台湾学子钟情湖南中医学院

湖南省中医学院自1989年开始接收台湾学生至今已有15年，共计招收了台湾学生118人，其中本（专）科生51人；硕士研究生58人；博士研究生9人。目前在校台湾学生54人。其中本科生19人；硕士研究生31人；博士研究生4人。为提高对台湾学生的教学、管理水平，该校采取了一系列措施。

配置专职管理机构及人员。省中医学院党政领导极为重视对台湾学生的教学和管理工作，专门成立了港澳台事务办公室，配备后勤服务等专职人员以及专用食堂、厨师。1993年经国家教委批准，学院取得对港澳台招收研究生的招生权限；1997年经省教委同意对台研究生培养教育采用硕士、博士生连读，即将原硕士、博士六年制改为五年制。由此，学院对台招生工作进入了全方位、多层次、规范化管理轨道。

教学管理坚持原则性与灵活性相结合。首先，根据台湾学生具体情况，分别制定本科生和研究生教学计划，从而使台湾学生的教学工作做到有章可循。其次，在本科生中全面推行实施学分制管理制度的前提下，非常注重协调学生跨年级、跨专业的选课指导，积极主动帮助学生落实教学、听课、考试等各个环节。同时，抓住学分制管理规定，鼓励学习成绩优秀的学生多听课、多选课。第三，既严格规范，又有所倾斜。为确保教学质量，原则上要求台生必须跟班听课，并参加全院统一考试（题库抽题）。同时，考虑到大多数学生文化基础低于内地学生，听不懂有的老师用方言授课及简化汉字认、读、写等困难，学院制定了台湾学生补考、缓考的有关规定，这既规范了教学、考试管理，也减轻了多数台生的学习压力，调动了台生学习的积极性。

狠抓临床实习，注重学以致用。考虑到台湾学生的差异，学院要求每个进入临床实习的学生，根据个人情况详细制定每月以及各科室实习计划，交由实习医院统一安排临床。为使台湾学生们在临床实习中，提高动手能力和操作能力，学院将台生安排在实习条件较好的附属一医院，在配备带教老师时，则安排能讲普通话，具有丰富临床经验的老师指导他们实习，并特许他们跟某个专家教授坐诊实习。这样为他们走向社会发挥所学之长打下了扎实基础。97届毕业硕士生林志峰、张爱兰夫妇，在学院相继完成了本科生、硕士研究生的课程学习返台后，开设了一间药店，取名“湖南参号”，以此表达他们夫妇对母校的培养之情。在做好对台生学历教育的同时，学院鼓励学生走出校门参加各类科技、学术交流活动。据不完全统计，有7人次在各级不同杂志和刊物上发表专业论文23篇，参加国内外学术交流活动12人次。该院第一位台籍博士研究生林秋芳同学研制的“天龙定风珠”荣获香港首届世界华人医学大会华佗优秀发明金奖。

湖南医学类大学有哪些

1、中南大学湘雅医学院

中南大学湘雅医学院是隶属于中南大学的学院，是国家首批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校，首批教育部、卫生部共建高校医学院，教育部和卫生部共建的十所部属综合性大学医学院之一，世界医学教育联合会与国际医学教育专门委员会在中国同时进行两个标准试点研究的两所院校之一，首批试办八年制医学教育的五所院校之一。中南大学湘雅医学院前身是湘雅医学专门学校，创办于1914年，由湖南育群学会与美国耶鲁大学雅礼协会联合创建，是中国第一所中外合办的医学院。1925年，孙中山曾为湘雅第五届毕业同学题写“学成致用”的勉词。五四运动时，毛泽东曾在此主编过《新湖南》周刊。历经国立湘雅医学院、湖南医科大学等阶段，1996年进入国家“211工程”重点建设行列，由卫生部和湖南省政府共建。2001年2月进入国家“985工程”重点建设行列。

2、湖南中医学院

湖南中医学院成立于1960年，其前身是1934年创办的湖南国医专科学校。1990年、2002年原湖南科技大学和湖南省中医药研究院先后成建制并入湖南中医学院。学校现已发展成为一所以本科教育和研究生教育为主体，具有完整的高等教育层次和留学生教育的中医药高等学校。2005年更名为湖南中医药大学。

湖南中医药大学湘杏学院怎么样？

湖南中医药大学湘杏学院还不错的。

湖南中医药大学湘杏学院，位于湖南省长沙市，是经国家教育部和湖南省人民政府批准成立国家承认学历的全日制本科独立学院，系湖南中医药大学属下的二级法人机构。

湘杏学院的主办单位湖南中医药大学，是一所以教学为主体，科研、医疗、校办产业综合发展的高等中医药学府。

师资力量

共享母体师资力量。湖南中医药大学现有专任教师和实验室人员1066人；具有正高职称教师205人、副高职称教师277人；有博士生导师124人、硕士生导师446人。

有国家有突出贡献的中青年专家4人，卫生部有突出贡献的中青年专家2人，卫生部先进工作者1人，享受国务院政府特殊津贴的专家59人，享受省政府特殊津贴的专家2人，国家“百千万人才工程”国家级人选1人，国家级优秀教师2人。

以上内容参考?-湖南中医药大学湘杏学院

熊继柏是什么职业

熊继柏
熊继柏（1942-），男，湖南石门县人，国医大师。国家级名中医，湖南中医药大学教授，研究生导师，广州中医药大学博士生导师，香港浸会大学荣誉教授，湖南中医药大学第一附属医院特聘中医学术顾问。历任湖南中医药大学内经教研室主任，中医经典古籍教研室主任，学术委员会委员，并任中国中医学会内经专业委员会委员，内经教学委员会委员。
十三岁习医，十六岁行医，从事中医临床五十余年，从事中医高等教育三十多年。通晓中医经典，谙熟方药，临证善于辨证施治，因证选方，因方用药，是国内外著名的中医专家。善治各种内科杂病、妇科、儿科病证，以及各种疑难杂证。2006年，应国家卫生部派遣至阿尔及利亚为总统布特弗利卡治病，取得良好疗效，医疗威望享誉海内外。得到湖南卫视与湖南日报的专题报道。
已发表学术论文108篇，出版中医专著17部，其中独著《内经理论精要》一书，先后被英国牛津大学图书馆、英国大英博物馆、美国国会图书馆列为藏书。编著的《黄帝内经研究大成》，曾获国家新闻出版署科技图书一等奖和国家中医药管理局科技进步二等奖。
2009年出版个人临床专著《一名真正的名中医——熊继柏临证医案实录》。
中文名：熊继柏
国籍：中华人民共和国
民族：汉
出生地：湖南省石门县人
出生日期：1942年
职业：医生
代表作品：《一名真正的名中医——熊继柏临证医案实录》
人物经历
熊继柏老中医坐诊地点——养天和中医馆湖南长沙市天心区沙河街124号养天和中医馆，每周的星期三、五、日早上，总是挤满了来自全国各地的患者，排着长龙而苦于一号难求。在患者心目中享有如此信誉的，就是曾三次被湖南卫视晚间新闻专题采访的湖南中医药大学传奇式教授、湖湘当代著名中医熊继柏先生。概括其名医之路，可谓之：读经典，用经典，讲经典，贯穿实践。
熊氏1942年出生，湖南省石门县人。幼时家境坎坷，生活艰难，然天资聪颖，学力非凡。13岁时遵祖父熊玉田公之训，启蒙习医，始读《雷公炮制药性赋》、《药性歌恬四百味》、《王叔和脉诀》、《汤头歌诀》，过目能诵。
14岁时参加农村联合诊所，拜师于常德地区名老中医胡岱峰先生门下。胡老先生自幼习文，先儒而后医，时已80高龄，乃依循序渐进之法教以《医学三字经》、《时方妙用》、《时方歌括》，并令熟读《医宗金鉴》中之《四诊心法要诀》、《伤寒心法要诀》、《杂病心法要诀》、《妇科心法要诀》和《幼科心法要诀》。
15岁时，重点攻读《伤寒论》和《金匮要略》，所读之书悉能背诵。
16岁时，开始单独行医，其时年幼少历练，临证时有不知所措。至20岁，复拜师于名老中医陈文和先生门下。陈师早年曾毕业于日本东京大学，执教颇重针对性，除教习《黄帝内经》之外，并令重点研习《温病条辨》、《温热经纬》和《中医内科学》、《中医方剂学》。自此，临证水平长足进展。
时逢乙脑流行，病死者无数，熊氏诊治一高热昏迷之垂危病人获愈，起死回生，顿即医名大振，四乡危重患者接踵而来。熊氏用温病理论指导诊治，鲜有不效者。几年下来，熊氏之医疗业务已辐射至石门周边几个县域，少年成名。
熊氏自1958年实习当医生，直至1979年，在石门县维新中医院连续从事中医临床21年。其间从1964年到1979年的十余年内，每日应诊量常达100人次左右，出诊足迹遍及石门县的每一个乡村，积累了丰富的基层医疗实践经验。
1979年调入湖南中医学院后，仍然不间断地坚持医疗实践，而且长期单次门诊量维持在80～100人次。业医50年来，已接诊患者近80万人次。在中医临床实践中，熊氏始终坚持中医经典理论与实践相结合，善于辨证施治，精于理法方药，对诊治内科杂病、儿科病及妇科病，均有丰富的临床经验。在诊治急性热病和疑难病证方面，尤有独到的经验。
由于熊氏通熟中医经典，且悟性颇高，每遇疑难杂症，总能圆活运用经典理论指导诊断辨证和处方用药，从而达到辨证如理乱丝，用药如解死结。由于理论功底扎实，临床疗效卓著，熊氏在省内外的医疗威望不断提高，医名远播。
1999年被湖南省人事厅、卫生厅评定为湖南省名中医。2006年受国家某部邀请远赴阿尔及利亚为其国家总统诊病,并获良效，是国内至今为外国元首看病的为数不多的中医之一。2008年被聘为全国第四批老中医药专家学术经验继承指导老师。
荣誉称号
2017年6月29日，人力资源社会保障部、国家卫生计生委和国家中医药管理局授予熊继柏“国医大师”荣誉称号，享受省部级先进工作者和劳动模范待遇。
2020年4月，根据湖南省委、省政府要求，省人力资源和社会保障厅、省卫生健康委员会、省中医药管理局联合印发《关于表彰全省新冠肺炎疫情防控先进个人的决定》，给予其记大功奖励。
一代名师
1979年底，经全国中医选拔考试，熊氏以特别优异的成绩，被选调到湖南中医学院任教，主要从事中医经典理论教学。主讲《黄帝内经》，并主讲过《难经》、《金匮要略》、《温病条辨》、《中医内科学》等课程。任教20余年，讲课时数达8000学时。熊氏讲授中医经典课，条理清楚，深入浅出，旁征博引，融会贯通，而且紧密联系临床实践，深受学生欢迎。曾先后8次被湖南中医学院评为优秀教师、教学效果好的老师和学生最喜爱的老师。无数中医学子，从熊教授的讲课中深受教益。凡是听过他讲课的学生，无不激发出学习中医的高昂热情。熊氏毕生从事中医临床和教学，精勤不倦，德艺双馨。熊氏曾戏言：“一辈子就是两个人喜欢我，一个是病人，一个是学生。”确实，在病人眼中，他是最好的医生；在学生眼中，他是最好的老师。

熊氏曾多次受国家中医药管理局、上海中医药大学、广州中医药大学、上海同济大学、广州暨南大学、香港浸会大学、遵义高等医专、深圳市中医院、江门市五邑中医院、广东省中医院、厦门市中医院邀请讲学。国家中医药管理局并批准在湖南株洲举办了两期全国性的“熊继柏教授临床经验研讨班”。此外，受湖南省中医学会邀请，先后赴株洲、衡阳、湘潭、常德、永州、郴州等地市中医学会讲学。2008年受香港田家炳基金会邀请，以大陆杰出学者身份赴香港浸会大学讲学，听课对象为全港注册中医师，熊氏渊博的学识令全体听众无不折服。熊氏的讲学始终贯通经典，立足临床，理论与实践紧密结合，凡其讲学之处，无不引起一致好评，产生了强烈的反响。熊氏迄今已培养研究生、博士生和带徒80余人，其中大部都已成为中医的业务骨干。一代名医，更是一代名师。
学术经验
中医临床，关键在于贯穿辨证施治的基本法则，坚持理法方药的基本步骤。临床辨证的关键是辨清病性与病位，临床施治的关键是因证选方，因方遣药。兹举熊氏治疗“黑疸”验案一则，以窥一斑。

张某，男，64岁，湖南省林业部门离休干部。门诊病例。

初诊(2000年11月8日)病家代诉：患者因患黄疸、腹胀,从4月25日～9月28日在省级某大医院住院治疗156天，诊断为：①胆汁瘀积性肝硬化，②慢性胆囊炎并胆囊多发性结石，③糖尿病（II型）。由于病情不断发展变化，肝功能损害严重（血清谷丙转氨酶253.8U/L），B超发现脾静脉增宽，黄疸逐渐加深，并出现严重黑疸，于是出院转请中医治疗。诊见患者整个面色黧黑，黑色甚黯而状如烟煤，人望之莫不感到惊愕。目黄，身黄，尿黄，兼见齿衄，鼻衄，伴心烦善饥，两胁及少腹胀痛，大便溏泻，足胫微肿，精神十分疲乏，口苦，舌苔黄滑腻，舌质紫暗，脉细数。

辨证：湿热夹瘀阻黑疸。
治法：清湿热，祛瘀阻。
主方：栀子柏皮汤合茵陈四苓散加味。
处方：茵陈30g，茯苓15g，猪苓10g，泽泻10g，炒白术10g，栀子炭10g，黄柏10g，丹皮15g，赤芍10g，茜草炭15g，白茅根15g，田七粉15g（另包冲服）。7剂，水煎服。
二诊（2000年11月15日）目黄、身黄略见减轻，腹胀、足肿明显减轻，鼻衄已止。但黑疸未减，齿衄仍作，两胁下仍胀痛，心烦、口苦，大便溏，舌紫苔黄腻，脉仍细数。药已取效，拟原方再进7剂。
三诊（2000年11月22日）目黄、身黄明显减轻。面色黯黑略见转淡，但眼圈四周及鼻两旁黑色仍显深暗，足肿全消，齿衄间作，小便仍黄，两胁下尚有隐痛。舌苔转薄，黄白相兼，舌质尚紫，脉仍细数。治法不变，再拟前方加减。
处方：茵陈20g，茯苓15g，猪苓10g，泽泻10g，炒白术10g，黄柏10g，栀仁10g，丹皮10g，桃仁10g，赤芍10g，茜草炭15g，藕节10g，炒鳖甲20g，田七粉15g（另包冲服）。10剂，水煎服。
四诊：（2000年12月2日）：面部黑疸明显消退，惟两目眶部黯黑较显，目睛微黄，身黄已明显消退，齿衄已止，胁痛腹胀亦止。大便微溏，小便仍黄，食纳较差，舌苔转薄黄白腻，脉转缓象。诸症悉减，效不更方，拟原方再进10剂。
五诊（12月12日）：黑疸明显消退，目眶部黑色明显转淡，目黄身黄基本消退，但觉脘痞食少，精神疲乏，小便尚黄，口中转淡，舌苔薄白腻，脉细缓。此热虽去而湿未尽，改拟化湿祛瘀法，选三仁汤加减善后。
处方：茵陈20g，苡仁20g，杏仁10g，白蔻仁6g，厚朴10g，通草6g，滑石15g，法夏10g，丹皮10g，赤芍10g，栀仁6g，田七片15g。10剂，水煎服。
按：《诸病源候论》云：“夫黄疸、酒疸、女劳疸，久久多变为黑疸。”《张氏医通》则云：“黄疸证中，惟黑疸最剧。”此证因黄疸久治不愈而转为黑疸，且黑色甚重。然其脉、舌、症均呈湿热阻遏之候。朱丹溪曾云：“疸不用分其五，同是湿热。”故治法始终以清湿热为主，兼以祛瘀凉血，可谓治黑疸之临证一得。
主要成果
临床与教学之余，熊氏伏案耕耘不辍，公开发表学术论文100余篇，著作17部。其独撰著作《内经理论精要》一书，已被美国国会图书馆，英国大英博物馆和牛津大学图书馆列为藏书。副主编著作《黄帝内经研究大成》一书，为我国历代以来研究《黄帝内经》最大型、最完备、最系统的工具书，1999年获得国家新闻出版署科技图书一等奖，并获国家中医管理局科技进步二等奖。
2010年编著熊继柏讲《内经》一书。
医学感悟
“中医的生命力在于临床！”
“读中医经典，重临床实践！”
“学好中医，要做到‘三不’，一是不蠢（即聪明而有悟性），二是不懒（即勤奋读书，刻苦实践），三是老师不糊涂（即老师一定能传道、授业、解惑）”。
“当一个好中医，必须三具备：第一，扎实的理论功底；第二，丰富的临证经验；第三，敏捷的思维反应。”
“中医疗效是有必然性的！”

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