10月17日,2016湘雅国际医学教育研讨会在湘雅医院学术报告厅召开。来自湘雅医院海外合作院校的医学教育管理者和导师代表,中南大学医学教育管理者、导师代表,以及长学制医学生代表们进行了多方的交流和探讨,以不断完善和改进湘雅长学制医学教育联合培养项目,深化医学教育领域的国际合作,培养更多优秀的、适应国际化发展的综合性医学人才。
中南大学校长张尧学、中南大学党委常务副书记陶立坚、中南大学副校长陈翔、中南大学校办主任付刚华、中南大学湘雅医院党委书记肖平、、中南大学湘雅医院院长孙虹、中南大学湘雅医学院副院长张欣、中南大学国际交流合作处伍志刚副处长、中南大学本科生院医学教育办主任常实,与湘雅医院全体在院院领导等中方代表,以及中华医学基金会(美国)主席美国中华医学基金会北京代表处主任wenkai li等海外嘉宾也出席开幕式。大会由湘雅医院副院长张国刚主持。
作为中国最早的由世界知名大学创办的医疗、教学机构,湘雅自建院以来,便以欧洲甲等医学院作为起步的标准,湘雅医院、湘雅医学院也一直是中国广大医学生心中的医学殿堂。1921-1922年间,美国教育视察团经过全国范围内的调查认定湘雅为全国医学校院教育程度最高学府之一,尤以中外合办难能可贵,与“北协和”并称“南湘雅”;新中国成立以来,在卫生部1978-1980年组织的部属院校的部分毕业生进行基础与临床知识的统考、全国17所顶尖医学高校联考,以及国家教育部组织进行医学七年制考核等五次全国医学院校联考中,湘雅五次囊括全国第一,被誉为“冠军的摇篮”。
孙虹院长在开幕式上介绍,在“建设国际化的高水平研究型医院”的目标下,为了培养学生的科研思维,培养适应国际化发展的医学人才,湘雅医院自2012年起启动长学制医学生国际联合培养项目,每年择优选拔八年制医学生赴送往耶鲁大学、康奈尔大学、emory大学、休斯敦卫理公会医院、加拿大渥太华大学等世界一流的大学交流学习。目前,医院已经选派并资助了约90名医学生前往上述院校接受联合培养,收到了显著成效,受到了师生们的一致好评。
“为什么医学教育如此不朽和重要,因为建立在知识基础上的医疗保健依赖于专业的医学教育。”lincoln chen主席回顾了过去百年医学教育的发展历史,尤其是湘雅在医学教育上重要的地位。
张尧学校长借此机会对医学生们提出了三点要求:首先,要有一颗善良的心;第二,要以临床为龙头,将医、教、研结合起来;第三,不断提高医术,加强对疑难杂症的学习。他强调:“每个人都努力,将湘雅建设成为中国、乃至世界一流的国际化高水平研究型医院。”
为了深入沟通交流、不断改进完善联合培养项目,大会邀请了中南大学副校长陈翔教授、康奈尔大学威尔医学院副院长oliver fein教授、埃默里大学医学院副院长jeffrey lennox教授、中南大学湘雅医学院副院长张欣教授、中南大学湘雅医院副院长胡建中教授,中南大学本科生院医学教育办主任、湘雅医学院副院长常实教授,康奈尔大学威尔医学院临床和转化医学科学中心教务主任yuan-shan zhu教授、耶鲁大学医学院国际医学生教育办公室主任robert rohrbaugh教授、休斯敦卫理公会研究所炎症及表观遗传学中心主任rongfu wang教授、休斯敦卫理公会研究所研究生及实习事务部主管amy wright教育博士、埃默里大学医学院haian fu教授、中南大学湘雅医院张卫茹教授,耶鲁大学医学院angelique bordey教授、德克萨斯大学休斯敦医学院yang xia教授等14名讲者作为国际联合培养项目合作院校的教育管理者与导师代表,从医学教育与医学教育管理两方面进行专题讲座,探讨医学专业人才培养的重点及培养项目今后的发展前景。
四年来,参与长学制国际联合培养项目的学生都取得了优异的成绩,有的同学专攻科研,研究成果发表在了国内外顶级期刊上;有些同学在国外医院参加临床见习,带教医生都给予了他们很高的评价。中南大学湘雅医院神经外科范凡医师、神经内科陈亚瑟医师作为学生代表分享了他们在海外的学习经历,通过师生互动更好地从多方面探讨长学制医学教育联合培养项目的改进方向。
据了解,长学制国际联合培养项目帮助学生们收获了临床医师兼科学家的思维模式,在科研上的训练让学生们有专业、科学的思维方式,在临床见习中让他们了解国际先进的医疗模式,同时也通过国际交流的经历拓宽学生的视野,为我国医疗事业培养高素质的医学人才。
筑波大学立足于多年来在国际合作领域取得的成果,以培养国际化人才为目标,为把筑波大学建设成为21世纪国际化教育及研究基地而不断努力。筑波大学将通过进一步接收优秀留学生,强化向海外派遣学生等措施,逐步开启和推进以国际化发展为目标的各项事业。但近年来因世界经济萧条导致家境发生变化,继而影响到学生学业的情况却也在急速增加。而筑波大学内,经济困难的学生数量亦有增多。
为此,筑波大学于2009年度自设全新的?筑波奖学金?。该奖学金不仅向留学生提供经济支持,同时也对大学生的海外留学进行支援,并对身处紧急情况下的学生予以学习生活上的资助,努力为学生提供专心学习的硬件条件和优良环境。2011年度起,?筑波奖学金?开始进入英语专业学习的第二年度在籍留学生实施经济援助。步入2012年度后,该奖学金还将英语专业(第二年度及其以后)的在籍留学生及国际医学研究人材培养专业的学生纳入支援范围。今后,?筑波奖学金?还将通过筑波大学基金(TSUKUBAFUTURESHIP)等多个渠道,进一步完善和充实该奖学金发放制度的全面发展。
二、海外留学奖学金
1. 海外留学经济支援
(1)主旨:在国际化发展进程中,有必要培养学生的国际大局观,为其日后能够活跃于世界舞台奠定基础。筑波大学对计划到姊妹学校留学的学生进行支援,以推动向海外派遣学生的交流工作。
(2)对象:根据筑波大学与海外大学签订的协议,到姊妹学校进行为期1年以内的学生,且未获得其它奖学金者。(仅限于派遣期间学籍身份为?留学?者)
(3)支付金额:每月6-10万日元(因派遣地而异)
(4)支付期间:许可留学期间(最长12个月)
(5)申请办法:每年招募2次(第1次为12月份至1月份,第2次为4月份至5月份),填写申请表进行申请。
(6)咨询:国际部留学生交流科海外留学工作负责人(大学会馆2层留学生中心内)
TEL.029-853-6067
2. 短期海外研修支援
(1)主旨:短期海外研修、语言研修等机会将为日后实现交换留学奠定基础。筑波大学支援学生在暑假等期间积极参加海外大学实施的短期研修项目。注:本奖学金的发放获得筑波大学基金(TSUKUBAFUTURESHIP)的支持和支援。
(2)对象:学群学生或研究生院学生,参加本奖学金所援助的海外短期研修项目者
(3)支付金额:最大限度支付10万日元,一个人仅限申请一次。
(4)申请办法:申请者需已被确认参加本奖学金所援助的短期研修项目。申请学生需要通过填写申请表进行申请。(非学生个人直接申请)
(5)咨询:国际部留学生交流科海外留学工作负责人(大学会馆2层留学生中心内)
TEL.029-853-6067
三、面向国际医学研究人材培养专业学生的奖学金
(1)主旨:本奖学金将面向医学群医学学类国际医学研究人材培养专业在籍、且志望于医学学类毕业后立即进入研究生院进行学习,并在课程学习结束后渴望从事基础研究工作的学生进行经济支援。
(2)对象:医学群医学学类国际医学研究人材培养专业在籍学生
(3)支付金额:每月5万日元(最长一年)
(4)申请办法:在指定期限内,填写申请材料进行申请。
(5)咨询:医学医疗区支援室学生支援工作负责人(4A栋2层)
TEL.029-853-2916
四、紧急支援奖学金
(1)主旨:因经费支付人失业等原因导致家庭经济负担加重,继而影响学生学业的情况逐渐增多。筑波大学对有上述情况的学生积极提供经济援助,努力改善学生的求学环境。
(2)对象:因主要经费支付人死亡或主要经费支付人由于不可抗力等因素失业,导致家境发生剧变,进而无法修完学业的学群或研究生院正规在校生(收入需符合学费半额免除的条件)
(3)支付金额:20万日元(不论任何情况,一个人仅限申请一次)
(4)申请办法:随时可以申请。在事由发生后6个月内填写申请书并同时提交事由证明书。
(5)咨询:学生部学生生活科经济支援组(学生广场3层)
TEL.029-853-5959
2023上海复旦大学医学院录取分数537分。
知识扩展:
1.学院简介
上海复旦大学医学院成立于1927年,是中国最早的七所医科高等学府之一。学院致力于培养具有德才兼备、全面发展的医学人才,同时开展前沿医学研究,为国家和社会提供优质医疗服务。
2.专业设置
复旦大学医学院设有临床医学、基础医学、口腔医学、公共卫生与预防医学等多个专业方向。学院下设多个二级学院和研究机构,涵盖了临床、基础医学以及生命科学等领域。
3.师资力量
学院拥有一支优秀的师资队伍,包括由国内外知名专家组成的教师团队。这些教师在医学教育、临床实践和科学研究方面经验丰富,为学生提供良好的学习环境和指导。
4.科研成果
上海复旦大学医学院在医学研究领域取得了很多重要的科研成果。学院与国内外众多医学研究机构和医院合作,开展了一系列具有影响力的科研项目,推动了医学科学的发展和进步。
5.临床实践与人才培养
学院注重临床实践,为学生提供丰富的临床实习机会和师生一对一的指导。通过系统的教学和实践环节,培养学生良好的临床操作技能和综合素质,为其顺利毕业和未来从事医学工作奠定坚实基础。
6.国际交流与合作
上海复旦大学医学院积极开展国际交流与合作,与世界各地的医学院和科研机构建立了广泛联系。学院通过学术交流、学生交换等方式,提供了广阔的国际视野和学习机会,培养了许多优秀的国际化医学人才。
结尾段:
作为中国著名的医学院之一,上海复旦大学医学院在教学、科研和临床实践等方面具有卓越的表现。学院拥有优秀的师资力量、丰富的科研成果和良好的国际交流与合作平台,为学生提供了优质的学术环境和培养机会。
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