《作文当学司马迁,作诗当学杜子美》诗词评论技巧

《作文当学司马迁,作诗当学杜子美》诗词评论技巧宋人唐庚关于诗文创作师承传授的观点，语见《唐子西文录》。唐庚以为文章自“六经”之后，司马迁自可作为一时楷模，他认为“‘六经’不可学，亦不须学，故作文当学司马迁”；而诗歌创作，自《诗经》之后，只有杜甫的诗堪与比美，所以后世“作诗当学杜子美”。而且为诗为文之人就司马迁、杜甫之书“亦须常读”，所谓“何可一日无此君”也。唐庚论诗极力推崇杜甫，主张诗歌创作须言之有物，不作无病呻吟之态。讲求诗歌创作用词准确而工于造语。强调诗歌应该具有深厚的思想内容，是唐庚论诗的有识之见，这些观点对当时江西诗派的诗风自然也有矫枉纠偏的作用。

“唐子西谓作文当学龙门，作诗当学少陵”中的龙门指谁啊？？司马迁为西汉夏阳龙门人，杜甫为少陵人，唐庚《子西文录》:“五经之后，有一司马子长，三百五篇之后，有一杜子美，此天生二人以翼斯文之统也。故作文当学龙门，作诗当学少陵。”司马子长是司马迁，杜子美是杜甫，可知龙门也是司马迁，少陵也是杜甫。

高中生怎样写出格调档次高的作文？在我看来，素材共有六类，运用素材的方法又有三种，算起来能写出十八套花样，然而大多数高中生会的只是其中几套搭配，自然也就难以把素材运用得体了。更何况许多素材常常是死记硬背得来的，在考场运用也只是生搬硬套，就更加不得其法了。
看完这篇回答，稍加练习，我无法保证每个人的作文都立马提高一个档次，但我相信至少不会再出现为运用素材而绞尽脑汁、笔墨枯竭的情况，多多练笔，作文提升一个分数段绝对不是问题。
这六类素材分别是：人物类、国家类、事理类、时事类、文艺类、科学类。秀的素材从来都不必一味追求那些艰深、刻奇的材料，挖掘素材不是夺宝奇兵，更不是盗墓笔记，不需要你翻山越岭、上天入地，而是拥有一双明眸，在身边你我都熟识的领域中找到恰如其分的素材，或者探索大家都熟知的领域中不为人知的一面。敢于运用、善于运用这些十分自然、亲和的素材，才能写出高X格的议论文。

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