孤独症有什么症状,如何治疗孤独症(儿童孤独症如何治疗)

一、3个最常见的儿童孤独症症状

社会行为障碍

在集体活动中，孩子回避老师和其他小朋友的目光，在与人交谈时，一般不看对方的脸，而是看着别处。对父母或其他亲人不产生依恋，很容易与他们分离；有时孩子也可能对某个人有特别的依恋，不能分离。缺乏与其他孩子一起的兴趣和愿望，不主动与小朋友一起游戏，而是远远地躲开小朋友，独自一人跑来跑去，或者重复单调的活动。听力没有问题，但叫到他的名字时又没有反应。

语言交流障碍

孤独症患儿的语言理解和语言表达有明显问题。孩子不会主动用语言表达他们的要求；常存在无意义言语或即时、延迟的模仿；

异常行为障碍

患儿往往要求周围环境一成不变，一旦熟悉的环境发生改变，孩子就会发脾气、大吵大闹；并且常常出现一些刻板的动作，如反复玩弄手指等。还可能对一些非生命物品产生强烈的依恋，如小瓶、砖头、绳子、纸片等，每时每刻都拿在手里，睡觉也不许拿开。有些孩子有严重的自伤行为。如用拳头打自己的脸或头，或拔头发，咬手，用头撞墙、撞地板等。

二、改善自闭症的方法

1.环境的控制

家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。

2.行为介入

行为介入就是与孩子做同样的动作。但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）三要点。

3.循行渐进地教育

孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消除其行为问题，应订阶段性的目标，慢慢减少不适当行为。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他减为15次、10次、5次而至行为消除。若是急于求成，容易使孩子产生害怕心理，误以为自己即将受到伤害，而排斥治疗。

4.替代行为范本行为

在护理自闭症儿童时家长不但要告诉他们禁止哪些行为，哪些行为应如何替代他们原有的行径；而且要为孩子提供范本行为，指导儿童学习任何一项行为及能力，使他们对范本行为产生兴趣，做好范本行为的决心。

三、六大原因导致自闭症

1、围产期因素

围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多发现自闭症。

2、家庭因素

父母是专业技术人员，受过高等教育，比较聪明，但做事刻板，并有强逼倾向，对孩子冷淡和顽固，家庭缺乏温暖等。

3、遗传因素

该因素对自闭症的作用已趋于明确，部分患儿与遗传因素有关，患本病的儿童同胞中有2%到6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。

4、环境因素

早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为。或长期处在单调环境中的儿童，会用反复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生爱好。

5、脑器质性损害

15%到50%的自闭症患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与自闭症发病有关。

6、免疫系统异常和神经内分泌和神经递质失调

此类自闭症患者发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等，此外该病与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。

四、儿童孤独症预防方法竟是这五个

一、抽出一定时间与幼儿亲热一番，用温柔、和蔼、可亲的语调与幼儿讲话说笑，给幼儿讲段生动有趣的故事，唱支婉转动听的歌曲，给幼儿洗澡，洗手脸，梳头，剪指甲等，使幼儿感到父母的亲切，自己有依靠，心胸开朗，精神愉快，从而促进幼儿的生长发育，生理发育，有利于预防孤独症产生。

二、父母要增加与幼儿的接触时间，增强与幼儿的感情交流，平时要经常逗着幼儿玩耍，不断触摸幼儿的脑袋和四肢，亲吻幼儿的脸蛋和小手，并注意经常给幼儿赐以微笑和欢乐，使幼儿产生并获得安稳、愉悦和满足感，有利于预防孤独症。

三、作为父母，要经常带幼儿到绿林和庄园中散步、玩耍，到公园里看飞鸟动物，看奇花异草，玩大型玩具。经常与幼儿一起唱歌、跳舞、做游戏、进行体育活动，从事极其简单的家务劳动等。这样既可增加幼儿的活动量，又可使幼儿得到锻炼，又可使幼儿受到教育。

四、作为父母，要科学地养育幼儿，既要无微不至地关心和爱护幼儿，又要严格要求和耐心教育幼儿;既要给幼儿提供足够的营养物质，又要对幼儿进行科学地喂养;既要及时地给幼儿检查治疗疾病，关心幼儿的身体健康，又要注重幼儿的道德品质教育，关心幼儿的心理健康。

五、建立民主、平等、团结、和睦的家庭关系，各成员之间要互相尊重、相互关心、相互体贴、互相帮助。要团结友爱、忠实诚恳、讲文明、有礼貌，注意良好的道德品质修养，时时、事事、处处做幼儿的表率，给幼儿以极其良好的影响，使幼儿学习有榜样，上进有动力和信心。

儿童孤独症如何治疗

一，教育实施。对于儿童孤独症最基本的干预是通过教育措施，需要因人而异，在家庭的积极配合下，作为一种最基本的治疗方法。

二，行为治疗。目的在于减少病态行为，增加社会化行为。

三，语音和语言治疗。使孤独症儿童更有效的交流是治疗中的1个主要目标。

四，家庭支持。要帮助自闭症儿童的家庭，使父母懂得如何应对孩子，并给予父母情绪上的支持，积极面对现实，更好的抚育孩子。五，药物治疗。对有行为紊乱、刻板行为、模仿言语、尖叫等症状的儿童，可以使用抗精神病药。

儿童孤独症的治疗

孤独症的症状

? ? ? ? 儿童自闭症也叫儿童孤独症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

自闭症的症状：

1、社会交流障碍性：这是自闭症患儿面临的最大问题。患儿对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有区别。患儿往往认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。

2、缺乏学习与模仿的能力型：模仿是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

3、语言障碍性：大部分患儿言语非常少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言或者只会机械地模仿别人的语言。

4、兴趣狭窄性：自闭症患儿的行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿一般会较长时间地专注于某种或某几种游戏，通常会重复一些固定刻板的动作，甚至出现自残行为

什么是孤独症

什么是孤独症

什么是孤独症?孤独症又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。

1. 孤独症患者的数量

世界上大约有7千万人患有孤独症。在美国，每100个小孩里面就有1个是孤独症患者。这个数字或者有更多。男性患孤独症的概率是女性的四倍。

2. 孤独症的症状

孤独症患者的社交情况，认知和接受技能都很糟糕。远远不止是避开人们的视线。他们普遍有各种各样的问题，包括：语言障碍，动作重复，社交问题，睡眠紊乱，过敏反应，癫痫痉挛和行为异常。如果同时有以上多种表现的，在6个月到2岁之间很容易被发觉。但是这些表现症状还是不完整的：如果一个小孩能够克服其中的某个问题，那么在某个时候它都可能让人想到孤独症。这就是情况的复杂之处。

3. 孤独症能否被治愈

孤独症通常被人们认为会跟随一辈子。至少目前为止，没有疗方。但是，有3%到25%患有孤独症的小孩随着时间流逝身上的症状会渐渐丢失(Helt等，2008)。那些最有可能康复的患者，拥有很高的智商，相当不错的语言能力和动作发展。

4. 有四分之一的小孩不使用语言

消极者发现，一些患者或许能够康复，但是对于更多患者来说，这种可能要渺茫很多。例如，大约有四分之一患有孤独症的小孩基本上或者完全是不开口的。其中大概有一半没有在日常生活中发展自己的语言能力。有时这些问题会一直跟随他们，直到成年。

5. 孤独症的症状范围

从第3点和第4点中，你们可以发现这种症状有很大的可变性。这就是为什么它的所有症状仍然未被人们统计这是一个很大的范围。这个范围包括阿斯伯格综合症，儿童期崩解症，还有许多其他的别称和种类。

6. 孤独症的引导因素

再一次强调，真正的答案我们还不知道。在不同程度会引起孤独症的因素包括：父母遗传，小孩出生时父母的年龄，大脑镜像神经元缺陷，极端的雄性大脑等等。其中没有一种是决定因素。

7. 遗传上惊人的复杂性

大约有成千上百种不同的基因会在不同程度(通常是较轻的'程度)引起孤独症。光有记载的，就有573中基因会导致孤独症。不用说，这些都使研究变得非常复杂。

8. 皮层的不连通

你可能会开始想：关于孤独症，你有没有至少一点可以确定地告诉我的。是的，最近有一项新的理论很有研究前景孤独症是由皮层的不连通造成的。换句话说：孤独症患者的大脑有很多部分不能像正常的大脑那样有效地沟通。单独的技能就在那里，但是它们无法被完全整合在一起。再一次强调，这一点现在仍然是一个理论。

9. 学者综合症

大约有10%的孤独症患者有学者综合症。这些人在某些领域拥有超强的能力，比如超强的数学或音乐技能，超强的视觉和视觉空间等。而这些人只是少数。

10. 孤独症是否能被治愈

无论是药物上的还是行为上的，所有治疗孤独症的方法都已经被试过了。对于药物治疗，有很多药品都有令人害怕的名字，比如：利培酮和齐拉西酮。它们都能起到一定的效果，但是没有针对孤独症患者的核心，也就是社交和交流障碍。对于行为治疗，最有用的方法应该就是表演了，也就是通过动作和图像来代替沟通(McCleery等，2013)。不幸的是，这方面的研究设计都不是很好，所以我们仍然没有足够的科学证据证明起作用的方面。

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