古诗词中的画面感（意境）是如何塑造的 关键是这三点

我们读古诗词，越是具有画面感的诗词，越容易让人产生代入感，使人身临其境。比如读王维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，脑海中就会出现相应的画面：一个人在竹林里弹琴唱歌。同时我们能感受到诗词之中的那种闲适与雅致。

又或者读林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，脑海中就会出现这样的画面：昏黄的月光之下，池塘上横斜着几枝梅花，微风浮动，似乎还能闻到梅花的香味。同时也能感受到梅花的那种疏俊清逸的风骨。

越具有画面感的诗词，越让人喜欢。这里的画面感说的深入一点，就是意境。许多诗词胜在意境而流传千古。林逋的这句就被称为千古咏梅的绝唱。

那么，古诗词的画面感（意境）是如何塑造的呢？何以让人一读，脑海中就出现相应的画面，如同身临其境切身感受作者当时的心境呢？

古诗词画面感（意境）的塑造，这三点最关键：一、意象的运用；二、色彩的运用；三、动词以及形容词的运用；

一、意象的运用。要塑造诗词画面感（意境），首先我们需要了解画面感（意境）究竟是什么？

古诗词中的画面感（意境）与小说不同，小说情境的描写主要在于烘托氛围。诗词之中画面情景，除了烘托氛围，还融入了作者的情感，所谓意境便是意与境的融合统一，也就是情与景相融的艺术境界。

意，即所要表达的情感；境，即当时的一个环境、情境。无论古诗词，还是现代诗歌，（画面感）意境的塑造都需要意象。

而意象，就是蕴含情感的对象。

古人表情达意，从不直接言说，而是喜欢借助他物。于是被文人墨客借来表达情感的那些事物，在古诗词中都有着既定的意蕴。

如杨柳，因为谐音“留”，便被经常用来表达惜别之情，“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”、“昔我往矣，杨柳依依”，现代成语“依依惜别”之中的“依依”，便是杨柳细长枝条随风舞动的姿态。

又如月亮，常用来表达思乡之情。李白的“举头望明月，低头思故乡”、杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”等，都是在借月亮表达思乡之情。

还有落日、落花，用来表达伤逝伤时；菊花、东篱、柴门，用来表达隐逸高洁等。

把这些表情达意的意象恰当地用到诗词之中，意象塑造出意境，画面感就出来了。其中最经典的要数马致远的《天净沙·秋思》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

这是一首小令。

从第一句开始，前面三句九个意象堆叠；后面两句，则有夕阳、天涯、断肠人。全曲没有一个秋字，却通过意象的描绘，塑造了一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并准确无误地写出了作者漂泊天涯的凄苦心境。

读这首曲的时候，眼中所见，便是深秋的荒凉。

古代众多诗词人中，总把诗写的像画一样的，王维要是称第二，便没人敢称第一了。苏轼评价王维的诗，谓其“诗中有画”。

王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，便是以“大漠”“孤烟”“长河”“落日”这几个意象，勾画出一幅大气磅礴的塞北落日图。

意象是实实在在的事物，恰当运用于诗词之中，能让读者产生非常直观的印象。



二、色彩的运用。色彩往往带来视觉上的印象。将色彩运用到诗词之中，算是从细节上雕刻诗词的画面感（意境）。

比如，杜甫《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中共运用了四个色彩词——“黄”“翠”“白”“青”，黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞上了青色的天空。色彩的晕染，使得整个画面更加的生动活泼，带着春天特有的朝气。

又比如白居易的《忆江南·其一》中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这两句词中只运用了三个色彩词——“红”“绿”“蓝，简单三个字，却写出了千古以来，最绚烂的画面。

江花“红胜火”，江水“绿如蓝”，花开的比红色更红，像一簇簇燃烧的火；江水比绿色更绿，绿到近乎蓝色。白居易的这首词，就胜在色彩的描绘。重色渲染，让人读来，瞬间感受到春天鲜艳夺目的朝气。

诗词要更好地塑造画面感（意境），恰当运用色彩，如同“锦上添花”。

三、动词与形容词的运用塑造诗词画面感（意境），需要恰当运用动词与形容，当然，形容词之中也包括了色彩。这里还需要强调的形容词更为广泛地运用。

1、动词的运用。

动词塑造的画面感（意境）给我印象最深的是纳兰容若的《菩萨蛮·一半残阳下小楼》和李清照的《点绛唇·蹴罢秋千》。

先看纳兰的词：

一半残阳下小楼，朱帘斜控软金钩。倚栏无绪不能愁。

有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦风流。见人羞涩却回头。

上片意象勾画情景。下片则重点用动词勾勒画面。

“有个盈盈骑马过……见人羞涩却回头”，作者通过“骑马”“过”“回头”系列动词，生动形象地写出了动态的画面感。“羞涩却回头”给人印象尤为深刻，让人读到这句诗，脑海中便出现电影镜头似的的画面。

这便是作者通过动词塑造画面的成功之处。

再来看李清照的词：

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

这首词是写少女羞涩情态的经典。其经典之处，就在于动词的运用。

尤其下片中少女的一系列动作——“溜”“走”“倚”“回首”“嗅”，简单几个动词将少女的心理、纯情的神态刻画的入木三分。

而我们在读这首词的时候，少女的形象，动作仿佛就在眼前。

意象与色彩塑造的是静态的画面，动词塑造的则是动态的画面。

2、形容词的运用。

诗词之中，形容词往往是与意象配合，共同塑造画面感（意境）的。

比如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”中，藤是枯萎的，不是生机勃勃的；树是老树，不是小树；乌鸦是黄昏归巢的乌鸦；桥是小桥，道路是古道，风是西风，马是瘦马。这一系列的形容词配合着相应的意象，才使得整个意境更加饱满。情感抒发才更准确。

如果是青翠的藤蔓，肥硕的马，就表达不出作者想要抒发的那种情感了。

所以，形容词的运用，一是为了画面感（意境）的饱满性，二是情感表达的准确性。

总的来说，古诗词中的画面感（意境）是通过意象、色彩、动词和形容词共同塑造的。往往一首词中既有意象、形容词，也有动词，有时候也会有色彩，从而使得诗词营造出的画面感（意境）更加生动饱满。

其实，这三点适用于任何写作。如果想把故事、小说、散文写的更有画面感，不妨试一下。

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