登录
首页 >> 健康生活

影响孩子一生的方程式怎样写?(口欲期是怎样影响孩子一生的?该如何度过口欲期?)

夕阳红 2024-04-30 21:43:27

影响孩子一生的方程式怎样写?

20世纪七八十年代,北京有一拨先富起来的人,人称“倒爷”。做“倒爷”脑子要很灵光,放到现在就是有很好的生意头脑,人家羡慕还来不及。不过,对于住在城东的何女士来说,她宁愿儿子打消这个生意念头,因为儿子只有11岁。

事情的经过如下:

前两天,杭州城东某小学一位老师接到家长何女士的电话。电话里,何女士心急如焚,她读四年级的儿子东东,居然学会了倒卖。用伯伯给的9元钱,东东买了一块4.5元的橡皮,剩下的4.5元买零食吃了。第二天一早到学校,同学小文觉得他的这块橡皮漂亮,就问他多少钱。东东随口说了句:“5块。”于是小文花5元买了这块橡皮,同时还托他再带一块。

东东看着5块钱,心想这么容易就赚了5毛。于是他很高兴地答应了小文的要求。代买的钱不够,他就回家跟奶奶找借口要了2元,又偷偷拿了家里垫桌角的1元钱硬币,跑到商店里买了一块2元的橡皮。第三天,东东把第2次买的橡皮仍旧以5元价格卖给了小文。小文非常喜欢橡皮,再次托东东代买。东东就用前两次卖橡皮获得的利润买了2元的橡皮,又以5元卖给小文。

前后三次一算,东东利用差价一共赚了6.5元。后来,何女士发现儿子书包里突然多出15元,就追问原因,东东一五一十地交代了过程。家长当时就听懵了:小小年纪,就学着做生意,赚起同学的钱来了?

左右为难的父母,情急之下打电话给老师求助。乍听起来,老师也犯难。毕竟现在的孩子鬼精,接触钱是不可避免的事,光批评解决不了问题。还有老师觉得,尽管东东是歪打正着,但这么小就有生意头脑,现在这种社会环境里未必是坏事,总比将来到了大学还入不敷出,不会理财要好。

最终,老师们商量了一个折中的办法:对东东的赚钱行为,不支持也不全盘否定。同时,明确地告诉东东:现在,要把精力放在学习上,赚钱是将来的事,同时要记住赚钱必须诚信,同学间的友谊比6块5更重要。东东知错了,把钱还给了小文,小文知道真相,没有责怪,把橡皮还给了东东:“你不要我的钱,我也不能要你的橡皮。”现在,“你要买橡皮吗?”成了东东班里的流行语,不过,同学们还挺佩服东东的。

延伸话题——

影响孩子一生的方程式怎样写?

何女士说,家里条件不好,造房子还欠一屁股债。平常,东东没有多少零花钱,在同学面前不免囊中羞涩。前后联系,东东做出倒卖举动不难理解。

事情到此,似乎是已得到圆满处理。但老师的心还是忐忑不安。其实不管家长给孩子零花钱多还是少,都在印证一点:家长在孩子和钱的关系问题上很茫然、无力。在这个商品经济社会里,钱的意义和价值被放大了,而对孩子来说,钱只是漂亮的学习用具、一根美味的棒冰、一部可以炫耀的赛车。更多时候,钱对孩子的心理慰藉远比实际功用更深、更大。

给不给孩子零花钱,是家长的事,只要有度、有法都没问题。我们想说的是,在金钱与孩子成长上,你更要关注哪一个。这不是简单的加减法,而是影响孩子一生的方程式。

口欲期是怎样影响孩子一生的?该如何度过口欲期?

题主您好,非常高兴能回答您的问题。当我看到这个问题,我知道题主是一个很注重心理养育的家长,这的确很难得!人一生的发展主要围绕三个方面:生理、心理、认知,这三者相互影响,但是大部分父母忽略了心理养育的部分。

口欲期是什么

口欲期,也叫口腔期、口唇期,是指从出生至1.5岁这个年龄阶段。要了解口欲期,就不得不提起弗洛伊德的“泛性论”。

弗洛伊德认为:性本能的活动既包括性行为本身,也包括许多追求快乐的行为及情感活动,这种本能背后的动机性来源,即能量,弗洛伊德称之为力比多(或欲力)(libido)。通俗一点说:力比多就是驱使人类行为背后的一种驱力。

这和口欲期有什么关系呢?

弗洛伊德认为:力比多在人类出生前就已经存在,出生后开始发展,在力比多每一个发展阶段都有一个身体的相应的身体部位或区域,成为力比多兴奋与贯注的中心,其紧张可以靠一定的操作活动而得以解除。

从心理发展层面来看,人生每一个心理发展阶段都有对应的心理发展任务,如果在某一阶段发展的不那么顺利,没有完成相应的心理发展任务,那么心理发展可能会停滞、迟缓,或是带有上一阶段的某些特征进入下一阶段,从而影响新的发展阶段的发展。

口欲期发展的特点

口欲期,是人类发展的第一个阶段,孩子主要表现为:通过吸吮、咀嚼、咬、吞咽等口部动作获得心理满足。如果在这个阶段的孩子没有获得足够的满足,未来可能会表现为:遇事无法独立解决、挫败感强烈、依赖父母、啃咬指甲、烟瘾、酗酒、咬人、贪吃等。

如何帮助孩子顺利度过口欲期

简而言之一句话:满足孩子的口部动作需求!

第一,当小婴儿因为需要喂奶、喂水而哭闹时,父母要及时满足。这一点,我估计绝大多数父母都能满足孩子的需求。非常值得注意的是:当孩子的行动能力获得增强的时候,孩子会选择用嘴啃咬的方式来进行探索。例如:啃咬玩具,这时候,父母一定不能拒绝、斥责、阻止,否则容易加剧宝宝口欲期的反应。

第二,在选择婴儿用品方面(玩具、餐具等)一定要选择能够被啃咬的、安全无毒的产品,并且定期做好婴儿用品的消毒。

第三,引导宝宝正确使用玩具。例如:摇铃放在嘴里啃咬,父母可以接过摇动摇铃,用摇铃的声音和色彩转移注意。

第四,经常与宝宝互动,包括:交谈、肢体接触、抚摸等。根据研究发现,小宝宝从出生起,就有社交的需求。父母经常和宝宝互动,也可以减少宝宝啃咬物品行为的发生概率。

第五,宝宝长牙阶段,牙龈痒痒,购买一些磨牙棒给宝宝专门来啃咬,也是非常不错的一个选择。

还有一个非常重要的部分:千万别为了满足孩子而矫枉过正!什么意思呢?当孩子需要的时候,父母及时且积极地回应,这是孩子需要的方面;当父母认为孩子需要,及时满足的时候,并不一定是孩子的需要。

看起来有点拗口,简单点说:当我们和孩子互动的时候,是满足了谁的需求?是回应了孩子的需要,还是缓解了我们自己的焦虑?例如:隔一段时间就喂水、喂水果,孩子吃得高兴,父母也高兴,是孩子的需要还是满足了父母的需求?

这个方面,涉及到孩子未来内驱力的发展,说通俗一点,就是影响孩子的主动性。

回答的语言比较直白,可能某些地方不是那么精确、科学,只是为了让题主能够看懂,谢谢谅解!

用化学方程式为学生写评语的班主任走红,怎样的老师适合成为班主任?

用化学方程式为学生写评语的班主任走红,我认为一个用心的老师,负责的老师,能够获得孩子们的崇敬的老师,一定是一个合格的班主任。

近日,江苏省苏州市立达中学初三(19)班的45位同学,各自收到了一份化学方程式评语,而这些全都是班主任薛磊老师为他们精心准备的独一无二的寒假礼物。

一位如此用心观察班级学生的班主任,不就是大家都需要的吗?因为班主任是老师,也是班级管理员,他不仅是授课,还要顾及到每个孩子。薛老师为了给孩子们留下专属的回忆,给每个孩子都写了不同的化学方程式评语。薛老师带领这个班的学生度过了整个初中,他们有很深的感情。他观察了每个学生的性格特点,把性格特点和各种化学方程式结合,才写出这些评语。同学们收到评语之后,都被薛老师的细致观察感动。

作为班主任,负责认真是必须的,他还需要用行动得到同学们的认可,得到大家的敬佩。用行动去说服别人比苦口婆心只用嘴上说说更加实际有效。薛磊老师就是这样一位老师,这些方程式评语写出不同的花样真的不简单,每个都要花费二十多分钟。他所写到的方程式大部分都是中学现阶段的内容,也有部分内容做了扩充。他为了让同学们将化学看作一门有趣的学科,在平时的上课过程中,他会鼓励学生用化学符号写小作文。这样大家就可以把化学融入生活中的方方面面,顺带复习了。这种新颖独特的教学思路让同学们佩服不已,也让很多家长十分敬佩。薛老师是一位优秀的老师和班主任,同学们爱戴他,网友们也纷纷表示遗憾,感慨自己没有遇到这样的老师。

老师用化学方程式给45位学生写评语,如何评价这份特殊的评语?

老师用化学方程式给孩子们写评语,我觉得这个评语特别有纪念意义。学好数理化,走遍天下也不怕,从化学评语上看,这个老师应该是教化学的,利用这种方式,不仅能让孩子们对这种特殊的评语记忆犹新,也增加了孩子们对化学的兴趣,提高化学学习能力。

用学科知识表白,用学科知识写评语,用学科知识写评论??这些有关知识类的语言,越来越多了。我记得有一个化学方程式被誉为表白神句,你的镁(美)偷走了我的锌(心),除此之外还有:你是氢氟酸,我是二氧化硅。我愿溶入你的骨血,好比二氧化硅在常温下独溶于氢氟酸,只此唯一;我就像过氧化氢反应中的二氧化锰一样,即使世界支离破碎,但我对你的坚守永不减少??这些表白神句不仅能让学生们发现化学的美,还能让学生们提起学习化学的兴趣,其实也不乏是一件好事。

让我们回到这位写化学方程式的老师身上,他是一名刚入职不久的化学老师,同时也是一位班主任,他根据每个孩子不同性格,给每位孩子写了不同的评语。你的性格很像铝,活泼,却不浮躁,因为你懂得,活泼过后需要形成致密氧化膜来保护自己,不受外界干扰,这便是高中学习的正途;一次爆炸所要准备的东西很多,一硫二硝三木炭,缺一不可。但仅有这些还不够,还要给自己加一把火,用学习热情将自己的聪明与专注点燃。下学期,做好准备??

众所周知,当代社会有许多矛盾,最为突出的就是师生矛盾和医患矛盾,现在的老师也不好做,学生也不好做,该名班主任任期时间还不算长,入职时间也不是很长,作为一位班主任,与学生朝夕相处,和学生和睦相处显得尤其珍贵,现在的孩子比之前的孩子要早熟许多,懂得的东西也要比之前的孩子多好多,当然有些孩子也要更难管一些,有一位别人家的班主任,有一位与时代接轨,新时代的班主任或许是一个好事,通过这次评语,或许能拉近学生与老师之间的距离,让学生能更加喜欢班主任,让这个班集体的氛围更好一点,也让孩子们提高学习热情,当一个孩子对学习有热情的时候,这个孩子的成绩就更容易提高了。

本文地址:http://www.dadaojiayuan.com/jiankang/231933.html.

声明: 我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理,本站部分文字与图片资源来自于网络,转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即通知我们(管理员邮箱:602607956@qq.com),情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意,谢谢!

上一篇:

下一篇:

相关文章