教你养个智商高的好孩子

教你养个智商高的好孩子

六大因素影响孩子智商

遗传：

一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

母乳：

母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。

饮食：

吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。

肥胖：

体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

环境：

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

药物：

某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

提高智商一起想办法

胎教刺激发育

胎儿在3个月左右就有了感觉，当母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回应。到4个月时胎儿对外界的声音有所感知，凡是能透过母体的声音，胎儿都可以感受到，这是因为人体血液传导声波的能力较空气大得多。这种声音不断地剌激胎儿感觉器官，促进其发育，在人体智力发育中起着举足轻重的作用。到了5-6个月，胎儿大脑皮质结构己基本形成，其触、视、听、味觉都发育到了相当程度，能感受到外界一些活动，此时放一些音乐，孕妇进行腹部的按摩等胎教，可以促进胎儿的智力发育。

碱性食物利于小儿

人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质的吸收和利用。如果小儿体内缺少碱性物质，会影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。可以改善孩子的饮食结构，多食一些碱性食物可以提高学习成绩。

一般说，绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各种菌菇、豆及豆制品、海带等都属于碱性食物。猪牛羊鸡鸭等肉类、鱼类、面粉、大米、花生等经人体代谢后产生酸性物质，故属于酸性物质。

一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。用含有维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用，他们的智商比起不用者平均上升3.6。

爱抚和培养促进生长

对婴儿进行轻轻地抚摸，可促进宝宝的生长发育。应坚持每天3次对婴儿头、颈、胸及四肢做重点按摩，并抚摸婴儿全身，每天坚持15分钟，连续10多天可见效。

增强孩子记忆力要靠平时下功夫。家长要常常和孩子聊天，有时讲一个短句，然后叫孩子倒过来讲一遍。在散步时，让孩子记住经过的商店名字及路名，然后背出来，看看能记多少。

图书是提高孩子智力的极好手段，对1岁内婴儿应选用彩色图片，如一条狗、一个苹果、一支笔等。利用图片让他们认识看不到的东西或与看得到的东西相联系。对1-2岁孩子应选择有大幅图字的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如花、动物、房子等，并与字相联系。对2-3岁的孩子应选择含有故事内容的图画书，配合能跟着念的儿歌。对3-4岁的孩子应选择新鲜事物，有更多细节的书，如动物的故事、简单短小的童话，也可选一些短的唐诗，虽然不甚理解，也有利于增强记忆力。在给孩子讲述故事时，要鼓励孩子提问和插话，以提高他们对学习的兴趣及思考能力。

14类宝宝智商高 这样优生优育最好

【导读】：谁不想自己的宝宝聪慧过人呢？所以优生优育非常重要，有研究报告显示，血缘关系越远的父母生出的宝宝越聪明，喝母乳长大的孩子脑发育也更发达一些，另外还有音乐，勤于活动都是提高宝宝智商的好办法。

谁都希望自己的孩子更聪慧一些，可怎样才能如愿呢？专家告诉我们，有14类宝宝智商超高，下面我们就来看一下智商超高的宝宝们都有哪些特点吧。

14类宝宝智商超高

1、远血缘通婚者的孩子

有资料为证：父母均为本地人，平均智商为102.45；父母为同省异地者，平均为106.17；异省婚配者，则高达109.35。

至于弱智儿发生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者为最高。

2.适度晚育的孩子

抽样调查结果表明，母亲在23岁以前所生子女平均智商为103，而24~28岁期间生育者达到109.29，但29岁以上所生者又低于105。故专家认为，24~28岁期间为育龄女子最佳生育期。至于父亲，则以30岁左右为优。

3.父母文化程度高的孩子

英国一份资料为此提供了佐证：父母均为小学文化程度的孩子，平均智商为98.3；初中毕业的，为103.3；高中毕业的，达108.1；获有大学文凭的，为109.9。故“望子成龙”的父母们必须自己“成龙”。

4.喂母乳长大的孩子

母乳中含有多种可以促进儿童大脑发育的活性物质，特别是牛磺酸。它不仅能增加脑细胞数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经网络的形成。与牛奶相比较，母乳中牛磺酸的含量要高出10倍左右。

5.体重适中的孩子

有关专家将超过正常体重20%的肥胖儿与同龄正常儿相比较，发现智商尤其相差悬殊，前者之视听感觉，接受知识的能力均处于低水平状态。故注重平衡闪失，坚持体育锻炼，减少过多脂肪，乃是提高肥胖儿智商的重要一招。

6.耳朵大的孩子

俄罗斯喀山国立大学穆斯塔芬教授提出：人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的孩子智商较高。如果再仔细比较一下两只耳朵的大小，尚可进一步判明孩子未来的成才趋势：右耳较长的人，将在数学、物理学等精密科学方面取得成就；左耳大者，则易在人文科学方面有所作为。

7.眼睛灵活的孩子

资料表明，人的视觉运动可反映人的智力水平，智商高者视觉加工速度快，质量高，智商低着则视觉反映迟钝。因此，保护好孩子的视力，让其多观察提高视觉的灵敏度，可促进智力发展。

8.爱好音乐的孩子

美国专家一份资料表明，选修音乐专业的学生，大学入学考试中语言和数学考试成绩比一般学生成绩高20~40 分。在中学时代参加过学校乐队或交响乐团的学生，进入大学的可能性也要高50%。这可能是音乐开发了右脑潜能，调整左右脑使其功能趋于平衡的结果。

9.勤于活动的孩子

美国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现，凡每次坚持20 分钟跑步、做健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于运动者。他认为，锻炼能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。

10.爱笑的孩子

美国华盛顿大学医学专家在系统的研究了年龄与智慧之间的关系后得出结论：爱笑的孩子多数较聪明。他们观察到，聪明儿童对外界事物的发笑年龄比一般儿童要早，次数也多。

11.坚持吃好早餐的孩子

其奥妙在于早餐是人体空腹一夜之后，包括大脑在内的上千个器官获得一天所需热量与营养素的第一餐，吃入的蛋白质、唐、维生素、微量元素等健脑成 分，比其他两餐的利用率都高。据英国博比卢萨心理疾病研究会的专家测定，不吃早餐的儿童获得的上述养分比吃早餐者低10%-15%，大脑受损是显而易见 的。

12.爱搞恶作剧的孩子

德国汉堡心理学家托马斯。卡尔博士的解释是，一个小孩想出恶作剧，肯定动了不少脑筋，其用脑强度说不定超过做家庭作业。而且他在“设计”或准备 “材料”时要轻手轻脚，在极其秘密的情况下进行。虽然已料到这样做会有风险，但他敢于冒险，从小树立风险意识，有力日后成才，事业成功。

13.爱争吵的孩子

争吵是一种语言斗争，为取胜对方，必须用最流畅最简练也最有逻辑性的语言。因此，争吵可给孩子提供一种特殊的语言学习和训练机会：在争吵中发展完善发音器官，积累丰富的语言因素，改进语言形式，增强表达能力，故喜欢争吵的孩子，大多智商较高。

14.生活环境良好的孩子

英国学者观察到，生活在嘈杂环境中的婴儿模仿成人姿势的能力以及对大、小、距离和方向的理解力等均较低，2岁时学习说话方面也要落后一截。提示安静的环境有益于大脑发育。

日本学者经过1年观察，认为芳香可以益智。生活在芳香环境中的孩子在视觉、接受学习能力等方面有一定优势。

此外，家庭和睦，夫妻关系融洽，亦有助于儿童智商的发展。

3T原则的操作方法有哪些？让孩子品格好、智商高，育儿36计之四

3T原则简单易行，帮助孩子开发智力，打造自控力、高情商……文中有案例，文末有方法哟！

我儿子在幼儿园时，不喜欢睡午觉，有一天被老师训斥后，他说不想去幼儿园了。可是，我们不可能天天带着他上班呀。第二天，儿子迫于爸爸的威力，硬着头皮去了幼儿园。

我特别心疼儿子，那么小小的人儿，每天中午在床上躺两个小时，睡不着又不能下地玩。幸好没过几天，儿子就找到了度过这两个小时的办法，不再拒绝去幼儿园。

我问他中午躺在床上做什么，是发呆吗？他说:“妈妈，不是发呆。我发明了一个小 游戏 ，就是我的左手是我自己，右手是好朋友，我们一起聊天做 游戏 。”儿子无所谓的样子，让我无比心疼，生活让他过早的懂事了。

后来，老师安排我儿子的好朋友，躺在他旁边，两个孩子就脸对脸，悄声的聊。从此儿子不必每天中午都“自言自语”了。

读到 育儿 书《父母的语言》“自我对话”那一节时，我恍然大悟，原来儿子用左右手扮演小人哄自己，并不是我以为的，是“小可怜”的无奈之举，反而是一种好现象。这本书让我因心疼儿子而受过的内伤，终于愈合了。读书真的可以疗愈呢。

言归正传，本书告诉我们:没有人在场的时候 ，2~7岁的儿童经常不停地说话，这是一种好现象，证明孩子进行自我调控时，主要心理工具是与自己对话，这实际上预示着社交技能的进步，这样的孩子具有更高的自我调控能力。

原来如此。儿子上高中后，不止一个老师用“皮实”“有韧性”这样的词语形容他。而这些词语对应的，就是书中描绘的，父母的语言会影响儿童的自我调控能力。

2014年，芝加哥大学赫克曼教授成立了人类发展经济中心，该中心的研究项目有:幼儿期评估计划、遗传与环境关系的确认等。

据赫克曼教授研究团队所得 : 决定儿童学习成绩好坏的重要因素是，自我调控和执行能力。 不仅是儿童，包括成年人，如果没有自我调控和执行能力，能够成功的可能性都很小。

自我调控和执行能力，也被称为“品质”或“软”实力，指的是监控自身行为的能力。

斯坦福心理学家米歇尔教授，做了一个关于儿童调控能力的实验 ，数十年后，该实验成果发表在他写的《棉花糖实验》一书中。当年参与实验的儿童长大之后，他们的自我调控能力对成绩的影响很显著。

那些能够等待更长时间，得到两块棉花糖的孩子，比那些等不及而得到一块棉花糖的孩子，学习成绩更好。其实这样的实验，在我的每一届学生中，都在自然而然发生着，自控力强的孩子，学习成绩会更好。

我和姐姐家的典型案例，足以说明父母语言的重要性。我儿子2岁左右时，有一次在电话里和外地的姨妈聊天，他姨妈，就是我姐惊讶地说，我儿子语言流畅、表达准确，比大10个月的姐姐(姨妈的女儿)都说得好。

我和我姐一样，都不是话多的人，我儿子说话流利得益于阅读，也得益于我们母子之间的对话。我在儿子七个月大时给他读《婴儿画报》，他特别喜欢，不哭不闹，听得津津有味。睡前读书成了我们母子之间的幸福时光。

哪怕工作再累，我都坚持给他读书。再大点儿，我经常和儿子像大人一样聊天，耐心为儿子解答各种疑问，我的耐心让儿子成了个爱刨根问底的小家伙。

关于“人为什么不能像小鸟一样飞”这个问题，他总是提出新的疑问，仅此一问，我就为儿子解答过多次，比如 人的手不具备翅膀的功能、人太重、人的骨骼密度太大，胳膊力量不够，安上翅膀也飞不起来，人若想飞只能靠飞行器，一直讲到莱特兄弟的故事 ，才给儿子解答出个所以然。

每天给儿子讲故事时，我也会耐心回答他的问题，或向他提出问题。这些对话，让我和儿子之间的语言内容更加丰富，让他的口齿更伶俐，思维也得到了锻炼。

儿子和他姐姐同时上高中之后，体现出更多的差距。正如《父母的语言》这本书中所言:儿童早期的语言环境，能够预测其日后的学习能力和性格特征。

我儿子小学时的成绩不如他姐姐，因为贪玩，初三时才知道努力学习。姐姐是本地区“中考状元”，考上了更好的高中。高考时，他们的成绩出现了反转，儿子后来者居上，超过了姐姐。

分析原因，是离家在外后，姐姐的适应能力和独立能力远不如弟弟，最突出的表现，就是自我调控能力不足，在无人监管下，没有了之前规律的生活，学习能力也表现出后劲不足。

如今看来，不爱说话、不善言辞的父母，早期给到孩子的语言环境，真的会让孩子在后期吃亏呀。

从小聪明伶俐的外甥女，如果能在更好的语言环境中生活，她的未来一定会更好，当然现在也很不错。不过，所有亲人都知道，以她小时候的出色表现，她本应更加突出，才符合小时候闪现出的耀眼光彩呀！

人类大脑发育需要两种营养，一是食物营养，另一个是良好的语言环境。尤其是父母的语言，那些丰富的、温柔的、有耐心的、有互动的语言，不仅开发智力，还能让孩子具备更强的自我控制力，这是取得好成绩的基本能力。

我们用“分享阅读”的3T原则，教给大家具体方法:

3、孩子稍大一点儿，父母跟他充分交流的同时，还可以进行轮流谈话 。父母可以给孩子抛出一些开放式的问题，比如故事所引发的思考，对故事的感受等等 。

孩子此时不能直接从书本上找到现成的答案，所以必须不断的反思和推敲，才能得出自己的答案，还需要依靠自己的想象力， 在幻想的世界中天马行空。

家长使用脱离语境的语言，和孩子轮流谈话，是分享阅读的又一重要特征 。分享阅读与只“读”故事不“讲”故事，并不冲突，一切应以孩子兴趣为主导。

我们家的两个孩子，如今在大学比小时候更努力，获优秀班干部、奖学金等，不断地有好消息传来，他们积极上进，享受着最美好的青春时光。如果在他们小时候，我和姐姐读到《父母的语言》这本书该多好，孩子们的路一定走得更顺。

所以，大家一定认真领会本文内容，不要辜负舞云老师的拳拳之心呀！[呲牙][比心]

我是每天进步一点点的舞云老师，让我们一起坚持学完(写完)36计， 收获一个全新的自己，成为一个懂教育的家长；成就更多的好孩子；打造更多幸福的家庭。加油！

#2021生机大会##教育听我说# # 育儿 # #读书# #2021加油带头人#

超常智商的孩子要如何教育

超常智商的孩子要如何教育

　　超常智商在生活中极为少见，所以有些家长很难发现在生活中，自己的孩子有超常智商。如果家长发现自己的孩子有超常智商，从心里上来说非常的高兴，教育不能揠苗助长，对于智力超常的孩子，我们也应该要让孩子多接触大自然，保护好孩子的创造力。95%的天才儿童在将来的发展中并不总能把优势保持下去，他们的弱点使得他们的智商发展停滞甚至下降。

　　超常智商的孩子要如何教育　　 如家长要注意以下几点：

　　 1、保护孩子的创造力

　　智商高的儿童创造力也会很高，家长要注意引导和鼓励这种创造力，这更能创造好的环境让孩子保持创造的欲望，更好的成长和发育。

　　 2、创造好的学习环境

　　父母应该给孩子提供学习和思考的机会，为孩子要有还的学习环境和机会。超常智力的孩子，吸收新知识的速度快，可以让他跟智商相当的孩子一起学习，让他涉猎更多更广的书籍等等。

　　 3、让孩子均衡发展

　　智商固然重要，但是也不能一味的只强调智商开发的教育。我们不应该忽视孩子在心智其他方面的发展，良好的人际关系，家庭氛围对孩子成长都有很重要的影响。对于智力超长的孩子，家长一定要注重全面均衡的培养和开发，在德智体方面共同开发。

　　 总结： 超常智商的孩子不意味着不用教育，家长如何教育有超常智商的孩子？要保护好孩子的创造力、创造良好的学习环境、让孩子更全面的发展。

3岁宝宝智商情商，该如何培养？

都说小孩子要从娃娃开始抓起，为了让孩子以后的人生道路越来越顺畅，在孩子幼儿时期，我们也可以对他进行一些培养，提高他的智商和情商，那么在未来就会有一席之地，因为现在社会发展的太快了，信息技术也发展的越来越快，智商和情商不高的孩子，在未来就要吃大亏，家长在培养孩子的时候要和孩子平等的对待，尊重孩子的想法，家长可以培养孩子人际交往能力，培养他们成为一个有责任心有礼貌又聪明的好孩子，每个妈妈都希望培养出聪明的孩子，那我们就来看一下孩子的智商和情商，应该从哪些方面开始培养呢？

一，多交朋友

人际关系在社会生活中起着至关重要的作用，为了让孩子更加的融入到社会，理解这个社会的结构，我们可以培养他们去教好朋友，在交朋友的同时，又可以学会怎么去和人相处，学会友爱、大方的对待身边的人，这对于情商的培养至关重要，虽然说宝宝在家里是非常幸福的，有爸爸妈妈爱，可是跟外面的人接触也是有助于孩子性格的培养，可以为以后的性格打下基础。

二，注重动手能力

宝宝三岁还是非常小的，但是爱玩是孩子的天性，平时可以多用一些玩具，来拓宽孩子的视野，见识越多的孩子，就会有越丰富的学习经验，他们在一边玩沙子玩水的时候，就会有相应的思考，如果遇到问题也会自己去理解。

三，培养抗压能力

小孩子的抗压能力是非常差的，我们平时可以根据他的年龄，来给他设置一些困难，比如说三岁的孩子，大人尽量不要帮他穿衣服，要让他自己学会怎么穿,平时吃饭的时候，家长朋友们也不要去喂饭，让他自己去想办法解决这些问题。

作为家长最主要的目的就是希望孩子更加快乐，所以我们在培养孩子智商情商同时，也要培养他有一颗乐观向上的心。

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