国子监的主要功能是什么,在职务上的设置是什么样的

国子监的主要功能是什么,在职务上的设置是什么样的

国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构，又称“太学”或“国学”。

主要功能

国子学或国子监，是在中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府，其具备了两种功能，一是国家管理机关的功能，二是国家最高学府的功能。国子学的设立相对于“太学”而言，除了是国家传授经义的最高学府外，更多的承担了国家教育管理的职能;但同时，国子监与太学也可互称，经常用太学来指代国子监。

“国子监”出现后，“学”与“监”不同的含义说明了二者在承担两种功能上的不同分工，“学”是传授知识，指向教育和最高学府的功能;“监”是督查监管，指向国家教育管理的功能。

明国子监学习《四书》、《五经》，兼习《性理大全》以及律令、书数等，此外，国子监对教职员的职务、待遇及对监生的管理、待遇等方面，都有十分明确的规定。

职务设置

职务

祭酒一人，从三品;司业二人，从四品下。掌儒学训导之政，总国子、太学、广文、四门、律、书、算凡七学。

丞一人，从六品下，掌判监事。每岁，七学生业成，与司业、祭酒莅试，登第者上于礼部。

主簿一人，从七品下。掌印，句督监事。

国子学

博士五人，正五品上。掌教三品以上及国公子孙、从二品以上曾孙为生者。

助教五人，从六品上。掌佐博士分经教授。

直讲四人，掌佐博士、助教以经术讲授。

五经博士各二人，正五品上。掌以其经之学教国子。《周易》、《尚书》、《毛诗》、《左氏春秋》、《礼记》为五经，《论语》、《孝经》、《尔雅》不立学官，附中经而已。

太学

博士六人，正六品上;助教六人，从七品上。掌教五品以上及郡县公子孙、从三品曾孙为生者，五分其经以为业，每经百人。有学生七十人，典学四人，掌固六人，东都学生十五人。

广文馆

博士四人，助教二人。掌领国子学生业进士者。有学生六十人，东都十人。天宝九载，置广文馆，有知进士助教，后罢知进士之名。

四门馆

博士六人，正七品上;助教六人，从八品上;直讲四人。掌教七品以上、侯伯子男子为生及庶人子为俊士生者。有学生三百人，典学四人，掌固六人;东都学生五十人。

律学

博士三人，从八品下;助教一人，从九品下。掌教八品以下及庶人子为生者。律令为颛业，兼习格式法例。隋，律学隶大理寺，博士八人。武德初，隶国子监，寻废;贞观六年复置，显庆三年又废，以博士以下隶大理寺;龙朔二年复置。有学生二十人，典学二人。元和初，东都置学生五人。

书学

博士二人，从九品下;助教一人。掌教八品以下及庶人子为生者。石经、《说文》、《字林》为颛业，兼习余书。武德初，废书学，贞观二年复置，显庆三年又废，以博士以下隶秘书省，龙朔二年复。有学生十人，典学二人，东都学生三人。

算学

博士二人，从九品下;助教一人，掌教八品以下及庶人子为生者。

相关知识

国子监之“监”不读兼

“监”作监察、监视、监狱解时读平声jiān(兼)，用作官名、官署名时读去声jiàn(荐)。汉·司马迁《史记·五帝本纪》：“(黄帝)置左右大监，监于万国。万国和。”唐·张守节《史记正义》：“监，上监去声，下监平声。”古书文字都是竖排的。“上监”即前面的“监”字，“下监”即后面的“监”字。左大监、右大监都是官名。张守节的意思是，官名之“监”读去声，监察之“监”读平声。魏、晋至隋、唐殿中省主官殿中监，南北朝末期以后秘书省主官秘书监，其“监”字都读荐。

“监”也是官署名，如中书监、钦天监、牧马监等。国子监既是官署，又兼有国子学性质。

在我国、国子学、国子监历史悠久。西晋武帝咸宁二年(公元276年)设国子学，与太学并立。南北朝时，或设国子学，或设太学，或二者同设。北齐改国子学为国子寺。这是国子学由高等学府变成教育管理机关的标志。隋文帝时以国子寺总辖国子学、太学、四门学，更加突出了国子寺的教育管理功能。隋炀帝时改国子寺为国子监。唐、宋也以国子监总辖国子学、太学、四门学。明、清设国子监，为教育管理机关兼具国子学性质。清·光绪三十一年(公元1905年)设学部，国子监从此退出历史舞台。

国子是些什么人呢?《周礼·地官·师氏》：“以三德教国子。一曰至德，以为道本。二曰敏德，以为行本。三曰孝德，以知逆恶。”东汉经学家郑玄注：“国子，公卿大夫之子弟。”《汉书·礼乐志》：“国子者，卿大夫之子弟也。”清·刘书年《刘贵阳说经残稿·国子证误》：“国子者，王大子、王子、诸侯公卿大夫士之子弟，皆是。”可见国子泛指贵族子弟。

作为官署名，牧马监、钦天监、中书监之“监”都读jiàn(荐)。国子监作为古代中央教育管理机关和高等学府，“监”也读荐。读兼容易让人产生误解。历史上只有男监、女监，没有专门囚禁贵族子弟之监。此外，古代称当官之人为“监子”，称官署的低级官员为监事，称国子监生员、肄业者为监生，称国子监课业考试第一名为监元，称国子监刻印的书本为监本，称国子监的规章制度为监规，唐代监管盐业的官署称监院。这些“监”都应该读去声。

国子监是在什么时候设立的？它具有哪些功能？

国子监创建于隋朝大业三年，其前身是汉朝的国子监（晋朝的国子监）。它是中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府，具有两大职能：一是国家管理机关的职能，二是全国最高学府的职能。

帝国学院的历史演变

汉朝时期。汉武帝时期，汉朝开始 "攘外必先安内，独尊儒术"。在这一政策的影响下，汉武帝建立了帝王学校，教授儒家经典。

三国时期。东吴景帝孙秀立国学，建立了御用书院的博士制度。

晋朝时期。西晋时期晋武帝咸宁四年（278年），除国子学外另设国子监。国子监仅限于五官以上的贵族子弟可以入校学习。但是，国子学在西晋时期并不兴盛，尤其是在西晋末年之后。经过 "永嘉南渡"，东晋时期在接龙山下建立了建康太学。北齐时期，国子监改名为国子监。

隋朝时期。隋灭陈后，建康御书院停办。开皇初年，以国子监管辖的国子监、太学、四学、蜀学、学。开皇十三年，国子监从太常寺独立出来，成为独立的教育管理机构，改称国子监。大业三年，国子学改名为国子监。国子监正式出现在历史舞台上，并被历朝历代所沿用。

唐代。武德元年，唐朝建立国子监。贞观元年，学校改名为国子监，成为独立的教育行政机构。神龙元年，又改名为太学。其下辖六所学校，即太学、四学、律学、书学、算学。宋代。设西京御书院、东京御书院，增设武学。这时，除了教学职能外，书院开始监督全国的教育机构。元、明、清三朝基本沿袭了宋朝的制度。

帝国学院的主要作用

与主要体现 "学 "的 "御用书院 "不同，御用书院更具有 "监督 "的功能。

因此，御史台通常有以下三种职能。

1. 全国的最高学府。拥有全国最好的教师资源，学生的待遇也非常高。当然，要进入它是非常困难的。在建立之初，帝国学院只负责贵族子女的教育。虽然之后也接受贫困家庭的学生，但对学生的素质要求非常高，贫困家庭的学生不经过真正的努力是无法进入的。此外，帝国学院还接受和教授外国学生，毕竟是 "至高无上的天国"，应该承担起文明化 "野蛮人 "的责任。

2. 监督国民教育。这个恨容易理解，国家最高教育管理机构的主要职责。

3. 协助举行科举考试。这个很容易理解。科举作为古代选拔人才的重要手段，自然需要教育机构的参与，但太学一般只负责协助。

国子监是什么

最古老的大学。
国子监，中国古代最高学府和教育管理机构。晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。
国子监是培养大学生的，贡院则是高考（或考研究生）的考场。明清两代，朝廷一般每隔3年举办一次会考，地点选在京师。明洪武四年（1371年）是首届，在南京夫子庙附近的贡院举行。永乐九年3月，将全国科举会考地点移至北京。明朝时南京也有国子监，北京的这一座是后成立的，相当于它的分校吧。直至清光绪三十年止，500多年里两朝共举行进士考试201科，取中进士51624人。国子监内最吸引人的就是那块饱受风雨摧残的进士题名碑了，镌刻着所有进士的姓名。

国子监制度实行的主要制度都有什么

国子监是中国隋代以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府；同时作为当时国家教育的主管机构，隶属礼部。国子监具有一定程度的监国功能，可以弹劾官员和国政，尽管这功能自宋朝以后已不甚明显，而国子监自创建以来最明显的三个功能则是：(1)协助国家举行科举考核；(2)负责对国家最优秀学子的教育工作；(3)规管士子的德行、操守。

明 代官吏实习制度。 明 初定制，国子监生学习至一定年限，分拨到政府各部门实习吏事，称“历事”。实习凡三月，经考核，上等者报吏部候补，但须回监再学习一年，始正式授官。 清 初因承 明 制。《清史稿·选举志一》：“积分历事之法，国初行之。监生坐监期满，拨历部院练习政体。三月考勤，一年期满送廷试。”

相聚进食。《史记·淮阴侯列传》：“令其裨将传飧，曰：今日破 赵 会食！” 唐 李肇 《唐国史补》卷下：“宰相百僚会食都堂。” 沙汀 《困兽记》十九：“她也照常去和丈夫会食，照常接待家里的来客。”
敬宗美须髯，容仪端整，步履有定则，力以师道自任。立教条，革陋习。六馆士千余人，每升堂听讲，设馔会食，整肃如朝廷。<<明史>>
在讲学时,会设食物,让学生边吃食物,边上课

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