夜读散文｜秋收

散文诗精选朱自清散文基督教诗歌诗歌朗诵爱国诗歌散文精选散文精选大全文:胡殿红

（点击下方音乐结合一起读文章哦）前几天在和孩子交谈中，我谈到了秋收的辛苦，农民的不易。孩子反问道：“有何不易，不就是蹲在田间地头抽着烟等机器，玉米棒子脱粒晒干后卖到收购点吗 ”一句话令我语塞。现在的秋收的确省事，可我说的二十多年前的秋收孩子何曾见过 二十几年前我也是秋收的一把好手。相对于夏收而言，我更喜欢秋收。因为秋收不用抢收，拉的战线比较长，不用披星戴月、风餐露宿，一切都显得那么淡定从容，有条不紊。当一个个饱满的玉米穗外衣变黄，头向下低垂的时候，秋收正式拉开了序幕。我们这儿掰玉米很有特色，玉米秆长着掰棒子。每个人都穿着长袖衣服，手里拎着尿素袋子，一人占两列并排着往前掰着走，当塑料袋装满时背到三马车上倒进车厢继续掰。当车厢倒满时往上摞两三层装满棒子的塑料袋才往家送，卸到院子里继续去拉。我们掰的棒子是带着外衣的，掰的速度极快，一个成年人一天可以掰一亩多。这其间有诸多的不易，玉米叶子划的手上、脸上全是伤，一洗脸就火辣辣地疼。四五亩地的棒子在院子里堆的像小山似的。 白天辛苦一天，晚上也不得清闲，吃过晚饭后，人们会把电视机搬到院子里，一家人围在一起剥玉米，用手将棒子外层的衣服层层去掉，只留下里层的四五片叶子，作为一个干活老手，我可以不看棒子，边看电视边剥外衣，干的那叫一个稳、准！然后将剥好的两个玉米叶子系在一起，或者像编辫子一样，将数十个棒子串在一起。 最后一道工序就是上树，先在树干上一人高的地方用铁丝固定一个短木棍，然后将系好或编好的玉米一圈圈往上搭，由于离地面高既可以防鼠盗，又可以防猪、羊的祸害，又由于挂起的玉米间隙大，很容易晒干。一般情况下一直可以挂到树干的顶端。如果树冠较大，树枝上也可以挂上一些，那就得先挂树枝，再挂树干了。远远望去一树金黄，好像穿了黄金凯甲的巨人一般。剥下的玉米外衣可以扔到附近的沟渠或坑里发酵沤粪。最辛苦的要数锛玉米秆了，一米多长的木柄上安一个明晃晃的刀片，人要弯着腰，左手扶着玉米秆，右手轮起锛子对准玉米根部，一锛下去连根去掉干脆利落，地上只剩下三四寸的一小截，如果留的过长就不合格，犁地时还得把它们一一捡出来，因为留的太长犁地时翻不下去。这个活需要臂力，几亩地下来，胳膊肿得就抬不起来了，手上的血泡磨了一个又一个。由于父亲病逝的早，家里就我一个男劳力，锛玉米秆的时候简直是人间炼狱，生不如死。放倒的玉米均匀的摊在地里凉晒，隔三四天后，翻过来晒另一面，这样水分蒸发快，重量就会减少很多。然后用三马车把半干的玉米秆一车车拉到寻好的沟边或坑里，有时能沤出一大堆粪，有时冬天被哪个冒失鬼一把火就点着了，只留下一堆灰烬。那时拖拉机少，轮不到犁地的只有焦急地等待。待地犁完，耙平后，需要扒畦沿，先选两根一样长的高粱秆制作标准，在地两头各插一根铁棒，中间系上细绳拉紧，用铁刮子向线下刮土，一边刮完后转过头向另一面刮，两边均匀刮完土，一个又大又直的畦垄就成了，然后用高粱秆在地两头量同样的距离，将两根铁棒插下刮下一个畦垄。当刮到和别人临界时，刮的畦垄会特别大，非常醒目，四边就像城墙一样，中间就是自己的领土。播种比较省事，只需要播种完后将拖拉机辗压的畦垄重新刮一下就可以了，否则浇地的时候会跑水。紧接着就是浇地，队里就一口井，由于负荷过大还轮换着停电，一方地浇下来需要十来天，于是抓阉决定浇地顺序，好在国人习惯这种土办法，虽非法律条文，但人们执行得一丝不苟。如果播种后下一场雨，那就是天降祥瑞，皆大欢喜了。隔几天嫩绿的麦芽一个个破土而出，由针尖变成线头，由嫩绿变成葱绿，当地里出现一片片绿油油的麦苗时，秋收就宣告结束了。秋收对于我来说已渐行渐远，但作为一代人的秋收记忆，每年到秋收时，我仍会想起秋收时的往事。从收到种只需要一个月的时间，而我从学习到收获却穷尽一生，需要用毕生的精力去探索、去辛劳、去跋涉……◆文章来源：作者：胡殿红 邯郸市临漳县南东坊学区教师，爱好读书、写作。人生格言：“事虽难，行则必成”！图片来源于网络。#有话说#@记录生活扩展阅读原创夜读散文｜分手，我的心更痛（原创）原创原创散文｜ 雪儿，我想对你说（原创）原创散文｜茶余饭后话“女人”（原创）催泪！江西消防公益片《妈妈，再抱我一次》原创散文随笔：茶意爱情（原创）原创原创散文｜家有萌宠原创原创散文｜怀大爱做小事原创原创散文｜而立的年轮原创散文随笔：断爱（原创）原创原创散文｜成年人的世界从来不易

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夜读阅读及答案

导语：对于读书人来说，最好的时光莫过于夜读。下面是我为大家整理的夜读阅读及答案，欢迎阅读。　

夜读

肖功勋

①对于识字的人来说，最大的幸福莫过于读书，宋人尤袤云：饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。可谓得读书之真意。对于读书人来说，最好的时光莫过于夜读。青灯有味是儿时是南宋大诗人陆放翁先生追念儿时对灯读书的趣味，千载之后读之仍觉亲切温馨。苦雨翁《夜读抄》令今人于夜读有着深切的怀念。在万籁俱寂、夜深人静时，当我抖落一身疲惫静*坐在斗室内的台灯下，手捧一本书，独自和书交谈，将自己完全融入那字字行行编织的全新世界中，情感和理智被百分之百地调动起来，思维也展示了充分的自由。此时，只有墙上的挂钟和心在聆听。

②夜读是一种境界，是寻求跟自己内心对话的一种方法。

③夜读，是夜晚属于我的幸福。我喜欢昏黄的灯火斜照在书面上泛起的暖意。夜能掩盖白日里所有的浮躁，夜读能排挤人世间所有的噪声。此时，手拿一本书，白日烦心的电话以及那些烦人的心事，统统忘掉。翻动书面，会带来哗啦哗啦的响声，阅读的快感在我翻开书页那一瞬间开始启动，让自己进入一种清纯如水的境界。叶灵凤先生的《读书随笔书斋趣味》中说：在这冬季的深夜，放下窗帘，封了炉火，在沉静的灯光下，靠在椅子上，翻着白天买来的新书的心情，我是在寂寞的人生旅途上为自己搜寻着新的伴侣。看到前辈文人也如此沉迷于夜读之中，我仿佛找到了知音。

④也许是性格与气质使然，我所阅读的基本都是文学书籍，优美的文章使我乐不思蜀，悲戚的文章使我泪雨如下。阅读过程中的种种感悟仿佛夜里渐渐疯长的藤蔓。往往也会在夜读中爆发出一种创作的灵感，让思想和想象张开双翼，任意翱翔。

⑤都是矛盾的'动物，既想向别人敞开心扉，又害怕那种被人看透后的尴尬。而书就是一颗颗心的成长史，小说也好，散文也好，诗歌也好，都是心的家园。从字里行间我寻到钥匙，开启貌似森严壁垒的门，漫游在别人的后花园中，兴致盎然地猜那一个个悬于树上的灯谜。

⑥夜读也是一种情调。

⑦在春花香飘、春雨潇潇的晚上，*坐书房，聆听那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的声音，清凉沁透心房，手执一册散文，追寻先哲的背影，或感伤，或叹息。在明月星稀的夏夜，取一卷小说，于静寂中领略人世间的大喜大悲，情感与心交融。在酷暑退尽、有些凉意的秋夜，找来一本俄罗斯的著作，体验着铁的人物和血的战斗，不知东方既白也。在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学经济诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。在季节的氛围中，享受一种情调，也在夜读的情调中，为自己添加无限的智慧。这种情调真是人生的美好和快乐，是生命的光彩。

⑧夜里的生活是寂寞的，但对在寂寞的夜里读书的我来说，是一种意境，一种氛围，一种情调，一种特有的轻松。真的，夜读的滋味是那么富有情趣，那么亲切温馨。

1.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是。（）

A．文章开头引用尤袤的话，意在突出作者的对于识字的人来说，最大的幸福莫过于读书的主张，同时也为下文引出夜读这一话题作了恰当的铺垫。

B．作者引陆放翁的名句和叶灵凤的《读书随笔书斋趣味》意在突出夜读的趣味。但角度不同，前者是从儿时角度突出其趣的，后者是从成人角度突出其趣的。

C．文章第③段作者形象地描写了夜读的种种幸福是可以掩盖白日里所有的浮躁，可以排挤人世间所有的噪声，进入一种清纯如水的境界，找到自己的知音。

D．文章第④段往往也会在夜读中爆发出一种创作的灵感，让思想和想象张开双翼，任意翱翔采用了比拟的修辞手法，形象地突出了夜读的妙处。

E．作者以夜读作为线索，主要运用了借景抒情的手法，融记叙、描写、议论、抒情于一体，突出了夜读可以带给人富有情趣、亲切温馨的滋味。

2.本文以夜读为题，表现了作者怎样的感情？结合全文内容，分条作答。

答：

3.请从修辞手法的角度对第⑦段的内容进行简要赏析。

答：

4.作者认为夜读是一种境界，是寻求跟自己内心对话的一种方法,如何理解这句话？结合自身体验谈谈你的看法。

答：

阅读【答案】

1.C、E

2.表现了作者酷爱夜读的感情。①对于读书人来说，最好的时光莫过于夜读；②夜读是一种境界，是寻求跟自己内心对话的一种方法；③夜读是一种情调；④夜读是一种特有的轻松，亲切而温馨。

3.文章第⑦段运用了排比的修辞，作者以充满深情的笔触，用四个在的句式组成排比，意在突出无论春夏秋冬，读书之夜都充满了诗情画意，形象地说明了夜读是一种情调，是人生的美好和快乐，是生命的光彩。

4.夜读的境界、内心对话要点举例：夜能掩盖白日的浮躁，夜读能排挤人世的噪声，夜读能松弛烦躁的神经，在夜里、从书中净化自己的心灵，从书中与自己对话，引起共鸣，产生创作灵感。（也可不要参考答案。）

自身体验和看法：（略）

（夜读的境界、内心对话，自身体验和看法）

【解析】

1.C．可以掩盖白日里所有的浮躁不是谈夜读的幸福，是夜的作用；E．主要运用了借景抒情错。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.本题考查学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力。文章整个表达出对夜读的热爱。第一、二段作者亮明自己的观点，表达对夜读的热爱，说明夜读是一种境界；第三、四、五段说明夜读是一种情调；第七、八段说明夜读有一种特有的轻松。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。

3.本题考查学生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。赏析语段首先要分析语段中川县的修辞手法及效果，其次要联系着感情或主旨来谈。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.本题考查学生体会重要语句的丰富含意和对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。理解重要句子的含意，要联系手法（如果有），要联系感情和主旨来谈。谈自己的看法时，要能联系文本和自身体验两个方面来谈。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

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