3岁5个月宝宝的发育标准有哪些,,3岁5个月宝宝的护理要点有哪些

一、3岁5个月宝宝有哪些发育标准

现在很多的母亲都只会要一个孩子，所以对孩子的身体发育还是比较重视，妈妈经常会担心自己的宝宝发育出现问题，当然也有很多家长都非常的关心自己宝宝的体重和身高，好像是孩子长的高体重越重，身体才更健康，现在我朋友的孩子有三岁五个月了，她也很想知道这个年龄的宝宝身高体重是多少，下面就给大家来介绍一下，希望对大家能有所帮助。

1 我们做家长的要想了解三岁五个月的孩子标准的体重跟身高，我们建议使用WHO（世界卫生组织）儿童生长标准2006版来参考和计算。一般来说，三岁五个月的男宝宝身高一般96.1--99.7厘米，体重一般在14.1--17.2公斤。

2 我们也应该了解，其实因为每个儿童的营养情况不一样的，所以体重跟身体肯定是有差距的，只要孩子的身体没有什么异常，那么是不用担心的。可以用儿童成长血线软件来计算孩子的身高和体重。

3 如果我们需要了解孩子的身高体重标准，也可以利用公式来计算的，儿童体重有正常均值有一个公式来计算。具体就是8 2*年龄，身高=70 7*年龄，若体重低于正常均值的85%，身高低于正常均值的70%，则考虑为营养不良。

注意事项：

要想宝宝的身高和体重都正常一些，就是保证孩子的营养，其实不是孩子越胖就越健康，我们做家长的应该注意控制孩子的饮食，以防止宝宝过于肥胖，太胖了对身体健康也是有影响的。

二、3岁5个月宝宝有哪些能力标准

1、社交能力

半年的幼儿园生活锻炼了宝宝与人相处的能力，从幼儿园里宝宝还学到了许多知识，可以背儿歌、写字，还懂得了礼貌待人。宝宝学会了礼貌用语，回到家中，他会急切地与家人交流。当宝宝熟练地用“请”和“谢谢”时，你一定会非常高兴。

2、语言发育

宝宝语言的发展能力及语言的理解能力都非常迅速，能用语言来表达自己的希望和要求，反映自己的需要和意见。一般宝宝听过2-3遍的小故事，他就会兴致勃勃地自己讲了，有时还能把自己想象的情节加在其中。

3、身体技能

可以轻易地解开钮扣和拉开拉链，能自己穿袜和上衣，可以套上鞋子。有时左脚套着右鞋子，这不是因为分不清左右，而是由于他们乐意有点小自由，左右脚互穿鞋子会有种特异的新感觉。小手更加灵活，熟练掌握控制使用餐具的方法并完成一些特殊任务。吃饭时不会洒出来太多食物、可以独自洗手、用两只手将水从大水壶里倒入水杯、脱衣服并可能将大扣子扣进衣服的扣眼。

4、运动能力

宝宝不再是机械的站立、跑动、蹦跳和行走。无论向前、向后或上下楼梯，他们的运动十分灵活。在站立位开始行走时，肩膀向后、腹部肌肉内收，采用规则的脚跟——脚尖运动方式，步伐的宽度、长度和速度均匀。

5、认知能力

注意的范围越来越大，能逐步注意到周围更多的人和更多的事物。而且能把许多无意识的注意，逐渐向有意识的注意转化和发展。

6、情感发育

宝宝的情感没有丝毫掩饰和虚假，既纯又真；喜欢谁，就说谁好；不喜欢谁，即使在跟前，也会说不好。而且，宝宝的情感还不稳定，非常容易受周围人的情感、情绪的感染和影响。

三、3岁5个月宝宝有哪些护理要点

孩子胆子小

有的宝宝胆子很小，一旦见到陌生人就怯生生地躲在爸妈身后，不敢与外界接触。爸爸妈妈不妨尝试下面列举的几种方法：

1.常带宝宝去公园、游乐园等小朋友多的地方散心，为他们创造接触陌生人的机会，并鼓励他们主动向别的小孩问好。

2.不要总是限制孩子的行动，可以鼓励他们在你的保护下尝试些有挑战性的事情。

3.不要吓唬孩子，跟宝宝讲道理时不要使用“不听话会被大灰狼吃掉”、“狼外婆要来了”之类的话。

假想朋友

这一年龄段的孩子拥有假想朋友是正常的，爸妈们不用过于恐慌。这个“朋友”可能是孩子的洋娃娃、木偶等玩具，甚至不排除是虚幻的，但这并不代表孩子精神上出了问题。有假想的朋友反而可能会帮助孩子克服孤独、分离焦虑等消极情绪，将孩子的情感发展引向健康的一面。

家长们发现宝宝有假想朋友后，只需旁观即可，不要强迫他们否认这个朋友的存在。同时，多抽点时间陪陪他们，带着他们去找其他小朋友一起玩。一般来说，这种现象会随着宝宝的年龄增长而逐渐消失。

口吃

造成孩子口吃的原因非常多，包括遗传、疾病影响、心理恐惧等等，发现得越早，矫正的效果可能相对越好。面对结巴的宝宝，家长应该怎么做呢？

1.帮助孩子卸掉心中的包袱，不向他们流露沮丧或者厌烦等负面情绪，多安慰他们，鼓励他们练习说话。

2.配合医生的治疗方案，在家中进行简单的语言练习，让宝宝反复尝试发音和说话。

3.不要让宝宝与其他口吃宝宝交流，否则两人会相互影响，让情况变得更糟。

打鼾

打呼噜并不是成年人特有的症状。造成宝宝打呼噜的原因可能是遗传、扁桃体发炎、腺样体发炎等。宝宝打鼾应及早发现及早治疗，如果宝宝的打鼾情况非常严重，甚至出现呼吸障碍，一定要立即就医。另外，妈妈在日常生活中可以做到以下几点：

1.从孩子的三餐上下功夫，注意食材的科学搭配，均衡膳食，不让孩子挑食。

2.督促宝宝锻炼身体，经常带他们去户外玩耍，晒晒太阳，改善体质，减少孩子呼吸道感染的机率。

3.如果发现孩子正在打鼾，可以改变他们的睡姿，并适当增加枕头的高度。

4.宝宝有鼻涕时要及时帮助宝宝清理，保持宝宝的鼻子通畅。

寄生虫病

最常见的致病寄生虫是蛔虫，除此之外，烧虫、弓蛔虫、钩虫等也可能危害宝宝的健康，妈妈们千万不可忽略。如果妈妈们怀疑宝宝已经被寄生虫感染，请及时去医院检查确认。

蛔虫病：寄生在肠道内，患儿可能出现消化困难、肚子痛、呕吐等症状。

烧虫病：在肛门附近产卵，宝宝的肛门和外阴会感觉非常痒，影响宝宝睡眠。

弓蛔虫：寄生于猫狗体内，如果孩子被感染，可能会出现发热、哮喘、皮肤病变等现象，如果感染到眼睛，严重的可致失明。

钩虫：主要食物是人体血液，患儿通常有贫血的症状。

四、3岁5个月宝宝可以吃什么呢

为宝宝准备不同类型的主食，如面条、米饭、鸡蛋饼等等，让他们有更多的挑选余地。如果孩子常常大便困难，可能是因为吃了太多的奶制品，而水果、蔬菜和水吃得相对不足。此时，家长应立即调整宝宝的饮食结构，如果情况在1-2天内仍然没有好转，应咨询医生。

补钙

绝大部分钙元素以骨骼、牙齿、指甲等形式存在于我们身体的硬组织之中，而余下的小部分钙质则能用于调节血压、维持电解质平衡等多种生命活动。对每个人来说钙都相当重要，尤其是处于快速生长期的幼儿。

妈妈们平时应该多给宝宝吃些高钙食物，如虾皮等，并多带他们沐浴日光，提高钙的吸收。如果缺钙特别严重，可在医生的建议下科学服用钙剂。

食谱

酱牛肉

原料：牛肉、食盐、葱花、生姜、料酒、酱油、白糖等

制作方法：

1.将牛肉处理干净，切块，再放入锅中，加适量的凉水后开大火煮一刻钟左右，煮的同时用勺子撇掉不断涌现的血沫，然后捞出沥水。

2.将牛肉放入锅中，加适量开水，加入料酒、盐、葱等调料，开大火煮一刻钟，再用小火慢炖两小时，起锅前开大火煮一刻钟。

3.把牛肉从锅中捞出，晾干，最后切片。

功效：补充优质蛋白、维生素B和钾、钙等微量元素。

鲫鱼瘦肉汤

原料：鲫鱼、瘦肉、盐、醋、生姜等

制作方法：

1.将鲫鱼剖开，去掉内脏，用水洗净，并将瘦肉也洗净。

2.将瘦肉切丁、生姜切丝、葱切碎。

3.把鱼和瘦肉放入锅中，再加入盐、姜丝、葱花等调料和适量的水，开火煮沸。撇去汤汁上层的泡沫后再用小火慢炖半小时。

一个月的婴儿发育标准

刚出生的婴儿可能没有那么漂亮，会有些皱巴巴的，还可能会有一些东西在皮肤上。但是婴儿会在爸爸妈妈的照顾下，越来越可爱，如果细心照顾也会让身体更健康，那么婴儿一个月发育标准是什么？

在第一第二周的时候，婴儿的身体和体重没有明显增长，但是到了第三周，身体发育开始慢慢长，每天能长30克左右。爸爸妈妈是能够看见婴儿一天一天长大的。随着婴儿的生长，婴儿的脑袋慢慢可以自由转动。到第四周的时候，都能抬起来了。听力也慢慢会有变化，味觉也不断的健全，可以分出酸甜苦辣。

在4周左右的时候，婴儿会有脱皮的现象，爸爸妈妈不要担心，这是正常情况。婴儿的脖子还是很软，所以爸爸妈妈要注意保护。婴儿在满月的时候已经能注视眼前距离30厘米左右的东西。婴儿在哭时，听到了妈妈的心跳声就会慢慢停下来。婴儿能闻到母乳的味道，喜欢甜甜的味道。婴儿在醒着的时候比较活跃，趴着的时候，头能抬起来两三秒钟，还会稍微的伸胳膊。婴儿在第二周的时候，会出现第一次微笑。婴儿在睡眠比较好或者吃饱之后，会出现一点微笑的表情。

宝宝0-12个月发育标准

宝宝0-12个月发育标准

宝宝0-12个月发育标准，刚出生没多久的宝宝已经能看、能听、能嗅、能分辨出酸甜苦咸，宝宝是不断中长大的，每个阶段的宝宝发育的方向都是不一样的，以下是关于宝宝0-12个月发育标准。

宝宝0-12个月发育标准1 0-12个月的婴儿发育标准:

1、男孩体重在3.6-6公斤之间,身高在52.1-60.7厘米之间;女孩体重在3.4-5.4公斤之间,身高在51.2-59.2厘米之间。能躺着抬头,会张嘴模仿说话。可以转头寻找声源,俯卧时可抬起,头可自由旋转;能伸开合拢手指,会吮吸拇指。

2、3个月,体重在5-6.9公斤的男孩,身高58.5~63.7cm;女孩4.7~6.2公斤,身高57.1~59.5厘米。平躺时,能抬起半胸,用肘支撑上半身,可手拉手,抓衣服,抓头发;会答话、尖叫。

3、4-5个月。男孩体重在5.7-8.2公斤之间,身高61~68.6厘米。体重在59.4-66.7厘米之间的女生是5.3-7.5公斤。托着垫子坐一会儿,大人扶着,可以站起来;能够把东西放到嘴上;开始咿呀学语。

4、6-7个月,男孩体重在6.9~9.3公斤之间,身高在65.1-72.1厘米之间,女生体重在6.3-8.6公斤之间,女生体重在63.3-70.2公斤之间。头部、躯干、下肢完全伸直,可以咀嚼;会坐,在大人的帮助下会爬行;会用声音和动作表示要大小便。

5、在8-10个月的时候,男孩体重达到了7.8~10.6公斤,身高达到68.3~76.3厘米,女孩体重达到了7.2~9.9公斤,身高达到66.4~74.5公斤。可以用手扶物站起来,单独站立一段时间,扶椅子或推车才能走几步,能够顺利地从爬位转到坐位,再从坐位转到爬位去取玩具。能模仿大人的动作,招手说再见,抱着奶瓶都能自己吃奶。

6、11-12个月,男孩体重达到9.1~11.3公斤,身高达73.4~78.8厘米,女孩体重达到8.5~10.6公斤,身长达到71.5~77.1厘米。提高自主意识,进一步增强手眼协调能力。

宝宝各不相同,发育情况也存在个体差异,宝宝的发育需要动态、持续的观察,不能单靠个别指标来判断宝宝是否出现发育迟缓。

宝宝0-12个月发育标准2 1月宝宝

大运动：拉着手腕子能够坐起，头可垂直于一会儿(2秒)。

认知能力：碰触手掌心，他会握紧拳头。

适应力：目光会跟红号过中心线(稍有挪动就可以)、听见响声有反映。

语言：自身会传出细微响声。

社交媒体个人行为：双眼追踪行走的人。

2月宝宝

大运动：拉着手腕子能够坐起、头可垂直于短时间(5秒)

认知能力：俯卧时头可抬离床面、手摇铃在手上留握一会儿

适应力：马上留意玩具

语言：能传出a、o、e等元音

社交媒体个人行为：引逗时有反映

3月宝宝

大运动：俯卧时可仰头45度、抱直时头稳

认知能力：双手可握在一起、手摇铃在手上留握0、5秒

适应力：双眼跟红号能转180度

语言：笑说话

社交媒体个人行为：样子灵巧、见人会笑

4月宝宝

大运动：俯卧时可仰头90度、扶腋可站一会儿

认知能力：摇晃并凝视手摇铃

适应力：不经意留意小丸、寻找声源处

语言：大声叫、咿呀作声

社交媒体个人行为：认祖归宗人

5月宝宝

大运动：轻拉手腕就可以坐起、独座头身往前倾

认知能力：把握住离近小玩具

适应力：拖住一乐高积木凝视另一乐高积木

语言：对人及物发音

社交媒体个人行为：见食材激动

6月宝宝

大运动：俯卧翻盘

认知能力：会用手撕纸、把弄到桌子一乐高积木

适应力：双手另外拿住二块乐高积木、小玩具迷失会找

语言：叫姓名扭头

社交媒体个人行为：自喂曲奇饼干、如会找捉迷藏(手帕挡脸)的人的脸

7月宝宝

大运动：独座轻松认知能力：耙弄到小丸(直径0、5厘米)、自身取一乐高积木，再取另一块

适应力：乐高积木股票换手、伸出手够远方小玩具

语言：发da-da、ma-ma无特指

社交媒体个人行为：对镜有手机游戏体现、能辨别出世人

8月宝宝

大运动：两手扶物可站起

认知能力：大拇指、右手无名指捏紧小丸(直径：0、5cm);手上拿2个乐高积木，并尝试取第三块乐高积木(方形，周长2cm)

适应力：持续用力追求小玩具、有目的的手摇铃

语言：模仿声音

社交媒体个人行为：明白成年人脸部情绪

9月宝宝

大运动：会爬、拉两手会走

认知能力：大拇指、无名指捏紧小丸

适应力：从杯里取下乐高积木(方形，周长2cm)、乐高积木对敲

语言：会热烈欢迎、再见了(手式)

社交媒体个人行为：表达不必

10月宝宝

大运动：会拉着护栏站站起、扶着护栏能够走

认知能力：大拇指、无名指姿势娴熟

适应力：摘掉勾住乐高积木的水杯，并玩积木;找盒里的东西

语言：效仿发语声

社交媒体个人行为：明白普遍物及名字、会表达

11月宝宝

大运动：扶物、蹲下去取放;独走一会儿

认知能力：开启包乐高积木的纸

适应力：乐高积木放进杯里;效仿推玩具小车

语言：有目的的发一个多音字

社交媒体个人行为：明白“不”;效仿拍小孩

12月宝宝

大运动：独自站立稳;牵一只手能够走。

认知能力：试把小丸资金投入小瓶;全把握笔留笔道

适应力：盖瓶塞;

语言：喊妈、父亲有特指;向他/她要东西了解给

社交媒体个人行为：穿衣服知相互配合。

宝宝0-12个月发育标准3 0～1个月

关键词：哭。

宝宝哭是和他人交往的方式，她／他用哭来表示意愿，希望爸爸妈妈能满足他们的要求。如饿了、尿不湿了或身体不适等。

有的人说3个月前的宝宝其实还未准备好成为一个婴儿降临于世上，只是宝宝在肚子里空间已经太狭隘了，只好换个地方生长。所以前3个月的宝宝某种意义上可以视为“胎儿”。这样一来宝宝就有可能各种的不适应，更多的是一种突如其来的安全感的缺失，所以他们都以哭泣来表达。

但要注意，一旦宝宝出现不吃、不睡、体重不增加、行为突然异常等状况，或是哭泣声音和平时明显不同，更像是疼痛、发烧等原因所引起的哭闹，那就很可能患上了某些儿科疾病，请及时带宝宝就医诊治。

1～2个月

关键词：皮肤过敏。

饮食是引起小儿皮肤过敏的最主要原因，常有血管神经性水肿、湿疹、荨麻疹、皮炎等疾病出现。

出现在口腔部位时，舌、腭、舌缘多发性粘膜线层溃疡，宝宝不肯吃饭、颌下淋巴结肿大。

日常情绪表现出异常，活动过度、感觉过敏、烦躁、嗜睡、疲倦。

2～3个月

本月关键词：手部运动。

出生3个月后，宝宝的动作发展比较快，宝宝已经能有目的的用手去够东西，尝试去抓自己喜欢的东西，并且喜欢把拿到的东西放到嘴里，有时候会把手放到胸前仔细查看。

吃手是宝宝自己可以完成的“感觉刺激”。越小的婴儿越是依赖扣钱来获取信息，对于他们来说，了解这个世界是从把“世界”塞到嘴里开始。宝宝开始学着吸允自己的小手，这时候的新妈妈，不应该阻止宝宝玩弄他的小手。

3～4个月

关键词：翻身。

我们常常说“三翻六坐八爬”，就认为孩子必须3个月会翻身、6个月会坐，8个月学会爬。其实，这只是一组数字。

实际生活中的娃，没一个是按照书本上的数字生长的，而是每个孩子都有自己的生长轨迹，有的可能早一些，有的可能晚一些，甚至有些宝宝完全跳过某个环节，直接进入下一项技能，比如有的宝宝不会翻身，先学会坐着，而有些宝宝不会爬，直接学会了走路。

夏季出生的宝宝，一般时间都较同步，冬季出生的宝宝由于衣服穿得比较多，动作比较缓慢，家长可以拿小玩具等帮助和鼓励宝宝运动，同时家长也要及时发现宝宝的骨骼发育等情况。

4～5个月

关键词：分离焦虑。

3～6个月的宝宝处于有差别的依恋发展阶段，他可以区分熟人和生人，当他们与所依恋的亲人，尤其是母亲分离时，会感到不安。

可以在离别时亲吻宝宝、或离开时给宝宝一个小玩偶，然后短暂告别，用仪式感让宝宝感受到离别并非痛苦或哭泣，也可以是甜蜜或温暖的，减轻焦虑。

5～6个月

关键词：辅食添加。

宝宝辅食可以添加蛋、鱼、肉、肝、谷类、水果、蔬菜等。

蛋类从最初的蛋黄泥逐渐转为蛋羹，到8个多月时可以是煮蛋或炒蛋，从碎末逐渐过渡到小块状；鱼类、瘦肉类、肝类、蔬菜类、水果类食物，也应该有同样的变化过程。

6～7个月

关键词：语言能力培养。

现在宝宝已经知道自己的名字，而且知道当你叫他的名字时是在跟他说话。他甚至会把头转向你，他也更加了解你说话的语调。当你的语调听上去高兴时，宝宝也会表现出高兴，如果你严厉地跟他说话，他会变得不安，可能还会哭泣。

虽然在婴儿期，宝宝还不能家人进行语言交流，但是，父母也要经常耐心的和宝宝聊天，语言要简单，音调要抑扬顿挫。

在交谈中，家人要假定宝宝是有能力回答的，每说完、问完后要停顿一下，给宝宝回答的机会，然后又接着说。

7～8个月

关键词：物理降温。

3个月以下的宝宝出现发烧，要及时去医院就诊。不要盲目依赖退烧贴，也不是非要烧到39度才能退烧。如果孩子发热后，表现出不舒服的表现，如果孩子吃的好，睡得好，玩的好，那体温超过39摄氏度也不需要使用退热药，如果孩子一发热就出现烦躁、不愿意动，就躺着表现，那也用退热药，不一定非得到39摄氏度才用药。

8～9个月

关键词：肢体训练。

10～12个月的宝宝，已经能够独立站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手会走，这年龄阶段的'宝宝也是向直立过渡的时期，一旦孩子会独坐后，他就不再老老实实的坐了，就想站起来。

宝宝进入10个月以后，在大肌肉运动方面也进入了两个关键期：独自站立、独自行走，这一时期是宝宝身体平衡能力发展的一个飞跃，同时也是宝宝身体与四肢协调发展的重要时期。

9～10个月

关键词：爬行。

当宝宝在爬行的过程中，头颈抬起，胸腹离地，用肢体支撑身体的重量，这锻炼了胸腹背与四肢的肌肉，并可促进骨骼的生长，为日后的站立，创造了良好的基础。

此外，爬行对宝宝来说是一项较剧烈的活动，消耗能量较大，这样宝宝吃得更多，睡得更好，有助于促进身体的生长发育。

10～11个月

关键词：自我意识萌发。

渐渐长大的宝宝开始有了自己的概念，这也标志了宝宝开始学着独立了。

父母要学会尊重宝宝的爱好、满足宝宝的合理要求、鼓励宝宝自己动手、给宝宝自己锻炼的机会，让宝宝从小养成克服困难和顽强的毅力。

11～12个月

关键词：公然对抗。

对大多数父母来说，学步期幼儿让他们感到吃惊和关心的情绪变化就是公然对抗父母。就多数情况而言，宝宝会在一岁半之后开始向大人说“不”。宝宝发现，用小小的一个字就可以拒绝任何建议和指示。对抗是独立的一种迹象，它表明宝宝想自己照料自己，想自己说了算。

五个多月宝宝

　对于5个月的宝宝来说，已经接近半岁了。他懂得了很多的事情，同时体重也增加了不少。也能自由的翻身了，有的宝宝还会自已单独坐着了。下面我来给各位说一说5个月的宝宝发育指标是怎样的。
一、生理指标
男孩身高：约为59.7-69.3厘米，平均为66.3厘米
女孩身高：约为60.4-69.2厘米，平均为64.8厘米
男孩体重：约为6.1-9.5千克，平均为7.8千克
女孩体重：约为5.7-8.8千克，平均为7.2千克
男孩头围：约为39.2-46.8厘米，平均为43.0厘米
女孩头围：约为38.1-45.7厘米，平均为41.9厘米
注：以上数据根据卫生部《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》整理而成。

二、动作发育
5个月的宝宝能够单独用一只手够到自己喜欢的玩具了。但是在够的过程中不是很准确。可能一个动作要作几次。在洗澡时经常用用手拍打水。
感觉发育：5个月宝宝能区别熟人和陌生人了，也有了自己完整的感觉，他有自己想法时可以用表情表现出来。
睡眠特点：5个月的宝宝一般情况下白天睡2－3觉，每次大大概2－2.5小时。夜间差不多能睡上10个小时。不再是个爱睡觉的宝宝了
心理发育：5个月的宝宝睡眠减少了，玩时间多了，他喜欢听别人叫他的名字，当有人叫他名子的时候，他会看着笑。如果它仰卧在床上的时候，双脚会来回的踢。他还喜欢和大家玩捉迷藏、照镜子、看电视等，总之它的生活丰富多彩了。
5个月的宝宝较之前认知能力也增强了很多，所以家长朋友们一定要一定要多给他讲，并且让他多摸。这对于宝宝都是有好处的。

三、护理要点
1、婴儿枕头
孩子长到4-5个月时，脊柱颈段出现向前的生理弯曲。因此，为了维持睡眠的生理弯曲，保持头部舒适，这时可用全棉毛巾对折或同折垫于婴儿头下当枕头供睡觉用。
2、臀部护理
宝宝的小屁股天生就是那么娇嫩，角质层薄，防御功能又比成人低，因此护理宝宝臀部的时候一定要格外细心。
3、宝宝把尿
宝宝每天排尿次数、间隔因人而异，一般在刚睡醒、吃完奶或饮水之后15分钟左右时，最有尿意。连续两次后，间隔会长一些，了解规律后就可以有意识地把尿。如此连续执行15-30天，即可养成习惯，注意不要随意更改训练时间。
4、宝宝“三浴”
利用自然条件中的阳光、水和空气，对宝宝持之以恒地进行三浴”锻炼，不仅可以预防疾病，对宝宝的健康成长，乃至终身都有好处。
5、合适的衣服
宝宝的衣服要舒适、宽大、柔软、安全、易穿脱、吸水性强、透气性好、色彩鲜艳、款式漂亮。5-6月龄的婴儿，感觉更灵敏了，如果穿着不舒适，就会哭。衣服瘦小，会影响宝宝生长发育；衣服不柔软，会伤及婴儿稚嫩的皮肤。
这个月的婴儿很可能会拿起比较小的东西，而一旦拿到手里，就会马上放到嘴里。如果小纽扣或饰物被宝宝拽下来，放到嘴里，那是很危险的，气管异物危及生命。给宝宝选择衣服，安全性第一，宝宝服不要有纽扣和小饰物。

父母最不可忽视的宝宝「0-36个月」五大能区发育要点，荐藏版

【0月】 ：身体可以弯曲，手的抓反射，对强光，声音，反射反应灵敏，哭声有力，喜欢肌肤接触。

【1月】 ：拉腋坐起，头竖片刻，触碰手掌，紧握拳，眼睛跟踪物体，自发细小喉音，倾听说话声，眼睛跟踪正距走动的人，喜欢抱。

【2月】 ：拉腋坐起，头竖直短时，俯卧头抬离地面，拨浪鼓能握片刻，注意大玩具，喜欢触摸其他的东西，会发a、o、e的音。

【3月】 ：俯卧抬头45度，抱直头稳，精细运动，两手可握在一起，拨浪鼓能握0.5秒。眼睛跟踪物体180度，可以笑出声音，能分辨母亲，喜欢亲近的人。

【4-5月】

1，大运动方面， 这个时期的宝宝做动作的姿势较以前熟练，而且能够呈对称性。被包在怀里时，宝宝的头能稳稳地直立起来。俯卧时，能把头抬起来与肩胛成90度角。靠垫扶坐，扶立时两腿能支撑着身体。翻身练习：侧卧--俯卧或仰卧，反复练习。扶住宝宝腋下，可以站立蹦跳两下。

2，精细动作方面， 口：喜欢把东西往嘴里放。手：宝宝能单手够取东西并拿稳，手眼协调有进一步发展。（单手或双手将球抱起），手能抓脚，很快脚会申到唇边，双手抱住啃咬脚趾；可以按自己的意愿做各种动作。拇指较以前灵活多了，开始抓东西（抓住近处的玩具）。

3，语言能力 ， 对人或物发声。宝宝能发出两个双辅音（无意识），这种发音常与咿啊音同时出现，有了口唇的帮助，为有意识发音做准备。高兴时，会大笑，声音清脆悦耳。会发出“咯咯咕咕”的声音，好像在跟你说话。

4，认知，看的能力， 宝宝学会认第一种东西，一个月内能学习1-2种物品。会动的、有声光或颜色的东西对宝宝有吸引力。听到物名能用眼睛准确寻到目标。

5，认知，听的能力 ，听到猫、狗、小鸟会被吸引。宝宝能顺着声音用眼睛寻找落地物品，利用听觉指导寻找。

6， 情感 与社交 ，宝宝会自己蒙脸，与大人玩躲猫猫 游戏 。主动与大人玩已经是一个很大的进步，喜欢和别人一起玩耍。宝宝开始怕生了，能区分生人与熟人（能识别爸爸妈妈和其他熟悉的面孔）。见食物会兴奋。

7，生活自理，宝宝能用双手扶住奶瓶或双手抱乳房。开始有自助能力。能将奶嘴准确放入口中，或自己寻找乳头，手口协调良好。

8，辅食添加 ，及时为宝宝补铁，满4个月可以在白天开始喂蛋黄了（1/6或1/4个），月底可喂整个蛋黄；每日一次，要在两次喂奶之间喂食。可用勺子喂食。喂食的头3-4天每天观察大便情况。

9， 育儿 问题 ，了解宝宝夜哭的原因，翻身练习，辅食添加，帮宝宝度过认生期。

【6-7个月】

1，大运动方面，? 头竖的比较稳了，开始能独坐一小会，但有时两手还需要在前方支撑着，俯卧时，能用肘支撑着将胸抬起，父母如果用手掌顶住宝宝的脚心，宝宝的身体能前移。

2，精细动作方面， ?口：流口水，锻炼牙龈，手：能用手抓眼前的东西，并开始双手配合抓，能讲一块积木传给右手，左手再拿一块积木（手腕控制力及手眼协调，双手的协作），还不会驱动大拇指，但是已经能够自由的使用双手了。

3，语言能力，? 说的能力：会发出简单的音节-g h l 等音，看到熟悉的人或物会主动发音，听到叫名字会注视并微笑。试图通过吹气、咿咿呀呀、尖叫、笑等方式来说话。

4，认知，看的能力， 开始明白事物之间的因果关系，所以发现能力越来越强。

视力范围能达几米远，眼珠开始上下左右的移动找寻物体。?看的记忆能力：现在才能辨别简单红、黄、蓝之间的差异，?物质守恒的原理：一种物品被另一种物品挡住了，那种物品还存在，只是被挡住或蒙上了。

5，认知，听的能力， ?哭的时候，放一段音乐，会停止啼哭，扭头寻找声音来源，并集中注意力倾听。听到叫名字会注视并微笑。开始对大人说的话有了一定的理解能力，开始辨别大人说话的语气了。

6，认知，理解和记忆能力 ，?对周围的事物开始有了理解力和观察能力，似乎会看大人脸色了。能读懂大人用语言和表情表示表扬和批评。

7， 情感 与社交， ?此时的宝宝是个快乐、令人喜欢的小人儿。听见熟悉的人说话就会微笑，甚至大声笑。这一时期是巩固宝宝和父母之间亲密关系的时期。?发展依恋情绪，建立安全感。开始认人了，有些宝宝开始出现明显的认生（陌生人焦虑），情绪变化很快，刚才啼哭的很厉害，一会又笑了。发起脾气很厉害，会长时间的啼哭，拒绝吃东西，只想让爸爸妈妈抱等等。

8，生活自理， ?宝宝的咀嚼、吞咽训练，锻炼宝宝独自玩耍的能力。

【12-13个月】

1，成长与发育特点 ，宝宝1岁了，从婴儿期过渡到幼儿期，到了幼儿期宝宝变化就没那么显著了，吃喝拉撒睡琐碎的事情没那么多了，开始用语言表达自己的意愿，能够有意识地叫爸爸妈妈的宝宝多了起来。 体重增加缓慢，宝宝可以借助身体语言和父母交流（比如：要去外面玩，用手指着门，要喝奶就会指着奶瓶），宝宝有了自我主见，逐渐显现出独立的思想和意愿，添加固体的关键期 。

2，大运动方面 ，自由自在地爬着走，可以独自站立了，牵着大人单手或双手走。

3，精细动作方面， 把手伸进瓶口，扔小球，抛小球，摇晃玩具，发出好听的声，伸手够到眼前的物品，并挪动物品，把东西给别人。

4，语言能力， 会叫爸、妈。理解成人的要求同时也会指向他要的东西。能咿咿呀呀发出声音表达所需要，能通过大人的肢体语言，语气，场景因素结合理解语言。

5，认知能力， 盖瓶盖，重复做对自己感兴趣的事，极强的模仿能力，握笔乱涂乱画，涂鸦。

6， 情感 与社交， 开始亲近妈妈以外的人，但有的孩子还是在人际交往上处于被动状态，自我意识还很强，穿衣知道配合，会咀嚼食物，开始对食物有喜、恶感。

7，饮食方面， 每天应吃10种以上的食物，比如配方奶、粮食、蛋肉、蔬菜、水果等，应增加进餐次数，供给富有营养的食物，培养宝宝的饮食习惯，鼓励宝宝自己进食、培养集中精力进食、不挑食、不偏食、的良好习惯，少吃快餐食品，少喝饮料，不能以饮料代替白开水。

8，预防安全意外事故， 防止从床上、楼梯，窗台掉下来，防止宝宝拿药瓶，把药吃到肚子里（如：洗发水、香水、化妆品当饮料喝），注意别人的宠物。

【13-15个月】

1，喜欢走路， 儿童的发展存在敏感期，1-2岁是行走的敏感期,直到2岁左右能离地跳起，标志着行走敏感期结束。建议：家长为幼儿创造条件练习走路（前走、后退、侧身走）及“无障碍”条件，增强宝宝行走的目的性；增强宝宝行走的技巧性；增强宝宝行为的趣味性。

2，大运动方面， 动作的发展从被动趋向主动，喜欢爬台阶，能手脚并用爬1-2层台阶。逐渐学会走路，但走不稳，易跌跤，用力推物走。独走自如，不左右摇摆。

双手能协作玩弄物体和玩具（如滚球、推动小 汽车 、将物体倒出等）宝宝有了更多的好奇心，这属于自己的“ 探索 行为”，通过“ 探索 ”他能获得更多的经验。

3，精细动作方面， 手：能用手握笔涂涂画画，模仿成人画道道。喜欢把东西拿进拿出，能握住勺子放进嘴里。弯曲手臂丢东西。会把简单的形状放入模型中，喜欢盖瓶盖；能够搭起3-4块积木。

4，语言能力， 宝宝的语言发展到单词句阶段。会继续使用手势动作进行交流，理解成人的要求。能用自己已经学会的简短词语表达自己的需要。会指认自己的五官，会说3个字的句子，懂得“上面”“下面”。将音乐融入宝宝的学习中：1，宝宝对音乐的刺激表现积极，对音乐的反应时间持续得较长。听到音乐时，开始频繁发音，并能更好地控制发声。如：M0的宝宝）在区别母语和其它语言声音方面会有更多的困难。

5，活动建议， ?大运动，球类、拖拉玩具。精细动作，积木、套装玩具、捶盒、木钉板。

6，生活自理方面，? 快乐的进餐时间，让宝宝自己学会吃饭的好时机。宝宝大便已形成一定的规律，但是控制能力任然不强，需要大人提醒。巧用智慧来培养宝宝的好习惯。（宝宝已不是乖乖地躺那让妈妈帮忙洗脸、洗澡的小娃娃了。）

7，认知能力发展的规律， 记忆力主要以无意识注意为主，有意注意开始萌芽，记忆能保持几天。能够注视成人手中物品15秒左右。处在萌芽阶段的注意力很不稳定。能进行简单的联想，如能根据熟悉的物品，想起常用此物品的人。听到名字会有反应。宝宝会哄娃娃。

8， 情感 与社交， ?很少哭了。能记住自己喜欢的和讨厌的东西。?对较远物体的支配有成功感，会“跋山涉水”地走到他想去的任何角落。12-19个月时可能改变依恋类型，如从不安全依恋转变成安全依恋。产生同情心，看到别人难过时，会按照自己被安慰的方式去安慰别人。对熟悉的家人有很强的依恋感。害怕陌生人和陌生环境。

【16-18个月】

1，成长指数， 前囟门大部门已经闭合，还有部分宝宝囟门没有闭合，但是已经很小了，只能容纳一个小指尖。多数萌出10颗乳牙，但也存在个体差异。

2，大运动方面， 跑步：会渐停扶人扶物停跑，爬坡，爬楼梯：自己扶栏杆两脚交替上上台阶，会滑梯：摇摆身体，会扔球但是没有方向，喜欢追逐玩具。单脚踢球，可以扶物或者不扶物踢球。单脚站立，牵手可以单脚站立3秒左右。喜欢到处“游荡”。走路越来越稳，手眼协调较好，肢体的动作较快，能够走路和稳定的站立去拿到以前拿不到的东西。

3，精细动作方面 ，会敲打物体，由上方大把抓汤勺，模仿画道道，能用小勺吃饭，小杯子喝水，小碗喝汤。手的动作较快。?宝宝喜欢到处 探索 ，喜欢自己去够取物体。

4，认知方面，

会认形状， 让宝宝看着书上的实物图片，能和现实生活中相同的实物联系起来，并指给妈妈看。能辨别简单的形状，如圆形、方形和三角形。所以宝宝能够把不同形状的积木插到不同的插孔中。宝宝喜欢玩橡皮泥，这不但能锻炼宝宝手的运用能力，还能够开发宝宝的想象能力。教宝宝从最简单的物体捏起，如圆形、方形等，逐步发展到复杂的形状。

懂得三个方位， 能从照片中找出爸爸妈妈，有的宝宝也能找到自己。能理解空间概念，如果妈妈说“苹果在妈妈衣袋里”，宝宝如果理解了空间概念，就会去掏妈妈衣袋。同样的在……上面，在……下面。

具备分类能力， 如碗、勺子都属于吃饭用的，杯子喝水等等。分辨出什么能吃，什么不能吃。什么东西是宝宝的，什么东西是妈妈的等等。

随节奏摆动身体，会搭高四到六块左右的积木 。

5，语言能力 ，可以说出来的词汇十个字左右，知道物品有名称，说出书中或画中物品称，会说3-5中物品名字，会说自己的小名，听懂妈妈的话。喜欢说“不”，现在宝宝最喜欢说“不”！使用“不”的频率也最高，无论该不该说“不”，宝宝都喜欢用“不”来表明他的态度，以表现出他的独立性。

6，生活自理 ，白天会控制大小便，喜欢开关门，模仿成人的动作，替大人拿东西如：脱鞋、板凳、日用品等，认识家庭照片中的亲人。

【 16个月 】

特点：独走自如，刚学会走就想跑。

身体外观及成长：

A.大运动

1.能蹲下，同时捡起地上的东西，并起身行走。但弯腰捡东西时，可能会在站起来时仰面跌倒。

2.独走自如，试图跑起来。

Tips:宝宝练习行走，绝大多数是先横着走，然后是往前走，最后才是往后退着走。

B.精细动作

1.学会动腕关节，伸手到容器中取东西，用勺子舀起碗里的饭，并送到嘴边。

2.尝试拉拉链。

C.语言

1.基本能理解10~100个词汇，50%的宝宝能理解近200个词汇，但常常不能准确的发音，使用身体语言。

2.1岁以后的宝宝进入语言学习高峰期，一天可以学习约20个单字。

3.语言含义越来越清晰。

4.对周围人的对话开始发生兴趣，两眼盯着说话人的嘴，兴致勃勃的聆听。

D.认知

1.能够认约10种以上的常见物品，并能说出名称。当宝宝看不到这些物品时，也能想象出这些物品的样子。

2.喜欢玩指认五官的 游戏 。

E.社交

1.开始对小朋友有亲近感，但并不主动与小朋友亲近。

2.学会分享。

3.“我的”意识变强烈。

F. 情感

1.宝宝的想法越来越多，思维开始活跃起来。开始变得不听话，越来越爱发脾气，变得“磨人”。

【 17个月 】

特点：观摩每个角落，翻箱捣柜，“搞破坏”。

身体外观及成长：

A.大运动

1.独走，能够转弯，边走路边拿东西，跨越障碍物。

2.向上迈步爬楼梯，攀爬比较小的家具。

B.精细动作

1.小勺子吃饭，端杯子喝水，小碗喝汤，自己摘帽子，脱鞋子。

2.扔球，能扔出一米远。

3.能分清前后方向。

C.语言

1.女宝宝，40%以上能够把词组合成简短的句子，并说出来。男宝宝，只有20%可以。语言能力方面，男孩和女孩存在这差异。

2.已经能说出哪个物品是哪个人的。

3.能说出自己的名字了。

D.认知

1.能将书上的实物图片和生活中相同的实物联系起来。

2.能从照片中找到爸爸妈妈，甚至自己。

3.能辨别简单的形状，如圆形，方形和三角形。

4.能理解空间概念。

5.有了物品类别区分能力。

E.社交

1.有的宝宝开始对喜欢和小朋友玩耍，有得还是独自玩耍。

2.自我意识形成期。

Tips:建立良好人际关系的关键期。

F. 情感

1.越来越有自己的主意，喜欢别人听从自己的安排。容易发脾气。

【 18个月 】

特点：“精辟用词”，常能逗得爸爸妈妈开怀大小。每天不但能够学习20个以上的单词，而且能学以致用。

身体外观及成长：

A.大运动

1.下蹲，行走自如，有的宝宝可能会眼睛盯着地面，动作不很协调的往前冲着跑几步。

2.向后退着走。

B.精细动作

1.能脱衣服，不能很好穿衣服。拉链衣服不能自己拉上，会用粘贴式的鞋带。

2.学会使用工具。

C.语言

1.开始使用语言和周围人打招呼。基本上能掌握50~100个词，50%的宝宝能够掌握60~80个口语词汇，之后会进入词汇量爆炸期。

2.发出20多种不同的音节，这些音节能够组成50多种不同的词或类似词。宝宝说出的橘子通常包括一个名词和一个动词，开始向儿童语调发展。

3.说出身体所有部位的名称，自己及他人的，以及功能和作用。

4.自言自语。

5.使用“不”的频率高。

D.认知

1.分辨能力：a. 分辨出什么能吃，什么不能吃。b.分辨形状，将不同的形状插到不同的插孔中。喜欢玩橡皮泥。

2.模仿能力：a.模仿妈妈的动作，如咳嗽声。说话内容，声音和表达。

3.集中注意力观看动画片或者书本上的图画,并能记住部分内容。记得最清楚的是人物名字，尤其是动物的名字，对故事中的情节有了初步理解能力。（哭，兴奋）

E.社交

1.自我意识形成期，自私。

F. 情感

1.开始向执拗期迈进，一般2岁出现典型的执拗期。有了主见和个性，自我意识和思考的独立性增强了，对妈妈极度依恋的情态减弱。

【19-21个月】

1，宝宝常把“不”或“不要”挂在嘴边，协调能力和平衡能力进一步发展，除徒手操作外，宝宝开始学习使用工具，开始培养良好的行为习惯。

2，大运动方面 ，能倒退走5步以上，能用脚尖走3-4步。钻直径为70cm的圈时能弯腰，但不够灵活。可以跨过8-10cm高的障碍物。能走跑交替，但不灵活。能向前跑两米，牵手能下楼。

3，精细动作方面 ，会穿珠子两颗以上。能将有痕迹的手工纸对折。会拆玩具。一分钟内可以捡10颗豆子。会一页一页翻书，能搭6-7块积木，会用蜡笔画直线。

4，认知能力 ，机械记忆1-5个数字，了解方位概念，能按要求去取桌上桌下的物品，能分辨红、黄、蓝3色，能分辨圆形、方形、三角形，并放入对应的不同缺口中。理解对应、所属关系，能初步识别大小多少，能够进行注意力的分配，想象力开始萌芽。

5，语言发展(进入突发期) ，能说3-4个字以上的句子。如，我喝水、妈妈抱我、我要苹果、妈妈快来。甚至把眼前的事情能用语言表达出来。常用“我的”问话及回答。指着宝宝的玩具，问：“这是谁的玩具？”宝宝能回答：“我的。”能较专注看完短小童话故事。

会用词回答：“xx到哪儿去了”，会用词回答“谁来了”，会问：“xx到哪儿去了”，会说4首以上儿歌，会问：“这是什么，”会问：“那是谁” ！

6， 情感 与 社会 交往， 行为的目的性越来越明显。喜欢与同伴玩，宝宝之间单次交往的持续时间延长，不愿意与陌生人玩。知道对于同一件事物，不同的人有不同的感受。如同一样事物，爸爸表现出喜欢，妈妈表现出不喜欢，宝宝倾向于把食物给爸爸。能够正确的使用人称代词“我”，能准确说出自己的名字、性别。非常关心自己的物品，常要求与其他东西分开保存。愿为自己做些事，但仍不能很成功。

【30-36个月】

1，3岁左右的宝宝脑内的神经纤维迅速发展，在脑的各部分之间形成了复杂联系。为宝宝动作发展和心理发展提供了生理前提。

2， 大运动特点：

运动全能 ：这个月龄段的宝宝，站立时，头能向各个方向转动，听到有人叫他的名字，能立即循声转过头去。几乎成了运动全能，变着花样地走，熟练在原地起跳，跳出几十厘米，会单脚站立并跳起，能从台阶上跳下，也能跳上台阶，不扶栏杆，两脚交替上下楼梯，喜欢向各个方向翻滚。

踢球有方向性 ：如果说“把球踢到妈妈这里来”宝宝会对准球踢向妈妈，尽管不那么准确，但开始有方向性地踢球。宝宝能把球投出去了，但距离很短，方向性也不是很好，常常会投到脑后去，不要紧，随着宝宝腕力和臂力的增强，手眼协调能力的提高。

顺利弯腰不倒 ：宝宝能把腰弯很低，头几乎着地。弯腰时，宝宝能从两腿之间向后看，还能转头向两侧看。宝宝平衡能力已相当了得。这时，妈妈牵着宝宝一只手走平衡木没有问题。

骑三轮车 ：真正会骑三轮车了，而且能自由转弯。

3，精细运动特点：

画竖线、横线和圆圈 ：会用拇指和四肢配合握笔了，有的宝宝已经会像成人那样握笔写字。宝宝会一只手握笔，一只手固定在纸或本子上，画画写字。宝宝不再是胡乱涂鸦，开始认真地画线，画圈圈。

一页页翻书 ：开始喜欢看图画书和图文并茂的儿童故事书，并喜欢一页页翻书。有时，在妈妈看来，宝宝一页页翻书，不是在看，只是在翻书而已。

搭积木，玩拼图： 积木和拼图 游戏 时宝宝有了与以往不同的意义。过去，宝宝只是把积木一个个搭在一起，即使不断倒塌，宝宝仍然如此去做。现在，宝宝知道了，在底层多放些积木，才能搭得更高，宝宝真的开始用积木搭建塔了。宝宝还会用积木搭火车、 汽车 、小房子等，都是他想象中的实物，拼图对于这么大的宝宝来说还是有相当的难度。

灵活的小手 ：宝宝的小手越发灵活，能做很多父母意想不到的事：把瓶盖拧开再拧紧，把门闩关上再打开，能自如地转动门把手，打开关闭水龙头，开关电视，换频道，打开空调电风扇。

4 ， 语言发育特点：

听从指令： 能听从父母简单的指令。如果指令过于复杂，句子过长，宝宝会因听不懂而不能执行。所以，父母发出的指令要简单。

理解大部分句子 ：宝宝对语言的理解能力有了很大提高，不但理解父母和看护人说的大部分话，还理解一部分陌生人说的话，宝宝的发音已经相当清晰，能说出5个字词组成的句子，能说出自己的姓名、性别和年龄，有时还能说出父母的姓名。

理解方位和人称代词： 对方位有了进一步理解，开始理解在上面，在里面，在下面等方位。明白你我他，有的宝宝还理解你们我们他们。当宝宝会用你我他时，常会因为礼貌问题被妈妈说。比如，阿姨给宝宝一个苹果，妈妈问谁给的，宝宝会说她，并用手指着阿姨。妈妈觉得这样子不礼貌，就会告诉孩子不要说“她”，要说“阿姨”也不能用手指阿姨。

5，认知能力的特点：

将物品分类： 能根据物品的形状和颜色，将物品进行分类。但宝宝并不能把所有物品都进行这样的分类。宝宝认识的颜色有限，并不能识别所有物品开关。有时，如果你让宝宝把所有圆的物品都拿过来，宝宝只把球拿过来，却不能把苹果橙子等拿过来。如果告诉宝宝把像球那么圆的东西都拿过来，宝宝可能执行的更好。宝宝的抽象思维的能力还比较弱。

理解数的概念 ：宝宝已经理解了数的概念，但只理解3以下的数字概念。如果让宝宝拿3个苹果，宝宝可能会完成妈妈的指令。如果让宝宝拿5个苹果过来，宝宝可能就完成不了了。

玩具 ：宝宝喜欢玩上发条的小 汽车 、小鸡吃米等机械玩具，愿意玩能变形的玩具。能完成由三四块拼板组成的拼图 游戏 。宝宝会把图画书上的物品和家里的物品进行比较，并能指着图画书告诉你，这里家的哪件物品。

6，生活自理能力：

分离焦虑减弱 ：这个月龄段的宝宝，比较容易与父母分离了，分离后的焦虑明显减弱。但是宝宝仍然难以适应日常生活出现重大变化。一旦出现重大变化，宝宝会出现焦虑、烦躁，睡眠不安，食欲下降等。父母吵架，爸爸摔门离开，妈妈哭着跑到其他房间等情况，对宝宝刺激非常大，宝宝会因此失去安全感。

完成吃饭： 为孩子准备好饭菜，宝宝基本能自己完成吃饭任务，不再需要父母喂饭。学会自己吃饭，去幼儿园就不用看护人员喂饭了。如果宝宝还不会自己吃饭，从现在开始，妈妈一定要放手让宝宝自己练习吃饭。宝宝自己吃饭会比妈妈喂饭吃得更好。

脱衣穿衣： 多数宝宝会自己把衣服脱掉，会解开纽扣，拉开拉链脱下上衣，会解开背带裤上的纽扣，把裤子脱到脚踝处坐到小便盆上排尿便。宝宝会解开鞋带把鞋脱掉，但不会系鞋带，只会用粘贴式鞋带。多数孩子会脱衣服脱鞋子穿鞋子，但很少有孩子会穿衣服。

收拾玩具： 宝宝会把玩具都收拾到玩具箱中，能帮助妈妈把拖鞋摆整齐，会帮助爸爸妈妈做些简单的家务活。培养孩子热爱劳动，自己能做的事就自己做。帮助父母做家务，把垃圾扔到果皮箱。爱护公共卫生和公物，要从小培养公共道德，遵守公共规范。

认识物体： 几乎能认出辨别家中所有常见物体了，而且，在别人家或其他地方看到和自己家同样的东西，不再认为那就是自己家的东西了。能把图画中画的物体和现实中的真实物体区分开来。知道画中的苹果不能吃，画中的电视不能开，镜子中的妈妈不能抱宝宝。

7， 社会 交往特点：

模仿行为： 宝宝不但模仿父母，还开始模仿其他人的行为，模仿小伙伴的言行最快最到位。宝宝还会模仿小动物的行走和叫声。学老虎的样子要吃人，学小白兔的样子蹦跳，模仿能力也是一种学习能力，宝宝通过模仿来认识事物。

表达关爱 ：宝宝能自发地对熟悉的伙伴表示关心，小伙伴哭了，宝宝会把自己心爱的玩具递给小伙伴，希望小伙伴不再哭。小狗受伤了，宝宝会拿着妈妈曾经为他擦伤的药水给小狗上药。爸爸妈妈下班了，宝宝会跑过去搂着爸爸妈妈亲昵。宝宝还能表达想当多的 情感 ，一定要鼓励孩子公开表达他的感情。

理解我的，他的概念： 宝宝开始理解我的和他的概念，不是再认为啥都是他的。如果家里有哥哥姐姐或弟弟妹妹，宝宝开始知道爸爸妈妈不只属于他，也属于哥哥姐姐和弟弟妹妹，但这种理解还很肤浅，还常常因为爸爸妈妈照顾弟弟妹妹而心生妒忌，想独占爸爸妈妈。宝宝理解了我的他的，和小朋友可以轮流玩 游戏 了。把自己的玩具拿给小朋友玩，小朋友的玩具拿给自己玩。在理解的基础上慢慢学会分享。

8，建立良好的饮食习惯：

食物的合理搭配： 购买食品种类丰富，包括：水果、蔬菜、全麦粉面包、蛋肉及其他食品。

培养良好的饮食习惯： 在进餐过程中分享孩子的喜与忧，吃饭时间固定，不吃太多盐，让孩子喝足量的水和牛奶，尽量少喝果汁和碳酸饮料，饮料中避免咖啡因，尽量不给过分挑剔食物的孩子另做饭菜。

尽量避免零食： 一点零食都不给孩子吃是不现实的，父母要把握尺度。不能因为吃零食影响吃饭，就不购买 健康 小零食。如果某零食不适合孩子吃，要明确告诉孩子。

不足之处，敬请指正，The end！

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