如何对待孩子早恋,早恋的危害有哪些

一、家长如何对待孩子早恋

（1）当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。

（2）如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。对孩子早恋问题，家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。

（3）家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发 展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。 对于中学生“早恋”问题，笔者想多说几句。因为近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童性成熟年龄明显提前，这也导致了现在中学生谈恋爱年龄普遍提前，甚至部分小学高年级中也出现了谈恋爱现象。对此，家长应有一定的思想准备，不能视中小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽。在这个问题上，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心。

二、早恋的危害有哪些

影响学习 ：首先早恋是极其影响学习的,这个时间段的孩子都处在学习阶段,这是为以后的人生打下基础的时刻,偏偏早恋的出现,让孩子们花费更多的时间在“谈情说爱”上,而且是一份注定失败的情感。上课的时候难免恍惚,注意力不集中,对孩子的学习能力也产生较大影响。

错误感情观 ：孩子一般都是比较天真却又执着的,发生了早恋后就会觉得这就是“爱情”,所以这才有了很多家长在察觉自己的孩子早恋了后,进行阻止而没有什么效果的原因了,错误的爱情观念给予了他们“爱”下去的理由,而每对相互喜欢的人之间都会有不愿放弃对方的一种信念,但是这种信念发生在了孩子身上,就成为了错误了信念,更会在以后的人生中让他们经受更大的挫折。

挫折感增强 ：我都知道早恋是注定失败的,而孩子们承受能力不可能和成年人相对,所以当他们真的面临这种早恋的失败的时候,就会出现一种自暴自弃的情绪,而在我上学那个年代的时候分手的学生就会在这种感情受到伤害的时候抽烟喝酒、不学习,而沉浸在伤害中的人是不会在乎别人的感受的,孩子表现的更明显,一旦性格养成便会被身边人孤立成一个“坏孩子”的圈子里。

身体的危害 ：早恋发生性关系的也变得屡见不鲜起来,不管家长朋友们是多么的不情愿,但是当真的发生的时候你是否遇见了以后的危害呢?要知道过早的发生性关系会给人的身体带来很大的危害,女性会极大增加妇科病的几率,身体也会因为外界刺激过早的成熟,而男性只是相对的比女性所受伤害略小一些。

三、早恋的外在信号

（1）孩子变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼。

（2）成绩突然下降，上课注意力不集中。

（3）活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话。

（4）在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母在公园、歌厅等场所，有时还说谎。

（5）放学回家喜欢一个人躲在房间里，或呆在一边想心事，时常走神发呆。

（6）情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事无耐心。

（7）突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣。

（8）突然喜欢谈论男女之间的事。

（9）背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰。

处于早恋之中的中学生，往往表现出一些反常现象。比如上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；突然有人寄信、打电话来，但寄信人、打电话人不留地址、姓名；经常与某一异性交往，甚至发生各种越轨行为。

四、早恋的不同类型

爱慕型

这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：

（1）仪表型

这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。

（2）专长型

这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。

（3）品性型

这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。

好奇型

这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。

模仿型

这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。

中学生早恋的危害（中学生早恋的危害与预防）

（本文转自网络，个别地方有发挥）

Ⅰ高中生早恋的危害：

(1)早恋必然投入大量的时间和精力，直接影响正常求学、生活。早恋对中学生的学习干扰极大，让他们无法专心学习，上课听不进去老师讲的内容，课后也没心思学习。尤其是两者之间出现矛盾，根本就无法学习。所以，会导致成绩直线下降，对以后的发展影响也特别大。

(2)恋爱中的男女同学情绪都不稳定，注意力不集中，尤其恋爱中受挫折，容易诱发心理疾病，导致不健康心理，严重的导致犯罪。中学生态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

(3)早恋直接影响青少年的身体健康，一位资深妇产科医生说，女性过早发生性关系，会导致阴道炎、盆腔炎等。男女青少年身体发育不完全成熟，过早性接触，对身体发育不利。

(4)攀比打扮、约会、互请客等，加重家庭经济负担。

(5)平时行为做作，装腔作势，捏腔拿调，或“傻冒”，以博得异性好感，产生畸形人格。

(6)涣散意志，影响风气。直接影响班风、校风。

(7)人为地缩小了中学生自己的社交圈子，使之囿于两人世界，不利中学生正确处理人际关系。早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相假，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。

(9)学生因争风吃醋而产生矛盾甚至打架斗殴，据统计，其比例要占违纪事件的40%左右。中学生性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。

青少年正在身体发育的时期，所以对于什么都是好奇的，家长一定要时刻的关心孩子，让孩子保证心理健康，然后认识到青春期所发生的事情，这样才可以健康生长。家长或老师在发现孩子有早恋的时候不要粗暴对待，要通过教育或举例等方式让孩子认识到早恋的危害，从而树立正确的感情观。

Ⅱ关于早恋问题的思考:

著名教育家陶行知曾说过：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？陶先生这个比喻非常恰当，他生动形象地表达了中学生早恋的危害。随着社会的进步，各种各样诱惑的增加，据有关部门全国城市学校抽查，现在中学生“恋爱”出现了低龄化、普遍化、和公开化的趋势。受青春期“性问题”困扰的青少年占30%，中学期间谈恋爱的占19.5%，15岁以下谈恋爱的占3.7%。

一、什么是早恋。

对于早恋，没有一个准确的概念，一般认为中学生谈恋爱就是早恋。如果男女双方对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。

广大的青少年正处在中学阶段，要达到上述要求实属不易。所以，他们一般没有条件获得真正意义上的爱情。

中学生谈恋爱一般分为三个阶段：一是接触阶段。两个人关系不错，但没有什么更深的问题。二是喜欢阶段。频繁的接触是双方的感情迅速升温，“一日不见，如隔三秋”。三是真正的男女意义上的朋友。双方往往会定下所谓山盟海誓，并且可能做出一些越轨的行为。

但是与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。从心理学角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育(特别是习惯发育)都有益。

有人说，因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境(另一最佳心理环境是受挫)，是克服自身缺点及弱点的好机会。从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。

二、早恋的原因。

随着早恋现象的增多，广大的家长和老师不禁要问，是什么原因导致了早恋的发生，师长苦口婆心的谆谆教导在孩子们面前为什么显得那么软弱无力?早恋的原因主要有两个：孩子自身的原因，社会环境的影响。

首先，孩子自身的原因。

中学生正处于青春期，青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。青春期的身体变化主要是身高突增，身体器官迅速发育。青春期的心理变化主要有以下几点：

1．有了独立意识，但又有较强的依赖性。

2．喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。异性对他们有一种自然的吸引力。

3．有时会出现逆反心理。

4．有时出现莫名的忧郁、烦恼、空虚，又不愿和家长老师、诉说。

鉴于以上的青春期特点，在中学阶段男女生之间的正常交往如果把握不好很容易走向极端，就是早恋。往往一个很小的事情就能使双方的关系发生质的变化。比如说，家长、老师一次偶然的错误批评，就有可能激发孩子的逆反心理。如果这个时候，有一位异性同学主动主动地和他(她)交往，关心、呵护他(她)，双方的关系就会迅速升温，双方的交往就会向恋爱的方向倾斜。因此，广大的家长、老师在和青春期的孩子交往的时候，要尽量以平等的身份，朋友的口气和他们说话，及时地体贴和关怀，让他们感受到爱和温暖。法国教育家卢梭说过：“只有真心实意地去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的心灵。”

其次，社会的影响。

现代文明在给人民生活带来便利的同时，也带给广大的青少年朋友越来越多的诱惑。相对枯燥的学校生活，丰富多彩的社会，对涉世未深的孩子而言，犯错误的几率越来越高。网络、不健康的书籍、电影、电视等无时无刻不在侵蚀着孩子们的心灵。上文中提到的同学正是受到了黄色网站的影响，而走上犯罪道路的。因此广大的家长和老师们要尽量防止孩子接触这些不良的东西，加强对孩子的督促，多介绍和推荐一些优秀的文艺作品给孩子，借此来陶冶孩子们的情操，净化孩子的心灵。

三、早恋的特点和危害

中学生谈恋爱主要有两个特点：情感的不稳定性和结局的不确定性。由于中学生还处在未成年的阶段，还不成熟，他们对爱情的理解还比较肤浅、幼稚，并且不具备承担相应责任和义务的能力。两个人走在一起往往是一时头脑发热，一时的冲动，根本不考虑后果，只注重眼前的“幸福和甜蜜”。常言道：“早开的花早谢”。早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。

据某妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占45%，其中13岁至18岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。有的女孩15岁辍学和人同居，20岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。研究显示，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一。这一研究结果可以解释为何在美国和英国，年轻女子患上忧郁症的机会是年轻男子的两倍，而患相思病的男孩子则比女孩子有更大机会转向犯罪及酗酒。

早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而直接影响学业。早恋的同学最明显的表现就是，注意力不集中、学习成绩急速下降，进而与老师、家人关系恶化，严重者甚至会影响自己一生的前途。

心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走等。

另外，早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。研究发现，无论在生理还是心理方面，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。

由此可见，早恋问题如果处理不好将会对青少年的成长带来多么大的伤害!

四、如何避免早恋

既然我们已经清楚地认识到早恋的危害，那么怎么才能避免中学生早恋呢?怎么才能用理智来战胜这不成熟的感情呢?

首先，青少年朋友要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去。

其次，加强自律，为自己制定明确的目标，以目标和理想挤出私心杂念。多参加集体活动，培养正确的人际交往能力。

目标是催人奋进的动力，你可以想象假如自己可以升入理想的大学那将会是多么美好的事情：所有认识我的人可以对我刮目相看;为自己争气，让父母脸上有光;接受最好的高等教育;找到一份挣大钱的工作;领略大都市的风光……。“枯燥的目标一旦化为生动的想象，自然会给人一种热情澎湃的感觉。”只要你有足够的自信，美好的未来一定会战胜任何不利于自己成长的私心杂念。另外，多参加集体活动，多接触比自己优秀的人，会比较容易找到奋斗的具体目标。

《山东商报》3月20日报道：美国小学竟要取消课间休息。40%的美国小学已经或正在取消课间休息以应付各种各样的考试，孩子们紧张起来，上厕所都没时间，只好领“准许牌”去，吃饭时间仅有20分钟。现代社会竞争越来越激烈，没有知识的人在未来社会将无法生存。一向以学生负担轻而著称美国人尚且如此，何况我们?

第三，作为家长、老师，一定要正确对待孩子的感情问题。不能不重视孩子的早恋，也不可视早恋为“洪水猛兽”，一旦发现孩子有早恋迹象便如临大敌，对孩子实施“狂风暴雨”般的惩罚。

肖川博士在他的教育随笔中提到，“没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础之上，建立在宽容与乐观的期待上。”鞭挞和惩罚会使孩子从良心的责备中解脱出来，把孩子推向教育的另一端。

如果孩子出现了早恋，作为家长、老师要首先关心孩子，耐心的说服教育，帮助孩子分析问题的利弊，正确引导他们向正常的同学关系发展，用亲情、爱心把孩子从早恋的深渊中拉出来。当外在的劝导或影响威胁到人们的自我价值的时候，人们就会有意无意地进行自我价值保护，对外在的影响起反向的反应。父母站在权威的立场上批评或否定子女，不留面子，子女由于自我价值保护逆反，就可能反其道而行之，故意和父母闹别扭，以显示自己的自尊和力量。所以，要有效地说服别人，就必须给别人留面子，维护他们的尊严和价值。如果处理得当，不仅不会影响孩子的成长，反而会大大有利于孩子的心理健康。

人生每个阶段都有每个阶段的使命，广大的青少年朋友们，你们正处于人生的花季，你们的人生才刚刚开始精彩。“春天不播种，夏天就不能成长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝”。千万不可以在今天就去挥霍明天，莫让情感航船过早靠岸。

中学生恋爱是青少年成长过程中常见的问题。在这个问题上，正确引导，会有难忘而辉煌的青春记忆，而如果处理不好，可能会对青少年一生的发展产生不良的影响。眼下的青少年生逢盛世，面临的机遇和挑战前所未有，这样的时代背景注定了他们生活经历的丰富多彩。越来越多的中学生开始受到早恋的困扰。本文从中学生早恋的心理、原因、危害等方面进行较为全面的分析，希望对学生、家长、老师有所借鉴。

孩子早恋如何处理

在面对孩子出现早恋的问题，作为家长应该对孩子早恋应该有一个正确的认识，认识到早恋是心理和生理发育的“正常”过程，有几个处理方法大家可以参考：

1、家长要告诉他，早恋对人生的影响。在这个过程中，家长要客观地帮孩子分析早恋的美好，以及存在的隐患。让孩子早恋的同时，不要忘了回归理性。比如可以告诉孩子说青春期产生的懵懂情感是可贵的，但是也存在很多隐患，帮助孩子进行分析，然后看看孩子是如何看待这个问题的。

2、家长们要做的是帮助孩子去了解一些青春期的一些基本常识，让孩子知道自己的底线，认识到人际交往不可越界。

3、尽量淡化这件事情，让孩子顺其自然将心思用在学习上，而且要相信孩子自己会把事情处理好。

我们都知道早恋虽然是不合时宜的，不应提倡，但也不能简单粗暴地制止；父母在劝导时如果不注意，伤害孩子的自尊，反而会弄巧成拙。孩子到了青春期，生理和心理上都会有一些变化，所以家长的及时引导就变得非常重要。

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