报告显示医患纠纷频发致部分学生畏惧学医

一份调查显示，医患纠纷频发让很多学生和家长畏惧学医

学医成畏途 困局待突围

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复旦大学校团委近日公布了一份历时5个月完成的对上海部分在读医学生、实习医生等进行的调研访谈。洋洋10万多字的报告显示，医患纠纷让很多学生和家长对学医产生了迷茫、排斥，甚至畏惧的心理。由于付出与收入不成正比，优秀生源更愿意选择经济、金融等“钱景”看好的专业，而不是更艰深的医学专业。看似体面的职业，吸引力却并不如前。

不仅如此，在专家看来，医学生培养质量整体水平的下降，医学人才难于满足社会发展，才是眼下更亟待解决的大问题。医学教育，面对困境如何求变？

付出与收入不成正比，医学生对职业选择感到迷茫

“大四起实习，几乎全部时间都在医院，没几个月，耳闻目睹的医患纠纷就有七八起，虽然大多数情况并不是十分严重，我自己也没有和患者发生实质性的冲突，但还是感觉五味杂陈，碰到有病人很情绪化的指责，心里很恼火……”一位正在上海红房子医院实习的复旦大学医学院学生这样说。另一名受访医学生甚至直言：“绝对不会当医生了，以后宁可做些和医生有关的工作，如医药代表、法医或是基础研究等。”

调查显示，多数医学生不会转行，却有心怀担忧、失望或另谋出路的想法。比如在就业时，希望能进入“好的医院、好的科室”。而好科室的标准之一，就是“事故发生率较低、能尽量避开医疗纠纷的科室，比如眼科、神经内科、内分泌科等”，而要避开像儿科、心外科、血管外科以及与急诊有关的科室这样的“高风险地带”。

不愿当医生的另一个原因是，学医周期远比其他专业长，实习医生和轮转医生压力大、待遇低、十分辛苦，还要承担风险，让人容易心理不平衡。

“对于许多年轻人而言，报考医学院可能意味着付出的学习成本与就业收入不成比例。”上海第九人民医院口腔预防儿童科主任医师、上海交通大学口腔医学院副院长冯希平教授说，由于对医院、医生的考核标准不尽合理，许多年轻医生在最初工作的几年里既要应付忙碌的住院医师工作，又要承担各种科研课题、写论文、出成果，还要面对买房、结婚等生活压力。耳闻目睹这些压力，往往让家长和学生对职业选择感到迷茫。

优质生源难招之外，更该关注扩招后的培养之伤

此前，冯希平也曾对上海几大医学院的在读学生做过一项“职业认同度”的调查。冯教授发现，近年来，在高考志愿填报时，优秀中学生第一志愿报医学专业的并不多，他希望调查清楚到底哪里出了问题。调查显示，医学生对“未来的医学生涯”大都表示担忧，仅1/4学生对选择医学感觉“自豪骄傲”、“无怨无悔”，且其中多数为大一新生和研究生人群；近一半学生读医是“痛并快乐着”，仍将坚持。在四、五年级接触临床和实习阶段，学生们对未来的医生职业认同度达到最低点。

厦门大学今年宣布，将效仿免费师范生制度，招收免费医学生，以吸引更多优秀生源，提高医学人才培养质量。冯希平认为这不失为聪明之举。但上海交大医学院副院长黄钢则表示反对，因为医学是“救苦救难的行业”，需要吸引一批有奉献精神并以之为乐趣者，而不是被其他优惠条件吸引来的人。

在复旦、上海交大这样的综合性高校，在自主招生中第一志愿报考临床医学专业的考生仍相对较少。“顶尖学生多半不会选医，而选经济管理、商业等赚钱的行业，医生收入太低了。”复旦大学一位负责人这样说。

黄钢则说：“宁可招不满，也不要二三志愿的调剂生源。因为医生是既崇高又辛苦的职业，要有足够的爱心和兴趣才能做好。在选择之初或学习阶段就有动摇，不如尽早放弃。”在上海交大医学院，凡有要求转离临床专业的学生，他都会立刻签字同意。

黄钢也是国家临床医学教育学科专家组成员。据他了解，上海几大医学院基本都处于不愁生源的状态，且临床专业招生分数还呈持续上升之势。但在某些医学教育资源较薄弱的地区，前些年裹挟在大学扩招浪潮里的医学院大量招生，在一定程度上影响了生源质量，让临床医学甚至成了“兜底专业”。

几年前，我国开设口腔临床专业的医学院校不过几十所，而现在已有100多所，新的院校还在陆续“冒出来”，甚至有院校一年招生就多达数百名。学生多了，学校没有足够的培训配套设备和实习基地，动手能力弱、就业有困难、学习成绩好的学生便选择考研。在黄钢、冯希平等专家看来，医学生培养质量整体水平的下降，医学人才难以满足社会发展，才是眼下更亟待解决的大问题。

重实践通人文，医学教育模式开始求新求变

不久前进行的全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，让人印象深刻：30多个比赛项目，考的不只是内、外、妇、儿、护理、皮肤、五官科、急救等各专业的基本检查、手术缝合等技术，还有学生医德医风、医学人文等素质。分明是面对某个人体器官的模具，但医学生却要像对待活生生的人一般使用鼓励的眼神、语言来交流沟通。

“做医生，看病和看病人是两个概念。病是一种客观存在的躯体疾病，但这个病是生在一个人身上的。每个人会有不同的价值观、社会经历、情感反应，只有把病和人整体考虑，才能成为优秀医生，也才能改善眼下不和谐的医患环境。”承办这一竞赛的复旦大学副校长、上海医学院院长桂永浩这样解释。

临床技能竞赛的举办，在某种意义上，显示了近年国内医学教育在经历扩招、滥招之殇后，正逐渐走出浮躁，改变医学院毕业生会读书、会写论文却不能临床看病的痼疾，重新关注基础的临床技能和临床思维训练。

上海是在国内率先实施临床医学教育改革的地区之一。上海交大医学院2005年招生规模为900人，如今则缩减到了600人，其中临床专业仅300人，其中100多名为八年制硕博连读，200人为五年制医学生。曾在国外工作的黄钢说，在西方，医学就是高成本、学费昂贵的专业，属精英教育。在交大医学院，如今学生上临床类课程时，可以四人一组，面对一个标本，人人动手“练刀”，实践机会大大增加。

医学伦理、人文素质等课程渐多，也是医学教育领域的新变化。复旦大学为医科学生开出六个模块、150多个通识课程，从交流学、社会学、国际政治学到艺术欣赏、音乐，看似与医学并不搭边，却可以让医学生与病人更好交流、沟通，懂得尊重他人。而黄钢则亲自为上海交大医学院的学生开设了一门“名画中的医学”，从名画入手，解析医学进步史、中西医学的理念差异，展现技术之外的医学伦理观念：“医学的本质是人文，而不是科学。”

医患交往因素，怎样缓解改善医患矛盾

日趋紧张的医患关系不仅正在严重冲击着医疗服务市场，而且已成为社会不和谐的因素。

1、医患纠纷属于社会管理机制缺陷衍生出的问题，应尽量引入社会力量而不是执法力量进行妥善解决，将原来针尖对麦芒式的医患双方民事纠纷发展到有社会组织介入的多方社会问题。

2、就医患纠纷社会管理而言，引入人民调解，设立医疗纠纷专业性人民调解委员会，建立医患纠纷第三方调解机制，堪称创新医疗领域社会管理的新途径。

医疗纠纷调解委员会的组成人员可以包括离退休医学专家和法官、律师、公证员等法律工作者。全国不少地方都尝试建立了医疗纠纷第三方调解，实施效果较好。

3、医患纠纷并不可怕，可怕的是对诱发医患纠纷深层次社会治理问题的漠视。解决医患纠纷，不妨广泛引入第三方调解机制，一旦发生医患纠纷就能及时高效地启动第三方调解程序。?

4、建议将医疗服务尽快纳入“消法”保护。长期以来，有关医疗服务是否属于“消法”调整范围众说纷纭,莫衷一是。医疗卫生系统持反对入法的态度，而消协持赞同入法的观点。患者不仅仅是医生的治疗对象也是消费主体即消费者，接受医疗服务行为显然是消费行为，这是毋庸置疑的。

尽管医疗服务相对于一般的商品买卖确有其特殊性，但就其服务性而言医疗服务应当属于“消法”的调整范围。医疗服务本身就是公共服务体系的组成部分，接受服务就是广义上的消费行为。

倘若医疗服务能够纳入“消法”保护，那么很多医疗纠纷都可以按照“消法”依法处理，不至于恶性激化为刑事案件。?

5、构建和谐的医患关系，关键是增进医患信任。当患者对医生充满信任时，医生就会无所畏惧，愿意为患者拼尽全力，探索生命的禁区；当患者对医生充满质疑时，医生就会瞻前顾后，顾虑重重，不敢冒险一搏，从而影响患者利益甚至医学进步。

可见，医患是利益共同体，信则两利，疑则两伤。多一点善意，少一点质疑，让医生放下包袱、轻装上阵，心无挂碍地治病救人，才符合最大多数患者的利益。

医患纠纷产生的原因

一、我国现行的医疗保障体系及相关的法律、法规没有及时跟上市场经济的步伐。政府对医院的投入严重不足，医院自负盈亏的体制，都促使患者承担了过多的诊疗费用。同时，社会贫富分化，矛盾加剧的问题在费用高昂的诊疗过程中被激化。

二、医患沟通不够、医疗纠纷增加，是医患关系不和谐的重要因素。基层医疗资源不足，水平欠缺，经常发生误诊的现象，使得病人为寻求可靠的诊疗向大城市的三甲医院集中。医生超负荷的工作使其无力完善与患者的沟通。

同时，医疗教育的制度并未在医患沟通技能中给予学生强化训练，使得医生缺乏良好的沟通技能。

三、在医疗过程中缺少人文关怀，加剧了医患关系不和谐的情况。治病、救人原是一体的，但有些医生却只重视“病”不重视人，同样医生的权益也没有受到足够的保护，有时医生连休息的地方和时间都没有，两者间没有换位思考，患者常常不理解医生的诊治，甚至发生暴力伤医事件。

四、患者申诉和维护权益渠道不畅通是影响医患关系的直接原因。我国虽已于几年前就施行新的《医疗事故处理条例》，但发生医疗事故之后，光是事故鉴定费用就高达几千元，患者维护权益成本太高。

五、医患之间缺乏信任，是造成医患矛盾的一个重要原因。新闻媒体不够详实的报道，促使医患之间缺乏信任、理解，不能换位思考。部分医务人员没有设身处地替患者着想，而是较多地考虑医疗机构和自身的利益。而有些患者对医务人员也缺乏理解，不了解医学的复杂性。

以上内容参考：

-医患关系

-医患纠纷

人民网-读懂医生辛苦??增进医患信任(无影灯)

医患纠纷的解决方法是什么

法律主观：
医患纠纷是什么意思？医患纠纷指医方(医疗机构)与患方(患者或者患者近亲属)之间产生的纠纷。医患纠纷包括基于医疗过错争议产生的医疗纠纷，也包括与医疗过错无关的其他医患纠纷(如欠付医疗费的纠纷等等)。其中，医疗纠纷是指基于医疗行为在医方(医疗机构)与患方(患者或者患者近亲属)之间产生的医疗过错、侵权与赔偿纠纷。医疗纠纷通常是由医疗过错引起的。医疗过错是指医务人员在诊疗护理等医疗活动中的过错。这些过错往往导致病人的不满意或造成对病人的伤害，从而引起医疗纠纷。除了由于医疗过错引起的医疗纠纷外，有时，医方在医疗活动中并没有任何疏忽和失误，仅仅是由于患者单方面的不满意，也会引起纠纷。这类纠纷可以是因患者缺乏基本的医学知识，对正确的医疗处理、疾病的自然转归和难以避免的并发症以及医疗中的意外事故不理解而引起的，也可以是由于患者的毫无道理的责难而引起的。亦有人称之为医疗侵权纠纷，即医疗服务的提供者与接受者之间对医疗行为及其后果是否侵权及侵权责任的争议。医疗纠纷包括医疗事故纠纷和其他医疗纠纷。医疗事故纠纷指医患双方就具体医疗事件是否构成事故、应否赔偿、怎样赔偿产生的纠纷。其他医疗纠纷包括经过医疗事故鉴定不属于医疗事故的医疗纠纷、不申请医疗事故鉴定的医疗纠纷、医学会不予鉴定的医疗纠纷。

法律客观：
《医疗事故处理条例》第四十三条医疗事故争议由双方当事人自行协商解决的，医疗机构应当自协商解决之日起7日内向所在地卫生行政部门作出书面报告，并附具协议书。第四十四条医疗事故争议经人民法院调解或者判决解决的，医疗机构应当自收到生效的人民法院的调解书或者判决书之日起7日内向所在地卫生行政部门作出书面报告，并附具调解书或者判决书。第四十五条县级以上地方人民政府卫生行政部门应当按照规定逐级将当地发生的医疗事故以及依法对发生医疗事故的医疗机构和医务人员作出行政处理的情况，上报国务院卫生行政部门。

作为医学生到底如何看待当今的医患关系

从踏进医学院大门开始，对从医充满神奇期望。尽管大学四年里总有老师说当前的医患关系很紧张，选择学医是个不理想的选择，但这哪能吓退我们这群学生呢。因为我们是“出生牛犊不怕虎”，勇往直前是我们的目标。直到下点实习，亲身遇见过很多“出乎意料、意料之中”的“纠纷”,曾进的梦想一次又一次被打击，总是好不容易一次又一次的重获信心。如果再来选志愿，也许我真的不会义不容辞地的填上医学院。 从过去的医患关系来说，病人与医生相处融洽。因为过去没有太多诱惑，也没有太多要求。病人只希望把病治好就行，不管过程遇到哪些困难，承受哪些压力，他们尽管知道有些“意外”真的很难避免，就算能避免，他们也明白:“孰能无过！”，知道每个医生，在道德上还是职业上都不会拿病人的生命开玩笑的。而医生，当然知道，医生两个字是用“知识、道德”汇聚而成的。而这两种都是无穷无尽的东西，人就一个大脑，学极有限，所以就出现有普通医生、主任医师、博士、教授等不同叫法。等级越低犯错机会当然也相对高，所以当出现“意外”并不完全是“不负责”的表现。在我遇到的每一个医生，哪怕是一些“人品不好”的医生面对病人，他们的目标就是以自己应有的能力帮你，至于效果是怎样这就是另外一回事，但我知道，我们都是“历尽所能”的，绝不是病人说“不负责、没医德、败类”。每个病人都想自己遇到一个很优秀但看病又不用很贵的医生，但以中国目前的经济和社会制度问题，是有待发展和提高的。因为在大家认为“强大”的美国也没完全达到。那些去过美国看病，或者在香港、外国回中国看病的病人就很清楚。虽然技术上大体没国外好，但能缩短看病时间也是一种进步。病人理解体谅真的很重要。 医生的工作热沈来之病人的信赖与感激。也许，没耐心或者脾气躁的人一看到前面所提及的“感激”，应该心里狠狠地责骂医生，他们觉得这个“感激”是用金钱来衡量的，其实不是这样的。这就是一种“先入为主”的心理，既然你心理已经对此下了如此“定义”，在面对利益跟前是不是接受别人的解释与劝说。在医生角度来说，“感激”只是、就是一个真诚的“谢谢”，就是是两个字而已，别无他意。也许有很多病人真的遇到一些“贪婪”的医生，不，应该说遇到“贪婪”的人。因为医生真的只是人，平凡的人，不是神圣的、伟大的神。他不是靠魔法或者某神奇的力量把病魔驱走，只是通过学习医学相关知识，总结失败与成功的一些实际经验来把病人诊治的。知识、经验哪一样少了都会造成病人所说的“好坏”之分，这两样东西缺一不可。所以，每个医生都是从医学生、实习医生、培训（进修）医生到真正医生慢慢的走过来。如果病人对刚刚开始的医生就要求太多，施加太多压力，只会让他们失去更多“救人的热情”，剩下的可能也许就是“工作”。没热情的工作，态度哪能好啊，最后受累的还不是病人。这过程是需要病人、家人、朋友的理解与支持。大家能彼此携手前进，那医患关系真的可以改善。 我觉得病人总是显露出人那种“贪婪”的野性。他们很多都从不把医生当“人”看。别急，我并不是说病人如何虐待医生。我只想说病人要求真的太多。这些要求真的超出人的接受范围。所以医生就变成不是人了。“神”“奴隶”这些词应该也用的恰当吧。医生是一类人也是一种职业。所谓职业，专业定义是，参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。而工作，像有职业的病人一样，有固定时间上班、下班，也有休假。当然有人休假就有人接替休假人的工作，从而保证病人有医生照料。但病人总是说“我给了钱，医生就要24小时看我”“我是病人，医生什么都要为我服务”。谁用了“服务”这词形容医生的人，想必都不怎么会尊重别人。这是我个人见解。因为医生不是服务员。起码我是这么认为的。我总遇到有些病人或家属因低热、肚子痛，理所当然地、理直气壮地跟值班医生说“你打电话叫主管医生回来看我（我的谁谁谁）”、“我给了钱就要为我服务”、“我给了钱，全医院的人都要好好态度服务我”等等难以入耳的话。我们值班医生绝对有能力处理的事情是不应该叫下班的主管医生回来。当然当病人出现很严重或者很急的事情，值班医生会通知主管医生的，用不着担心。反正在医院实习，什么类型的病人都能遇到。看多了只会觉得医生原来真的要有很大的承受力。虽然很多事情可以沟通，能沟通自然好，一切都好办。但有急事上来，都谈不急了。只希望大家能彼此的信任与理解。

大学社会实践报告1000字通用合集

??社会实践是一笔宝贵的财富，社会是一所能锻炼人的综合性大学，一篇好的实习报告应该要包括哪些内容呢？下面是我为大家整理的“大学社会实践报告1000字通用合集”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大学社会实践报告1000字通用合集【篇一】

??难道医生都像有些病人说的那样为了利益而眼红心黑？难道病人都像有些医生说的那样无理取闹？难道医生与病人现在正处于利益与人身安全的对立面上？难道真的是我们的社会出现了“信任危机”？带着这些疑问与思考，我来到西安交通大学第一附属医院，希望可以通过亲身的体验，了解在医患纠纷问题一线的群体的真实看法。

??通过二十几天的调查，我了解到在目前医疗体制下，医患关系存在的现状及原因：

??1—由于既往卫生投入不足，导致医院需要从病人身上赚取更多的利润来维持经营，而且将医院的运营成本转嫁于患者，其中药品是医疗机构的经济来源之一，在政府允许利润的情况下出现"以药养医"，贵的药利润更多，而且医务人员在这种体制下和利益驱动下，更多的是考虑"自身的利益"而忽略了医疗卫生本身的目标及本质。

??2—由于医疗保障措施不健全，政府对群众健康的负责不足，导致群众看病自费比例增加，在以上第一点原因的促使下，群众不堪负重。

??3—医疗机构分级定位不清，政府监管缺位，同时医疗保障的不足，群众自费比例，无法从付费机制上进行引导，群众在"自费"的情况下，自由选择医院和医生，导致医疗资源过度被滥用，在"医院越大就越好"这种观念的引导下，从而导致"看病难看病贵"的存在。

??对于目前这医患关系的现状，国家也在不断的进行医疗体制改革，来改变目前的医患关系，解决老百姓的“看病难，看病贵”等问题。

??虽然国家在不断地进行医疗体制改革，但是医患关系仍是当前新医改形式下医疗服务中一个突出的问题。紧张的医患关系，直接影响到社会的安定团结，不利于和谐社会的构建，不利于医疗卫生事业的发展。而构建和谐的医患关系又是其中不可或缺的重要环节。因此呼吁全社会关注医患关系状况，对医患关系状况有更加充分而准确的认识，加快医疗卫生立法，健全法律法规，使医疗活动有法可依。只有这样才有利于卫生事业的又好又快地发展。

??二十多天的时间，二十多天的实践，就那么快快地过去了，有劳累，却未曾觉得异常辛苦。虽然我们不能改变什么，虽然问题依旧存在，然而从大家点点滴滴的努力上看，我坚信，在政府的宏观政策的调控下，每个人都用心付出，友善交流，多一点努力，多一点信任，多一点理解，“医患纠纷”问题终将解决，患者不怕有病难医，医生不会担心自身安全，那将是一个爱的世界，情的天堂，妙手仁心，春回大地。

大学社会实践报告1000字通用合集【篇二】

??通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

??[社会实践任务]：

??对计算机在人事管理方面的应用进行归纳总结，并查阅资料为毕业设计做准备。

??[社会实践内容]：

??计算机在人事管理中的应用：

??随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径，与此同时，单位技术成本也逐年有了明显的下降，然而办公室里的人事费用却不断增加。在国外，花费在专业、管理和行政人员上的成本占了办公室总成本的2/3—4/5，这一现象使人们对办公室自动化的要求与日俱增。我们必须在进行机构改革的同时，尽快使用现代化管理设备、管理手段、管理方法。

??计算机在人事部门的广泛使用，改进了统计手段，改革了统计方法，提高了统计工计算机在人事部门的广泛应用，将为我国的人事管理工作，提供现代化的管理手段和科学的管理方法，并将为开创人事管理工作的新局面创造条件。

??目前，计算机在我国的人事管理工作中，主要可用来进行报表处理，档案管理，文书我，信息查询，综合分析。干部统计作为人事管理的一个重要组成部分，是通过对干部情况的调查，整理和分析，了解干部队伍的发展趋势，为各级领导机关制定干部工作的方针，政策，加强干部管理，改革干部制度提供准确数字的依据。其工作除涉及到干部的基本情况统计之外，还包括干部的工资统计，干部编制情况统计，干部奖惩情况统计，军转干部安置情况统计，老干部情况统计等方面，其涉及的面之广，数据量之大可想而知，若利用手工进行干部的统计工作，大致要经过干部统计调查，干部统计资料的整理，干部统计分析三个过程，但这种手工统计过程，存在着几个明显的问题，比如说统计资料缺乏准确性，及时性，需要花费大量的人力，物力，财力等。

??手工方法所表现出来的种种劣势，使人们慢慢意识到管理现代化已成为当代社会发展的一股不可抗拒的洪流。在管理现代化的浪潮中，人事管理现代化也势在必行。实现人事管理现代化是一个复杂的系统工程，需要采取科学的管理方法和先进的科技手段。科学的管理方法在管理中一般是指数学方法、系统方法、信息方法、控制论方法、社会学方法、心理学方法等科学方法

大学社会实践报告1000字通用合集【篇三】

??回首往事，不禁一种强烈的紧张感涌上心头，于是我发现自己在这个假期不能再像以往那样无所事事了，我必须做点什么。同时，经过自己十余年的知识积淀和两年多的专业知识学习，我也确实需要一个平台来检验一下自己的实际水平，既能总结过去，也为未来的发展方向找点支撑。

??于是期末考试刚结束，7月5日假期开始的第一天，我就马不停蹄地来到了黄冈《鄂东晚报》报社参加实习。俗话说：理论指导实践，实践升华理论。在实习过程中，一方面，我可以用自己掌握的专业知识来指导实际的新闻采写，而真刀真枪的实践也能检验自己的专业水平，升华、丰富自己理论知识。实习也就成了我这个假期的重头戏。

??来到报社，我被分配跟随《鄂东晚报》采访中心副主任熊庆萍老师。后来，熊老师又带了一个实习生一个来自华科的女孩，自然我们俩成了搭档。像其他实习生的经历一样，开始的一两天我被要求去看报社以往出版过的报纸，我发现我不再像以前实习那样视其为一件不可推脱的负担，通过看报纸我熟悉了《鄂东晚报》的一贯办报风格，了解了报纸所注重报道的新闻类型，掌握了报纸基本排版规律、新闻稿件构成等诸多的信息，在我以后的实习过程中证明这项工作是十分必要的，它提高了我写作稿件的成功率。

??在随后实习的日子里，熊老师给我们布置了一个有关黄州各小区物业管理情况调查的选题。这次稿件的采写过程成为我本次实习中最难忘的经历，并且这篇稿件也成为了自己实习中所撰写的众多稿件中甚为自豪的一篇。

??实习那些天，正是黄冈天气较为炎热的一段时间，每天气温都是35度以上。为了搞好采访，我和搭档头顶烈日，常常是挥汗如雨，总共花费了四五天的时间去深入到黄州各小区采访第一手资料。我们的足迹遍及城区东坡、东门、八一、大地、安居等七八个小区，几乎走遍了黄州城区的大街小巷。

??因为之前实际采访经验并不是很多，加上进入各个小区采访我们也真的是人生地不熟，更为难的是好多时候采访对象根本就不跟我们记者合作，不是不知道，就是不理不睬，我们俩一度都失去了采访下去的勇气，但是那些迫切希望盼望改变如今物业管理混乱局面而能够安居乐业的小区居民那渴望的眼神，一次次给了我们继续工作下去的勇气。

??自古英雄多磨难。这篇稿件也真是做到了三易其稿。采访完成后，我梳理资料，借鉴网上的信息，查阅有关书籍，把稿件整理好，一次次送到《鄂东晚报》房产周刊的谢老师那里去审查，严格的谢老师总能从中找出很多不足，于是我就一遍遍的在拿回来改，心里真是很不情愿。但是，可喜的是，一次次稿件的失误之处越来越少，稿件也越来越深入，越来越专业，黄天不负有心人，最终一篇高质量的稿件见诸报端。

大学社会实践报告1000字通用合集【篇四】

??首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特殊情况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

??其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及交流，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较成功，2、3天便进入正轨。但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因，有时会出现借记混乱的情况。

??再次，对当地老师、村民交流方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平时我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式就是平时必要时的几次生活物资购买(主要是食物方面)和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关----单纯从关心了解孩子学习角度出发和家长了解、交流、沟通孩子的学习及继续上学情况出发，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭情况资料照相采集。

??总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即根据实际情况作出一定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必须想办法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必须有时间把队员集中在一起进行讨论和总结。

??这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜欢，并收到了学校的感谢信。支援物资有：

??课外书本30本

??吸铁石6份

??牛皮纸26份

??信签纸xx本

??环保总动员6本

??大发现系列6本

??庄园游记1本

??手工沙画贴6份

大学社会实践报告1000字通用合集【篇五】

??一、活动主题：

??今年寒假我院开展大学生社会实践活动的主题是：强化社会责任感，落实科学发展观。按照“受教育、长才干、做贡献”的原则，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践科学发展观，进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

??二、活动形式

??今年的寒假社会实践活动要在总结以往工作经验的基础上，充分发挥学科和专业的优势，采取就近就便分散活动的方式进行。

??三、活动内容

??以社会调查、志愿服务为主：

??(一)社区文化服务与社区需求调研活动。各个系要利用学生返乡的机会，深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结以往大学生开展社区服务的经验和教训，对以后开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。

??(二)基层落实科学发展观学习考察访谈活动。组织学生深入农村通过举办专题讲座、开展社会调查等形式，积极为农民群众开展支教扫盲、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化和相关知识送到农村基层。

??(三)组织学生开展“寻访党的足迹”征文活动，让青年学生在一系列的爱国爱党教育中学习、继承党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。

??(四)继续开展文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。

??要组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。

??(五)认真组织开展寒假社会调查和大学生就业见习活动。

??为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，大学生利用返乡机会，自主进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。同时做好素质拓展证书的记录工作。

??(六)寒假期间，不放松科技创新活动专题调研活动的开展。备战今年国家级及省级的各项大学生课外学术科技作品竞赛。

??四、活动要求

??我院今年的大学生寒假社会实践活动，是进一步改进和加强我院青年学生思想政治工作，服务和引导学生健康成长的重要途径，应高度重视，加强领导，精心组织，下大力气抓好这项工作。

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