我打开手机，看到Z的信息。

讨教 Z可真会说话！

我苦笑：能指教什么 要是有吸星大法，我早把这群猢狲收了！虽然，大半辈子干的活是教书育人，心里清楚：本人不过是个园丁。谈教育问题，教育专家和学者们都谈不拢，何况我一干活的

可他这一声“姐”，我能推辞吗

Z曾是我学生。他叫我“姐”，还得从骂我说起。

那时我工作不久，带两个班英语。Z是班上的差生之一，个子不高，敦实，坐在教室后排。他并不调皮捣蛋，是“闷轴”的那种。写单词，背课文，他经常过不了关，因此罚他抄写单词，背不了课文在办公室罚站等等。我那个时候年轻气盛，血还是热的，想干一番“传道授业解惑”的大业。恨不得学生个个成才，经过我的教育，脱胎换骨，喜跃农门。当然，我也有私心：梦想有一天他们回忆到我，会心怀感激。

所以，当我无意中看到那张纸，我的愤怒和失望可想而知。

那是一张作业本上撕下的纸，上面画了一个变形夸张的女人，旁边写着：王寡妇——这无疑就是我了。不听课，不时抬头看看我，鬼鬼祟祟鼓捣了好一会儿，原来是给我“画像”！

我连男朋友还没有，就成了寡妇——是可忍，孰不可忍

这件事的处理过程，经过了几个阶段：怒发冲冠——伤心失望——冷静反思——换位思考。具体细节不太记得，估计发过火骂过人（我可不是好惹的）。不过，打人肯定没有（我从来动口不动手）。另外，我记得心平气和后，在办公室和他坦诚交流，希望他把我看作姐姐，尊重我。

从那以后，Z比以前学习努力，我也鼓励帮助他，但他的英语还是学不好。他后来没考上高中。

毕业后，过了几年。有一天，Z来学校看望我。我问他现在怎么样 他说很好，赚了一些钱。问他做什么 他说，卖布。他们有一个组织，头子负责提供布匹，其余人带着布到全国各地上门推销。我好奇，问他怎么卖布的。他低头沉默了一会，然后抬起头，像下了决心：“姐，我全说了吧，其实卖布就是骗人……”

有一次，他和另一个人去新疆卖布。在一个村庄停下来，开始用话术推销。维族人很热情实在，把他们团团围住，拿起布左看右看，觉得这布太神奇——竟然水透不进，火烧不了！有人不信，Z当场验证。果真如此！眼见为实，人们纷纷抢着买。布很快都变成钞票，俩人悄悄乘车迅速撤离。

Z说，直到离开那村庄一百多里，他悬着的心才放下。维族人一旦发现受骗，尤其是汉人骗了他们，会群起追击，很野蛮，打伤算好的，打死的都有。Z大概经历过那种场景，说起这事还是心有余悸。

“那布真是水透不进火烧不着吗 ”我问。

“怎么可能 还不是假的！”看到我疑惑，Z解释其中的奥妙：点火之前，手要攥着布头巧妙地绞和扭，一边说话一边像玩魔术，布烧不着。至于水，也是一样。

“他们买回去，拿水火一试，真相就露出来。”Z讪笑着，“所以，我们必须要跑得快。打游击战，打一枪换一个地。卖过的地方绝不能去第二次！”

看着这个一脸稚气的老江湖，我心里很不是滋味。走的时候，我一再叮嘱他：不要再去卖布！用你赚的钱去学一技之长，比如修摩托车（那个时候大街小巷都是摩托车）。

再一次见到Z，又过了几年。他告诉我，在合铜路开了个修车铺，生意不错。

后来，Z娶妻生子。

这些年，他生意越做越多，越做越大。汽车修理，土特产店，服装制作，公路基建，承包山林……每次见面，他会告诉我又做了什么。一个修车铺的小老板终于成了一个不大不小的老板——当然，那些老板的臭毛病，他也染上一些。不过，在我面前他依然是那个Z：朴实，精明，能吃苦，一心向上，守信，重感情，还有点轴。

Z说，是我的指点改变了他的人生——这话言过其实。像Z一样的学生很多，我也教育过他们，也曾指点过一些所谓的人生道理，但由此改变他们人生走向的极少。所以说，Z的成就归于他自身的精明和努力，善于抓住机会，以他独有的方式获得别人信任。如果说和我有一点关系，那便是我说了一点有道理的话，他认真听了，碰巧还起了点作用——仅此而已！

可Z不这样认为。也许，他是个念旧的人吧。

有一天他告诉我：姐，我记着你的话，做实事。我给学校捐款了。

又有一天，他告诉我：姐，你家以前的电话号码我要来了，现在是我办公室的固话号码。

今年正月，“新冠”疫情大面积扩散。Z有一个工程，值班的十几个员工滞留在湖北黄梅，湖北疫情很严重，他急得坐卧不安，发来信息：“我很担心项目部的人员，他们都是一家之主，真有什么事，我良心过不去。”——幸好，糟糕的事没发生。

看到曾经的学生有出息，做老师的当然欣慰。更何况，我还捡了个弟弟。

别人送给Z一些茶叶，他打电话：“姐，我给你送点。”我说不喝茶。

去年，他承包的山林油茶果榨油了，要给我送油。我赶紧说：不用！家里的油很多。他坚持：这是你弟的劳动成果，富含硒，一定要尝尝！

很纯的油茶油，清香扑鼻。送来了两桶 ，不收还不行。

Z有两个孩子。大的小学四年级，那小子我见过，颇有他老子当年的轴劲。挺机灵，但不好好学习。Z想送他去国外上学，又担心太小，语言和生活自理能力都有障碍。曾询问我的看法，我建议他等等再说。

这回想和我讨论他孩子的教育问题，是大小子又捅娄子了

说实在的，对这小子，我还真想出什么好主意。教育是一种个性化、渐进的过程，一把钥匙开一把锁，适应以前的未必适应现在，适合老子的未必适合儿子。

但我还是回复Z：周末，欢迎你们过来。

上课铃响了。

我拿上刚批改的听写本，起身。想到这群猢狲的不作为，愤怒和失望又开始在心里作祟。

淡定！淡定！发火很危险，骂人更危险！——学生抑郁了怎么办 学生跳楼了怎么办

我深呼吸，给自己一个正能量的理由：ABCD学不好，不影响未来当老板，你看Z，现在不挺好嘛！

再一次深呼吸。

好了，平心静气。脸上浮现若有若无的微笑，我坚定地走进教室……

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