【听儿童故事】小鼹鼠嘉宝（要热爱大自然、保护环境以及善待小动物！）

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亲爱的宝贝们大家晚上好，欢迎收听儿童故事集汇，我是你们的婷姐姐。今天我们要听的儿童故事是《小鼹鼠嘉宝》！鸟语花香：鸟叫的好听，花儿飘香，多形容春天的美好景象。出处：宋·吕本中《紫薇·庵居》：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”

故事导读：小鼹鼠嘉宝本来在草地下生活得无忧无虑。白天努力工作，晚上享受着四周的宁静。直到一天，一个从来没见过的怪物打破了它平静的生活……

这是一个关于环境与发展的故事。对于小嘉宝来说，松软鲜美的土地几乎是所要求的全部了。希望小嘉宝可以从此过上平静的生活，不再被“钢铁之手”破坏他的美梦。希望小朋友们可以热爱大自然、保护环境以及善待小动物！▍版权说明：故事来自网络，感谢原作者的辛苦创作，如涉及版权等问题，请与我联系文字、音频系儿童故事集汇发布

幼儿园大班保护环境教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园大班保护环境教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班保护环境教案1 设计思路：

当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。

活动目标：

1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。

3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

重点和难点：

通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）

2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。

活动流程：

引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣

森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

二、实验活动

教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”

1、现在我们做两个实验。

（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。

（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。

三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的.房子；动物们远离城市等。

2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

3、小结：动物和人需要清洁的空气。

四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。

五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》

小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。

活动反思：

《环境保护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。

教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了影响。还有在最后总结的时间稍显紧张。

总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。

幼儿园大班保护环境教案2 活动名称：

爱护树木，保护环境

活动前言：

常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

活动目标：

1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感

2、感知树木被损坏的严重后果

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志

活动准备：

经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1．小鸟喜欢生活在什么地方?

2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

3．它的树朋友到哪里去了?

4．树木被砍伐了会带来什么危害?

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案），幼儿教案《爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案）》。

三、怎样保护我们的树朋友

组织幼儿互相讨论。

小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

【活动延伸】

1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。

幼儿园大班保护环境教案3 【活动目标】

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。

2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快乐。

【活动准备】

材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

经验准备：有与伙伴合作的经验。

【重点和难点】

1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

2、制作的盲目性。

【活动过程】

1、以谈话的形式导入：

我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？

教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。

2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。

3、作品展览与讲评：

请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

总结：

(1)教师会适时地进入给予指导与帮助。

(2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。

幼儿园大班保护环境教案4 活动目标：

1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。

2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。

材料准备：

故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。

活动过程：

一、部分幼儿介绍自己的图画内容

1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。

2、师小结：刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？

二、观察画面，师生共同观察并讲述

1、老师出示狮子进行介绍。

2、出示一幅大图，引导幼儿观察。

3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。

（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散讨论）

（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。

4、引导幼儿思考结局。

（1）狮子为什么要一步一回头呢？

（2）有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？

三、完整听赏故事录音

拓展活动：

1、听了这个故事你的心情怎样？

2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。

3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。

幼儿园大班保护环境教案5 活动目标

让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。

让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

大胆说出自己对保护环境的理解。

乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。

难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

活动准备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严重污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。

延伸：

热爱大自然，保护环境，人人有责。

教学反思

以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。

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应该是你需要的吧 求5个关于动物的搞笑故事

1、老鼠买了个包，开着跑车在路上溜达，突然一只母猫发现了它。
老鼠连猛踩油门逃跑，哪知道母猫拼了老命，穷追不舍，眼看就追了上来，老鼠心想今天死定了。
这时母猫打量了一下老鼠，哼了一声：“我还以为是什么名牌包呢，这么个破包也好意思出来溜达。”说完转身扬长而去。
2、狮子受伤后在家养伤，兔子友好地问狮子：“狮子，你想吃胡萝卜吗?”狮子摇了摇头。
第二天，兔子又去问它：“你想吃胡萝卜吗?”狮子还是摇摇头。
第三天，兔子又来了：“你想。。。”
狮子实在太饿了，它点了点头：“嗯，我想吃胡萝卜。”
兔子开心的笑了：“那我们一块儿想吧。”
3、龟长老拍着乌龟小王的肩膀说：“我看你生得是体态均匀对称，四肢纤长有力，剑眉星目，溜光滑圆，不错不错。”
小王高兴地问：“是要给我介绍对象么?”
长老摇摇头：“是年终聚会晚会上，缺个抽奖用的轮盘。”
4、老屎克螂，告诉儿子：“明天去参加酒会，不要穿得很奢华，搞得象个暴发户一样。这年头，要低调，低调，懂吗?”
小屎克螂明白了，每二天抹了一身屎，出门。
老屎克螂气得：“你这是干什么?”
“不是你说的要低调吗?”小屎克螂道：“我一身便装，还不够低调啊!”

5、两只小蚂蚁出去找食物。
过了一会儿，一只小蚂蚁匆匆回来了。
蚁后问：怎么这么快回来了，你兄弟呢?
小蚂蚁哭哭啼啼：它死了，被它踩成了肉饼。
蚁后又问：谁，大象吗?
小蚂蚁道：不是，是蜈蚣!
6、乌龟看见了正在觅食的蜗牛。
乌龟：小兄弟，跟我玩水去。
蜗牛：不见我正忙吗?不去。
乌龟生气了，飞起一脚把蜗牛踢进了水里。
乌龟大笑：哈哈……蜗牛家的房子进水了。
7、松鼠和大象同乘飞机，半路飞机失事，降落伞也全坏掉了。松鼠竖起尾巴当降落伞跳出飞机安全着陆，大象情急之下抓了块牛皮就跳下去了。松鼠发现大象安然无恙，惊奇地问：你那么大，牛皮那么小，你怎么下来的啊?大象得意地说：多亏我急中生智，把牛皮吹大了!
8、猪哥哥说：“妹妹，你猜猜我口袋里有几块糖?”
猪妹妹：“如果答对了 可以给我吃么?”
猪哥哥说：“猜对了，我就把两块都给你”。
猪妹妹流着口水仔细想了一会儿
果断地说：“三块!”

童话故事100篇

一、《松鼠和灰兔》

松鼠从树上跳下来，到小溪边喝水。灰兔从草丛中钻出，也到小溪边喝水。松鼠一边摆动着毛茸茸的大尾巴，一边对灰兔说：“你看，我的尾巴多么长，多么漂亮，这是世界上最好的尾巴!再看看你的尾巴，又短又丑，我真为你难过!”

灰兔不屑一顾地看了一眼松鼠， 冷冷地说：“长尾巴有什么了，我觉的你尾巴是个累赘。你看看，我的尾巴短小精悍，这才是世界上最好的尾巴!”

松鼠和灰兔都说自己的尾巴好，争得面红耳赤，小鸟从小溪边经过，听见了松鼠和灰兔的争论走了过去，说：“松鼠睡觉时，可以把大尾巴像被子一样盖在身上，在树上跳来跳去时还可起到平衡的作用，确实是很好的尾巴。”

小鸟又说：“灰兔常常了逃避灰狼的追杀而拼命奔跑，尾巴短小，行动起来十分方便，我觉的它的尾巴也很好。所以你们的尾巴不可以比，不能狂妄自大。

五、《毛毛虫找妈妈》

在一棵高大的大树上，有一只毛毛虫，它看见小鸟、蝌蚪……都有自己的妈妈，它也想找回自己的妈妈。它爬呀爬，终于爬到了地上，他看见了蚯蚓，对它说：“妈妈我可找到你了”。蚯蚓说：“我不是你的妈妈，你的妈妈有一对翅膀”。

毛毛虫不气馁，他爬呀爬，到了一朵花上，它看见一只小蜜蜂正在采蜜，毛毛虫眼睛一亮，马上地爬过去说：“妈妈，我找的你好苦呀!”蜜蜂连忙摇摇头说：“我不是你的妈妈，他可比我大多了。”

可怜的毛毛虫失望极了，正要走的时候，忽然它卷成了一团，躺在花朵上，不一会就成了一只蝴蝶，它的妈妈看见了说：“孩子，你终于长大了！”

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西顿动物故事
[加]欧内斯特·西顿 著
[作者简介]
西顿（1860—1946）出生在英国，六岁时和一家人一起来到加拿大。他从小就热爱大自然，悉心观察、研究大自然里的飞禽走兽。他是个博物学家、社会活动家和作家，他尤其欣赏印第安人的政治组织机构。他的《我所知道的野生动物》于1898年出版后获得了极大的成功。这本书使他在经济上获得了独立，并使他赢得了美国总统西奥多·罗斯福的友谊。据说英国作家吉卜林的《莽林之书》也是在这本书的启发之下才写成的。
西顿有两种身份——画家和作家，但这两种身份都围绕着相同的主题——动物。他天生喜爱动物，年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动，充满生命的尊严。一个多世纪以来，他的作品一直是喜爱野生动物者必读的经典。

前言
谁是你最喜爱的动物
珍克的成长故事
威尼派克的狼
石山大王克拉格
公鹿的脚印
后记
前言
这些故事都是真实的。尽管我在许多地方离开了严格的史实界线，但本书所有的动物没有一个是虚构的。它们过的是我所描述过的生活，所表现的英雄气概和个性特征比我诉诸笔端的要鲜明得多。
我相信，那种司空见惯的含混笼统的论述大大损伤了博物学的元气。一篇描述人类风俗习惯长达10页的概述，会取得什么令人满意的效果呢？如果用同样的篇幅来专写某个伟人的一生，收益不是要大得多吗……

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民间动物故事，要快，谢谢

民间动物故事
小鼹鼠请客
春天来了，动物王国家家户户都在装修新房。小鼹鼠也在忙着买地板革、瓷砖，装修房子。
小鼹鼠最先修好了房子。他的小地宫修得可漂亮啦！他想，应该把要好的朋友请来，一块儿庆祝庆祝。于是，他向鹦鹉、小山羊、小松鼠和小白兔发出了请帖。
不知为什么，只有小白兔按时来到了鼹鼠家，这使小鼹鼠非常夫望。他伸着脑袋向屋外张望，希望有更多的客人到他家来做客，没想到，冷落了小白兔。
小鼹鼠自言自语地说：“唉——没想到，该来的没有来！”
小白兔不高兴了，他想：原来，小鼹鼠认为我是不该来的呀！我走吧！
小鼹鼠见小白兔要走，怎么留也留不住。正在这时，小山羊，小鹦鹉和小松鼠来到了小鼹鼠的家。
小鼹鼠没有拦住小由兔，心中十分懊恼，他摊开双手说：“唉——不该走的走了！”
小山羊、小松鼠和小松鼠都惊呆了，他们你看看我，我看看你，心想：原来我们都是该走的呀！三个小伙伴连个招呼都没有打，悄悄离开了小鼹鼠的家。
家中又只剩下小鼹鼠一个。桌上的饭菜都凉了，连动都没有动，小鼹鼠好伤心哟！

熊爸爸买鞋
春天，真美丽。小熊过生日了。熊爸爸给他买了一双蓝色的运动鞋，一双白色的凉鞋，一双红色的靴子。
小熊好开心啊，在草地上骨碌骨碌翻起跟头来。
一天，熊爸爸带小熊到游乐场去玩。小熊找出那双蓝色的运动鞋。可是，他穿来穿去，怎么也穿不进去。
小熊看看躺在地上的运动鞋，伤心地吧嗒吧嗒直掉眼泪。爸爸让他穿着旧鞋子去玩，可是旧鞋子的鞋底磨得光光的，好几次小熊都差点儿摔胶呢。这天小熊玩得一点儿也不开心，熊爸爸呢，也一个劲地叹息。
夏天很快就到了，熊爸爸要带小熊去郊游，小熊找出那双凉鞋，可是他往脚上套了好几次，鞋子就是穿不进去。小熊气得把凉鞋扔得远远的。
熊爸爸说：“夏天嘛，不穿鞋也行，赤脚挺舒服的。”
小熊只好赤脚跟着爸爸去郊游了，可是路走多了，脚心也疼起来。回家的时候，熊爸爸只好背着他。到了家里，又用热水给小熊焐焐脚，这样小熊才好受些。
秋天过去了，冬天到了，熊外婆要过生日了，小熊高兴极了。熊爸爸给他穿上大衣，带上手套，然后又找出春天给他买的那双靴子，可是拿出来一比画，哇，小熊的脚长出了一截！小熊一看，哇……大哭起来。熊爸爸看看小熊的脚，忽然，一拍脑袋，说：“我明白了，这鞋子呀，早买了不行。快，别哭了，咱们这会儿先去买鞋。”熊爸爸用小车推着小熊到鞋店去了。
这天，小熊穿上爸爸替他新买的靴子，一奔一跳地上外婆家去了。
小熊把爸爸买鞋的事儿告诉了外婆，外婆听了一个劲地笑，笑得腰也弯了。

小猪的礼物
今天是小猴的生日，朋友们都来向它祝贺。小松鼠送来了开心果，小乌龟送来了冰淇淋，小白兔送来了巧克力。小猴请朋友们坐下来，一起吃生日蛋糕。
可是，小猴的好朋友小胖猪没有来，大家觉得很奇怪。
送走了小松鼠、小乌龟和小白兔，小猴出门去找小胖猪。
一只老山羊在高高的山坡上吃草，小猴走过去有礼貌地问：
“山羊爷爷，山羊爷爷，您看到我的朋友小胖猪了吗？”
“小胖猪呀，”老山羊摇摇白胡子说，“它到那边的树林子里去了。”
小猴走进树林子里，看见一只漂亮的小鸟在树梢上唱歌，小猴问：
“小鸟，小鸟，你看见我的朋友小胖猪了吗？”
“小胖猪呀，”小鸟理理花羽毛说，“它到那边的山谷里去了。”
小猴跑进山谷里，山谷里空空荡荡的，没有小胖猪的身影，只有一棵结满了果实的山核桃树。
“小胖猪，你在哪里？”小猴大声喊。
“我在这啦。”山核桃树下传来了小胖猪的声音。
小猴跑过去一看，小胖猪掉进山核桃树下的深沟里，上不来了。
小猴攀着山核桃树，将长尾巴垂到沟里，让小胖猪抓住。小猴一使劲，呼啦一下子，小胖猪上来了。
“对不起，小猴，”小胖猪说，“我想把你最爱吃的山核桃摘下来，送给你做礼物，可是我太笨了，从树上摔进沟里了，什么礼物也没有了。”
小猴紧紧地拥抱着小胖猪，真诚地说：“你已经送了最好的礼物给我啦！”
“没有呀，我什么也没送呀！”小胖猪结结巴巴地说。
“你这傻胖猪呀！”小猴拍拍小胖猪摔得青一块紫一块的脸，调皮地说，“这就是最好的礼物项！”
小猴爬到山核桃树上，摘下许多的山核桃。它把山核桃带回家，请小胖猪一起吃。
它俩都爱吃山核桃呢！

小猫盖的新房子
小猫要盖新房子了，朋友们都来帮忙。
“哼唷咳哟！”大象到树林里，运来一根又一根圆木。
“哧啦哧啦！”山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。
“丁当丁当！”小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。
汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢大家。他说：“等我把房子装饰好，请大家来做客。”
小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了；小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和；小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒服。
好多天过去了，朋友们问小花猫：“小花猫，今天可以到你家做客吗？”
小花猫说：“不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。”
又过了几天，朋友们又说：“小花猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗？”
小猫说：“不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的。”
又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小猫说：“朋友们，请到我家来做客吧！”
朋友们高兴极了，可是，大象想了想，却对朋友们说：“小猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧！”
于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。
到了小猫家门口，大家都换上了自己带来的干净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说：“穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧！”
大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头：“算了，我们不进去了！”小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说：“我们也不进去了！”，
从此，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。

我们应该如何保护动物?

说说我们应该怎样保护动物
1.不吃国家保护动物

2.爱护环境,合理理利用森林,草地,尽可能少排放污染物,定点排放,合理处理.

3.宣传环保知识,从心开始.

4.建工专项维护基金,所有排排污企业都必须缴纳.

5.加大新节能环保项目的研发
为了保护动物我们应该做些什么？
1，让他原生态

2，不要饲养

3，不要买卖和杀戮

4，远离他

5，保护环境

6，从我做起
我们应该如何保护小动物
人是生活在这个地球上万千种类之一，我们在生活中不单要爱自己、家人和同类，为了地球生态平衡和大自然的环境相对自然，还应当保护其他种类的，生命是需要相互支撑的！

真正的爱是对弱者或蒙难者发自内心的悲悯和关怀，是不假思索伸出的援救之手。在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：

1. 尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心；

2. 无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们；

3. 保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁；

4. 保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性；

5. 有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收丁、领养、寄养；

6. 依法合理、人道的利用动物；

7. 不从非法商贩处购买伴侣动物；

8. 不虐待、不伤害流浪动物；

9. 将“关爱生命，善待动物”的理念传播给身边的每一个人。

相信我们一点点的爱心和所做的这些简单的事情，就能够让那些还在外面流浪的小动物们重新获得一个温暖的家。让我们一起来关心人类的朋友吧！
保护动物，我们应该做到什么？
1.少吃动物，关爱动物。2.跟杀害小动物的人做斗争。3.宣传爱护小动物的活动。4.可以用出黑板报或者手抄报的形式来鼓励人们热爱小动物。。5.如果看见残害国家保护的小动物还可以用法律手段来举非法报猎杀者。6.可龚从健康的角度告知给危害小动物的人们，过多食动物脂肪肉类容易引起肥胖高血压等疾病。。。
爱护动物就是爱护我们,我们应该怎么做
对动物最好的保护就是不干扰它们的正常生活；

不要购买野生动物制品，否则你就是间接屠杀者；

不把野生动物圈为宠物饲养；不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子；

不吃田鸡，不吃野味，不在食用野生动物的餐厅用餐；

不恫吓、不虐待、不折磨、不欺辱一切动物，动物也有尊严；

不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果；

见到街头耍猴的违法现象应给予制止和举报；

尽量不看驯兽、马戏等违反野兽天性的表演；

不鼓励采集购买制作动物标本；莫以科学之名伤天害理；

见到诱捕动物的锁套、笼网、夹子等应果断拆毁；

对所利用的动物怀感恩之意，对所饲养的动物应怀体怜之情。！~
我们应该如何保护动物那？
不要让人类成为最后一种动物. 人啊！笼子里的感觉很不错哦！ 要不要我们来换换位置啊！！！ 「我赞同动物均有其权利，如同人类均有人权一样。这才是扩充仁心之道。」 -- 美国总统林肯 「当悲悯之心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能到达最恢宏深邃的人性光辉」-- 非洲之父史怀哲 「一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出」-- 印度圣雄甘地 「如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过好日子，这只狗绝不会反咬你一口。这就是狗和人类最主要的不同。」— 马克吐温 「一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。」— 汤玛斯．艾奎纳 「钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。」— 亨利．惠勒．萧 「你以为狗不会上天堂吗？告诉你，它们会比我们任何人都早到达那里。」 — 罗勃．路易斯．史第文生 「如果我们了解狗真正的本性，并且知道如何鼓励它们，我们就能成为更好的主人。」— 依莉莎白汤玛斯 「孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。」— 欧美研究报告 所有知识、一切的问题和答案，全都包含在狗身上。～奥地利作家卡夫卡 狗是唯一爱你甚过于你爱自己的生物。～德国作家温鲁 老子∶「是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。」 孟子说∶「亲亲而仁民，仁民而爱物。」 王阳明说∶「仁者以天地万物为一体。」 佛教∶「六道轮回」、「众生平等」
非常急，我们应该怎么保护小动物 谢谢！
家里养宠物的话就要对它好一点啊。平时在路上如果遇到流浪动物多点关怀，不要嫌弃，能照顾就照顾。坚决不吃狗肉什么的，耿买皮草，没有买卖就没有杀害
那些动物对人类有益，怎么有益，我们应该怎样保护它们
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。1、蜻蜓，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。2、青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手。不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。3、小燕子也是捕捉害虫的能手，它在天空捕捉害虫。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。4、蛇，因为它吃田鼠；5、壁虎，因为它吃蚊子；6、猫头鹰，消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收；7、小蜜蜂,是最勤劳的小动物。它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产量；8、啄木鸟是森林的医生。它们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫；9、蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中；有利于植物、庄稼的生长；10、杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”；11、蝙蝠，一夜可食100到1000只害虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自愧不如。12、狗！因为狗狗的智商跟人最接近，很多狗狗可以从你的眼神判断出你的心情。狗可以帮你看家．．．13、猫！猫可以逮老鼠。如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应该共同保护动物。小动物对人都有好处，最重要的就是可以培养人的爱心与耐心。
我们要怎么保护动物？
扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾罩纱灯。 我第一次看见这两句话，还一笔一画抄到书签上，当然，只是为了情调。倒是，过去也想过，杀害动物到底对不对呢？今天想的多一些，就当个小结吧。 不用说我多喜欢我的小鱼，也不用说我救过的小鸟，更不用说我多爱我的蘑菇（狗名），单说前几天准备午饭的时候，看见在市场买回的圆葱已经发芽，实在不忍心切掉它的嫩芽再活活炒了它，我就找了个容器把圆葱养了起来，从动机上来说，爱心之广之浓足以甩剥夺宠物狗生育权的人整整四条街了。如果世上存在一个爱心党的话，我觉得我可以凭以上事实递交入党申请书了。但是，真正从积极分子发展为预备党员，我又觉得心虚。因为我又想起两件事。 第一件事很血腥。几年前的一个傍晚，和女朋友逛市场，买了条半米长的鱼。回到家换过衣服，打开电脑，酷暑的面目随着夕阳西下已经不再狰狞，楼下的孩子正在进行晚饭前的嬉戏，温热的夏风吹干我额角最后一滴汗时，厨房传来一声尖叫！我一个箭步冲过去，迎面抱上两个箭步跑过来的女友，幸好我比她高一点，就看见了厨房案板上的鱼活了过来。当然，说活过来是不对的，因为只是我们误以为它已经死了。我假装很男人的说了句“你先回屋”，就一个人站在鱼前。我并没有久久地凝视它，只是顺手拿起个擀面杖，冲著鱼头砸了一下。 第二件事更血腥。 去年春天，一个学生送我九条小鱼。我兴冲冲地买回鱼缸鱼食，发现它们根本不用餐。下次跟学生见面的时候我才知道它们都是肉食主义者——素食是不吃肉，当然，肉食就是不吃素，反正我是这么理解的。下课后在街边就遇见一个卖鱼的大妈，我说买鱼食，大妈递给我一袋，我说不吃这个，吃肉。大妈看了我一眼，我自己也有点不好意思。后来买回一些暗红色的小虫子，这一次很合它们的口味。当我从那些小虫子里挑出一些喂给小鱼的时候，我想，我去，生杀大权啊！对于小虫来说，我不也是杀人犯吗？——杀虫犯。 那么，我们到底为什么要保护动物呢？如果我是一个有爱心的人，那么，当别人问我，“你为什么要保护动物？”我可以回答，“因为我有爱心啊！”其实，哪怕我没爱心，哪怕我在大多数时候都在杀戮动物，别人也管不著，只要我没违法。可是，我需要想通这个问题。因为，如果我找到保护动物的理论根据，那么我就觉得自己有责任在别人杀戮动物的时候，站出来劝阻他。就像，当我遇见一个男人正在殴打自己的妻子时，可能我怕自己被打不敢上前劝说，但是万一我们对话，关于不应该殴打妻子我是有充分理由的。所以，我想找到一个“保护动物是对的”的充分条件，要够充分才行。显然，“要有爱心”不是充分条件啊。 找来找去，还是这两个理由： 二，大家都是生命，所谓众生平等，用周星驰的句式来说就是，你给我一个杀它的理由先。 关于第一条，对于一只流浪猫，杀了它还是喂饱它，我相信我知道猫的选择。可是，对于一头猪来说，养肥了被杀死，还是自生自灭，你我都不知道它会怎么选。万一它说，猪固有一死……我们都觉得吃屎是不好的，可确实有人爱吃，我说真的。我面前鱼缸里的鱼，我给它食物，我夺它自由，我保护它还是虐待它？它不说我不知道啊。或曰，野生的放养，非野生的包养。可是，人类的发展，已经越来越让野生动物难以生存了，如果人类认为自己的发展是天经地义的，那么只能努力去保护野生动物了，那么其实，我们是不是已经先迫害了它们？没办法了，珍贵的保护，其余的贱命一条，看你造化了。哎，这也不叫人话啊！养殖的呢，我养殖就是为了要它的命嗳，我不养殖改行？喂，我才是你同类嗳！杀它一刀痛苦？可是也锦衣玉食嗳——锦衣是天赋，玉食是人给的吧，爽一年，一刀结果了它，不幸福，那，你呢，你幸福吗？我觉得，单从知觉上说，有点单薄。因为问......
我们应该如何保护小动物 10分
您好！很高兴能够回答您提出的问题！答案应是：保护好小动物生活和生长的环境，进行保护小动物的比赛，宣传保护小动物方法，开保护小动物的故事会，让保护小动物深入人心。这样就能很好的保护小动物。

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