儿童多动症如何鉴别？

儿童多动症如何鉴别？

倒退20年，医院里很少有家长带孩子来就诊多动症。然而近些年，到医院来给孩子看多动症的越来越多。这显然不是由于我国儿童多动症的发病率有了迅速提高，而是说明人们对子女的教育更加重视，以及科学知识的普及。实际上，被怀疑患了多动症而到医院来的孩子，大多数都是正常的儿童，他们可能和一般的孩子相比，更为活泼好动一些，以至适应严格的学校生活会有一定的困难，就被老师或家长怀疑患了多动症。这表明现在许多家长和老师对多动症还不十分了解。

如果您怀疑某个孩子有多动症倾向，请先别急于求医问药，也请先别着急上火，请您先依照下文提供的多动症的典型特征稍加鉴别，或许您的烦恼还是多余的呢！

活动过多

从小活动量就大， 以后随着身体运动机能的完善越发安静不下来：他们刚刚会走路就到处乱跑，很少有安安稳稳的时候；在幼儿园里，他们时常受到阿姨的呵斥，因为他们在椅子上坐不住；上学以后，让他们遵守严格的课堂纪律简直比登天还难，他们经常因为上课时注意不集中，做小动作或影响别人而受到老师的批评；放学后他们也到处乱跑，想干什么马上就干什么，在家里翻箱倒柜，对自己的玩具、学习用品毫不爱惜。但也有少数患儿没有上述多症状，甚至表现出少动或呆滞。 注意障碍注意力很难集中，干事情往往半途而费。患儿入学后，上课如坐钟毡，东张西望，心不在焉，导致学习成绩很差。症状比较轻的患儿，在从事自己感受兴趣的活动时，尚可集中注意力，重症患者，即使从事自己非常喜欢的活动，如玩游戏机、看动画片， 也不能集中注意力。

情绪异常

情绪极为不稳，克制力差。高兴的时候忘乎所以；一碰到不如愿的事就表现得脾气暴躁，往往因为一件事就喊叫哭闹，易于冲动，行动不顾后果，有时突然做出危险的举动及破坏行为，甚至发生严重后果。

学习困难

虽然大多数患儿在智力方面不存在问题，甚至有极少部分患儿还比较聪明，但他们的学习成绩都很糟糕 由于上课和作业时注意不能稳定，情绪易于波动，使学习效果受到严重影响。部分患儿可能有不同种类的认知功能障碍，如语言功能障碍、视觉运动功能障碍、空间功能障碍、思维功能障碍等等。例如，有的患儿分不清 6和 9或b和 d，甚至有的患儿倒读文字、反写字。

行为方面存在问题

部分患儿伴有种种各样的行为问题，如说谎、逃学、偷窃、离家出走等等。在与同伴的交往中，不讲礼貌，干扰别人，欺负弱小，不愿受别人的制约或排斥小伙伴，因此在同龄儿童中是不受欢迎的人。

神经系统检查可能有轻微异常

大部分患儿神经系统无明显异常，但有可能存在以下问题:

(1) 运动功能异常，如动作笨拙，精细运动困难，闭眼站立不稳，不能走直线，用手指自己的鼻子困难等等；

(2) 皮肤两点辨别能力差，即当患儿闭上眼睛，分辨自己的皮肤是受到一点的刺激还是两点的刺激的能力较差；

(3) 发音存在缺陷，如口吃，吐字不清等；

(4) 眼球震或斜视；

(5) 脑电图异常。大约有半数的的多动症儿童脑电图存在异常。

先天性发育缺陷

部分多动症患儿存在先天性发育缺陷，如面部发育不良，头颅形状异常，手掌纹理异常等。

怎么判断孩子有多动症

多动症是儿童疾病的一种，常见于孩子行为的异常，不能安静下来，无法专注地做一件事，也不能认真地学习，家长要密切观察孩子的行为，如果发现孩子有异常，一定要去做检查，早治愈，使孩子 健康 成长。如果真的孩子患有多动症也不要焦急，要镇定下来，与医生共同商讨最合适的方法。

多动症是孩子的一种常见的疾病，也叫多动综合症，这类患儿的智能正常或者基本正常。所以作为父母或者家长就要认真关爱孩子，一旦发现孩子有多动症的倾向，就要进行检查，不要错过治疗的最佳时期影响孩子的正常发育，使孩子输在起跑线上。家长在确定了孩子的病情后就不要过于急躁了，要对孩子表现极大的耐心，这样孩子才能更好地恢复 健康 。

那么什么样的孩子才是有多动症呢，多动症和顽皮的行为怎么区分。多动症就是无法集中注意力，活动明显比一般的孩子动作较多，过分的不安定动作不断，或者话多喧闹，不定地在座位上做小动作，或站起来，有的更会起来跑动严重影响课堂秩序。多动症的孩子还会表现为易怒，情绪不稳定，自我控制能力差，情绪易受外界影响，有的孩子比较严重还会出现不会走直线，闭上眼睛就不能站立。如果你的孩子各项都比较符合，那么他可能会有多动症了。

那么是什么因素导致孩子有多动症呢?根据调查表明神经学因素导致孩子多动症的比率高达百分之二十五，遗传因素到了百分之二十接着还有轻微脑损伤，神经解剖学，还有心理 社会 因素也占不小的比率。当然也不排除这些之外的其他因素。

据医学专家诊断经验得出，多动症是一个治愈性很高的疾病，一般的患儿都是在七岁以下，治疗了周期大概是一到三年，但是如果多动症在孩童使其没有得到控制那么他还会延续到成年。可以采取药物治疗，当然辅助的，家长应该在日常生活中培养孩子的兴趣爱好，让孩子可以在自己喜欢的事情上集中注意力，帮助孩子 健康 成长。

到了这里家长们应该对多动症有了一些了解，希望家长们能有足够的耐心，帮助孩子战胜病魔，家长们一定要对孩子上心，这种病症虽然看似不起眼，却足以影响孩子一身，不管在学习生活还是事业方面，不要因为多动症毁了孩子的一生。家长也不要过于紧张，这种病的治愈性很高，积极治疗是一定有成效的。

多动症还是自闭症？孩子的表现如何区分

多动症还是自闭症？孩子的表现如何区分

多动症：学名注意缺陷多动障碍，简称ADHD

孤独症：学名孤独症谱系障碍，也称自闭症，简称ASD

研究发现：

13% 的多动症儿童青少年同时合并有孤独症；

40%~70% 的孤独症儿童青少年同时合并有多动症。

因为多动症和孤独症之间有很多症状是重叠的，即使是临床医生在鉴别时也存在一定难度。

两者都具有社交困难，如何区别？

孤独症的社交困难，更多是由于社会交流障碍，缺少主动行为（如主动社交、眼神接触），而非负面行为；

多动症的社交困难更多是由于存在负面行为，如打断或干扰谈话。

进一步分析神经心理学基础会发现，ADHD孩子更多是由于没有关注到同伴的社交行为，从而导致了他的社交障碍。这种情况如果用药物来提高他的注意力，是有可能改善的；

而孤独症的孩子，往往是由于社交知识的缺陷。孩子通过经验去推断其他人的行为时出现了困难。这种情况更可能通过临床社交技能训练来改善。

两者都具有执行功能缺陷，如何区别？

多动症（ADHD）——抑制能力和计划/解决问题的能力方面异常最为明显；

孤独症（ASD）——认知灵活性异常最为明显。

多动症与孤独症的治疗方法汇总分享：

孤独症

学龄期儿童：社交、适应性和学习技能的获得

成年期：职业和适应性生活技能的发展

没有药物被FDA批准用于治疗ASD的核心症状

多动症

药物治疗：已获得FDA批准用于多动症治疗

行为治疗：

● 学龄儿童：执行功能训练、家长教师培训

● 青少年/成人：认知行为治疗

需要注意：当多动症和孤独症两种疾病共患的情况下，治疗会更加复杂，尤其是其它疾病如焦虑和情绪障碍的共患风险也显著增加。? ??

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