拓跋珪，北魏开国皇帝，颁布“立子杀母”的条例，却在宫廷政变中被亲生儿子所杀。接下来对百科小编就给大家带来相关介绍，希望能对大家有所帮助。
有一次上朝，北魏开国皇帝拓跋珪宣布了一条规定：今后魏宫立太子，先要赐死太子的母亲。太子拓跋嗣跪求放过母亲，拓跋珪说：“这不是我自己的发明创造，500年前的汉武帝就是这么做的!”谁料拓跋珪竟惨死在另一16岁亲生儿子之手。
拓跋珪作为北魏杰出的开国之君，一代北魏道武皇帝，堪称英勇盖世，却没有死于杀敌疆场，而是死于宫廷之变，死于亲生儿子之手，怎么说来都觉得很悲催、很悲情。
鲜卑拓跋部的首领拓跋珪建立北魏，成为北魏的开国皇帝。拓跋珪是一个很有作为的皇帝，他学习汉人治国方法，发展农业生产，务农息民，增强国家经济。
拓跋珪16岁重兴代国，周围部落纷纷前来结好，以求政Z依靠。拓跋珪的结发妻子刘夫人，生了一子一女，拓跋嗣是长子，很有本领，威信很高。
按说刘夫人最有资格当皇后，但祖上规矩：被立后女子须亲手浇铸一个铜人，能铸成说明天命所托，可立为后;铸不成则无资格。拓跋珪请来高手助刘夫人浇铸铜人。
但不知为何竟没铸成，刘夫人因此失去做皇后的资格。
拓跋珪平燕后，掳来燕主慕容宝的幼女，因她资色貌美，被选入后宫，深得拓跋珪宠爱。刘夫人铸像失败，拓跋珪选中慕容氏来铸铜像。
慕容氏运气好，没费什么劲就铸好铜人，被立为皇后。引发刘夫人和其他妃嫔的不满，因刘夫人年长有威信，妃嫔们就挑唆她去打击慕容后。
此事传到拓跋珪耳朵里，弄得他很心烦。他知道在他所有儿子中，最有能力继承皇位的还是他的长子拓跋嗣，拓跋嗣忠厚人品好，他很放心。
但他不放心刘夫人，担心她当了太后权势无边，伤害非亲生子女，担心她扶植外戚把持朝政，给国家带来灾难，于是就想了一个有效且残忍的办法。
一次上朝，拓跋珪宣布了一条规定：今后，魏宫里立太子，先要赐死太子的母亲。说完宣布立拓跋嗣为太子，同时赐太子母亲刘夫人即日自尽。
顿时，朝臣们惊呆了。半晌，拓跋嗣才回过神来，他扑倒在父亲面前大声痛哭，请求父亲放过自己的母亲，立别人为太子，大臣们也纷纷求请。
拓跋珪缓缓地说：“这不是我自己的创造发明，500年前的汉武帝就是这么做的。我这是为社稷着想，希望你们不要只顾及个人安危，而要顾及国家安危。”
就这样，这样一条不成文的规定就在北魏沿袭了下来，直到100年后孝文帝予以废止。
拓跋嗣因母亲被惨遭杀害，精神上受到很大刺激，不吃不喝不睡，刘夫人下葬后仍啼哭不止。拓跋珪知道后叫人召拓跋嗣，准备责打他一顿。
拓跋嗣是纯孝之人，早将生死置之度外，左右劝他：“孝子对待父亲打骂，小打接受，大打逃跑。如果皇上真打了你，就会背上坏名声，殿下不如出去躲躲，等皇帝息怒了，再回来赔罪。”
拓跋嗣听了，甚觉有理理，就微服逃走了。
爱子逃走，结发妻子失去，令拓跋珪心情郁闷，不到40岁就未老先衰。加上平日近女色精力消耗多，信奉道教服用丹药，身体受损，心情更烦躁。
拓跋珪回忆30年来成败得失性情大变，又哭又笑，火气上来就杀人，将尸体放天安殿前任其发臭，如此令朝野上下人心惶惶，谈虎色变。
也就是在此情况下，拓跋珪被亲生儿子弑杀~
拓跋绍的母亲贺氏，因长得太美，被拓跋珪杀其夫而占有，生下了拓跋绍。拓跋绍与兄弟们截然不同，既不聪慧，也不勇武，经常游手好闲，还养了一群地痞流氓，干了很多伤天害理的事。
后闹出人命传到拓跋珪耳朵里，拓跋珪动手将他狠狠鞭打一顿，再准备吊死他。谁知拓跋绍是不怕死的无赖，任怎么吊打都不求饶。贺氏百般求饶，额头叩得鲜血直流，拓跋珪才软下心肠。
如此，拓跋绍表面老实许多，内心却恨透父亲。
之后拓跋珪精神失常，随意打人杀人。一天他偶然来后宫见到贺氏很不顺眼，就狠狠打了她一顿，又把她关起来，说：“叫她活不过今天。”
天黑后拓跋珪仍没动手，贺氏就偷偷叫侍人叫来拓跋绍，让他想办法救自己。拓跋绍本就痛恨父亲想报吊打之仇，哥哥下落不明，父亲一死他还有登基做皇帝的可能。
16岁的拓跋绍要组织杀手很困难，但他表现出了惊人的勇武，他秘集亲随许以承诺，提高士气。
几天后，拓跋绍带死士数人跳过宫墙，进入天安殿拓跋珪寝宫，侍者大喊：“有贼!”拓跋珪大惊而起，慌忙去找弓刀，但一时没找到。
这时，拓跋绍已窜到他跟前，一刀结果了他的性命，可叹一代北魏开国皇帝就这样惨死在了亲生儿子之手，终年仅39岁。
拓跋绍杀死父亲后，仍留在天安殿。第二天中午没开宫门，他从门缝里对大臣说：“我有叔父，有兄长，你们拥护谁?”
众人惊愕不答，猜测皇帝已遭不测，于是心有不服。拓跋绍就拿出大批布帛赐给王公大臣，以笼络人心，以期登基夺权。
拓跋绍还没当上皇帝，逃亡在外的太子拓跋嗣闻讯组织人马杀了回来，拓跋绍与其母被赐死，拓跋嗣夺得帝位，即魏明元帝。拓跋珪眼光不错，拓跋嗣确实很有能力，可惜没看到爱子即位。
北魏开国皇帝道武皇帝拓跋珪，是魏晋南北朝史上一位杰出的人物，他流亡十余年寄人篱下，16岁时再造江山重兴代国，英勇盖世。
但谁又能料到，这样一位天子骄子，一代道武帝，没有死于疆场，最后竟死于宫廷政变，惨死在自己亲生儿子之手，令人唏嘘不已!
那是个美好的宁静的夜晚,太阳已经劳累了一天,到西边的山坳里睡觉去了,月亮在天边悄悄地探出头来,星星好象有什么神秘的事情似的,眨巴着眼睛.结婚纪念日和儿子
妈妈在厨房忙碌,准备着晚宴的菜肴,爸爸却在一旁悠闲地陪着我看电视.一会儿,妈妈说：“生日开始了,准备蜡烛和蛋糕吧!”我欢呼雀跃地把蛋糕拿到了摆满了各种好吃菜肴的桌子上,爸爸生怕我弄掉了蛋糕,张开双臂掩护着我.
很快,我们三人坐到了桌子周围.妈妈笑着说：“儿子,今天是你9岁的“大寿”也是父母结婚纪念日。儿子,你许个愿吧.” 我闭上了眼睛,可怎么也抑制不住内心的喜悦,脑子里一片空白,也没想什么,就睁开了眼睛,爸爸和妈妈以为我一定在心里许下了什么美好的愿望呢.我开始吹蜡烛.我使劲一吹,吹灭了一多半,我气坏了,父母好象看透了我的心事,就帮助我一起吹,蜡烛完全熄灭后,爸爸给我祝福：祝我学习进步,妈妈祝福我永远快乐,身体好.
接着,我们全家在喜庆的气氛中,一起吃蛋糕,品味着妈妈做的丰盛的菜,谈着,笑着……世间上又万万千千的美好事物,人们总在享受着.而在享受的过程中,有了亲人、朋友,甚至一些素不相识的人的陪伴,总会在享受的过程中增添一丝快乐,点缀一份温馨.
在我的某一个生日上,妈妈为我买了一个大蛋糕,于是,我们请了许多亲戚和同学一起参加.在吃蛋糕的过程中,我们有说有笑,吃喝玩乐,那样欢畅,那样痛快!飞跃的舞姿,是为我的生日献上祝福而舞动;响亮的歌声,是为我的生日增添喜悦而响起;激昂的鼓声,是为我的生日喝彩而鼓动!整间屋子洋溢着欢笑,洋溢着活力,洋溢一种难以言喻的喜悦气氛.于是,蛋糕也特别好吃,好吃得难以形容,就是多了一份温馨浓烈的甜味儿……
中国古代一直有?母凭子贵?的说法，不管你是什么身份，只要你给皇帝生了儿子，你的身份待遇就会立马上升。
这一点从西汉时期汉武帝的皇后卫子夫身上就能够看到，卫子夫本是歌女出身，地位低下。当时汉武帝虽然已经登基却并没有子嗣，平阳公主就将卫子夫送给了汉武帝，卫子夫连续给汉武帝生了三个女儿，汉武帝也没有立其为皇后，直到卫子夫生下汉武帝第一个儿子刘据后，没过几天汉武帝就将卫子夫立为皇后。
母以子贵是中国古代政治的生态，在很多朝代都有所体现。
然而正是这位汉武大帝晚年却昏庸无道，宠爱钩弋夫人，想要立其与钩弋夫人生的小儿子刘弗陵为太子，被江充、苏文等人利用，设计陷害了刘据，最后使得汉武帝能够立刘弗陵能够成为太子。
然而谁没有想到的是，在立刘弗陵为太子的同时，汉武帝却做出了?立子杀母?的决定，将钩弋夫人杀死了。
汉武帝对立子杀母的解释是:?往古国家所以乱, 由主少、母壮也。女主独处骄蹇, 淫乱自恣, 莫能禁也。汝不闻吕后耶, 故不得不先去之也。?
以汉武帝开启?立子杀母?为先例，到北魏初期将立子杀母形成制度，也是古代高度皇权发展的一个探索。
北魏初期实行这种制度就是为了避免后妃干政和外戚专权，然而在北魏初期，严格执行?立子杀母?制度的情况下，为何还会出现太后干政，并且愈演愈烈的形势呢？
北魏初期为何要建立?立子杀母?的制度
汉武帝在杀了钩弋夫人后，两汉时期的统治者依然以孝道治天下，并没有哪位皇帝再次效仿汉武帝，尽管两汉时期太后干政、外戚专权的事情不断发生，但是谁也没有再次使用这个政策。
到汉武帝杀了钩弋夫人四百七十多年后的北魏时期，北魏统治者吸取了汉武帝?立子杀母?政策的教训，在公元386 年北魏太祖拓跋硅建立北魏政权后，为了加强皇权，防止后宫和外戚干政，开始义无反顾的执行?立子杀母?的政策，将这一政策上升为国家制度，必须严格执行。
任何制度的推行都有他的社会文化背景，北魏时期会推行这种看似荒诞的政策并非偶然，我国古代从秦朝以来中央集权政治制度的不断加强，皇权也越来越至高无上，与此同时，后宫和外戚常常利用与皇帝的特殊关系，参与到政治中来。
中国古代是一个男权社会，后宫参政的情况下必然要寻求外部势力的帮助，这样就行了外戚专权的局面，西汉因此而被王莽篡位，东汉亦因此而不断被削弱。
一直到北魏时期，来自北方鲜卑民族的北魏政权，面对这样的问题显得更为棘手，因为鲜卑人不属于传统的农业民族，女性在社会生活乃至政治生活中都拥有较高的地位，并且发挥着重要的作用。
鲜卑族拓跋部?离开母系氏族社会为时不久因而社会尊崇母权?。鲜卑族因为脱离原始社会事件并不长，难免存在母系氏族社会的遗风。
从另一方面来说，北魏官僚体系也存在一定的缺陷，因为其汉化时间较短，没有形成一个相对完善的政治牵制体系，反而更容易造成权力从皇帝身边溜走。
在北魏政治集团向南扩张，不断接受封建礼教的影响，不断要求加强皇权的同时，必然要限制女性参与到政治活动中来，然而北魏的统治者却找不到一条切实可行的政治制度，最终北魏太祖拓跋珪采取了较为激进的?立子杀母?制度。
北魏初期?立子杀母?制度的严格执行
拓跋珪在选定自己的儿子拓跋嗣为皇位继承人后对其说：? 昔汉武帝将立其子而杀其母, 不令妇人后与国政, 使外家为乱。汝当继统, 故吾远同汉武, 为长久之计。?
拓跋嗣的生母是刘贵人，本来也是官宦之家，在入宫后生下拓跋嗣，很受拓跋珪的宠爱，尽管没有被封为皇后，但是在后宫的地位很高，一直帮助拓跋珪掌管后宫事宜，拓跋珪最后还是决定将其杀死，被赐死是年仅33岁。
从拓跋珪立拓跋嗣杀死刘贵人开始，?立子杀母?就成为了制度，只要儿子被选为皇位继承人，那么他的生母就要被处死。
刘贵人被杀死后，她的儿子拓跋嗣极为伤感，经常? 哀泣不能自胜? , 甚至? 日夜号泣?，这也导致拓跋嗣与拓跋珪之间发生了矛盾，在拓跋珪的盛怒之下，拓跋嗣不得不出走，后来拓跋珪在政变中被杀后，拓跋嗣被大臣扶上皇位。
拓跋嗣登基后追尊自己的母亲刘贵人为宣穆皇后，然而拓跋嗣并未终结这项制度，反而将其延续下去。
在拓跋嗣立拓跋焘为太子的时候，其母杜贵嫔去世了，虽然史料上未记载杜贵嫔是如何去世的，但是从拓跋焘继位后追封其为皇后来看，应该也是为拓跋焘的继位献出了生命。
拓跋焘和其父亲拓跋嗣一样，在母亲死后也是经常? 悲拗? 不已, 甚至? 哀感旁人? , ? 连其父亲都闻而嘉叹?。
拓跋焘立拓跋浚为太子的时候，也带走了拓跋浚的母亲郁久间氏，拓跋浚立拓跋弘为太子的时候，将其生母李贵人带走了，拓跋弘立儿子拓跋宏为太子的时候，拓跋宏的生母李夫人也被带走了。
其实这样的悲剧发展成为制度性的同时，已经不是哪一位皇帝能够左右的事情了，当孝文帝拓跋宏立儿子元询为太子的时候，十分不想处死元询的生母林氏，因为林氏和孝文帝的感情很好，拓跋宏不想看着爱妻被处死。
但是当时其祖母冯太后并为接受拓跋宏去除这一制度的请求。
一边是立子杀母，另一边却是太后干政愈演愈烈？
?立子杀母?制度的推行最主要的目的是为了防止后宫干政，是一种很激进的手段，然而在北魏时期，太后干政却屡禁不止，冯太后时期临朝听政，胡太后时期差点称帝，北魏政权的衰落跟太后干政有着脱不开的关系。
除了这两位太后之外，还有窦太后，常太后，高太后等几位太后干政。
北方实行?立子杀母?制度为了防止后宫干政，就像明朝时期，朱元璋曾经严厉禁止太监干政，结果却是明朝是整个封建王朝历史上太监干政最严重的朝代。
北魏时期之所以会出现这样的情况，就是因为?立子杀母?制度并不是一条切实可行的政策，北魏初期在一条错误的路上走了将近上百年。
（一）生母虽不在，但是太后却依然有
立子杀母制度来源于西汉汉武帝时期，然而两汉时期皇帝生母担任太后时从未挟制皇帝，实际上生母往往是儿子的坚强后盾，与?立子杀母?制度不一样的是，汉朝一直是坚决执行?母以子贵?的传统。
北魏实行?立子杀母?实行上并非完全取自汉朝，也并非鲜卑族自古就有，而是民族融合过程中产生的，制度并非很完善。
?立子杀母?制度在组织后宫、外戚干政的作用是十分有限的，在北魏时期，被杀的生母大多没有所谓强大的外戚，其生母对皇权也不产生影响。
更为根本的一点是生母虽然没有了，但是太后的位置还在，一旦皇帝年幼，不是生母的太后往往跟皇帝还没有更深的亲情，更容易造成权力的转移。
这一点可以从冯太后干政来看，拓跋浚的皇后冯氏并非拓跋弘的生母，但却是皇后，在拓跋弘的生母李贵人被带走后，拓跋弘登基的时候，年仅12岁，只能尊其为太后，因为皇帝年幼，冯太后不得不临朝执政，后来冯太后停止临朝执政，让献文帝拓跋弘亲政，结果拓跋弘亲政后与冯太后发生矛盾，处死了冯太后的宠臣都官尚书李弈，导致冯太后的深深不满，因此在拓跋弘17岁的时候，冯太后逼迫拓跋弘将皇位禅让给5岁的儿子拓跋宏，是为孝文帝，拓跋弘去世后，冯太后继续临朝执政。
这就是前文，拓跋宏想要废除立子杀母这项制度时，还需要请示的冯太后，冯太后并非这项制度的受害者（受害的人都下去了），反而是这项制度的受益者，当然无动于衷。
也就是说，立子杀母制度并不能解决太后干政的局面，只是从表面上排除了其生母干政的可能。
（二）?保太后?的出现依然能够干政
当皇子被确立为太子或者皇位继承人的同时，他的生母就会被赐死，在这样的情况下，为了照顾皇帝，往往需要生母的替代人物，这个人物就是保姆，很多朝代都会有皇帝保姆干政的局面，明熹宗朱由校在位的时候，其乳母客氏就与魏忠贤专权，然而相对于明朝来说，北魏时期皇帝的保姆地位更是异常的高。
以窦太后来说，她本来是进入宫廷服役的罪犯家属，在拓跋焘出生不久，她就被选为拓跋焘的保姆，窦太后在当保姆时期对拓跋焘很是照顾，使得拓跋焘在失去生母后有一个较好的童年，拓跋焘继承皇位后对窦太后非常尊重，因此称其为?保太后?，随后改称为?皇太后?。
在战乱的紧急时期，窦太后甚至在朝廷主持起军务，并且击退了敌人。窦太后去世后，拓跋焘十分伤心，曾?诏天下大临三日? , 派专人? 监护丧事, 溢曰惠? , 故《魏书》中有时亦以? 惠太后? 相称。
除了窦太后外，还有文成帝拓跋浚的保姆后来也成为?保太后?。
拓跋浚的生母被带走后，? 慈和履顺? 的常氏照顾拓跋浚的起居生活，拓跋浚继位后，和拓跋焘一样，先是尊常氏为?保太后?，后又改称为?皇太后?。
常太后当权后，不仅主持了整个后宫的事务，还开始将权力伸向朝堂，常太后的一大家子都成为朝中重臣，始终把持着大将军这样的职务。甚至连常太后死去的父母都得到追封, 致使其家族? 时为隆盛? 。
?立子杀母?制度最终被废除
客观来说，立子杀母制度在最初的时候的确起到了一定的作用，但是从根本上来说，所起到的作用还是微乎其微，最终的结果也与制定这项制度的初衷背道而驰。
在这项残忍的制度下，弊端也是多种多样的，最主要的一点就是导致了北魏皇族宗室势力的削弱，因为对于大部分后宫的妃子来说，即使是立自己的儿子当皇帝，也不愿付出自己的生命啊。
在立子杀母政策的制约下，大部分的后妃不希望被宠幸，宠幸后不想生孩子，生孩子不想生儿子，生儿子不想让他当太子，北魏后宫很多妃子在怀孕后以打胎来对抗，导致皇室血脉的延续都出现了问题。
一旦皇帝英年早逝，就容易导致绝嗣的现象的发生。
更为让人无法想象的是，有些后妃甚至采取?杀其母，而养其子?的方式来抢夺皇帝的抚养权，使得北魏时期的宫廷生活变得异常恐怖。
?立子杀母?制度被废更是因为这种制度更是不得人心，从皇帝到太子，再到大臣都不愿意看到这种制度的实行，主要就是因为这种制度太过于血腥残忍，违背人伦。
大部分的皇帝都不希望自己的妻子被杀死，尤其是孝文帝拓跋宏不愿意处死林氏，因此说出?高祖仁恕，不欲袭前事?；
儿子不希望自己的母亲被杀死，因此拓跋嗣经常? 哀泣不能自胜? , 甚至? 日夜号泣?。 拓跋焘在母亲死后也是经常? 悲拗? 不已， 甚至? 哀感旁人? , ? 连其父亲都闻而嘉叹?；
就连大臣也不愿看到这样的事情的发生，在拓跋弘夫人李氏被杀的时候，群臣?上下莫不悼昔?，最后一位干政的太后胡太后能够两次躲过被杀，很大程度都是大臣的帮助。
在北魏政权后期，受到的儒家文化影响越来越深，?立子杀母?这一项制度越来越遭到统治者的反感，而另一方面，随着北魏政权的发展，制度的弊端越来越显现，在北魏政权逐渐衰弱的大环境下，想要彻底执行这项制度也非常困难。
最终完成废除?立子杀母?制度的胡太后，实际上也是干政的太后，胡太后原名胡充华出身低微，凭借容貌和智慧逐渐在博得宣武帝的欢心，当时皇宫后妃都不愿意生孩子，胡充华为了改变自己的地位，胡充华因此说:?何缘畏一身之死而令皇家不育冢嫡也最后剩下了孩子元诩。
元诩被立为皇太子的时候，胡充华按照北魏?立子杀母?的制度就应该被处死，但是她却躲过了这场灾难，等到元诩继位的时候，高皇后决定杀死胡充华以维持?立子杀母?这一制度，但是胡充华早就在朝廷布置下了强大的关系网，在高太后下旨杀胡充华的时候，使得胡充华能够躲避，等到元诩皇位巩固后，高太后最终不得不削发为尼，而胡充华被升格为皇太后，开始临朝称制。
胡充华最终打破了这项制度，从此之后北魏政权彻底废除了这项制度，令人唏嘘的是，不久之后北魏政权就瓦解了。
我不太明白，你生谁的气？
老师发现孩子成绩不行，批评孩子是负责任的表现，你何气之有？
孩子考了26分，你应该查找原因，生气有什么用？能解决什么问题？
我女儿高一期末考试数学打了26分，满分是120的，当时我也很着急，给她两种方案，留级或补课。可孩子不同意，留级不值得，其他科目还可以，数学就是综合能力不行，慢慢赶，会好的，不可能补课，一节课一百到两百之间，家里没有钱啊！最后决定，自己学。升入高二开始，学习新知识，复习旧知识，慢慢的数学成绩真上来了，高考数学得了112，对于好孩子不高，对于我女儿我知足了。
那么，作为家长，应该怎么做，才能帮助孩子提高成绩呢？
一 鼓励不要打击
发现孩子成绩下降，着急生气是正常，但是不要打击，要鼓励，帮助孩子建立信心。你打击挖苦讽刺，孩子放弃了，基础没打好，以后在努力都没用了。
二 查找原因，对症下药
和孩子谈心，共同查找原因。是上课没认真听讲，还是课后没有认真复习，还是有些知识没有掌握，要耐心细致的分析，不要听孩子说出原因而发火，要让孩子知道错了，而改正，这才是目的。
三 最好设计一个奖励机制
在原来分数的基础上，定一个可以达到的分数，不能太高，孩子达不到，放弃了，也不能太低，很容易达到，不努力了。
四 和老师沟通，得到老师的帮助
老师是最了解学生的，给老师吃定心丸，给老师惩戒权，让他放心的管，只要对孩子有利，家长全力支持。
初中一年级，是打基础的关键时期，一定不能放松对孩子的要求。
当然，我只是个人观点，仅供参考！
没救了，放弃吧！这孩子随我。我当年小学毕业考试年级第四，初一期末考试数学17分，经过一个假期的补习补到八十多分。然而开学之后很快又降到三十多分。我初中物理化学都能打满分，你说我傻吗？我智商112，抽象思维能力差吗？我告诉你，关键原因就是不爱思考，总想着套公式，用最简单的方式学数学。上课也不爱听，课后也不爱做题，能学好吗？你孩子这些问题不解决，数学就不要学了。而且到高中物理需要用到更深的数学，和物理也可以说拜拜了。
只要老师没有歧视，虐待，批评几句，正常。你要接受，你娃也应接受。考试，一两次成绩不好，不好灰心，更不能打骂孩子。要把帮他总结，找出病症。再者，我前面讲过，那位班主任老师给家长的回信，提示了一个很好的例证。有些孩子，是由于还未开窍。老师不能着急，家长不能着急啊。我记得我读书时，印证了那位班主任的话。我小学时，成绩一般化，在班上中等，有时还偏下。读初中时，初一一般。当时由于家境困难，在家呆了一年，在亲戚家的鼓动下，又复学了，直接接着读初二。开学第一天，数学老师(和家长认识)把我叫到黑板前做题目，一个填未知数的题，心有灵感，一下做出来了，老师说，在家呆了一年，还没忘记。从此，数学成绩一直在班上居上。但语文成绩仍一般，特别怕写作文。作文，总是3分。从没得过4分的。直到读师范，一年级，仍无长劲。读二年级时，一次到校外劳动一周，和老贫农一起生活，忆苦思甜，回学校后，老师布置写一篇作文，我忽然结合一篇课文里的结构，写了一篇作文，老师当时改开头时删了，改到后面又把前面删掉的补上，我第一次作文得了5-(那时实行的五分制)。老师在作文评讲时专门拿出来，从此，我作文也开窍了，每次都是5分或5-，4分的作文都没有。从那时起，不但不是怕写作文，而是爱上了作文。也就是那位班主任讲的，开窍了，到的了。所以请你对你的孩子要有耐心，耐力。教育，启发，开导，要循序渐进，谆谆善诱。祝你的孩子学业有成。天天向上！
其实，孩子考的差，老师骂很正常，毕竟孩子考的很差，可能你没怎么管孩子，你先看看孩子是什么原因考的差，如果真的是孩子不懂，不会，那你给孩子请个家教，一对一对辅导，教一学期，保证你孩子成绩上去。我家孩子成绩也是不好，特别是数学，在小学的时候，她们班的数学老师换了以后，她成绩马上好了，然后，到了初中，可能学的东西深了，她成绩有点下降，我给我孩子请了家教，她成绩就上去了，现在她数学成绩很好，我孩子就是懒，平时作业能不做就不做，导致很多老师以为我家孩子很差，可是，没错考试，我孩子都能考的很好，所以老师没办法说她。所以你先了解你孩子是什么原因考的差。
学习真的与孩子自己愿不愿意学有最直接关系，家长管不管无所谓的。我是80后，我们那时候上学哪有家长管啊，家长也没时间管你。我还记得我小学时都是倒数的，上了初中，第一次分班考试我居然考到了全一年级新生中名列前茅，在我们班第三名。我自己都不信，我们班和我小学同学那几个都不信。反复看了名单好几遍。第一次月考我排了班级第六名，和我中小学同学的，整个初中三年，没一个超过我的。回想起来我小学学习不好，是因为我那时心根本不再学习上，整天就知道玩，电视都不看的。但我从小到大写作业家长从来没操过心，每天到家第一件事就是写作业，写完就出去玩，不到十点不回家，饭都不吃。上了初中自然就好了。
生老师的气，那是不应该的，老师批评你儿子说明老师没有放弃你儿子，老师希望他以后考得好，你应该感谢老师。生你儿子的气，那是没有意义的，因为生气并不能解决问题，说不定会令亲子关系更糟糕。
说说我的经历吧。我儿子读三年级的时候，有一天中午放学回来吃饭的时候，他情绪低落地告诉我:“妈妈，我数学只考了37分，我觉得自己好笨啊！”我一听，内心大惊，心想平时只顾着工作和写作，而忽视对他学习的引导了。我本来是想要培养他独立自主的习惯，却没想到是这样的结果。当时我心里既着急又生气，但当我看到儿子已经那么难过，我又怎忍心再批评他呢？
所以我故作轻松地对他说:“没关系，每个人都有考得不好的时侯，妈妈读三年级的时候还考过17分呢，你可是比我强多了。”“真的吗？”儿子睁大双眼问我。我说:“是啊，可是后来我努力学习成绩就提升上来了，后来一直稳坐第一的宝座直到初中毕业。你忘了吗？你刚出生的时侯有个专家看过你，说你是个聪明的孩子，只要肯努力将来一定会大有作为的。你想想看，这次数学考得不好，是不是因为前段时间不够认真学数学？”儿子点了点头说是的。
接下来的时间，我和他一起分析考得出的原因，然后出几道针对性的题目给他练习，半个小时后，他说懂了很多。接下来的一两个星期，我每天都根据他的弱项给他出几道针对性的题目让他练习，之后考试，他考了57分。虽然还没及格，但我还是真诚地表扬了他，他也很高兴，仍然每天都复习数学。下一次考试，他考了76分，一直在进步着。到三年级期末考试，他考了九十几分，数学对他来说一点都不难了。
去年9月份，他考上了重点中学读初一。第一学期数学不太好，最低时试过52分，但我极少批评他，而是和他一起分析考得差的原因，然后制定出相应的提升措施，第一学期期末考试，他考了88分，这个学期第一次月考，他数学考了106分，总分在全级六百多人中排第29名。
所以，我觉得考试成绩差，孩子其实也难过的，只是他们没有办法自己去提升，家长和老师积极耐心的引导鼓励，对他们不放弃不抛弃，他们才能更容易获取好成绩。而作为家长你要相信，一旦孩子获得进步，品尝过成功的甜头之后，他们会更愿意努力让自己变得更优秀，而不是重新回到差生的行列。
得26分生气是应该的，这要是我家孩子丢26分我就该犯愁了。上学期期末，我发现我家孩子做难题时间过长，我都琢磨要怎么办呢，我家孩子数学基本都丢不了几分，但是难题思考时间过长，说明能力开始不足了，那就要提高了，要不然下个学期就会更吃力。所以寒假开始就找老师辅导做题，现在秋季学期开始，学起来很轻松，难题都很容易解决。你光生气不行啊，明确目标然后帮助孩子解决问题，也不是怪老师怪孩子的时候。时不我待，再拖下去，气死都没用。
学生家长无理取闹。
五年级女生外婆，指责老师不解答学生单独提问。事实是：该生在课堂上提问，1/5+1/6怎么计算？该生及其家长认为，只给她一个人讲，才叫解答她的提问。老师认为这种题很基础，不止她一个人（还有好几个后进生）不会做，于是在课堂上，面向全班进行了详细解答。随后学生家长打电话指责老师，不回答学生的提问。
学生家长还无端指责，老师要求其他学生（班长）不许解答该女生的提问。属于无中生有，可以随时询问班上其他学生，老师并无此情况。这是学生及家长的臆想。
该生家长还指责老师在班级管理中故意针对学生，事实是：该女生在课堂上学习不认真，纪律观念淡漠，随意散漫，经常不完成作业，时常在课堂上与男生打闹，影响其他同学学习，考虑到该生屡教不改，家长难以沟通。老师只能几次把和她同座的同学，调到其他座位，以维持正常的课堂教学秩序，保障其他同学正常学习的权利。该女生的家长于是打电话指责老师故意针对她，声称老师要求某某学生不许和该女生玩，这是无中生有的造谣，欢迎随时向班上其他同学了解，并无此情况。
另外，这一次班级的“阅读之星”三名候选人之中有她，但班主任以成绩及平时表现来选，该女生没有选上。她在语文课堂上哭泣，该女生很喜欢语文科，语文成绩好。但当天语文老师也提醒她，在数学课堂上要注意遵守纪律，认真听讲。可能这让该生觉得很难堪，影响了自己在语文老师心目中的形象。
学生家长听信了该生的哭诉，即打电话指责老师：不给学生讲题，处处针对她，不要某某学生和她玩儿。甚至在考试时，老师要求所有人蒙着自己的卷子，不要给旁边的人抄，也被家长指责故意针对该女生，“不给她看题”
。
其实考虑到该女生及家长难以沟通，老师并不愿，也不敢过多的管教该生，给自己惹出麻烦，（有人向老师反映，该女生和六年级男生有早恋倾向，老师通过自己的观察，并没有采信，更没有找该女生谈过这个问题）但该学生家长已多次和老师纠缠，到学校吵闹，蛮不讲理，强硬要求老师给该生调座位，影响老师情绪及正常的教学。老师请求学校领导把自己调到其他班教学，不教这个班，但学校领导不同意。希望学校领导，也要给老师提供必要的保障和支持，有一个正常的环境和气氛，才能让老师有更多的精力来完成教学任务，同时也维护班上其他孩子的受教育和学习的权利。
这话有歧义哈，您生谁的气啊？生孩子的气？觉得应该生，26分确实太少了，尤其是小学生。孩子要从小抓起，不要等到成绩落下了再着急，不要等到学坏了管不了了再后悔；要是您因为孩子考了26分被老师批评了而生老师的气，那么，恭喜您，您就要中奖了。您不能光生闷气，生气是拿别人的错误来惩罚自己。您得去学校，自己的孩子凭什么叫别人批评？吓着孩子或者伤了孩子的自尊心怎么办？得找他去理论，必要时给他几下子，记得多找几个人去以壮声势。或者投诉他，找校长.找教育局，或许还能索赔，这可是个商机哈。老师最胆小了，一吓他准怂。如果这样，您的孩子在您的呵护之下一定会快乐成长为新一茬的“龙哥”。
祝马到成功哈！
如果生儿子的气，就把儿子打一顿，然后给他找个家教，好好补补；如果生老师的气，就把老师骂几句吧，让他以后不管你儿子就是了。反正儿子是自己的，就这么一个，就算他什么都不会，也不会饿死，至少在你死以前不会的。至于你死了以后，他怎么生存，那就不是你的事情，你也就顾不上了，就随他去吧。在你活着的时候，可千万不能让自己儿子受一点委屈，那可是亲儿子啊！含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔着了，放在外面怕风吹着了，放在家里又怕闷出毛病来！估计到最后，还是放回肚子里，稍微踏实点。
本文地址:http://www.dadaojiayuan.com/lishitanjiu/79853.html.
声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：602607956@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!
Copyright © 2023-2024 大道家园 版权所有
身体不适时请至正规医院就诊！勿延误！站内信息时效及准确性不足！部分文章及资料为作者提供或网友推荐收集整理而来，仅供爱好者学习和研究使用，版权归原作者所有。
备案号： 陕ICP备2022010374号-1 联系方式：602607956@qq.com
