《给孩子的诗》选编你不喜欢的每一天不是你的

《你不喜欢的每一天不是你的》

你不喜欢的每一天不是你的：

你仅仅度过了它。无论你过着什么样的

没有喜悦的生活，你都没有生活。

你无须去爱，或者去饮酒或者微笑。

阳光倒映在水坑里

就足够了，如果它令你愉悦。

幸福的人，把他们的欢乐

放在微小的事物里，永远也不会剥夺

属于每一天的，天然的财富。

（韦白译）

【诗人简介】

费尔南多·佩索阿（FernandoPessoa）于1888年生于葡萄牙里斯本，父亲在他不满六岁时病逝，母亲再嫁葡萄牙驻南非德班领事，佩索阿随母亲来到南非，在那儿读小学中学和商业学校。在开普敦大学就读时，他的英语散文获得了维多利亚女王奖。1905年他回到里斯本，次年考取里斯本大学文学院，攻读哲学、拉丁语和外交课程。他始终是个诗人，虽然做着与文学无关的会计、商业翻译。1935年11月29日，佩索阿因肝病严重恶化被送进医院，当天他在一张小纸片上写下了最后一句话：“我不知道明天将会带来什么。”第二天，一代天才诗人与世长辞，年仅四十七岁。他被认为是继卡蒙斯之后最伟大的葡语作家。《给孩子的诗》由诗人北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中最适合孩子诵读、领悟的短诗结集出版，实现其“为孩子留下一部作品”的宿愿。

原创文章|美文分享|深夜厨房

八年级下册阅读书目推荐

孩子的书架，是他探寻世界的窗口，这窗口藏着他的未来。

??—— 写在前面

罗曼罗兰说，从来没有人会是为了死读书而读书，我们只是在书中读自己，在书中发现自己，或是修正自己。

那些人类社会各个时代最伟大的智者，那些智者最伟大的思想精髓都在一本本书籍中闪耀着绵延不息的精神火花。凡有所读，皆成素养，且，是全科素养。

一个学期的结束，意味着另一个学期的开始。为了更好地引领学生读书，为“强基计划”打基础，特结合部编版八年级下册教材，反复斟酌遴选，为八年级的学生做如下书目推荐：

先说名著必读篇目： 《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》 。

两本书均为假期先读，其中《儒林外史》用两周的时间通读，每天四回，重点了解主要人物和重要的故事情节，初步了解中国的八股制度对读书人的毒害和影响。不必面面俱到，不必细致入微，只要能根据回目，回顾全书的主要人物、情节、主旨和作者的观点与情感即可。

《钢铁是怎样炼成的》 阅读相对轻松，学生在小学都已读过青少版，再读，则用一周的时间作进一步的阅读思考，对于富有生活气息的语言，景物描写、心理描写、环境描写等，进行精读批注，深入体会主人公为理想而献身的精神、坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，侧重于自我的思考和感悟。

八下的第一单元的4篇文章，文体多样，《社戏》为小说，《回延安》为诗歌，《安塞腰鼓》《灯笼》为散文。虽然文体不一样，但四篇文章统一指向民俗的意义和民俗的价值，是增进民俗文化、民族文化的理解和热爱，在此基础上能够品味精彩语句、语段，养成品味语言的良好习惯，感悟不同语言的风格特色，从而悟出品味语言的方法。为此，推荐同步阅读北岛选编的 《给孩子的诗》 和琦君的 《琦君散文精选》 。

《给孩子的诗》， 是北岛历时三年，精心挑选了70首外国诗和31首汉语新诗，每首诗都具有音乐性、可感性和经典性，对于青少年时期的孩子来说，诗歌具有开启想象力与创造性的巨大作用，朗读诗歌可以养育孩子对语言的敏锐感知能力，“雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴”，每个人的感受都是独特的。不同的国籍，不同的诗人，不同的诗歌，不同的特色，带给学生的阅读感受与欣喜也将是不同的。如布莱克的《天真的预示》

之所以选择 《琦君散文精选》 ，一是因为这个单元曾经编选琦君的《春酒》；二是琦君的散文语言极富特色，细腻委婉，善于从精心筛选的典型的生活细节中，捕捉人物心理活动的微妙之处，从而映照人性的真善美。这本书收录了琦君最具代表性的散文作品，饱含了童年记忆、母女特色、亲情、友情等风俗、习俗类的写情文章，读这些文章，很容易被琦君带入一个和乐敦厚的世界。

第二单元以科学为话题，编选了四篇阐明事理的说明文，分别是中国气象学家、地理学家竺可桢的《大自然的语言》，美科普作家、科幻小说家阿西莫夫《短文两篇》：《被压扁的沙子》《恐龙无处不在》，美生态学家利奥波德《大雁归来》，以及中国科普作家陶世龙的《时间的脚印》。涉及了物候学、地理学、生态学和古生物学领域，体现了求真、严谨的科学精神，语言平实朴素，兼有“科学小品”的特点，在传递科学知识的同时，充满了趣味性和思辨性，带给学生美的享受。鉴于教材的特点，课外继续阅读上学期梁衡的 《数理化通俗演义》 和比尔·布莱森的 《万物简史》 ，当然，在此之外，推荐阅读英国物理学家斯蒂芬·霍金的 《时间简史》。

《时间简史》是霍金创作的科学著作，全书共十二章。讲的全都是关于宇宙本性最前沿知识。“时间是有始有终的吗？宇宙是怎样诞生的？它从哪里来，又到哪里去？”书中给了我们最好的解释，包括：我们的宇宙图像、空间和时间、膨胀的宇宙、不确定性原理、黑洞、宇宙的起源和命运等内容，深入浅出地介绍了遥远星系、黑洞、粒子、反物质等知识，并对宇宙的起源、空间和时间以及相对论等古老命题进行了阐述，并把量子力学、热动力学和广义相对论统一起来，既有理性的知识系统，又充满趣味性，自1988年出版以来，已被译成40余种文字，是一本畅销全世界的科学著作。

读来既生动活泼，又发人深省，是科普类阅读最有力的选择。

第三单元与第六单元为文言文单元，后面均有补充诗歌（唐诗和宋词），本学期继续阅读《古文观止》《史记》，选择一定的篇幅训练学生的文言阅读能力。除此之外，推荐阅读 《蒋勋说唐诗》 和 《蒋勋说宋词》 。

林青霞说，蒋勋的讲书声音是她的半颗安眠药，听起来有瘾，以致每周一次飞台北，只为听蒋勋说红楼。的确，蒋勋的声音有一种特别的磁性，这磁性除却他特有的音质，更多的则来源于他的文字。张晓风说，蒋勋善于把低眉垂睫的美唤醒，让我们看见精灿灼人的明眸，善于把沉哑喑灭的美唤醒，让我们听到恍如莺啼翠柳的华丽歌声。无论是唐诗，还是宋词，蒋勋用布道的心情传播着对美的感动：大唐盛世，王维、李白、杜甫、白居易，当诗歌发展到高不可攀，也就远离了“民间”，于是，宋人独辟蹊径，开始填词，李煜、柳永、李清照；范仲淹、苏轼、辛弃疾，无论是谁，无论是诗还是词，蒋勋都以有情的语言在讲述生命与生命的对接。在美的沉思中，蕴含无限情趣。

阅读走到第四单元，语言与表达的逻辑思维要上新台阶。这一单元的四篇文章为演讲辞，无论是《最后一次讲演》《应有格物致知的精神》，还是《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，无不对学生的综合素养提出了更高的要求，

语言的表达不仅要观点鲜明，条理清晰，还要具有极强的针对性，逻辑思维要严密，这种思辨的意识和色彩，可以锤炼学生的思维，并使之不断攀升。推荐阅读王开岭的 《精神自治》 和朱光潜的 《谈美》《谈美书简》 。

《精神自治》里的每篇文章都是文思兼容，既超越了散文的思想性，又兼具哲学的思辨性与审美性，具有极强的现实批判意义。用序里的话说，王开岭不仅贡献了思想，还贡献了思想最好的表达形式。读这些文章，无形之中既可以锻造孩子的思维和审美能力，又可以培养一份明亮的精神。

《谈美》和《谈美书简》则是朱光潜先生一版再版的美学类书籍。朱光潜前后在几个大学里做过十四年的大学生，从来没有上过一次美学课，其最感兴趣的第一是文学，第二是心理学，第三是哲学，但最终，美学却成为其最最喜欢的联络学。 《谈美》 从净化人心、美化生活出发，提出人生的艺术化，倡导情趣化生活，这种生活，既是个人修养、快乐的源泉，又是净化社会、拯救社会的良方。所有的美，“一半在物，一半在你，在你的手里。”诸如此类精粹的理解，会结结实实地润泽你的思想和情感。

《谈美书简》 ，则是朱光潜先生82岁高龄时写就的，由十三封信结集而成，深入探讨了美学、艺术及文学中的形象思维、人性论等一系列问题，具有极强的思辨性和审美性。每封信的内容读起来虽然有点生涩，但也充满了趣味，比如在最后一封信中，谈到“偶然”“机缘”，联想到普列汉诺夫谈个人在历史中作用时引用法国巴斯卡尔的一句俏皮话：“如果埃及皇后克里奥佩特拉的鼻子生得低一点，世界史也许会改观。”形象的将美学与文学和现实进行另一种形式上的打通，从而抵达一种和谐。

第五单元属于游记散文，《壶口瀑布》借“壶口瀑布”的磅礴与雄壮，抒发了黄河百折不挠、勇往直前的民族精神；《在长江源头格拉丹东》描绘雪域高原的壮美景色，再现自然的神奇；《登勃朗峰》重点描绘勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻轶事；《一滴水经过丽江》，则以“一滴水”的口吻，写其游历古城的旅程，展示了风景、建筑和民俗。

面对游记，首推余秋雨的 《文化苦旅》 。这本书的主调就是凭借山水风物来寻求文化的灵魂，探索中国文化的历史命运。比如《白发苏州》《江南小镇》等，以小桥流水为背景，把清新婉约的江南文化和世态人情表现得形神俱佳。作者凭借渊博的文学和史学功底，以及丰厚的文化感悟力和艺术表现力，给我们展了中国文化巨大的内涵，值得一读再读。

伏尔泰说，读书使人眼亮！人必须进行大量的阅读，把知识纳入囊中，然后吸收、同化，并使之融入华为我们的思想。

广然后深。博然后专。

让我们带着学生珍惜阅读吧，尤其是珍惜捧在手里的纸质阅读，如王开岭所言，这些教学之外的营养：文学、历史、艺术、哲思、科普……无形中，它们将撑起我们心灵的美学、精神的理念和价值观之核心的部分，未来无论什么专业，在我们的阅读中都别少了诗歌、散文、哲学、美学和小说，它们是我们精神的阳台、心灵的卧室，它们可以赋予我们辽阔、儒雅和沉静。

泰戈尔关于童年的诗句

1.泰戈尔的童年诗歌拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。

2.有关童年诗句名言1、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——法国小说家、戏剧家杜伽尔《蒂博一家》童年的名言

2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

3、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——爱尔兰剧作家萧伯纳《父母与孩子》

4、应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。——居里夫人

5、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。——德国精神病学家弗洛姆童年名言

6、我没有什么才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。——爱因斯坦

7、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。——马佳

8、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克里特

9、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——英国诗人托马斯·胡德《我记得，我记得》

10、儿童是进入天堂的钥匙。——美理·斯托达德《孩子们的祈祷》

11、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

12、赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——阿米尔

13、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种，虚假的学问就想长满杂草的荒地，几乎无法把草拔净。——康图

14、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——北京师范大学教授，文化学者于丹童年名言

15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

16、要做真正的知己，就必须互相信任。 〔俄国〕列夫·托尔斯泰：《童年、少年、青年》

17、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——法国作家巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》

18、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔《愿望的实现》

19、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

20、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

3.关于童年的诗歌,适合于朗诵,泰戈尔的最好童年

童年，是一首清新的歌

我用稚嫩的双手

把日子谱成一串串音符

在指间跳跃

童年，是一幅纯蓝的画

我用清澈的眼神

把岁月绘成纯净的蓝河

在心间流淌

童年，是在稻田里拾得的

那一串稻穗

在时间的长河里

发出金灿的光芒

当时间把忧伤的色彩

涂抹我走过的时空

当生活用强硬的双手

把艰辛注满我的心田

童年，它在我沉寂的心空

浅吟低唱，欢呼雀跃

在时光的河流里，

沉积成粒粒珍珠

我在静寂的夜晚

把它精心穿串成

闪光的项链

亮丽我整个心身

暖暖的阳光下

布谷鸟在声声地叫着欢笑

白杨的倩手也在随风摇晃

稚气的歌声

在流水中徜徉

欢乐的岁月就这样流淌

青青的白桦林里

有着虫儿的呢喃

白白的蒲公英散发着美丽的花帽

欢聚的伙伴

在风中奔跑

醉人的时光就这样跳跃

潺潺的小溪边

有着鱼儿的嬉闹

油油的水草摆动着柔媚的线条

高声的尖叫

划破天空的烦恼

童年的欢乐就这样默默地走掉

4.有关童年诗句名言关于童年的名人名言名句 1、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。

——泰戈尔《泰戈尔评传》 2、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》 3、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。

而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——胡德《我记得，我记得》 4、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。

——泰戈尔《泰戈尔评传》 5、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》 6、孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。

——泰戈尔《泰戈尔评传》 7、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》 8、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。

——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》 9、谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基《家长教育学》 10、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。

——安德烈·莫罗阿《人生五大问题》 11、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》 12、没有儿童的地方就没有幸福。

——史文朋《欢迎曲》 13、儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢梭《忏悔录》 14、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

——卢梭《爱弥儿》 15、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》 16、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。

——鲁迅《小说二集序》 17、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》 18、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。

——巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》 19、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》。

5.关于童年的名句1、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

2、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

3、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——胡德《我记得，我记得》

4、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔《泰戈尔评传》

5、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》

6、孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。——泰戈尔《泰戈尔评传》

7、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》

8、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》

9、谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基《家长教育学》

10、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈·莫罗阿《人生五大问题》

11、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

12、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》

13、儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢梭《忏悔录》

14、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》

15、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》

16、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》

17、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

18、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》

19、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

20、儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》

21、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔《愿望的实现》

22、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》

23、有些儿童的爱与恨的高潮是大家想不到的，而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的心。这是他童年最凶险的难关。过了这一关，他的童年结束了，意志受过锻炼了，可是也险些儿给完全摧毁掉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

24、举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。——奥·霍姆斯《男孩们》

6.纸船 泰戈尔——的诗中倾诉了童年的什么和童年的什么&lt；纸船>&gt；是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印度民族解放运动，一生创作了大量的作品，1913年获诺贝尔文学奖。他的《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。《纸船》是其中有代表性的一首。这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。

为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。

7.关于童年的名言关于童年的名人名言名句

1、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

2、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

3、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——胡德《我记得，我记得》

8.繁星春水里有关童年的诗句我要十个童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。

万千的天使，

要起来歌颂小孩子；

小孩子！

他那细小的身躯里，

含着伟大的灵魂.

造物者--

倘若在永久的生命中，

只容有一次极乐的应许，

我要至诚地求着：

”我在母亲怀里，

母亲在小舟里，

小舟在月明的大海里.”

小孩子！

你可以进我的园，

你不要摘我的花——

看玫瑰的刺儿，

刺伤了你的手。

关于古诗读后感作文集锦5篇

中国文化博大精深，源远流长，而中国古诗文，更是中华文化的瑰宝。下面给大家分享一些关于古诗读后感作文，希望对大家有帮助。

关于古诗读后感作文1

我刚看完《古诗有故事》，感想很多。这本书的内容与其他古诗不一样，因为这本书很有趣，并且详细地讲了诗人与他的出生、发展、结局，还讲了诗人写时诗的心情，诗的意思等等。书中内容不像有些写古诗的书，那么死板，而是十分有趣，用了很多有意思的词。比如写莲叶作者写了另一种江南的读法：“哦嗬——莲叶东，哦嗬——莲叶西，哦嗬——莲叶南，哦嗬——莲叶北”这样念令我觉得又好玩又俏皮。

我最喜欢的还是写《汉人的阴山和胡人的阴山》那篇。里面写边疆人生下来时选择了“困难模式”，那边只有草，作者说那些人想到了牛羊会吃草，自己可以吃牛羊，说：“就这么不太愉快地决定了。”读到这里的时候，我哈哈大笑，笑得都开始打嗝儿了，怎么能说“就这么不太愉快地决定了呢?”有牛羊可以产奶也可以当肉吃，这样的生活应该挺好的，怎么还会不太愉快呀?

这本书很好看，我现在正要去看《古诗有故事2》呢!你一定也想去看了吧!

关于古诗读后感作文2

今年暑假我读了《小学生必背古诗词》这本书。边读边背，学到了很多知识，特别是里面的一些名句让我记忆深刻，而且我还因此在“国学达人”里做题得分做到了“礼部侍郎”呢!

书中有很多劝慰、警醒世人的诗句。比如“少壮不努力，老大徒伤悲”这一句来自汉乐府的《长歌行》，告诉我们要趁着年轻勤奋努力，要不然到老时只有后悔和失望!清代“扬州八怪”之一的郑燮(郑板桥)一首《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”掷地有声、寓意深刻。宋代的易安居士李清照发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的感慨，爱国之情，溢于言表!而唐代诗人孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”则表达了对母亲浓浓的感激之情!这些诗句代代相传，鼓舞激励了不知道多少的仁人志士!

书中还有很多描写美景的诗句。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”来自贺知章的《咏柳》，让人看到了无数刚刚抽出嫩芽的柳叶随风摇摆，仿佛垂下了千万条的绿丝带。杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”则因为调皮的蜻蜓的到来赋予了初夏小池的动感之美。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述的是一幅深秋美景图，而“柴门闻犬吠，风雪夜归人”除了冬季的雪景更表达诗人夜宿农家那种“宾至如归”的感觉!

读了这本书，我还认识了很多诗人。初唐四杰之一的骆宾王，七步成诗的曹植，号称“小李杜”的李商隐和杜牧，“诗圣”杜甫，当然我最喜欢的还是诗仙李白，喜欢他朴实无华的“举头望明月，低头思故乡”;喜欢他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大气奔放;喜欢他“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的神来之笔;更喜欢他的恰逢盛世。由此我真诚地祝愿我们伟大的中华人民共和国越来越繁荣昌盛!

书中的每一首诗都被注入了它独有的诗魂，仿佛带我进入了一个千变万化的世界。你可真是我的宝贝啊——《小学生必背古诗词》。

关于古诗读后感作文3

俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。唐诗不仅是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。正因为如此，我借用国庆假期这个机会，细细品读了《唐诗三百首》。书中主要介绍了唐代的各大诗人以及他们的代表作品：有被称为诗仙李白的《将进酒》、被称为诗圣杜甫的《春望》、被称为诗佛王维的《山居秋暝》……等等。每品读一首诗就仿佛将走入一个文字构建的朦胧美丽的世界，或悲或喜或动或静都让我留恋往返。我就挑选印象最为深刻的几首诗谈谈自己的感想。

首先是王维的《鹿柴》。开篇“空山不见人，但闻人语响”两句，原意是想突出山中的寂静，但是诗人反其道而行之，不直接写“静”反而大胆采用“响”字。用空无一人的寂静山谷中传来的隐约人声来反衬深山的静谧，突出诗人寂寞的心情。我们在写作时也可以运用这种反衬的写作手法，借景托出人物的心理描写，而为自己的文章增添一份趣味与内涵。

接下来是李白的《山中问答》。虽然只有短短四句，但是从这短小精悍的诗句中我读出了属于诗仙的处世之道。拥有万金的李白不贪恋繁华城区的奢华生活，而是选择隐居山林，在碧山丛林深处积极学习，汲取精神食粮。古人道：腹有诗书气自华。李白作为久负盛名的大诗人也在不断学习，不断进步，并没有因为自己的成就而沾沾自喜，止步不前。我们也应学习李白孜孜不倦的精神、坚持学习和戒骄戒躁的好习惯。

最后是诗佛王维的《少年行》。“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”这两句写出咸阳城的游侠在路途中相遇，一见如故，便相邀在路旁酒楼酣饮畅聊的场景。诗句中洋溢着热情与豪迈的气息让我这一千年后的小读者也燃气澎湃之情。虽然古时候这种场景也不太会发生在我们身边，但是处于新世纪的我们也应该多敞开心扉，广交朋友，让自己的生活变得丰富多彩起来。

唐代诗歌就像一座百花盛开的大花园，群芳竞艳，姹紫嫣红。唐人在不到三百年创作的诗篇，流传至今的尚有五万余首。虽不能说篇篇都是精华，但是可供我们学习与借鉴的地方却有很多很多。作为青少年的我们，更是应该多学习我国传统国学精髓，传承我国经典，提升自己的文化素养。

关于古诗读后感作文4

今年暑假，妈妈给我买了一套书，叫“给孩子系列”，其中我最喜欢的是一本叫《给孩子的诗》的书。

《给孩子的诗》是由北岛选编的，我觉得他不仅是诗人、作家，也是一个好爸爸，因为他编这本书的最大原因就是希望他的孩子以及所有的孩子们能够读到好诗，开拓孩子们的想象空间，真正体会诗歌的文字和韵律美。书中选取了来自世界各地、不同时代的诗人的诗，它们有描写大自然的，有描写生活的，当然更多的是描写心情的。

每读一首诗，我就仿佛看到有一副画卷在眼前展开，它们或明朗或暗淡，或丰富或简单。当然也有一些我并不是很明白，不过念起来还是朗朗上口。

其中让我印象最深的一首诗，是海子(本名查海生)写的《面朝大海，春暖花开》，我很喜欢这首诗描绘的画面，简单而恬静，喜欢那句“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，“那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人”，“愿你在尘世获得幸福”。字里行间，都让我觉得美好温暖，读着读着，还不自觉地嘴角上扬，似乎我真的感受到了那种幸福。

人人都想获得幸福，其实它并不遥远，我不禁想起有一次，妈妈带我坐公交车，但是妈妈上了车才发现身上并没有零钱，这个时候有个陌生姐姐主动递了2元钱给我们，妈妈和我都觉得非常感激，虽然只是2元钱，但是它化解了我们的尴尬，让我们感到社会的温暖。妈妈说，如果以后碰到类似的事情，我们也要这样做，让这种幸福感传递下去。事实上，当你帮助、爱护、关心别人的时候，不仅能让别人幸福，自己也会收获快乐和满足。

惭愧的是，我在生活中并没有经常去关心、帮助别人，反而常常使父母劳心，给老师和同学添麻烦。所以从今天起，我要多多关心、帮助身边的人，和那些有需要的人，那么，就会有更多的人愿意去帮助周围的人，这样，幸福感就会萦绕在我们周围，我们的世界将变得更加美好!

关于古诗读后感作文5

无聊之时，翻开了你，便被你那优美，富有哲理的语言吸引，很久以前便已购下了你，却从未发现你的美丽，我开始了我有诗意的人生。古诗词是人们抒发内心情感的出口，是表达自我的一种方式，是中华文明的一种美感。学习让我们懂得了许多许多……

记得一次心情苦闷，无意间瞥见了你，你告诉我“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”。你告诉我“欲穷千里目，更上一层楼”。你告诉我“李白一生爱酒，爱剑，但在他心中，他希望别人可以看到他的才华，却一生都没有实现做官的心愿，直至近代，我们才发现李白的才华。”这样的好汉都是历经挫折的，我们又有什么理由不经历挫折就成功呢?

你告诉了我，失败不必气馁，重新站起才是好汉。让我知道，人生富有诗意，诗意美在书本。

记得一次考试失利，无意间又瞥见了你，你告诉我“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”你告诉我“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”，你告诉我“生活中必然有着艰险、坎坷，但是，我们更要学习古人，学习他们那豁达乐观的人生态度，学习他们那不怕一切，勇敢向前的坚定不移的希望。”，我到现在都记得清清楚楚，你告诉我的这些不同的话。古人遭受挫折，一次次站起，我们又有什么理由不站起呢?

你告诉了我，失败不必气馁，重新站起才是英雄。让我知道，人生富有诗意，诗意美在书本。

记得一次擅长比赛输了，你已静静躺在我桌上，我想，大概是妈妈放的吧，再次翻开你，希望你给我一些建议，却意外发现，我已看到最后几页，你这次并没有告诉我之前那样的多，你只说了两句话：

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

“一起拿起一本古诗词，开始阅读吧，相信你会得到更多，会领会到更多，更会感受到更多，开始阅读古诗词，背会它们吧……”

你告诉了我，失败不必气馁，只有重新站起来才能成功。让我知道，人生富有诗意，诗意美在书本。

失败并不可怕，可怕的只是不愿意站起的人，就好比“你永远也叫不醒一个装睡的人”我们在生活中，在学习中历经挫折，也要站起，我们不要做一个被生活淘汰的人，努力去做一个生活的成功者，因为生活对每个人都是平等的，每个人都有一样的起点，积极面对生活，让世界因我而美丽，让我们的人生，因挫折，而变得更加出彩。

曾经的你，封面布满灰尘，被尘封在书桌的角落，现在的你，已有一个书皮，被风抚在卧室的床头，感谢有你——《重温最美古诗词》，你告诉我的道理，大概，大概永远也写不完吧。

感谢有你——《重温最美古诗词》，人生富有诗意，诗意最美就在你。让我们一起再次翻开它，学习到更多更多的道理，学习中华文化，开始阅读《重温最美古诗词》。

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成人礼的时候，送什么书给女孩子好？

成人礼，意味着女孩子成人了，迈入成人的步伐，花开的年纪，将会面临很多诱惑，也会面临很多挑战，很多抉择，所以我建议送的书是关于励志、如何拒绝诱惑、或者具有指导意义的书。

一、《和喜欢的一切在一起》

这本书是我生日的时候一个朋友送给我的，初收到这本书，朋友说，愿我以后能和喜欢的一切在一起，这本书里说过这样一段话:"亲情，爱情，友情。但凡是感情，想要长久都一样，就两句话:别听对方说什么，只看对方做什么；别在意对方没做到什么，只在意对方付出了什么。这世界没人欠你什么，你也不欠别人什么。一切凭心。所谓珍惜不是小心翼翼，而是自然反应。"

那么，在送这本书给女孩时，可以附上这些话:和喜欢的一切在一起，努力和喜欢的一切在一起，那么，为了能和喜欢的一切在一起，请你努力，每天努力一点点，每天进步一点点，包括现在，如果是你喜欢的，就努力和它在一起，一本书，一支笔，一个杯子，你的闺蜜，你的家人……所有喜欢的一切，请努力，请珍惜，请奋斗，做自己喜欢的事情，和喜欢的一切在一起。

二、《思维导图》

这本书是和学习有关的，现在大家的思维方式一般都是直线式的，而《思维导图》

这本书教给你的思维是发散式的，包括画思维导图的时候，都是由一个点发散到多个点，多个点分别发散到n个点……，画思维导图的好处是你所有学的知识点都能画在一张图上，而不是茫然的记在本子上，傻傻的背着学过的知识点。

因此，这本书送给过成人礼的女孩子，再好不过了，如果女孩认真看这本书，认真学习思维导图，对她以后的学习生涯有很大的帮助。

三、《富爸爸的52个忠告》

这是对如何获得经济上成功的问题所做出的一系列回答的书，富爸爸在一年的52个星期，每周会给一个忠告。他会告诉你，最有钱的人，并不是那些智力天才；把那些所谓权威人事对你的负面评价抛在一边；赚钱不是人生的唯一目的，做一个良好的时间管理者等等。

"在你成为一个思想方法正确者之前，你必须知道并谅解这一事实，即无论在什么行业，当一个人担任领导职务时，反对者就开始散步"谣言"，传播闲话，对他展开攻击。不管一个人的品行……"这些话都是富爸爸说的，非常有哲理有指导性，相信女孩看了受益匪浅的。

关于书的话我就推荐这三本，反正不要是消极无头脑的书都行，当然，既然是女孩的成人礼，送的书最好有意义些。

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