教子方法漫谈(最有效的教子方法 最有效的教子方法有哪些)

家庭教育是一个常说常新的问题。说它“常”，是因为只要家庭存在，就有家庭教育的问题。儿女抬头不见低头见，古人说子女都在“膝下”，形象地说明了父母和子女的亲密关系，无数的事实证明了家庭教育对于一个人的成长具有多么关键性的影响。说它新，是因为社会生活和家庭结构都发生了很大的变化，特别是独生子女和单亲家庭越来越多，孩子所直接接触到的社会信息也越来越多，很多父母觉得孩子“不听话”，“管不了”。不知多少父母都在感叹，教育孩子是一件吃力不讨好的苦差事。

父母的苦，首先来自家庭教育的目标问题，你要把孩子培养成什么样的人？从理论上说，孩子有无限的前途，有的父母看着走红的明星、著名的作家、成功的经理等等“社会名流”，眼红心热，恨不得自己的孩子一夜成名。

父母有了“超常”的期望，自然就会给自己超常的压力，而这种压力，转嫁到孩子身上，就是超常的“投入”，外加超常的要求。进口的奶粉，时髦的衣服，高端的玩具，连绵不断的零花钱……父母们似乎在心甘情愿地吃苦受累。实际上这些都是父母的糖衣炮弹，反思一下，在看上去无私无悔的投入背后，父母藏匿了多少不切实际的“愿望”呢？孩子无法洞察父母的心思，但是他们身上的各种毛病就是对父母的最好“报应”，最起码，父母也落个吃力不讨好的下场。

每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，成为有“别”于父母的人。孩子的成长，最终要依靠他自己的基本素质。最贴切的比喻，就是教子如种树，父母要在孩子的“根”上下工夫，而不要整天想着子女应该开什么花，结什么果。古人所说的“拔苗助长”，非常形象地说明了急于求成，本末倒置的不明智做法，这个成语大家都熟悉，但是事到临头，自己教育子女的时候，就不由自主地功利起来了。

再渊博的父母，也代替不了图书馆；再富有的父母，也不是摇钱树。你最终能给孩子多少具体的知识和物质享受呢？如果你的孩子在这一时期从你的家庭教育中获得了健康的人格，可以独立地解决困难，自信地面对挑战，自觉地远离恶习，主动地承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人———总之，成了一个素质过硬的人，成了一个不用你操心，能为社会作出贡献，实现自己个人理想的人，那才是功德无量的事情。

孩子不是父母自己的，而是属于孩子自己的，父母有抚养和教育的义务，而没有管制和强迫的权力，如《老子》所说的“生而不有，长而不宰”。有的父母可能会说，孩子是我的骨肉，我们做父母的辛苦又辛苦地拉扯孩子，教育孩子，孩子怎么不是我自己的呢？但是，成年人不要忘记自己的身家性命也不是大风刮来的，每个人都是被抚养、被教育，才长大的。所以说，教育孩子是父母应尽的社会责任，也是对自己所受教育的一种偿还，所以不能认为作为父母，就理所应当地对孩子发号施令；不能把父母的意愿强加给孩子。

父母也不是孩子的，在孩子面前，父母的独立自主性并不由于血缘关系而应该放弃。父母完全没有必要，最终也不可能成为孩子的仆人。很多父母自觉自愿地为孩子遮风挡雨、端茶送水、穿衣提鞋——不肯错过一次机会，同时兼任孩子的自动提款机，孩子连提都不用提，钱就送上来了。我们对这样的父母朋友要说一声：“歇着吧，您！”

最要紧的，是要把孩子培养成独立自主的人。因循守旧、懒惰怯懦、悲观厌世、浮躁轻率、好高骛远、自私孤僻等等不良因素都会左右孩子的成长。社会是大熔炉，也是大染缸，最终能否成“才”，有没有独立自主的人格是最关键的因素。

但是，家庭教育是一个日积月累的渐进过程，它是一种艺术，而不是一种技术，也就是说不能像设计产品那样，按照一定的配方教育我们的孩子，然后可以料定孩子的长短。孩子是活生生的，社会是变动不居的，家庭教育实际上是处于动态之中的。同时，家庭教育也没有什么秘密可言，有些父母希望获得一劳永逸的“灵丹妙药”，也是不切实际的、偷懒的想法。(淡淡的云推荐)

最有效的教子方法 最有效的教子方法有哪些

1、给孩子随性玩耍的时间

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。

家长们不要一味的给孩子的时间塞满各种各样的活动。每一个孩子都需要一些无所事事、随心所欲的随性玩耍时间。

2、引导孩子关怀他人

每一个快乐的孩子都需要能感受到与他人的有意义的交集，了解到自己对于他人的意义。要帮助孩子发展这种感觉，让孩子在日常生活中多与他人接触。

可以引导孩子陪他一起整理家中的旧玩具，一起捐给慈善机构，帮助那些穷苦困难的孩子；也可以鼓励或带领孩子参加义工活动。

有专家指出，不管孩子年龄有多小，他们都能从帮助他人的过程中感受到快乐，并渐渐地养成乐于助人的习惯。

3、鼓励孩子多多运动

在日常生活中，多带动孩子做做运动，比如玩球、游泳、跑步、骑自行车等等。

经常运动的孩子能提高体能，也会变得更加开朗。保持多运动的生活还能缓解孩子的压力与情绪，还能让他变得更加开朗。多运动还能让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

4、

有创意的赞美孩子

有时孩子表现的很好时，不要只是单纯说一句很好。家长们对孩子的赞美要具体一些，指出细节，说出孩子具体哪里做的好，或者比上次表现好。

比如：“你今天有主动跟保安叔叔说早上好，很有礼貌哦！”不过有时候的赞美也要注意方式，不要造成让孩子有了错误的期待。

现在有些家长还会用物质来奖励孩子，让孩子把赞美的重点放在了可以获得哪些报酬上，而不是自己良好的行为。

家长们应该让孩子自己感受到，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

5、激发孩子的艺术潜能

我们都知道莫扎特效应，虽然有很多科学家已经证实了没有所谓的莫扎特效应。

但是让孩子接触美术、音乐等艺术活动，确实可以让孩子的内心世界更加丰富。

有研究者发现，每当孩子跟随音乐舞蹈，或者是拿着画笔随手涂鸦，都是孩子在用艺术行为来抒发自己的内心世界、表达自己的情感。

而孩子喜欢舞蹈、音乐或者画画，也会有一定的成就感，会对自己感到满意。

6、经常给予孩子拥抱

每当孩子睡醒时，给他一个拥抱；当孩子表现优秀时，给他一个拥抱；当孩子对自己的错误感到惊慌失措时，给他一个拥抱......

家长们给孩子的每一个拥抱，都传达给他们无限的关怀，是无声的我爱你。有专家发现，父母温柔的拥抱和抚触，可以让早产儿变得更加健康活泼，情绪也会更加稳定。

7、用心聆听孩子的心声

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。

想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。

要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

8、不要求孩子过分完美

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。

下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗?想像10年之后，这件事还有这么严重吗?如果是No，那么就放手让孩子去做吧。

9、指引孩子解决问题

每一个孩子成长的里程碑，都是由系鞋带到自己过马路一步一步拼凑起来的。

而当孩子发现他有能力自己解决面对的难题时，是可以给他们带来快乐和成就感的。

犹太人如何教育孩子有哪些方法

犹太人是一个非常特殊的民族，他们虽然人数很少，却对这个世界产生了巨大的影响力。主要是因为犹太人教育孩子方面做得好，一起来看看犹太人怎么教育孩子的吧!

犹太人教育孩子的成功秘诀
第一，尊重孩子的兴趣和选择

孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，那是孩子的天性，说明这个孩子在某些方面有着天赋。父母当然可以适当地对孩子进行引导，但是也应当仔细查看上帝给孩子们的恩赐。犹太人在这一点上给我们做了非常好的榜样。

例如，著名画家毕加索小时候，在课堂上不仅不好好上课，还故意给老师画画，最后被惩罚叫家长到学校沟通。父亲看他喜欢画画，不仅没有批评他，反而把他送到专业的绘画学校进行深造。在那里，毕加索的专注到远远超过普通的学生，后来更是成为举世著名的画家。

其实，很多时候，我们并不是缺少天赋，而是缺少发现天赋的眼睛;我们并不是缺少天才般的孩子，而是缺少让孩子发挥才能的父母。希望我们每个人，从今天起，都做发现并培养孩子才干的父母。

第二，鼓励孩子提问和独立思考

如何开启孩子的智慧?主要来自于提问。犹太人的孩子，在4岁时就要开始完全的思考行为。那时候，父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。因为，还有很多不同的思考方式，还有其他你意想不到的。

独立思考是非常美好的品质，也是塑造一切优秀品质的基础。在犹太人看来，独立精神是非常重要的，甚至可以说，在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神是占据首位的。

第三，注重时间观念

要爱惜光阴，因为现今的世代邪恶。犹太人非常强调时间观念，不会把时间浪费在一些无关的小事上。曾有一个非常优秀的犹太人，他每天都会计算，今天是自己生活在这个世界上的第多少多少天。

犹太人特别惜时。比如，当孩子问现在是几点钟时，大人总是以几点几分几秒来精确地回答，而不说“几点多了”等模糊概念。正因为如此，犹太人从小就有极强的时间观念。

公历的一天开始于午夜，这是世界多数民族的计时习惯。而犹太人的一天，则是从太阳落山时开始的。当孩子问为什么时，大人会回答说：“将黑夜作为开始的人，他们的最后才是光明。”以此让孩子懂得要先吃苦，后享受。

第四，教导孩子十一奉献

十一奉献是上帝给犹太人的重要教导之一，也是今天__应当持守的。犹太人从小教导孩子守好十一奉献，不论什么情况，绝不能动用属于上帝的那一部分。

例如，被称为“石油大王”的洛克菲洛，他在晚年总结自己一生时就说，之所以自己能取得那样伟大的成就，得益于自己的母亲从小教导自己，一定要做好十一奉献，哪怕一次收入只有几块钱，也要从中拿出几毛钱来做十一奉献。

而且，十一奉献不是随便去做，而是拿出最新的钱，非常恭敬地奉献给上帝，因为奉献给上帝的应该是最好的，是我们所能找到的最完美的。据说，洛克菲洛晚年的时候，管理他的十一奉献的人，都需要组建成一个团队才能运营下去，可见上帝给了他多么丰富的财产。

第五，坚持背诵经典

犹太人对经典的看重，超乎世上任何一个民族。在犹太人家里，宝贝稍微懂事，妈咪就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫宝贝去吻《圣经》上的蜂蜜。这被称为“吻甜书”仪式，告诉宝贝书本是甜的，让宝贝在最初接触书时，就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。

犹太人还有一部经典，名叫《塔木德》。《塔木德》是每个犹太人必读的经典，几乎每个人都有一本。《塔木德》又被称犹太智慧羊皮卷，或犹太5000年文明的智慧基因库，是揭开犹太人超凡智慧之谜的一把金钥匙。

在犹太家庭里，一直保持着这样的优良传统：孩子从小就要读《圣经》与《塔木德》这两本书，父母引导并鼓励孩子和家人一起进行讨论。可以说，《圣经》和《塔木德》是犹太民族子女教育的代表书籍，也是犹太民族生活的全部。
犹太人教育孩子时会注意的地方
1、轻视孩子的早餐。

据统计，吃高蛋白早餐的孩子，在课堂上最佳时间维持较长，而吃素食早餐或者不吃早餐的孩子，思维活动明显不如前者。长期不吃或吃不好早餐的孩子，对大脑的能量供应有着极为严重的影响，从而导致孩子的思维迟钝和智力下降。

2、选食不当。

在儿童的成长过程中，一定要注意他们的饮食，如果选食不当，会对大脑造成危害。如有些孩子特别喜欢吃煎饼、油条等含较多添加剂的食品，这样就会造成 记忆力 下降，严重者导致痴呆;经常吃油温在200度以上的煎炸食品，以及在阳光下长时间曝晒的食品和过量摄入味精，会影响智力发育;习惯吃过咸食物(儿童每天不宜超过4克盐)会引起高血压、动脉硬化等疾病，还会损伤动脉血管，影响脑组织血液供应，使脑细胞长期处于缺血缺氧状态中而使智力下降。

3、营养不良。

营养不良会影响孩子的智力发展。青少年智力活动多，大脑经常处于紧张的工作状态，必须有足够的营养物质来保证。而目前有些中小学生由于某些原因，不能摄入足够的营养，长此以往，会导致某些营养素的缺乏而出现营养不足，进而影响智力的发展。

4、让孩子傻吃傻喝。

有很多孩子非常喜欢吃，小嘴一天到晚都不会停。殊不知，贪食也会对大脑产生一定的伤害。俗语说：“孩子傻吃会吃傻”。因为进食越多，胃肠需要的血液供应量就越多，大脑血液供应量就相对减少;而且在代谢过程中，过量的高脂肪会消耗大量能量与大脑“争饭吃”;大量碳水化合物进入人体会诱导胰岛素增高，使血糖急剧下降，对于以糖为惟一能源的大脑犹如釜底抽薪，会使智力不断下降。

5、轻视与孩子的沟通。

孩子也有心理障碍，这一点不容忽视。大部分孩子的心理障碍表现为对学习不可遏制的反感或者是焦虑情绪。而这种情绪的产生，通常是外力重压的结果。长期下去，孩子智力的发展就会受到影响。因此，为了让孩子有一个健康的心理，家长一定要重视与孩子的沟通。

6、让孩子的头发过长。

人的头发所需的营养全部来自脑部，而人体供给脑部的营养是有限的。因此，如果头发过长，就会消耗很多的营养，这样脑部便会出现营养危机，大脑的正常活动将会受到影响，自然会波及智力的发展。

7、让孩子被动吸烟。

儿童的大脑和肝脏还没有足够的解毒能力，因此对香烟的烟雾特别敏感。香烟中的尼古丁如果在儿童的体内长期留存的话，就会使他们感到恶心的感觉和食物联系起来，造成儿童厌食。这就是香烟的烟雾会使儿童厌食的原因。所以，家人要避免在孩子面前吸烟。

8、让孩子长期便秘。

大便停留在肠道内的时间过长，会产生有毒物质，当这些有毒物质超过肝脏解毒的承受能力时，多余部分将通过血液循环扩散，进入大脑毒害中枢神经，干扰大脑皮层的正常活动，导致记忆力下降和反应迟钝。

9、不注重孩子的脑运动。

人体各器官的总指挥是大脑，只有脑运动，才能调节全身脏器的功能。脑子越不用就越容易老化，脑子开始工作的时间越早，延续的时间越长，脑细胞老化的速度越慢。因此，要引导孩子多动脑、善动脑、勤用脑，这样他们的脑子才会越来越灵活，智力才会最大限度地得到发展，人才会越来越聪明。

10、不可在孩子面前说别人的坏话。

犹太人认为孩子健康成长，离不开学校教育，更离不开家庭教育。

现在家庭教育中一个非常现实的问题就是，学校教师与家长之间存在着一种微妙的对立关系。

这里有一个教育原则问题，就是，家长在任何时候都不应该当着孩子的面说学校教师的坏话。这和爸爸不应该向孩子说妈妈的坏话、妈妈不应当向孩子说爸爸的坏话道理一样。犹太人认为成人在教育上的不一致、不统一，会造成孩子评判事物标准的混乱，进而造成像说谎骗人、对别人敌意、不友善之类的坏毛病。

如果家长确实发现教师有些地方做得不对的话，应该怎样做呢?犹太人的做法是这样的：首先，应该把孩子叫到跟前，问明情况，必要时可以问问别的孩子或家长，看看是不是自己的孩子说法有误，或者孩子是不是在说谎。其次，如果认定教师的作法确实不妥当，也应该从善意的、谅解的角度看问题。因为人不可能是绝对完美的，都会有缺点，教师也不例外。应该相信，在大部分事情上，大部分教师是好的，做得对的，缺点和过失只是个别的。这样想，你自己首先就会变得心平气和，就不可能情不自禁地当着孩子说老师坏话。第三，对教师的不妥和过失，可以和孩子进行一番议论，凡事都有个是非，明辨是非，是人道德成熟的重要标志。如果从小就抓住时机培养孩子辨别是非的能力，那么对他们的成长会有极大的好处。比如，可以先问问孩子：“你对这件事怎么看，怎么想的?”如果孩子能独立、自主地进行判断，并且判断得很准，应该鼓励和表扬孩子，但同时，应该教育孩子，用宽容、谅解的态度对待别人、包括老师的过失，例如可以这样说：“每个人都会犯错误，爸爸、妈妈也不例外，对待别人的错误和过失，应该给予宽容，而不应该深究”。这样，既有利于孩子独立性的培养和道德判断能力的增强，又有利于培养他们宽容、谅解、与人为善的良好品质。

与人为善，也是犹太人做人的一条重要原则。唯有待人随和、善于理解他人、诚挚而富于良心的人，才能和别人友好相处，才能有良好的人际关系。
犹太人教育孩子的故事
可靠的唯有自己

这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：

儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸!”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。

这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。

犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑?”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”

孩子本身最重要

一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。

有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。

这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。

儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧!他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。

等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了?这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看!”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车!”

这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做?那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子?”

他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心!”突然间，他彻悟了。

他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。

父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。”

凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。

这种信任和理解真的很重要。

这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果?如果是后者，那说明你不会爱!”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子?如果是后者，那说明你不会爱!”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要!

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