《巴黎——柏林》作品分析

《巴黎——柏林》作品分析1978年夏在法国巴黎举办的一次表现主义*文学与艺术展览会。这个展览，题为《巴黎－柏林》。展览结合魏玛共和国时代政治和艺术背景，详尽地介绍了表现主义以及伴随它的文学艺术运动，如未来主义*和达达主义*等。

《巴黎圣母院》人物形象分析怎么写？1、《巴黎圣母院》人物形象分析——卡西莫多（Quasimodo）

卡西莫多是当时社会穷苦大众的典型代表。卡西莫多从小被父母遗弃在巴黎圣母院门口，他是一个有着“几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背，难听而忠厚的声音”的畸形儿，作者通过夸张的外貌塑造凸显出他的性格特点。

2、《巴黎圣母院》人物形象分析——埃斯梅拉达（Esmeralda）

埃斯梅拉达是雨果笔下集真、善、美于一体的完美的艺术形象。她在小时候被吉普赛人从妓女母亲的呵护下偷走，流浪街头以卖艺为生，虽然饱尝人世的艰辛与苦难，但是却始终保持着一颗善良纯真、乐于助人的心。

3、《巴黎圣母院》人物形象分析——菲比斯（Phoebus de Châteaupers）

菲比斯是典型的无情无义、冷酷丑恶之人的形象。他是一个外表英俊潇洒、看似美好的皇家卫队队长，深受女孩子的欢迎和喜爱，但是内在却是一个口蜜腹剑、风流成性的伪君子。

《巴黎圣母院》作品赏析：

《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。

面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。

都德的另一篇短篇小说代表作是什么,最后一课的线索是都德短篇小说代表作：《最后一课》、《柏林之围》。

《最后一课》线索：
①.小弗朗士的所见、所闻、所感为线索，它贯穿了全文的故事情节，深化了小说的主题。
②.以法国人民的转变为线索，突出表现了法国人民的爱国主义情感。

拓展：

1、《最后一课》：

阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。1912年被首次翻译介绍到中国，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在中国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中！一代又一代的中国读者，通过《最后一课》，了解到“法语{母语}是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵，懂得了“当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。”

2、《柏林之围》：

短篇小说名篇，都德著。小说以1870年的普法战争为背景，叙述普鲁士军队围攻巴黎期间，一个法国普通军人儒弗上校的爱国故事，塑造了一个具有浓厚爱国主义精神的法兰西军人的形象。小说构思新颖，通过一个病重的老军人故事，将巴黎被普鲁士围困攻陷的苦难现实与主人公想象中的法军攻克柏林的胜利对照起来，表现了人物的强烈爱国主义情感，又使小说具有一种悲剧色彩。

3、都德：

阿尔丰斯·都德（Alphonse Daudet），19世纪法国著名的现实主义小说家。1840年5月13日生于美丽的普罗旺斯（Provence）。因为都德家世贫穷，母亲又酷爱读书，所以自幼展现出了过人的聪慧。1857年开始文学创作。代表作品有散文和故事集《磨坊书简》，长篇小说《小东西》，短篇小说集《月曜日故事集》，他的短篇小说集具有委婉、曲折、富有暗示性的独特风格，1874年的《小弗洛蒙特和大黎斯雷》让他成为当时最伟大的小说家之一，《最后一课》《柏林之围》等作品都已成为世界文学的珍品。1897年都德去世，葬入巴黎拉雪兹公墓。

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