研究称7月婴儿就能感知他人看法(7月宝宝认识手)

研究称7月婴儿就能感知他人看法

据《纽约时报》报道，《科学》杂志日前刊载的一篇研究论文表明，7个月大的婴儿能够感知他人对身边事物的看法。这一发现有助尽早发现小儿自闭症等发育问题。

论文作者之一、马萨诸塞州理工学院心理学家安斯格・恩德斯博士和他的同事们用一些简单的情景来进行测试。研究人员让一组成年人和一组7个月大的婴儿观看动画片。片中，一只小球滚至一堵墙，然后分为两种结局：一是片刻后滚远，从视线中消失;二是滚开又滚回墙后;最后移开墙，察看小球是否在。在动画里，一个类似“蓝精灵”的卡通人物同时也在观察。

研究人员发现，当“蓝精灵”对小球位置的看法与结局一致时，成年人和婴儿能够更快地发现小球。恩德斯说：“结论是，他们(婴儿)明显考虑‘蓝精灵’的看法或观点。”

从实验结果看，7个月大的婴儿具备心理理论，能够感知他人的看法，在他人离开后仍能记得这种看法。先前观点认为，儿童4岁前没有这种能力。

7月宝宝认识手

7月宝宝认识手

　　7月宝宝认识手，宝宝来到世界上，对环境中接触到的一切都充满了好奇。不同时期的宝宝对对自身的东西认识程度也是不一样的。下面是关于7月宝宝认识手的相关内容！

　　7月宝宝认识手1 　　 1、动作： 宝宝能逐渐坐稳，不必用手支撑身体，转身后能恢复原位，头能伸直。可做360度翻身及连续翻滚，滚过去捡远处的玩具。开始用前肢和腹部匍行。这种全身的大运动能锻炼宝宝的感觉统合，促进大脑和前庭系统的发育。

　　 2、听觉： 宝宝听觉的灵敏度得到发展，他认识妈妈的声音，也能听出妈妈的脚步声。宝宝会辨别自己的哭声，能区分出别的宝宝哭声与自己哭声的不同。

　　人工喂养的宝宝听到奶瓶的摆动声也会停止哭闹。宝宝对经常听的钟声、水声、敲门声也能一一辨认。

　　 3、认知： 宝宝很喜欢模仿，会模仿大人碰碰头、拍拍手。他学会认识新的物品。开始学习操纵不同的玩具，知道不同玩具需改变不同动作才能发出声音。

　　宝在玩玩具时，大人突然拿走玩具，宝宝能马上觉察到，会用眼睛寻找或用手取出当面藏起来的玩具。能认识第一个身体部位“手”。

　　 4、语言： 7个月的宝宝会自动发出“妈妈“、”爸爸“等声音，这说明宝宝已步入学习语言的`敏感期。大人要敏锐地捕捉住这一教育的契机，在宝宝愉快时或临睡前，经常给他念儿歌、说绕口令、讲故事。

　　 5、情绪与社会行为： 宝宝的情绪和社交能力有了进一步发展，自己做成了一件事时，会叫起来，似乎在招呼全家人来表扬他。

　　对母亲的依赖性有所增长，和妈妈在一起时特别高兴，当妈妈妈妈离开房间时，宝宝会叫嚷着不愿妈妈离开。

　　7月宝宝认识手2 　　 七个月宝宝看手正常吗

　　出生后2—3个月时的婴儿出现频繁地看自己手的行为，称之为注视手，这个时期宝宝非常热衷看自己的手。这种现象可以解释为是在伸手触物、抓物动作之前产生的活动。

　　接受手是自己身体的一部分。也可以考虑为身体像形成的一个过程。孩子在七个月时仍有注视手的行为，但其他发育均正常的情况下，宝妈们不必过分担心。

　　婴儿此时正处在大脑飞速发育的阶段，认知功能在不断完善，特别是精细动作的发展，这一切都与孩子的感官信息接收息息相关。如果宝妈仍然不放心，不妨去医院进行全面的检查，避免无谓的烦恼。

　　 促进宝宝大脑发育的活动

　　1、给他足够的安全感，当孩子高兴或者情绪低落时，对此做出反应。但是不要过分溺爱孩子。

　　2、在地上铺上游戏垫，去除多余的可能带来危险的物品，让他自由地探索和移动。每天和孩子在地上玩耍一段时间，鼓励他多趴着玩。

　　放一些他喜欢的玩具，鼓励孩子自己伸手够玩具。为他设置一些挡在身前的障碍，刺激他手眼协调能力及运动技能的提高。跟孩子一起进行有节奏的运动，比如随着音乐一起扭动、跳舞。

　　每个婴儿的发育情况都有着差异，宝妈们不要过分焦虑，不仅影响自己的心情，同时自身的情绪也会被孩子感知，不利于孩子的成长。

　　不妨多陪伴孩子观察孩子的日常行为，通过丰富多样的活动促进孩子大脑的发育。

　　 婴儿多大看手是正常的呢

　　宝宝都会有看手这个阶段的，就是举起一只小手，研究一会，样子很可爱。只不过有的早些，有的晚些。

　　大多数宝宝两个多月的时候才看，会持续那么几天。看手是宝宝认识自己的过程，很正常的，千万不要因为迷信阻拦了他（她）。当宝宝看的时候可以跟他说“这是宝宝的小手，可以用来吃饭、写字。”

　　 宝宝多大会吃手

　　 1、两个月的时候

　　基本上两个月的时候大脑皮质的发育，婴儿就学会了吃手，她们可以用小手在眼前不停的摇晃，然后盯着自己的小手看，另一个行为就是吸允手指，因为宝宝最初就是用自己的舌头去感知外界的。

　　 2、三个月更加严重

　　宝宝在三个月的时候吃手更加明显，自己的手指会越来越严重，因为这个时候她们的大脑皮质发育更加明显一些，她们可以用手指用自己的舌头不断的去啊，感觉外面的世界所以说就会有不断吃手的习惯产生。

　　 3、一到两岁会吃手

　　有的父母反映孩子小的时候吃手是因为孩子大脑发育的信号，但是为什么有的孩子到了1到2岁的时候也会出手呢？

　　吃手会传播很多的细菌，其实1到2岁的孩子吃手是因为她们已经养成了这种行为习惯，不得不吃手，我们的父母想要帮助他们戒掉这种行为习惯就要采用强制的方法。

　　通过上面的描述我们了解到宝宝一般到两个月左右就会开始注意到自己的小手手，有的宝宝甚至开始吃自己的小手手，这时候爸爸妈妈们不要去阻止宝宝，其实宝宝吃手是一种正常的情况，这是宝宝智力发育导致的。

　　宝宝这时候吃手是不会养成习惯的，但是当小孩到了2岁后还是这样经常吃手，这个时候就要家长注意了。

　　 三个月宝宝看手正常吗

　　一般宝宝三个月看手是一种正常的发育标志，宝宝三个月开始表现出对周围的事情比较感兴趣。

　　首先是对自己的身体比较感兴趣，看手就是其中的一种表现，这是完全正常的，是孩子大脑发育正常的表现，因为宝宝的视线范围内只有两只小手是能自由支配的，可以想拿起就拿起，想放下就放下，想近就近一点，想远就远一点。

　　所以，宝宝看手是经常出现的情况。宝宝通过看手是手眼协调能力发展的表现，所以看手是正常的情况，宝宝看手时会出现吃手的情况。

　　宝宝吃手也是正常的，吃手、看手是宝宝探索外界世界的一个表现，所以这是大脑发育正常的信号。

一个月的宝宝认知能力

一个月的宝宝认知能力

　　一个月的宝宝认知能力，婴儿出生之后的前几个月都是被家人呵护备至的，因为刚出生的婴儿还很小，所以没有什么认知能力，那么一般情况下其实可以培养宝宝的认知能力，一个月的宝宝认知能力。

　　一个月的宝宝认知能力1 　　第一个月时宝宝对外界的环境很陌生，宝妈在照顾好宝宝生活同时，还要帮助宝宝适应生活环境。满月后宝宝的视力就有所发展，虽然看不清，但是有光感，而且对移动的物体很感兴趣。此时宝妈要对宝宝的视力进行锻炼，可以准备一些彩色的气球挂在屋顶。同时也要注意保护宝宝的视力，不能让太阳的强光刺伤宝宝的眼睛。

　　从第三个月开始，宝妈就要开始锻炼宝宝的大动作，先从让宝宝锻炼趴着和抬头开始。这个月开始宝宝会开始认人，家里有陌生人来访的时候，宝宝会哭闹。而且宝宝能够咯咯的笑出声音了。到了四个月的时候，宝宝的小手就有了抓东西的能力，宝妈要及时给宝宝准备一些容易抓握的玩具，比如摇铃、磨牙棒等。

　　到了五六个月时，宝宝就能自己坐着玩了，宝妈只要给宝宝一些玩具，宝宝可以玩半天。七八个月的时候，宝宝的骨骼很坚硬了，可以自己在床上翻滚。此时宝宝也开始会咿呀学语，会偶尔蹦出类似喊妈妈的单词。十个月后宝宝会开始学习站立和行走，宝妈要注意宝宝的安全。

　　认知能力比较好的宝宝们，要比同龄的孩子起步早，还有就是宝宝会很懂事也会很敏感。就比如在妈妈不高兴的时候，心情不好的时候，宝宝就会发现妈妈的情绪，就会主动去安慰妈妈，所以相对来说宝宝要比同龄宝宝聪明很多。

　　又或者是很多宝宝遇到一些事情并不懂是什么意思，但是自家宝宝却明白，而且也很重视自己的穿衣打扮，有自己的时尚需求。还会给妈妈推荐穿衣标准，对于妈妈妆容以及打扮有变化的时候，可以第一时间发现，还会赞美自己的妈妈。

　　而且宝宝会有很强的好奇心，当宝宝想要知道一件事情的时候，或者是想要了解一个玩具的时候，会坚持自己，知道明白为止。同时宝宝还有很强大的创造力，和其它宝宝是完全不同的。所以在生活中，妈妈只要是细心一些就会发现不同之处。

　　一个月的宝宝认知能力2 　　 一、1个月宝宝认知能力训练的方法

　　 1、视力集中

　　在宝宝卧位的上方，挂一些使之感兴趣的能动的物体，如彩色的花环、气球等。每次一件，定时更换，比较好的是红色、绿色或能发出响声的玩具，吸引宝宝的兴趣，使他的视力集中到这些玩具上，每次几分钟，每日数次。

　　 2、视听定向

　　距宝宝眼睛20-25厘米处，将彩色带响声的玩具边摇边缓慢移动，使宝宝的视线随玩具移动。

　　 二、1个月宝宝大动作能力的训练方法

　　 1、竖抱抬头

　　喂奶后，竖抱宝宝使头部自然直立片刻，每日4-5次，以帮助宝宝增强颈部肌肉张力的发展。

　　 2、俯腹抬头

　　宝宝空腹，将宝宝放在母亲的胸腹前，使宝宝自然地俯卧在母亲的腹部，把双手放在宝宝背部按 摩，逗引宝宝抬头。

　　 3、俯卧抬头

　　两次喂奶中间，让宝宝俯卧，抚摸宝宝背部，用哗铃棒逗引宝宝抬头并左右侧转动。

　　 4、体操运动

　　宝宝清醒状态时，给宝宝做四肢被动体操。象抚触，婴儿操。

　　 5、练“走路”

　　体操后，托住宝宝的'腋下，用两大拇指控制好头部，让其光脚板接触床面，宝宝会做出踏步的动作。

　　 三、1个月宝宝精细动作能力的训练方法

　　 1、手的运动

　　不要给宝宝戴手套，让他自 由挥动拳头，看自己的手，玩手，吸吮手。

　　 2、抓握训练

　　轻轻抚摸宝宝的双手，按 摩手指，不断引起抓握反射，当你用手指接触宝宝的手掌时，他的小手能抓握不放。

　　 四、1个月宝宝语言能力的训练

　　 1、悄悄话

　　无论给宝宝做什么事，都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调与宝宝讲些“悄悄话”。

　　 2、无声的语言

　　在宝宝情绪好时，母 子面对面，和孩子对视，用目光进行无声的语言交流，做出多种面部表情，如张嘴、伸舌、呲牙、鼓腮、微笑等。

　　 3、逗笑

　　从出院时起，父母要经常逗宝宝笑。大人逗乐是一种外界刺 激，婴儿以笑来回答，是宝宝首先学习的条件反射，越早出现的小孩越聪明。

　　 4、用回声来引导小孩发音

　　在宝宝啼哭之后，父母发出与宝宝哭声相同的声音。这时宝宝会试着再发声，几次回声对答，宝宝喜欢上这种游戏，这时父母可以把口张大一点，用“啊”来代替哭声诱导宝宝对答，诱导宝宝发出第 一个元音。

　　 五、1个月宝宝的情绪和社交能力训练

　　 1、追视

　　在光线明亮的室内，经常在宝宝视线内走动，让宝宝看到亲人的陪伴，同时对宝宝说话和微笑，使他注视你，并用视线追随你移动的方向。

　　 2、熟悉环境

　　出生半个月后，每天可将宝宝竖抱片刻，使宝宝能看到房间内各种形态的物品，并向宝宝介绍周围景物。

　　 六、1个月宝宝生活自理能力的训练

　　把大小便

　　开始培养定时定点大小便的习惯。

　　一个月的宝宝认知能力3 　　 一、1个月宝宝

　　 1、视力集中

　　在小儿床上方，挂一些使之感兴趣的物体，最好是红色能发出响，吸引小儿兴趣。

　　 2、视听定向

　　距小儿眼睛20-25厘米处，将彩色带响声的玩具缓慢移动，使小儿的视线随玩具移动。

　　 二、2个月宝宝

　　 1、视力集中

　　按1个月时那样训练。宝宝喜欢看彩色的图画，表示自己兴趣。当看到喜欢的图画时会笑，看个不停动手想摸，看到不熟悉的会长久注视。

　　 2、视听定向

　　将各种发声玩具在宝宝的视线内弄响给他听，缓慢、清晰、反复地告诉他名称，再慢慢移开，让他追声寻源。父母细察婴儿对胎教录音和父母唱歌的兴趣，看他听到哪一段时表情安详、不哭闹，笑、手舞足蹈、或者是兴奋等，让他经常反复的听，观察她感性趣的部分，并作记录。

　　 三、3个月宝宝

　　 1、亲近母亲

　　母亲走来时，宝宝显示出快乐和急于亲近的表情，有时还会呼叫，手舞足蹈。只有经常和宝宝逗乐的父母才能引起宝宝这种亲切的激情。

　　 2、触摸

　　继续训练触摸，除以前的方法外，可抱小儿至坐位，面前放上玩具，让小孩自己伸手触碰玩具，可采用不同质地的玩具来扩大宝宝手触摸的感觉。

　　 3、该动哪一个肢体

　　用松紧带在床栏上吊响铃，另一头拴在宝宝的任意一个手腕上。父母先动松紧带使响铃发出声音，开始宝宝会全身使劲摇动松紧带使铃做响，以后他会只动一个手腕就将铃摇响。过1—2天，松紧带可拴在宝宝任意一只脚踝上，宝宝经过多次尝试也能让一个脚踝动就能使铃发出响声。

　　 4、视线转移

　　在宝宝原视听训练的基础上，继续在小儿觉醒时多看周围的人和物，并用两个人训练，让小儿的视线从一个人转移到另一个人上，或者在他注视一个物体或人脸时，让其迅速移开，办法是用声音或动作吸引宝宝视线转移。经常让宝宝到户外观察活动的物体，能扩大其认知能力。

　　 四、4个月宝宝

　　 1、寻找目标

　　母亲抱宝宝站在台灯前，用手拧开灯说：“灯。”初时宝宝盯住妈妈的脸，不去注意台灯。多次开关后，宝宝发现一亮一灭，目光向台灯转移，同时又听到“灯”的声音，渐渐形成了条件反射。以后再听到大人说“灯”时，宝宝眼睛看着灯，就找到了目标。

　　当宝宝认识了第一种物品，以后宝宝可以逐渐认识家中的花、门、窗、猫、汽车等物，以后可以渐渐学会用手去指。

　　 2、头转向生源

　　当母亲抱着宝宝去玩时，然后父亲推门进来，呼唤宝宝的名字，或者发出声音，宝宝会转头向门方向观看。

　　爸爸站在宝宝一侧，摇动带响的玩具，宝宝会转头找到声源。

　　 3、喜欢照镜子

　　同镜中人笑、用手抚摸，并伸头到镜子背后寻找镜中人。

　　 4、感知

　　继续让小儿多看、多听、多摸、多嗅、多尝。锻炼她完整的感知事物的能力。

　　 五、5个月宝宝

　　 1、寻找失落的玩具

　　将带响的玩具从孩子眼前落地，发出声音，看他是否用眼睛追随，伸头转身寻找。

　　如果能随声寻找，可继续用不发声的绒毛玩具落地，看看能否追寻。

　　如果追寻就将玩具捡来给他，以示鼓励。

　　 2、认识物名，从看到指

　　鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看，而且要用手去指。指认物名是第5个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指，去触摸，以促进手眼脑的协调发展。语言能力的发育过程是先听懂后才会说的。指认物名是练习听声音与物品的联系，记住学过的东西。

　　 3、找铃铛

　　摇小铃铛，引起宝宝注意，然后走到孩子视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问“铃铛在哪儿呢?”逗她去寻找。当孩子头转向响声，大人再把铃摇响，给她听和看。然后当面把铃铛塞入被窝内，露出部分，再问“铃在哪儿呢?”大人用眼示意，如果宝宝找到及时表扬。

　　 六、6个月宝宝

　　 1、认生

　　对陌生人开始躲避，将脸扑向母亲怀中，害怕或者哭闹。怕医生、护士和保育人员，也怕新来的保姆。但是能记得不在一起的熟人，如爷爷、奶奶及有来往的亲朋。

　　 2、以哭表示反抗

　　4个月之前婴儿从不能察觉消失了什么，5个月后，能听到或追随失落之物转头寻找，6个月才能真正觉察别人拿走自己正在玩的东西，而且反抗强烈，这是认知上的飞跃。

　　 七、7个月宝宝

　　 1、认识第一个身体部位

　　大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说“鼻子”，然后把住婴儿的小手指她的鼻子说“鼻子”。每天重复1—2次，经过7—10天的训练，当大人再说“鼻子”时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应赞许亲亲她。

　　 2、寻找小物

　　将彩色的糖豆，投入透明的瓶内，盖上，宝宝会拿着瓶子看糖豆;如果将此瓶放入大纸盒内，宝宝会将瓶取出，继续观看糖豆，寻找是否仍在瓶内(注意安全，防止宝宝把糖豆放进嘴里引起呛咳)。在寻找小物的游戏中，物质永久性的概念就是在无意识探索之中建立起来。

　　 八、8个月宝宝

　　 1、继续认识身体部位

　　让小孩看着娃娃或他人，家长游戏的方法教认自己身体的各个部位，如让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说："这是眼睛，宝宝的眼睛呢?"帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。

　　 2、感知

　　继续给小儿抚摩、亲吻，如配合儿歌或音乐的拍子，握着小儿的手，教他拍手，按音乐节奏模仿小鸟飞，蹦达身体;还可以让闻闻皂香、牙膏，尝尝糖和盐，培养嗅觉感知能力。

　　 3、寻找盖着的玩具

　　用手绢盖住宝宝正在玩的积木，看他能否揭开手绢将积木取出。也可用塑料杯、盒子或一张纸趁他玩得高兴时将玩具盖住，看她能否将玩具找出。如果不会，就将玩具露点出来，让她取出。

　　 九、9个月宝宝

　　 1、认图识物

　　给小儿看各种物品及识图卡片、识字卡，卡片最好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教小儿指认动物、人物、物品等。

　　第一次可用一个水果名配上同样一张水果图，使孩子理解图是代表物。认识几张图之后，可用一张图配上一个识字卡，使孩子进一步理解字可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像，所以多数孩子能先认汉字，后认数字。初教时每次只认一图或一物，继续复习3-4天，待孩子能从几张图中找出相应的图，记住了再开始教第二幅。

　　 2、接近生人

　　母亲抱起宝宝，让他接近生人。过一会儿，生人可给宝宝一个小玩具，同他玩一会儿让宝宝渐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人接抱时母亲仍在近旁，使宝宝有安全感。

　　 十、10个月宝宝

　　 1、用食指表示1岁

　　当大人问宝宝“你几岁了”时，母亲教他竖起食指表示自己1岁。几次之后，宝宝会竖起食指表示1，如“你要几块饼干”，他会竖起食指，表示要1块。母亲只给他一块，让他巩固对“1”的认识。

　　 2、模仿动作

　　和宝宝一起玩，训练孩子有意识模仿一些动作，如自己拿着碗喝水，拿勺在水中搅一搅等，每次可教一个动作，反复教至学会。

　　 3、识图、识物、识字

　　继续认识图片卡及各种物品。待宝宝认识4-5张图片后，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏和鼓励。在图卡中加入1-2张字卡，宝宝也能找出。指认身体部位3-5处，通过镜子做游戏，与大人面对面地学习，宝宝可以认识脸上器官、手、脚、肚子等部位。

　　 十一、11个月宝宝

　　 1、大和小

　　将宝宝喜欢的大的和小的饼干各一块放在桌上，告诉孩子，“这是大的”“这是小的”。用口令让他拿大的和小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，孩子很快就能学会分辨大和小，再用玩具和日常用品让孩子复习，以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏，如玩“大的在下，小的在上”等。

　　 2、会指图中特点部分

　　将宝宝带至动物园或用动物画书，说出各种动物的特点，如小白兔的长耳朵，大象的长鼻子，娃娃的大眼睛等。父母除了告知图中的物名外，还要让孩子注意事物的特点。复习几次后，可以问“兔子有什么?”孩子会指耳朵作答。内容每次不宜过多，时间1-2分钟，必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫指认。

　　 十二、12个月宝宝

　　学认红颜色

　　先认红色，如皮球，告诉他这是红的，下次再问“红色”，他毫不犹豫地指住皮球;再告诉他西红柿也是红的，孩子会睁大眼睛表示怀疑，这时可再取2-3个红色玩具放在一起，肯定地说“红色”;颜色是较抽象的概念，要给时间让孩子慢慢理解，学会第一种颜色常需3-4个月;颜色要慢慢认，千万别着急，千万勿同时介绍两种颜色，否则更易混淆。

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