口吃的形成原因有那些

形成口吃的原因有很多，而且大多数导致口吃的原因都是可以治好的，不过需要根据不同的原因进行治疗。口吃症状的治疗要越快越好，因此治疗越早越容易恢复症状状态。下面就来详细了解形成口吃的原因，以及正确的处于方法吧。

1、紧张引起

很多人在紧张的时候就会有口吃的症状因为紧张会导致语言神经系统功能异常、思维敏捷能力降低，从而导致语言表达出现障碍，所以就形成了口吃。对于这种情况，可以通过多加练习来消除紧张感，可以有效缓解或消除口吃症状。而且在紧张的时候可以适当放满说话速度，也可以缓解口吃现象。

2、精神刺激

如果在生活种经历了一些刺激性的活动或者娱乐，或者经历了某些恐怖的事件，或者受到惊吓等等，这些都会导致语言功能出现异常从而导致口吃。对于这种情况引起的口吃，可以通过心理疏导来缓解，或者通过看心理医生进行治疗，可以消除口吃症状。

3、疾病导致

如果患有口腔疾病，例如溃疡、炎症等等都可能会导致出现口吃症状。还有可能是由于舌筋发育异常导致舌头行动能力受阻，因此也很容易出现口吃症状，对于这种情况，可以通过治疗口腔疾病可以有效消除口吃症状，而且越早治疗越好，以免时间过久会形成口吃得习惯，这样就不容易治好了。

造成口吃的原因有哪些

造成口吃的原因有哪些

造成口吃的原因有，口吃就是人们常说的结巴，这种情况在孩子身上是很容易出现的，在病症发生之后会对孩子的正常生活和交际造成一定的影响，那么造成口吃的原因有哪些呢？

造成口吃的原因有哪些11、遗传：口吃的遗传因素是比较明显的。有研究发现，如果父辈或者家族里面有口吃病史，那么后代出现口吃的几率会比一般人要高很多，而且这种情况也是比较难纠正的。

2、模仿：学说话阶段的孩子好奇心心比较重，模仿能力也很强，如果这时候接触到口吃患者，就会模仿其说话的方式。

如果家长不注意纠正就会导致孩子形成这种说话习惯，长大之后也很难纠正。所以家长一定要注意，在孩子学说话阶段尽量不要让孩子接触口吃患者，发现孩子说话不流利要及时纠正。

3、精神心理因素：在孩子学说话的阶段如果遭受心理和精神方面的刺激也就可能会导致口吃。比如生活环境突然改变、亲人离世、父母离婚、父母经常吵架、父母有暴力倾向、虐待孩子或者经常责骂体罚孩子等

这些因素会导致孩子产生恐惧、焦虑、紧张、惊吓等负面情绪，因此出现口吃的情况。

4、生理异常：有数据表明，口吃的孩子说话时存在脑神经异常的情况，一般人进行语言交流的时候左脑活动比较活跃，但是口吃的孩子说话时活跃的区域是右脑，这种情况说明口吃孩子可能存在某种生理上的缺陷。

引起口吃的原因比较复杂，发生之后要治愈也比较困难，不过口吃是可以预防的，只要在孩子的语言发育阶段注意语言训练，避免孩子受到刺激或者打击就可以避免。

但是如果成年人突然出现口吃就要警惕，这种情况可能是中风、颅脑肿瘤引起的，要及时到医院检查清楚。

造成口吃的原因有哪些2 口吃形成的原因比较复杂，有心理因素、性格因素、社会因素等等参加其中：

一、遗传因素，口吃患者家族发病率可达30%左右，是单基因遗传。

二、精神因素，儿童时期口吃往往发生在急性或慢性迁延性精神创伤之后，因此有学者说精神因素可能为口吃的重要发病因素，如儿童时期受到各种恐吓的情绪或惊吓，引起口吃。

三、躯体因素。

四、方言性口吃，是就是儿童时期改变方言，学习两种以上方言时，可容易导致口吃的现象。

五、人格特征，研究学者通过回顾发现，患有口吃的人往往做事追求十全十美，对自己要求较高，同时又比较敏感、自卑、焦虑、抑郁等，说话时会导致口吃。

六、不良暗示，本来有一点口吃，加上周围的人有意、无意的取笑或捉弄，会更加加重口吃现象的发生。

儿童口吃的症状

1、发音困难

发音困难是孩子口吃最为突出的一个表现，在患病之后患者在说每句话第一个字的时候是很难发出声音的，而且越着急越说不出来，并且在说话的时候，可能一个字音会重复很多遍，严重的甚至达到十几遍之多。还有一部分的患者会在说话的时候突然声音止住。

2、呼吸紊乱

呼吸紊乱也是孩子口吃的表现，在病症发生之后患者在说话的时候就会缺乏准确的动作程序，这个时候就会由于形成言语的发音和气体动力机制不协调，而出现呼吸紊乱的问题，这时候患者吸气的时候会断断续续的，有可能还会在突然用力呼吸的时候同时说话。

3、肌肉紧张

孩子口吃还会出现肌肉紧张的表现，口吃孩子的发音和呼吸各器官的肌肉会出现肌肉紧张的状况，特别是在说话的时候，肌肉紧张感会更为严重，这种情况通常是由于孩子的不良心理因素所造成的，只要缓解了这种局部肌肉紧张的状态，就可以很好的改善口吃的问题。

造成口吃的.原因有哪些3 造成口吃主要原因

1、 家族遗传的因素

调查研究发现，口吃患者中，大约会有半数患者存在一个相同现象，就是其家族成员中至少有一位口吃患者。研究认为是口腔肌肉或语言神经中枢问题的遗传。

2、 模仿的因素

在幼儿语言学习期时，幼儿因为好奇或者好玩，模仿看到、听到的言行举止。如果在这个阶段，幼儿接触到口吃患者，就模仿其说话的方式，久而久之造成儿童自己语言上口吃习惯。

在这里需要注意两岁到三岁的幼儿，这一阶段的儿童正处于语言学习的爆发期，孩子表达欲望很强，但是经常会出现说话不连贯或者重复现象，比如幼儿说：“妈妈，我想去那个、那个、那个大大的海边玩。”

这时有些家长就会很紧张，觉得孩子是不是得了“口吃”。其实，这个时期的幼儿是因为词汇积累不够丰富，心里所想的不能用现阶段拥有的词汇流畅地表达出来，从而会表现出语言表达障碍，随着年龄增长和词汇丰富，这种现象便会慢慢消失。

3、 心理障碍因素

在儿童语言发育时期，外在环境因素或者父母的一些行为可能会造成儿童的精神压力，从而导致口吃。外在环境因素包括家庭关系不和睦、生活环境突然变换等；

父母的行为包括暴力、虐待或者过于严厉等，这些都会使儿童产生恐惧、惊吓、焦虑、缺乏安全感等，从而造成儿童说话不连贯、反复等口吃现象。

4、 生理原因

根据专家对于口吃患者的研究，发现口吃患者说话时存在脑神经的异常。通常人类语言表达时左脑区域会活跃，而口吃患者语言表达时右脑区域异常活跃，左脑区域反而不活跃。这一发现说明口吃患者存在某种生理缺陷或异常。

口吃的治疗方式

目前，对口吃的治疗，公认比较有效的方法是语言训练+心理治疗。语言训练就是对患者循序渐进地进行呼吸吐气、发音、语速、断句、朗读等训练。心理治疗就是通过心理医生谈话，减轻患者对于说话产生的恐惧和心理压力，重新建立自信心。

同时，社会环境要接纳口吃患者，在生活中如果发现周围有口吃患者，请不要嘲笑、模仿他们，与他们交流时，请耐心倾听，尽量给他们一个放松的环境。

口吃是什么原因引起的

口吃是什么原因引起的

口吃是什么原因引起的， 口吃是指语音节律障碍的一种。是由于不同原因引起字音重复或语流中断的障碍，当言语表达涩阴时常伴躯体抽搐样动作和面部异常的表情。以下口吃是什么原因引起的。

口吃是什么原因引起的1病因和病理机制尚不明确，可能和以下原因有关。

1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。

2、躯体因素：较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。

3、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。

4、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效。推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。

总之，口吃可能是生理与心理多种因素综合作用的结果。

口吃是什么原因引起的2 儿童口吃的症状

主要表现为言语节律失调，语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利，可伴有言语助动的动作，如跺脚、拍腿等。

口吃患儿常表现胆小，退缩，自卑心理或其他情绪障碍。符合下列三项：

1、经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性。

2、无表达内容障碍。

3、排除抽动症及其他神经系统疾病。因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调，在激动、恐惧或情绪激动时更易发生。可表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍，或无意义地重复发音等不同形式。

患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。并易因口吃影响产生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

儿童口吃的原因

儿童口吃的原因未明，可能是由于遗传因素，焦虑和应激（如家庭生活事件)，或因躯体疾病神经功能失调，或因模仿而形成口吃，也有认为与脑优势侧左利手有关。有人认为口吃患者脑电图异常，可能与边缘系统一网状结构复合体的活动增强有关。

儿童口吃的相关因素

1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%故有人认为与遗传因素有关可能为单基因遗传也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见认为口吃与大脑优势侧有关

2、躯体因素：较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用如胎儿期母体患妊娠毒血症出血或躯体性疾病或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化言语功能受累而致口吃

3、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因

4、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致有资料则根据脑电图发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强发音肌功能不协调和基底节存在生化障碍等因素有关但尚待临床进一步论证。

根据口吃病理机制的研究，认为口吃可能是由于生理与心理的多种因素共存所致。

儿童口吃的预防

为了防止儿童口吃，安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的。儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的'诗歌。

矫正儿童口吃的关键是要培养一个良好的讲话习惯。对于患口吃的儿童，父母、老师应耐心教导，告诉他怎样把话讲清楚，如何正确表达自己的意思。如果他讲对了，就要鼓励他“讲得好”，帮助他树立学习掌握讲话技巧的信心。如果他讲话不清楚或不流畅，也要耐心听完，不要中途打断或随意责骂，使孩子以后在人前不敢讲话，或造成精神紧张，一说话就口吃。

音乐可以在矫正儿童口吃方面发挥良好的作用。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助，儿童听了音乐之后，因心情愉快，分散说话时的注意力，不是仅关注讲话的动作，这样，就能使儿童容易讲出自己要说的话。讲故事也是帮助儿童矫正口吃的一种方法。

家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情；与孩子对话，讲看的新书、新电视剧。需要注意的是，家长、老师要有耐心，同时要求口吃的儿童也心平气和，不慌不忙。每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般20～30分钟即可。父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助，周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

口吃是什么原因引起的3 如何纠正口吃

正确示范法

您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

唱歌朗读法

口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

缓慢对话法

平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

节拍训练法

孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

角色扮演法

口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。

在施用上述矫正技术过程中，您再鼓励孩子多参加活动，多接触伙伴，增强自信，去掉自卑，积极进行心理诱导，相信您的孩子很快就能说会道了。

口吃如何造成的

口吃是什么原因引起的？其实口吃形成的根本原因是心理因素，口吃的原因比较复杂，有性格因素，有心理因素，也有社会因素。同时与生理及疾病因素也有一定的关系。口吃大多在儿童时期形成的，日前认为与下列因素有关：
1、模仿：据统计，70%的口吃是由于模仿形成的。其发病时间一般在10岁以前，幼儿时期和儿童时期是学习语言、发音的最佳时期，模仿能力极强，同时，神经中枢系统发育不完善，如果在这时期受到口吃的影响，就可能患上假性口吃。这时，如果能得到及时的制止，一般能纠正过来，但一些家长采取奖励或急于求成的话，就会变成真性口吃这便形成了小儿口吃、小儿结巴 ，小儿口吃得不到纠正便演变成成人口吃。
2、人格特征：回顾有口吃的人的病前人格，我们发现，他们往往做事追求十全十美，对自己所做的事不是十分放心，同时敏感、自卑、焦虑抑郁等。他们在发音时力求完美，特别注意自己的说话情况，以致说话时反而紧张，导致口吃。
3、不良暗示：本来一个人在发音时偶而出现口误是一件很正常的事，但口吃患者往往推功就过，把所有正常现象都与口吃连在一起，加上周围人有意无意的提醒取笑和捉弄，就容量对自己的口吃产生焦虑、苦恼，时时提醒自己就是一个口吃患者。

4、心理原因：如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
希望可以帮助到你！

口吃是怎么回事

口吃是怎么回事

口吃是怎么回事，引起口吃的原因有很多，如遗传因素、语言中枢发育不良等，此外还有可能是心理原因，比如精神紧张、过激等都可能会出现口吃的情况。下面分享口吃是怎么回事。

口吃是怎么回事1 有意模仿

小孩是最喜欢学别人的动作语言的，多数口吃患者都是儿童时期模仿而成。这种初期模仿现象，如果家长及时采取适当的方法加以制止，是可以矫正过来的。

环境影响

当与有口吃的人相处时，有时也容易受到这种环境影响而稍有口吃，但是成年人往往能加以注意和自控，阻止它的发展。

疾病影响

由于幼年常见的疾病，如麻疹、咳嗽、百日咳、脑炎、猩红热等，影响到鼻、喉或呼吸道发生严重的症状，使幼儿在生病时发生反常的语言动作；而这种语言动作，使患儿在病时反而感到比较舒服，久而久之，待到病愈后却成为口吃习惯了。

生理原因

语言神经中枢发育不良或神经生理异常，即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍会引起口吃。

1、心理原因

有的人在平时和家人、朋友的相处中语言表达都没有问题，但是遇到重大事情或者人物时，由于精神紧张、焦虑、应激，从而引起口吃。精神紧张从而引起口吃，这是一定的心理障碍。针对这种情况可以寻求心理医生的帮助，提高自己的心理素质。

2、语言神经中枢发育不良或神经生理异常

说话、言语有关神经系统发生障碍，从而导致口吃症。经过研究发现，当孩子小时候就出现的口吃的现象时，很大原因是因为孩子的左脑发育不建全。针对这种情况，家长在发现孩子有口吃现象时，应当立即带孩子去专业机构进行就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。

3、模仿和暗示

有些人口吃是由于小时候模仿其他口吃者造成的。长时间的模仿，加上身边人对口吃的信息暗示而造成的。针对这种情况，可以在专业人士的指导下，有方法的，循序渐进，逐渐引导孩子正常说话，慢慢孩子就会恢复。

口吃是怎么回事2 一、语言发育障碍

有关专家研究发现，在儿童口吃的发病群体中，男孩口吃的比例几乎是女孩的两倍，这个时期出现的口吃一般呈持续状态，这有可能是左脑发育不正常导致的，左脑一旦发育不正常就会引起大脑皮层和言语能力有关的地方出现不连接的情况。所以说，语言中枢发育障碍是导致口吃的常见原因之一。

二、遗传因素和疾病

口吃与遗传也有一定的关系，虽然目前基因导致口吃这一观点没有得到进一步的证实，但口吃是一些家庭的家族病是有科学依据的，不过这种家族病究竟是遗传因素引起还是社会因素有待考证。另外，一些常见高发疾病也会导致口吃的出现，比如麻疹、百日咳、猩红热等。

三、心理因素

心理因素是导致口吃出现的主要原因之一，人们在过度紧张的状态下，就会不自觉的出现口吃，比如面试、考试或者上台发言等，精神过度紧绷，口吃症状就会越发严重。生活中还有一些人喜欢模仿口吃的人说话，时间一长，这种模仿和暗示也会导致口吃的出现。

口吃这种情况虽然不会对人们的身体健康造成威胁，但是会严重影响日常交际和心理健康，尤其是儿童，心智各方面还不成熟，如果有口吃的状况，很容易对心理造成伤害，产生自卑情绪。因此，家长朋友一定要注意，如果发现自家孩子有口吃的症状，应立即带孩子到医院就诊，不能久拖不治，更不能坐视不管。

口吃是怎么回事3 1、遗传因素

某些基因和口吃是有关系的。但是基因导致口吃这一说话仍有待进一步验证。口吃是一些家族的遗传家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自于遗传因素还是源自于社会因素。

2、语言神经中枢发育不良或者神经生理异常

即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生了障碍。

说话口吃怎么办

1、身心放松告诉自己，你真的会做的很好。越担心自己犯结巴，说话越容易结巴！因此要放松身心，平和地说话。

2、站在镜子前，想象镜子里的人是其他人。你只需要开始谈论任何事，然后看着你的结巴消失。

3、大声读书。这样还能提升你的魅力指数。只要大声读出来。最开始的时候难度很大，但慢慢一来就能更好地掌控呼吸了。

4、说话之前，想象一下自己要说的所有内容。这的确比较难掌握，但是真的'很有帮助。如果能想象，就能够说出它们，而且说的时候基本是不会结结巴巴的。

口吃是很多自卑的原因，因为口吃，不敢跟人说话，甚至将自己封闭起来，不与外界接触，这非常严重地影响了一个人身心发育的健康。不过口吃是可以改善甚至治愈的，只要自己用对方法，并且对自己有信心，同时要坚持不懈地练习，就能改掉口吃的习惯，成为一个更好的自己。

口吃的病因不明，可能与遗传因素、发育因素、神经生理因素，以及精神因素有关，具体如下：

第一、遗传因素，虽然目前还没有发现存在与口吃相关的特定基因，但许多口吃患者的家庭成员中也存在口吃的症状。

第二、发育因素，2-3岁的儿童词汇迅速扩大，但言语功能尚不熟练，不善于选择词汇，说话时经常迟疑不绝、重复、声音不流利，4岁之前可逐渐消失。

第三、神经生理因素，某些口吃的儿童大脑中某个区域的活动，或者组织结构与说话正常的人不同，可能干扰大脑与控制发声的肌肉之间的信息传递。

第四、精神因素，受恐吓、被逼迫说话、突然的精神刺激、环境改变、父母离异或者死亡，都可以造成口吃。

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