读诗丨深沉的誓言

作者丨叶芝（爱尔兰）· 朗读丨水何

因你未守

你我之间深沉的誓言

我已与他人相恋

但每当我与死神直面

甜梦中步上山巅

或酣然于醉乡流连

忽然间

我又看见你的脸

丨读诗活动丨

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福建中小学语文教师招考古代诗文阅读

⑴背诵和默写常见的古诗文名句名篇（能力层级：A，B）
⑵重要作家作品的知识和古代文化常识识记（能力层级：A，B）
⑶文中句子的理解和翻译（能力层级：B，E）
⑷文章内容的理解、文章思想内容和作者观点态度的分析、评价（能力层级：C，D）
⑸文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏（能力层级：D）
语文学科能力要求分为六种，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、应用和探究，并表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的审美、鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．应用：指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础，主要表现为语文知识的应用和教学技能的应用。
F．探究：指探讨疑难问题，具有独到之见；摸索教学方法，能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级可以有难易程度不同的考查。
以上，就是对福建中小学语文教师招考古代诗文阅读的全部回答。

最短的情诗

《缘》

是上帝恩赐的

生命的流光

《月光》

月光含着泪

像一个丧夫的新娘

《影子》

影子

在影子里

取暖

《瀑布》

瀑布

在深深的幽谷里

生死绝唱

《欲望》

欲望

咬痛了我的

奶头

《梦》

梦里醉卧着

彼此的天堂

《逗号和句号》

逗号和句号

永远是不等式

《碑文》

请在我的墓碑上

刻上两个人的名字

《七月七》

七月七

是爱情的忌日

《撩拨》

一次小小的撩拨

我都忍不住的颤栗 颤栗成

风 揉碎的

月光

《飞翔》

每一次清风的挑逗

都会引起我飞翔的欲望 而你是幽谷

给一大片黑森林

隐喻着

《祭》

将爱保留

温暖

将恨保留

祭奠

《流泪的鱼》

一条鱼

在忧郁的水域 含泪

走完了 悲凉的

一生

《不要》

我不要你

精神的殇 我只要一杯

粗糙的水

《梦之崖》

梦之崖

水之湄

红尘的水

悠悠敲击着

前生的

石板

《眼睛》

挤住

是一道神秘的山涧

睁开

是一汪涓涓的清泉

《性》

是人们

与生俱来的

爱

与恨

交织的

本源

《沙画》

沙上作画

一如在水面上

写诗

《游戏》

再完美的游戏

总有疲倦的时候

《钞票》

在钞票光环的掩埋下

我怎么看不到了 你的灵魂

《沐浴》

你将在我

灵魂的浴盆里 洗尽

你身心的 疲倦

《思念》

在一首首温暖的诗里

我将那把思念的湿柴 烘干了

《杜鹃》

生为

人间花

死为

天堂鸟

子规声声

子规声声

一滴血的记忆

抹红

夕阳天

《苦难的拐杖》

上帝

给我一把

苦难的

拐杖

我将他

变成诗笔

赌咒 黑夜

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