写吧，写吧，先不管有没有用

马老师是我在郝老师那里学画时候认识的。

我甚至不知道马小东是不是她真实的姓名。我认识好几个叫马东、马晓东、马小东的人，还有叫马东晓的，只有马老师是个女孩。

在同期跟郝老师学画的人中，马老师是最年轻、也是给我印象最深的一个。

她很爱笑。有她在的课堂，气氛通常比较轻松活跃。有几次她没去上课，我就觉得课堂上少了点什么。

后来我才知道，她是个老师，在莒南一所乡镇学校教书，好像是教语文。

有一回真是巧，我在开往日照方向的火车上碰到她。

那时候高铁还没开通。我们回临沂有时是把车开到日照火车站停车场，再坐火车回临沂。回程则是坐火车到日照，再开车去青岛。

马老师呢，每周往返临沂莒南之间。那天是她回学校上课。

坐火车到十字路下车，再转车到学校所在的乡镇。

好像我还问过她转车方不方便。

我以前做HR招聘销售人员通常会看一个人的亲和力。马老师就是那种亲和力特别强的女孩，爱笑是一个方面，还有就是她浑身散发着的青春气息。

我想象不出她生气的样子。觉得她大概也不会生气，甚至觉得当她的学生应该是挺开心、挺幸运的。

前些日子，马老师问我写 多久了，看我每天都更新（其实没有），有些心痒，想“开个 鞭策自己前进”，问我有什么建议。

这几年有好几个人问过我关于写作的事，我都会说“写吧，写吧”。

有个前同事说她的父亲也喜欢写作，问怎么出一本书，我言无不尽地把所知道的告诉她；还有个前同事要报名写作班，我推荐了王佩老师和刘主编的写作课，让他二选一。

至于家里下一代的小孩，我也鼓励他们“写吧，写吧”。我外甥女有个 （熬夜吃薯片），我外甥在广西大学读汉语言文学专业，我也曾鼓励喜欢国学也喜欢写诗的他开个 。

昨天晚上视频还跟闺女絮叨，让她写个“疫情日记”啥的，别每天只呆在床上上网课，蹉跎了禁足的岁月。

她说她有写，但没发在网上，不让我看。

好吧。

反正我苦口了，她理不理解这婆心我也就管不了那么多了。

马老师问开 是否有益。

我简单回复“……保持思考”。

这是我第一时间想到的，也是最真实的体验。这么多年来，如果说我有什么好习惯让自己受益，应该就是自十七八岁开始就一直保持着记录的习惯。

我说记录，不是写作。写作是记录的更高层面，特别是写 ，是公开的、对外的、有读者的；记录可能是随意的，私密的。

当一个人愿意把自己文字的记录分享给别人，对自己就会有要求，思考是必须的。

写作，能让人养成保持思考的习惯。

写作是一种“输出”。为了持续写作，保持输出，一个作者必须要不断地“输入”：学习写作技巧，阅读大量的书籍，观看影视剧作品，观察与思考，与时俱进……

为什么写作 马老师自己就给出了答案，“开个 来鞭策自己”。所以我说开吧，写吧。

可以功利地写，也可以不。

我很感谢自己至今保持写点东西的习惯。功利地说，我也得益于写作这个爱好。

20多岁时，如果我不是喜欢写点东西还在报纸发表过作品，不可能有机会被从生产车间提拔到管理岗位。

30多岁时，如果不是因为文笔还算不错，不可能跳槽到民营企业从事跟市场、跟管理、跟企业文化有关的工作。

40多岁时，也不可能有机会出一本书。

50多岁乃至将老的岁月，我觉得继续保持写作的习惯，至少可以防止精神抑郁、老年痴呆吧。

或者还可以写出小说、剧本或别的什么，谁又能知道呢

我对自己说：写吧，写吧，先不管有没有用。

就像十几岁时一样，就像二十多岁时一样，写下去。

我同时也知道，“文字是有力量的”，只要写，一定是有用的。

写 文章除了养成并保持思考的习惯，鞭策自己，最直接的好处是可以赚钱：

文章写得好有人打赏；成为流量主之后，文中、文末插入的广告只要读者点击就可以给作者带来广告收入； 积累到一定的粉丝量，就会有广告金主来跟你洽谈广告。

我的 并非大号，每个月基本上也会有几千块钱的收入，相当于多了份工资。这也是写作的动力吧。

刚开始写 的时候，只是想把散乱地写在空间里的文字集中到一起，哪知道会有一笔“意外之财”。

最近在看台湾记录片《他们在岛屿写作》。在林海音那一集里，林怀民回忆自己十四岁时给林海音做编辑的副刊投稿并且发表，拿了一大笔稿费三十块钱，报名去学了舞蹈，从此开启了自己作为舞者的人生。

看了真是又感慨又感动。

大陆很多作家，不说民国时代，只说当代作家中的莫言、阎连科等人，也都是因写作而改变了人生。

很多人说我记性好。

我想，这也许得益于写作。

“好记性不如烂笔头”。我能记得很多事，也许并不是记性好，而是因为我记录过，我把很多事，写成了文字。

木心说，“记日记也是一个精神上的洗澡，信是写给人家的日记，日记呢，就是写给自己的信。”

我喜欢这个说法，也体会到写作的过程，即是一个精神上洗澡的过程。

当一个人开始写作之后，便会自觉地对周围的人和事保持醒觉的状态—要寻找写作的话题、搜集写作的素材、思考写作的角度，等等。

我鼓励马老师开 ，还把我认识的几个老师的 一股脑地发给了她。

二中的木木老师（ ：木木行），四中的胡老师（ ：胡说实话），还有邰枫老师（ ：邰枫工作室），我尚且不知道邰老师在哪所学校任教，只知道她也教语文，这个漫长的疫情期间的寒假，她在 讲红楼梦……

我相信在教学之际能坚持笔耕的老师，一定是好老师。一个写作者，通常都是对自己有要求的人，愿意保持独立思考的人。

其他行业的从业者，比如医生、律师，甚至是企业里的老板、高管，也一样。善于写点东西的人，更容易被世界熟悉和了解。

前两天我看到一段话，大意是：如果不想被世界遗忘，要么写一些值得读的东西，要么做一些值得写的事情。

有人说“读书是门槛最低的高贵”，我觉得写作亦是。

过去只要有一枝笔，一张纸就可以写作，现如今只要有一台电脑一根网线，就可以写作，还可以不用经过报刊杂志找到自己的读者。

小马老师说自己比较懒，那是自谦了。

昨天她发给我自己写的文章，我一看可了不得， （她的 ：微笑向左）都更新好多篇了。

清明节这天的文章，她写的是对爷爷的怀念，配的是我喜欢的一首歌《爷爷为我打月饼》。

我说写得很好呀。真心的。

写吧，写吧，先不管有没有用。

坚持写下去，就一定会有用的。

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