什么是异算的修辞手法与语句例子

什么是异算的修辞手法与语句例子什么是异算的修辞手法与语句例子

[定义]潘勃《“异算”例话》(《修辞学习》2002年第6期)：“异算指的是借用数学中诸如演算公式、有关定律等来说明某些事理的修辞方式。异算立足于算，可又不多去考虑运算中种种必备的条件，它寓算于理，借算成趣，从而能收到文句洗练、文意新奇和文趣良多的表达效果。”

[例释]

例1：我给你开个“药方”，保证有效的。50%的热情，25%的忍耐，0%的傲慢、冷淡、粗心、自以为是，涂抹患处。每天送上玫瑰花五朵，持续三天。

例2：乘凉和乘法有何区别？三乘以二等于六，月乘以风等于凉吗？

这两个例子都是潘勃《“异算”例话》原文中的，可是在这两个例子中并没有演算公式。且例证与论述中，异算与“换算”、“算式”并无本质上的区别，可以将其归入“换算”格。

什么是异类修辞手法 什么是异类修辞手法

[定义] 把描写甲事物的词语，临时用于描写乙事物，形成异乎寻常搭配关系的一种修辞方式。异类现象实际上与许多辞格交叉重合，如移就、拈连、比拟、易色等。

[例释]

例1：四月的黄昏/流曳着一组绿色的旋律/在峡谷低回/在天空游移(舒婷《四月的黄昏》)

例2：织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。

例3：要出远门了，船队打扮起来，桅杆上插着新做的小旗，被春风抖得像一片燃烧的火苗，每艘船都穿着油漆一新的衣裳，嘁嘁喳喳地依在一起，多情地磨擦着给它们拴着缆绳的礁石和沙滩。(邓刚《龙兵过》)

例4：又是一大“新生事物”，十一级干部回家扫地。(宗福先《于无声处》)

例1中的“旋律”是抽象的、概念的，一般不能用可感性状的“绿色”来修饰，这里的异常搭配，使事物形象化、具体化了。例2中的“织”可以与“鱼网”搭配，不能与“风光”搭配，这里是借“织鱼网”的“织”，顺势拈来而说成“织风光”，形成了异常搭配。例3中的“春风”一般不能用“抖”来描写；“每艘船”一般不能用“穿……衣裳”、“嘁嘁喳喳地依在一起”和“多情”来描写，这里是将它们当作人来写，赋予生命力、人格化，这样就把原先不好搭配的事物搭配起来了。例4“新生事物”一般含有褒义性质，这里把它当作贬义来用，上下才形成了异常搭配。

[辨析1] 异类与比拟。两者都是把描写甲事物的词语，临时用于描写乙事物，上面例3的异类，其实是比拟，把物当作人来描写，是比拟中的拟人，因此，这种异类也可以归入比拟。

[辨析2] 异类与拈连。两者都是把适用于甲事物的词语顺势拈来用在乙事物上，形成了异常搭配。从广义看，上面例2的异类，其实是拈连，因此，这种异类也可以归入拈连。

[辨析3] 异类与移就。两者都是把描写其他事物的修饰语移用来描写该事物。从广义看，上面例1的异类，其实是移就的一种，因此，这种异类也可以归入移就。

[辨析4] 异类与易色。两者都是把甲词语的色彩，临时赋予别的色彩，上面例4的异类，其实是易色，由褒义词语临时赋予了贬义色彩，改变为贬义词语来用。因此，这种异类也可以归入易色。

什么叫修辞手法举例说明 修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。常见的修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反问、设问、引用、对比、反语、反复、借代等。

什么叫修辞手法 修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

具体包括：比喻，比拟，避复，变用，层递，衬垫，衬托，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真，对比，对偶，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文，舛互。（共计63种）

常见修辞手法有哪些 比喻 ：明喻：像、如、仿佛等；暗喻：是、成为、等于；借喻：本体、喻词不出现

比拟 ：拟人：赋予物以人的感情、动作、状态和语言等；拟物：使人具有物的动作或情态等。

夸张 ：扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用等加以夸大；缩小夸张：对事物形状、性质、特征、作用等加以缩小；超前夸张：把后出现的说成先出现，反之亦然。

引用 ：直接引用原文要加引号，而描述大意的不能加引号。如：“霜叶红于二月花”，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美。

排比 ：内容相关、结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的短语、句子连起来用。如：它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

对比 ：把两种相反或相对的事物放在一起比较；把同一事物的两个方面放在一起比较。如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

设问 ：自问自答，回答紧跟问句后。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

反问 ：为了加强语气，用问而不答的疑问句的形式来表示确定的意思。如：难道我不爱我的祖国？

对偶 ：把字数相等，结构相同（或相近），内容相近，相反或相关的两个短语或句子对称排列在一起。

反语 ：使用与本意相反的话语来表达本意。多数是表示讽刺嘲弄的。

反复 ：为了突出某个意思，强调某种感情，有意让某个词语或句子或段落一再出现，就是反复。

借代 ：特征代本体；具体代抽象；专名代泛称；部分代整体。如：朱门酒肉臭（朱门是富贵人家的特征，这里代富人）。

常见修辞手法的作用 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。

排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

对偶：形式整齐，音韵和谐，互相衬映，互相补充。

反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

设问：自问自答，引人注意，启发思考。。

反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

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