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幼儿启蒙切莫拔苗助长

医案日记 2023-06-18 07:26:39

幼儿期是人生的启蒙期,很多望子成龙的家长,都很重视孩子的“早期教育”,让他们超前学识字、学弹琴、学画画,觉得学会了这些就能体现孩子的高智商。而心理学家则告诫家长:“超前教育”切莫走入误区。

专家认为,三四岁的幼儿教育重点不在于智力潜能的开发,而在于应创造一个平等、民主、融洽、合作、相互尊重的家庭氛围,并要注重培养幼儿健全良好的人格、行为习惯与责任感。如今家长们盼着三四岁的娃娃能快速识字阅读,殊不知认字只是幼儿早期教育中极小的一部分,如果幼儿智育得到了强化,但人格教育欠缺,其心理会非正常发展,长大后成为高学位的生活低能儿也就不足为奇了。有关数据表明,我国只有百分之零点几的幼儿属于极具潜能的早慧儿。家长们如果把某种快速识字的方法不分青红皂白地强加于幼儿身上,这种训练在幼儿身上一旦失败,孩子对学习就毫无兴趣,心理受到挫伤,从此将影响其一生的成长。

在早期教育阶段,家长应对孩子的兴趣加以科学引导,培养孩子活泼、开朗的性格和强烈的求知欲望,让幼儿养成一种自觉、主动获取知识的习惯。“拔苗”或许一时能“助长”,但决不可能一生都“优长”。

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