绘本故事【冬天里的弗洛格】

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青蛙弗洛格的成长故事系列之一，每个人都会有需要别人帮助的时候，因为每个人都会有自己的问题。人们之间的互相关爱使生活变得更美好。

安徒生奖插画-没有宝典，你打算怎么看国际安徒生奖世界插画大展

荣获国际安徒生奖的绘本有哪些一、关于国际安徒生奖的简介:

国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名。

二、获得国际安徒生奖的绘本解释如下:

历年获奖者(插画奖)

阿洛伊斯·卡瑞吉特AloisCarigiet(1966)-瑞士

●代表作:《赶雪节的铃铛》、《大雪》、《毛鲁斯去旅行》、《莉娜和野鸟》、《毛毛、丢丢和小小》、《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》

伊利·唐卡JiriTrnka(1968)-捷克斯洛伐克

●代表作:《捷克年》、《皇帝的夜莺》、《巴亚雅王子》、《好兵帅克》、《仲夏夜之梦》、《手》

莫里斯·桑达克MauriceSendak(1970)-美国

●代表作:《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》、《亲爱的小莉》

依卜·斯旁·奥尔森IbSpangOlsen(1972)-丹麦

●代表作:《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》

法尔希德·马斯哈里FarshidMesghali(1974)-伊朗

●代表作:《小黑鱼》、《詹姆希德国王》、《蛇城》

塔吉娜·玛丽娜TatjanaMawrina(1976)-苏联

●代表作:暂无

斯凡·欧特SvendOttoS(1978)-丹麦

●代表作:《安徒生童话》、《格林童话》

赤羽末吉SuekichiAkaba(1980)-日本

●代表作:《苏和的白马》、《追追追》、《鹤妻》

泽比纽·里科利齐ZbigniewRychlicki(1982)-波兰

●代表作:《米斯雅和朋友们》

安野光雅MitsumasaAnno(1984)-日本

●代表作:《旅之绘本》

罗伯特·英潘RobertIngpen(1986)-澳大利亚

●代表作:《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》、《马可·波罗》

杜桑·凯利DuSanKallay(1988)-捷克斯洛伐克

●代表作:《十二月之旅》、《冬天王子,你要去哪里?》、《爱丽丝梦游仙境》、《仲夏夜之梦》

莉丝白·茨威格LisbethZwerger(1990)-奥地利

●代表作:《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、《爱丽丝漫游奇境》

柯薇·巴可维斯基KvetaPacovska(1992)-捷克

●代表作:《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》

约克·米勒JorgMuller(1994)-瑞士

●代表作:《挖土机年年作响--乡村变了》、《森林大熊》

克苏斯·恩希卡特KlausEnsikat(1996)-德国

●代表作:《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、《布莱梅的音乐家》

汤米·温格尔TomiUngerer(1998)-法国

●代表作:《克里克塔》、《三个强盗》、《月亮先生》

安东尼·布郎AnthonyBrowne(2000)-英国

●代表作:《胆小鬼威利》、《大猩猩》、《小熊亨特》、《到森林里去》、《谁来我家》

昆丁·布莱克QuentinBlake(2002)-英国

●代表作:《跟我说说一幅画》、《达尔童话》

马克斯·威尔修思MaxVelthuijs(2004)-新西兰

●代表作:《青蛙弗洛格的故事》

沃尔夫·埃尔布鲁希WolfErlbruch(2006)-德国

●代表作:《是谁嗯嗯在我头上》、《一只想当爸爸的熊》、《迈尔太太,放轻松》

罗伯托·英诺桑提/RobertoInnocenti(2008)-意大利

●代表作:《铁丝网上的小花》《木偶奇遇记》

尤塔·鲍尔JuttaBauer(2010)-德国

●代表作:《尖叫的母亲》、《爷爷的天使》、《大嗓门妈妈》、《当世界还不存在的时候》

彼得·西斯PeterSis(2012)-捷克

●代表作:《玛德琳卡》、《生命之树》、《星际信使》

没有宝典，你打算怎么看国际安徒生奖世界插画大展10月4日,文艺老母亲琢磨着已完美错开国庆出游高峰期,遂提议前往海上世界文化艺术中心观看国际安徒生奖插画大展。

然而,无人响应。

姐姐看向弟弟:“绘本插画展啊,小学生看多没劲,弟弟去看吧!”

弟弟看向妈妈,一脸蒙:“嗯,嗯～什么展?”

妈妈早有准备,翻出插画展宣传海报《丑小鸭》:

姐弟俩立马心动了:“丑小鸭,我要去,我要去!”

于是,妈妈带着姐弟俩欣然前往插画展。

其实妈妈这次是有备而来。自打从朋友那里听说这个展览,妈妈就提前做了不少功课,不仅把本地艺术教育机构游艺家米妈的观展攻略烂熟于心,还啃完由美国著名儿童早期教育家丹尼丝所编著的《图画书宝典》。

一路幻想着妈妈在展厅现场对着俩娃侃侃而谈各插画大师的经典作品,老母亲不禁志满意得。

走进展厅,幻想破灭。但见一个个煞费苦心的文艺老母亲,挤在画前焦急呼唤娃:“快来看,快来看,这不是你最喜欢的绘本插画吗?”而熊孩子们充耳不闻,簇拥在几个互动区,上翻下滚,你推我搡,不亦乐乎。

我家的娃,当然——也不例外。

妈妈刚刚叮嘱姐弟俩不要走散,弟弟就一刺溜挤进互动区。妈妈只好丢下姐姐,围追堵截成功后,领着弟弟找到《丑小鸭》。

乘着弟弟对画发呆,妈妈迅速打开宝典:作者罗伯特·英潘,南方大陆的写实插画大师,擅长以细腻写实的画风叙述故事

宝典还没念完,弟弟已经看腻丑小鸭,启动满场与作品互动游戏。

与俄罗斯民俗艺术的炼金师塔吉娜·玛丽娜作品互动:

与优雅的奥地利绘本女王莉丝白·茨威格作品互动:

电子屏涂鸦:

由此看来,经常带孩子观展大有裨益,以前满场乱窜不知所终的弟弟,如今进步到摆拍与场景自然融合阶段。

当弟弟互动得精疲力尽之时,一个人孤单看展的姐姐找到了我们:“妈妈,走吧,我已经看完所有作品了。”

就这么结束了吗?不,妈妈尴尬又不失慈祥地一笑,是时候启用宝典了:“怎么样,姐姐最喜欢哪几位大师,带我们去看看?”

姐姐点点头,先带我们来到《兔子先生和美好的礼物》面前。这是著名儿童文学图画书作家及插画家莫里斯·桑达克的作品,画风唯美细腻。他曾经五度获得美国图画书最高荣誉凯迪克奖,同时也是第一位获得国际安徒生插画大奖的美国人。

童年时期体弱多病的桑达克,在绘本创作中反映出孩子成长过程中的种种焦虑不安、恐惧、挫折等复杂情绪,这在当时是颠覆性的革命。《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》,这三部桑达克自己眼中的代表作起初毁誉参半。

《野兽国》一度是图书馆禁书,后来却被改编成动画、音乐剧,成为备受推崇的经典,被誉为“一本奇特的、前所未有的图画书”。有心理学研究者专门结合荣格的人格理论中自我、阴影、人格面具和阿尼玛等原型,来解读《野兽国》里麦克斯的形象。

现场看到插画里野兽的形象颇为可怕,仿佛小时候做的恶梦,而主人公麦克斯悠然自得:

了解到莫里斯·桑达克曾经拥有的可怕童年,似乎能够进一步明白作品蕴含的意义:一个孩子在探险中逐渐学会克服自己的恐惧心理。

“真正塑造我们的,是那个我们很少有人有勇气去面对的孩子——那个远在教化到达你的心灵之前,没有耐心的、索取无度的孩子,那个想要爱和权利,又总是嫌不够,总是在生气和哭泣的孩子。”莫里斯·桑达克这句话或许是他创作一系列经典作品的初衷。

姐姐最喜欢的第二位大师是超现实的儿童心理代言人安东尼·布朗。

被归为英国超现实写实派画家的安东尼·布朗,凭借其绘本成就成为“国际安徒生奖插画家奖”、英国“凯特·格林威奖”双料得主。其作品构图利落,色彩鲜明,并擅以对比营造画面的戏剧性,带有超现实的成分。

最酷的猩猩“威利”是安东尼·布朗笔下最有人气的角色。“威利”有愤怒、悲伤、喜悦等各种孩子们熟悉的表情,犹如儿童情绪心理的代言人。这次插画展的另一张宣传海报取自他2008年著名绘本《大猩猩和小星星》。

安东尼·布朗说:“对我来说,设计一本图画书就好像拍一部电影,书的结构是特写和远景的结合体。而我的工作,则是天分(冒险这么说)和思考的结合体,两者很难分开。”

见两个孩子看得入迷,妈妈继续开讲:“每幅插画都是一件艺术品,一个插画大师仅凭绘画技巧是做不出成功作品的,他还要深入了解孩子们的精神世界。

而且,一副经典的插画作品会超越国界,超越时代。

接下来,让我们一起看看妈妈最喜欢的大师吧!”

妈妈最喜欢的第一位大师是斯堪的那维亚的自然主义者斯凡·欧特。

斯凡·欧特的画作有一种清新的气息,用透明水彩塑造出来的层次,微妙又丰富,一如北欧国度的冷冽空气。就像是迎着森林中的雾气或暖阳,透出干净的光,写实场景也散发着空灵的艺术性。

斯凡·欧特多为安徒生经典童话绘制插画,比如《拇指姑娘》、《丑小鸭》等。他特别擅长捕捉童话中忧郁、悲伤或幽默的场景,并用清新的画笔描摹出来。

妈妈最喜欢的第二位大师是优雅的奥地利绘本女王莉丝白·茨威格。

1990年,莉丝白·茨威格赢得“国际安徒生奖”时年仅36岁。美丽、奇幻、怪诞、愉悦的感伤情怀,掺揉了动作、舞蹈、自然、幻想,全都加在一起后,成就了茨威格的艺术。她的画里有一种梦的特质,很魔幻,但又很含蓄、很优雅。

妈妈小时候所处的年代,国内绘本尚未起步,大多数同龄人没接触过绘本的概念,基本上直接从小人书跳转到文字书的阅读。童年记忆中印象最深刻的就是安徒生童话、格林童话书里的插图,那些美丽的公主,梦幻的风景,动人的故事,给了我们莫大的勇气去追寻现实世界看不到的美好。

打着分享最喜欢插画大师的旗号,我们把插画展厅又细细转了一遍。最后,孩子们带着对大师绘本作品的无限期待,恋恋不舍地离开展馆。

文末彩蛋:《图画书宝典》揭示绘本的秘密

1、什么是绘本?

绘本,即图画书,取自日文中图画书的叫法。图画书是一件艺术作品,它靠插画和文字共同叙事,由对开的页面来展现场景,靠翻页呈现戏剧效果。

全球最著名的图画书奖——凯迪克奖界定的图画书标准如下:

2、有插图的书也是绘本吗?

广义的绘本包括有插图的书,但通常我们提及的绘本与有插图的故事书不同,一般是指图画重于文字,图画主导叙事的绘本。

3、为什么要看绘本?看文字书或插图书是否有同样作用?

绘本不仅可以促进孩子的读写启蒙,增加孩子的美学体验和艺术经验,更关键的是可以发展孩子的视觉素养。而视觉素养的发展,是文字书或插图书无法做到的,也容易被我们忽视。

4、选择什么绘本阅读?

方式一:阅读某位作家的全部作品。

方式二:选择10种或以上同一题材/类型的作品。

方式三:选择所有获奖的作品,比如凯迪克奖和波士顿环球报号角图书奖历届获奖作品。

5、怎样研读绘本?

附1:国际安徒生奖获奖插画家名单

附2:获奖大师部分经典作品

国际安徒生奖插画展要不要预约国际安徒生奖插画展要预约,安徒生童话故事风靡全球,陪伴着一代又一代孩子的成长!2022-2023南京国际安徒生奖50周年世界插画大展将于11月26日至2023年2月26日在ist艾尚天地A座2F展厅精彩开展,26位国际安徒生奖插画家奖得主的350幅经典作品将在此展出!

南京国际安徒生奖50周年世界插画大展时间:2022.11.26-2023.02.26

南京国际安徒生奖50周年世界插画大展地点:南京·ist艾尚天地A座2F展厅

南京国际安徒生奖50周年世界插画大展门票价格:49,69,99,119,159

在线订票:

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十岁成长礼，写给孩子的信

亲爱的宝贝：

收到学校要为你们举办十岁成长礼的通知，我不禁感叹时间过得好快啊，我的宝贝要十岁了，好像你的出生就在昨天！

你成长的一幕幕在我脑海展开，那么多欢乐，那么多美好！麻醉中有点昏沉沉的，听到医生告诉我，一个漂亮的女孩，我听到你响亮的哭声，那么动听，然后沉沉的睡去。

蹒跚学步的你，对世界充满了好奇，我们的出租屋进了老鼠，舅舅买了老鼠贴，放在桌子底下，一转眼，你举着双手咯咯笑，乐坏了一家人，原来没粘着老鼠而粘着了你，你可不是个胆小如鼠的孩子！

陪你长大的这些年，我的世界也充满好奇和美好，秋天里和你一起去公园，一池残荷，你说它们像几何画，我第一次发现残荷之美；冬天里陪你做火车，你发现火车累得出了汗，我懂得你内心的善良和我失去的想象力；春天里陪你看百花争艳，其实我最爱最看不够的是你笑靥如花的小脸，看你在花丛间和蝴蝶追逐，一扫我工作的疲惫；夏天陪你静静地坐在我童年做过的村头，打开我尘封的记忆，把我小时候的故事讲给你，更懂得如何爱你，感受属于我们四时之美！

伴随你的成长，我有快乐也有烦恼，是否去上可以学很多知识的私立幼儿园，是否参加补习班，面对调皮的、任性的你，我如何控制情绪？真的感谢你带给我的这些烦恼，回首这十年，是我读书最多、和人交流最多、成长最快的十年！睡前成了我俩的共度时光，我们一起读绘本，感受故事里的喜怒哀乐，和弗洛格、卡梅拉等一起哭一起笑，一起思考。我们一起制定了我俩的秘密语言，你在口唇间划一下，我就闭上嘴巴。我们每周开家庭会议，分享各自的欢乐忧愁，计划下周的娱乐项目……我也为了更好的陪伴，开始学习心理学，通过学习我更懂得自己，缓解了陪伴你的焦虑。没有你，难以想象我会去读那么多书，并且读得那么快乐；没有你，我怎么会想到学习心理学，为了你而学，通过学习，我发现滋养的是我自己！

转眼你是少年了，特别是看到你用舞蹈演绎少年中国说的时候，在你放光的双目中，我看到一个内心有志向的少年！在你欢快的舞步中，我看到一个自信的少年！在你朗朗的歌声里，我听到你是中国现代少年你有责任感！

在新的里程碑的时刻，妈妈对你的期待：在学校，你会更高效的利用课堂时间，专注听课，积极思考，主动回答问题，认真完成课堂作业！期待你在学校的每一天，都像在运动场上一样，充满热情、勇于挑战、团结友爱且快乐自信！在家庭生活中，你主动承担力所能及的事，比如洗碗、打扫卫生、倒垃圾。在习惯培养方面，妈妈不会每天提醒坐坐好，握好笔，催你做作业读书学习，准备第二天的用品。同时妈妈会和你一起学习、读书、成长，一起坚持运动，每年参加徒步、跑马拉松！以后的路途中，肯定有快乐收获，也会有烦恼困难，妈妈都会在你身边！

这个里程碑的时刻，不仅属于你，也属于我，忆往昔，我充满感激和欢乐；望未来，我充满希望和热情！

奔跑吧，亲爱的宝贝！奔跑吧，阳光的少年！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?爱你的妈妈

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019 5 21

家长应该如何帮助孩子发展阅读能力

阅读能力，是人们在这个学习型社会找到自己一席之地的必备技能，也是游览无比广阔的文明世界的一把金钥匙。

在早期，最重要的是引导孩子对阅读过程产生兴趣。最开始是父母陪着孩子一起阅读，这会是一段宝贵的亲子时光，孩子会得到你全部的注意力，这是他最想要的也是最享受的，没有其他东西——电视节目或者玩具——能比得过这个。

逐渐地，孩子会养成对书的喜爱，形成阅读的习惯，建立起自主阅读能力。与此同时，他学会了倾听他人，吸收了丰富的词汇，学会了语言的各种表达方式，知道了如何与他人讨论……

那么，在不同时期，家长应该如何帮助孩子发展阅读能力呢？

0~6个月

找到阅读的感觉

这个时期，宝宝的视觉还在发育中，你可以选一些少字或者无字，图大而且对比强烈的书（或者卡片），其主题应该是宝宝会感兴趣的内容，比如玩偶、镜子等等。

孩子在学习

对这个时期的宝宝来说， 阅读就是聆听你的声音，感受你的拥抱。他不需要理解文字，最重要的是能够和你一起分享一本书。让宝宝在生活中有阅读这种行为，能够拓展他的感官体验就可以了。

家长如何帮

这个年龄段的宝宝最喜欢的应该是爸爸妈妈和亲人的脸，多和宝宝说话、目光对视吧！你就是他最喜欢的书。与宝宝一起，可以读任何你和宝宝都觉得有意思的材料，如果你喜欢，给宝宝读成人的书籍或者杂志也可以。

最初1~2个月，宝宝还不会分辨颜色，可以用黑白两色自己做一些图案的卡片。此后，宝宝进入彩色的世界，可以准备一些图画大而清晰的卡片，或者画面简单、颜色鲜明的图画书。

7~12个月

简单是一种美

根据这个时期宝宝的认知发展水平，每页只有一个物体或者人物的书是最适合的。主题最好是宝宝在日常生活中熟悉的内容。

孩子在学习

宝宝还不太能理解你所讲述的内容，但是他开始能抓住某些字词，对宝宝来说，最有意义的词汇是关于自己的日常生活的，比如妈妈、爸爸、牛奶等等。

现在他开始对语言材料进行原始积累了哦！你可以与宝宝“谈论”这些他生活中常见的事物，反复强化他对熟悉字词的记忆。

家长如何帮

你对书上一些宝宝认识的物品进行命名，会帮助宝宝巩固学到的词汇，让他渐渐认识到图画代表着真实的物体。

将他感兴趣的画面，用你的表情、肢体和声音表演出来，比如微笑的脸、拍手的动作，让宝宝咿咿呀呀地给你回应。这种“对话”能帮助宝宝学习在与人交谈时要轮流进行，同时学习与他人一起关注同一件事情，为宝宝将来与人进行真正的对话打下基础。

13~18个月

享受重复的快乐

随着宝宝语言能力的积累，现在可以给宝宝读一些每页有一两句话的书。最好是句子结构重复，可预测的故事，反复的句式方便宝宝理解与学习。

孩子在学习

随着宝宝语言能力的积累，现在可以给宝宝读一些每页有一两句话的书。最好是句子结构重复，可预测的故事，反复的句式方便宝宝理解与学习。

家长如何帮

在读书时，你表演得越夸张可笑越好。比如，如果正在读一本关于动物的书，就可以学动物的叫声，做动物的标志性动作。宝宝会觉得这非常有趣，还可能会给你一些简短的回应，与你“对话”。你还可以让宝宝指出与图画相对应的生活实物，比如问：“你的鼻子在哪里？”让宝宝将学到的词汇运用到生活当中。

19~36个月

围绕主题展开兴趣

这个年龄的孩子喜欢围绕一个主题的简单图画书，比如关于花，关于汽车等等。如果书上有可移动的小机关，比如可以打开的折页，可以转动的车轮，这些会让阅读变得非常有趣，就更让孩子难以抗拒了。

孩子在学习

19个月左右，孩子开始理解词语代表物品，比如“杯子”代表我们喝水的用具。他们非常喜欢反复地听同一本书，孩子会记得：下一页发生了什么，会出现哪些话。这样的反复阅读既能够帮助他们认识字词，又能够帮助他们理解故事，学习故事里的语言表达。即使你讲得厌烦了，也不要尝试跳过某些部分，孩子会要求你把它念完整。

家长如何帮

这个时期孩子的注意力时间很短，所以，要把故事时间控制在10分钟以内。如果他听进去了，想读更长时间的书，那很棒！但是，如果他看起来厌烦了，就不要勉强他。你可以让孩子当故事里的主角，或者把故事里的人物用家里人或者朋友的名字替代。比如，“看，爷爷在开卡车，乐乐在骑马。”

每天晚上坚持在睡前读故事很好，但是，你也应该在午睡前、吃点心的时候，甚至在他刚起牀时，给孩子读故事。

在洗澡时，也可以快速地翻阅一本防水的洗澡书。平时，可以在你的包包里放几本孩子喜欢的书，当点餐或者其他需要等很久的情况时，就可以拿出一本书来读。

总之，让书时刻出现在孩子的身边，成为他生活必不可少的一部分。

3~4岁

一边阅读一边玩

这个年龄段的孩子会更主动地参与故事时间，阅读对他们来说，已经变成了一项有趣的游戏。图画书很适合这个年龄段的孩子，他们能从图画中发现更多的意义。

孩子在学习

3~4岁的孩子正在迅速地学习新的词汇和短句，同时开始学习组织长一些的句子。所以，你是否采用了适合的阅读方式对他来说很重要。这时，不应该只读书上的文字，你还可以针对故事，问一些开放性的问题，比如，“小米为什么生她妈妈气了？”这会增强孩子的理解能力。要回答这样的问题，他必须与你对话，而不能只给出一个字的答案，或者只指指书上的图画作为回应。

这个年龄段的孩子，已经开始发展语音注意力，也就是听辨词语的发音的能力。语言有韵律的故事或者儿歌很适合他们，因为可以让他们充分地锻炼这项技能。比如，当孩子读“妞妞和牛牛”时，他们会注意到“妞”和“牛”的声调不同。

家长如何帮

去图书馆是一项很有趣的经历，孩子喜欢把书放回书架上的原位，再挑一本新的。所以，你可以在儿童图书馆为孩子办张图书证，经常带他去借书。还可以带孩子参加图书馆或者书店的阅读活动，与别的小朋友一起听故事，会让孩子觉得很兴奋，同时也有利于孩子社交能力的发展。

这个年龄段的孩子开始对某些故事人物着迷，所以不要放掉这个让他对更多书感兴趣的机会，可以为他选一个以人物为主角的系列故事。如果他喜欢《冬天里的弗洛格》，就会也喜欢看《弗洛格去旅行》。

如果孩子喜欢读的书在你看来是没有“营养”的，请不要失望，最重要的是他一直在阅读，让他读一些自己喜欢的书为什么不可以呢？当然，你可以给他提供更丰富的选择。

4~6岁

提供丰富的阅读选择

当孩子学会读写后，坚持在家的阅读时间仍然很重要。你可以让他自己挑选喜欢读的书，但是要确保你给了他种类足够丰富的选择，比如既有民间传说、童话故事，也有科普读物等。

孩子在学习

这个时期的孩子，“阅读食谱”变得更加广泛，阅读的内容涉及大千世界。他会很高兴就一本书与其他人展开讨论。他开始具有了一定的自主阅读能力，阅读开始更多地成为了他能够掌握的一项工具。他也可能认识了更多字词，可能会学着写几个字了，你可以鼓励他这么做，因为练习书写是学习阅读的一个必要部分，但是不要把学习书写当做阅读的目的。

图画书会帮助孩子把故事人物与自己的生活联系起来，所以，可以选一些关于上幼儿园、看医生、同伴交往等的故事。

另外，你应该大声地为他朗读，因为他正在通过倾听来学习新的语言。孩子能够听懂的词汇量远远大于他能够口头表达的词汇量，你对他大声朗读得越多，越有助于孩子的语言获得。

家长如何帮

可以和孩子谈一谈你们刚刚读过的书，将故事与孩子自己的生活联系起来，比如问：“你去爷爷奶奶家玩时，也会想家吗？”

让孩子亲手做一本书。把几张纸订到一起，让孩子讲一个故事，然后画上图。这会让孩子对书更加亲近，更有兴趣。

把孩子喜欢的书当做生日礼物送给他。让孩子告诉你他为什么喜欢这本书，然后为他把原因和名字写在书上，比如“小老鼠跟我一样喜欢吃苹果。——小米”。

还可以把阅读当做奖赏。如果孩子与朋友们分享了自己的玩具，可以给他多读一个故事，并且给他一个拥抱。

亲子阅读作文

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的亲子阅读作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

亲子阅读作文 篇1从儒儒很小的时候，我就有意识的陪伴儒儒亲子阅读，我认为，在孩子阅读时，父母的参与和伴读能带来情感滋润和认知意识，能提高孩子的阅读兴趣和热情。伴读的过程，不但是父母与孩子一起阅读，一起学习的过程，也是父母与孩子一同享受亲情，一道分享快乐的过程。下面，我简单谈一下我在和儒儒亲子阅读中的感受。

培养孩子的兴趣是良好阅读的基础。有人说过，兴趣形成习惯，习惯决定命运。培养孩子的阅读兴趣，从而使孩子形成良好的阅读习惯，最终使孩子受益一生。小时候儒儒特别喜欢看电视，我们就有意识的减少孩子看电视的时间，并不停向他灌输书本里有趣的故事，把孩子的兴趣从电视引向书籍。

选择适合孩子的书是良好阅读的关键。我们陪同儒儒一起去书店买书，选择的书籍既要是孩子的兴趣所在，又要有一定的阅读价值，如印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，同时我们还会选择一些有图画、有文字拼音版的故事书给儒儒看。比如幼儿园开展的图书节互换图书活动就很有意义和效果。当时我们选择了绘本图书，绘本是绘画和语言相结合的艺术形式。正如新西兰图书馆员多罗西?怀特所说“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中，最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。幼儿时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”我们注重给儒儒进行绘本阅读，在绘本亲子阅读过程中我们经常和孩子进行很多的对话和交流。问问儒儒自己对书本的理解，往往会发现孩子的独到眼光和无穷的想象力。

通过亲子阅读，我感到儒儒不仅提高了语言表达和阅读理解能力，还开拓了他的视野，丰富了知识面，最重要的是让孩子养成良好的阅读习惯，这样会使孩子一生受用。我想我们会将亲子阅读坚持下去，让孩子在阅读中获得知识和快乐，在快乐中健康茁壮成长！

亲子阅读作文 篇2今天，我和爸爸妈妈坐在书房里读书，我们先拿了一本中外神话故事，知道了盘古是怎样开天辟地的，女娲是怎样造人的，从愚公移山中，让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理。也让我明白了白娘子和许仙的爱情故事。

到了晚上我们还坐在楼下说起今天看的书，我们大概的说了这本书的主要内容。看谁说的最全面，大家各自准备各的，爸爸先讲，他讲的好少哦！到我了，他们说我讲的不全，他们自己也没有讲全，还讲我呢！

我们每个人都把今天书上的内容复述了一篇，他们老笑我讲的不全，可我也在很努力的讲啊，他们俩就会笑话我，自己还不是没讲好吗，时间不早了我们上楼去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸妈妈一起读书的过程，我们全家都其乐无穷，度过了美好快乐的一天，我想今天夜里我肯定能做一个连睡觉都会笑的美梦哦！

亲子阅读作文 篇3《笑猫日记》系列是妈妈推荐给我的，我看的第一本是其中的《一头灵魂出窍的猪》，我看书一向是一目十行的，而这本书我却花了整整三天才读完。

去年暑假里，我便买下了一整套《笑猫日记》，整个暑假，我就没那么无聊了，除了做作业闲来时间陪伴我的不再是电脑、电视机、游戏机、玩具……而是杨红樱阿姨的这套《笑猫日记》。两个月里，我看完了一套笑猫日记，但我百看不厌，又挑了其中让自己印象深刻的让我悲伤、快乐、感动、有趣的 反复看，看到差不多都可以背下来才觉得过瘾。我也从笑猫身上悟出一个道理：人只要有追求，就会获得更有意义。我也忘记杨红樱阿姨说的：用梦想温暖童年，用智慧点亮童心。

从《笑猫日记》里那些从严冬到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”、犹如陪伴我成长的“心情宝典”。我也在幽默好玩、美妙温暖的字里行间中发现一条连通现实和幻想的秘密通道，我会感动、会流泪、会哈哈大笑、会开始人生最初的思考……

妈妈，谢谢你向我推荐《笑猫日记》，也谢谢杨红樱阿姨用她宝贵的时间为我们创作了珍贵的《笑猫日记》。

亲子阅读作文 篇4从小到大，妈妈的爱，我无法用尺来衡量。妈妈那无私的辛劳，时时铭记在我的心中。

今天，妈妈坐在我身旁，拿着像册，给我讲着，一个又一个我小时候的故事，这些故事个个生动有趣，无不蕴含着妈妈对我的爱。

妈妈拿着一张我16岁时的照片，说：“这是你刚刚学走路时的样子，看，多可爱。”我定睛一看：啊，那时的我怎么瘦骨如柴。妈妈说，“这是因为你那时，身体不好，再加上不怎么吃饭，所以养不胖啦。”原来是这样啊。妈妈接着说；“你那时还不会走路，但老是抱着也不是办法，妈妈我便教你走路。一开始，我一直扶着你走，可一会儿你便不听话起来，拉着我东走走西溜溜，还不时跌几个跟头，真叫人心疼。于是我硬把你拉回家。可你就是不听话，从床上蹦了下来，这下可好，跌在地上，头上摔出个大庖，脸上皮也擦破了。妈妈心疼得饭也吃不下，急忙给你涂酒精，吃消炎药。而你却觉得这没什么，又拉着我出去。我一直跟在你后面扶着你。说实话，我的腰真酸死了，可为了教你学会走路，我再累也无所谓。就这样，终于渐渐地你开始会走路了。”听到这儿，我心里很不是滋味，妈妈教我走路就累成这样，那么从小到大，妈妈教了我多少啊，她该付出了多少心血啊！

妈妈还给我讲了我四岁时的一个故事。这个故事，说起来真笑死人了。在我四岁时，爷爷买了一辆三轮车。看着爷爷每天骑车进进出出，我心动了。一天下午，我小心翼翼地将车趟出了门。骑了起来，不一会儿就学会了。一路上，邻居家的小朋友看见我骑着大车，可羡慕了。我为爷爷的这辆车而感到自豪。正在得意洋洋的时候，一不留神，车子撞到了路边的树上，一下子翻了过去。原来威风凛凛的我被重重地摔在地上。还好由于我身体小，三轮车没压到我。我顺着车子下面的缝隙挤了出来。怕妈妈知道，我跑到邻居家。后来妈妈发现了车子，却没了小孩，以为被压在了车下，找来找去却不见人影，一直到下午五点左右才在邻居家里找到了我。我抖抖缩缩地向妈妈认错。妈妈说：“孩子，犯了错误，要及时承认，不要溜走。家里人找不到你，会十分着急担心的。”

亲子阅读作文 篇5今天是5月24日星期六，妈妈终于有时间陪我一起读书了！

我拿着早就准备好的《三国演义》，拉着妈妈坐在了沙发上。

《三国演义》一共有三十三个回合，分别是：桃园三结义，三英战吕布，煮酒论英雄，斩颜良 诛文丑，千里走单骑，古城会，官渡之战，刘备投刘表，马跃檀溪。三顾茅庐，火烧博望坡，长坂坡，舌战群儒，群英会，草船借箭，借东风，火烧赤壁，智取南郡，巧借荆州，赔了夫人又折兵，三气周瑜，割须弃袍，截江夺阿斗，单刀会，水淹七军，走麦城，张飞损命 蜀主兴兵，火烧连营，孔明南征，七擒孟获，空城计，五丈原，三国归晋。

我和妈妈首先了解了一下《三国演义》，《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。这本书描写了自东汉末年至西晋统一全国这段历史时期，以曹操，刘备，孙权为首的魏.蜀.吴三个政治，军事集团之间的斗争。在这一时期，农民起义风起云涌，天下纷争，英雄辈出。

了解完毕，开始阅读了。第一回讲述了有一天，关羽，刘备，张飞在桃园结为三兄弟，第二天，他们立即着手打造了兵器，刘备打了一对双股剑；关羽打了一口青龙偃月刀，重八十二斤；张飞打造了一条丈八点钢蛇矛，便上了战场，开始军事争斗。

“草船借箭”这个故事是：三国时期,周瑜与曹操大战,因为当时周瑜军中缺乏武器——箭, 孔明就使用计策把20只船全部插满草把子,驶向曹军军营,然后击鼓,让曹军以为周瑜来攻打他们，曹军就把如雨的箭射出来,孔明坐在船仓里.等到20只船插满箭后就调头把船划回自己的营地,经过清点共有10多万只箭，刚好补足了周瑜军队缺乏的兵器。

这本书让我知道了许多事情，这本书的作用太大了。

亲子阅读作文 篇6我最喜欢的事情就是和妈妈在睡前一起读书。记得上星期，我和妈妈读了李晓铃姐姐的《仙境守护神》这本书。我在阅读时，我经常遇到很多不懂的问题，我便问妈妈，有些问题，妈妈可以回答上来，可是当妈妈也不知道答案时，就推荐《十万个为什么》这本书，因为有些问题可以在这本书中找到答案或者上电脑网络在百度中查找。我遵从妈妈的方法，总是很快的找到答案。

有的时候，我会被故事中的小精灵遇难的苦痛所感染，偷偷的流下了眼泪。这时妈妈看见了会主动的安慰我，给我鼓励，让我感到无限的温暖。当然遇到可笑的时候，我也会捧腹大笑，乐的死去活来。这时妈妈总是追问我原因，我告诉她后，她也会和我一块乐。有的时候，我和妈妈也会大声朗读书中的内容，妈妈告诉我这样你可以记住这些好此好句，以后在自己的文章中恰当的运用。

我喜欢和妈妈一起买书和读书，因为妈妈在买书时经常给我建议，指导我现在应该读哪些书。读书时给我解读，使我能够了解书中的内容和含义，使我得到了很大的收获。我希望能和妈妈一直这样下去，直到永远。

我爱我的妈妈。

亲子阅读作文 篇7女儿两岁多了，虽然也有一些书，有时间也给孩子读，但是总觉得自己是三天打鱼、两天晒网，根本没有上心，也没有入路。现在放寒假了，总算有时间陪孩子了，节奏也慢了，因为孩子比较小，自己又懒散，就没有制定寒假计划。可是总觉得这么长的时间荒废了他可惜，就打算遵照“少看电视，多看书；少吃东西，多运动”这一原则来度过寒假，事实上我也是这么做的。

就我个人的习惯来说，我喜欢把读书的时间安排在临睡前和早起后。这两个时间段非常有弹性，早晨起得早多看会儿，起得晚少看会，总之寒假这几天，我不论几点起来总要先读上个把小时，再去做别的事情，孩子醒了，也是不论几点，都要先读上一本。久而久之，想睡懒觉都不行，到点就自然会醒；孩子也习惯了，不讲故事不起床。晚上，一到九点就准时上床，先给孩子读，一般读完一两个故事，就让他睡觉，他也是十分听话，不吵不闹就安安静静的睡着了。接着呢，自己就再看上一会儿，精力好看的时间长点，困了就少看点，总之，也是临睡前必看。我觉得这样安排时间是非常合理的。这两个时间是孩子和大人都比较专注的时间，读书讲故事有效果，另一点是，寒假过后我们也可以将时间稍稍向前提一点，不会影响长期坚持。其他的零星时间，只要孩子说：“妈妈，我看书。”就会放下手里的事，乐滋滋的给她读。

最头痛的就是选书的问题。我自己相同时借了一本《好妈妈胜过好老师》，还有从学校阅览室借来的把本杂志，其中两本《小学语文教学参考》，两本《意林》，两本《读者》，两本《妇女生活》，这些年前都看完了，准备再到同事家借上几本，书非借不能读吗?孩子的书还都是20xx年订阅的《婴儿画报》，这套书虽然都读过了，可是内容比较浅显，又贴近孩子的生活，又有很多好习惯好品质的培养故事，就反复给孩子读。后来又找到怀孕时买的《青蛙弗洛格的成长故事》交替着读。书上说两到三岁是孩子语言发展的关键期。所以也从网上下载了一些有声故事，忙的.时候让孩子自己听。儿童资源网上有很多不错的故事，儿歌和电子版的绘本，还有动画片，孩子也很感兴趣，只是有些伤眼睛。

物价太高，油价太贵，宅在家里最实惠。宅在家里又无聊，读书陪着我跟孩子度过了一个又一个无聊的日子。曾经看过这样一个故事，说两个青年住在同一个地方，他们每天都要到很远的地方去打水喝，经常结伴而行。十年之后，其中一个年轻人再也没有去过，另一个人很纳闷，就去看个究竟，结果，那个年轻人正在家里很悠闲的喝茶呢。原来这个人每天都趁着业余时间在打水的水塘到自己家的路上埋下了一条管道。这在十年前还被另一个人看来是吃力不讨好的事情。而这条管道一旦打通了，就会得到源源不断地好处。我觉得亲子阅读就是在业余时间埋下的这条管道。不能立即见效，却会得到长久的好处。我愿意跟孩子一起用心的打通这条阅读的管道，让知识的营养源源不断地充入我们的大脑。

亲子阅读，我们上路了，相信只要上路就一定能遇到隆重的庆典！

亲子阅读作文 篇8今天，我读了一本书叫《十万个为什么》，其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》。

萤火虫发光与它尾部的发光器有关，在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。当空气进入发光器时， 荧光素在荧光素酶的催化作用下，与空气中的氧气化合，产生的能量转化为荧光，进入发光器的空气越多，发出的荧光越亮。由此可知，萤火虫并不是在黑夜发光，只不过这种光亮度不如阳光亮，便以为白天不发光了。希望浓郁的书香能让孩子深醉其中，深深地感受、密密地抒发。

发自肺腑，语言会更生动，人物会更鲜明。女儿通过阅读有了长进，懂得了书的内涵，浓浓书香飘进了她的书房，更飘进了她的心房，她从书中的懂得了很多做人做事的道理。

亲子阅读作文 篇9毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”可见读书的重要性。一本好书，可以开拓你的眼界，增长知识，甚至可以影响你的一生。

妈妈跟我说，我小时候，刚学会说话，妈妈就利用走路到外婆家的这几十分钟背给我听，一天天轮换着背。某一天，我竟然也会背了：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌......”虽然是简单的诗，已经让妈妈欣喜不已。

幼儿园时，妈妈就每天在我临睡前，读个小故事。这些故事往往蕴含着深刻得大道理。每次读完，妈妈都会问我感受，我也总是能让妈妈满意，按照自己的理解说出一些东西。在这些小故事里，我学会了坚强、勇敢、善良、诚实、自立......

到了一年级了，提早识字与阅读，我已经具备一定的阅读能力。爸爸、妈妈和我，冬天里，便在边泡脚边拿书津津有味地看；夏夜里，我们会坐在通风的弄堂口边乘凉边看书；春天与夏天我们会带上书到野外边欣赏美景，边读书。

让我印象最深刻的是读《假如给我三天光明》。文章的主人公是海伦·凯勒，她是一位聋哑孩，她也曾经因为老天的不公暴跳如雷，自甘堕落。莎莉文小姐的出现，塑造了一个全新的海伦·凯勒。在她的帮助下，海伦·凯勒凭借自己坚强的毅力考入了美国最好的大学——哈弗大学，成为论文世界上第一位完成大学教育的盲聋人。海伦·凯勒的一生是成功的，是伟大的，也是付出极大艰辛后的收获。看了海伦·凯勒的故事，我想我有好过海伦·凯勒几十倍的条件，还有什么理由不努力，我要做一个有毅力的人，敢于迎难而上，做一个有理想有追求的人。我大声告诉爸、妈，你们的女儿定不会辜负你们的期待的。

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