赠书福利这部孩子看得懂的《三国演义》，帮孩子在潜移默化中积累成语典故

赠书福利这部孩子看得懂的《三国演义》，帮孩子在潜移默化中积累成语典故

说实话，在为孩子进行传统文化教育，选择传统文化读物上面，我曾经做过很多尝试。从小时候读的《弟子规》《三字经》，到中国神话故事、中国民间故事、各种成语故事、《论语》……各种各样都让他读过，有些他怎么也不爱，比如《论语》等，一开始也背背，但确实和他的生活关系不大，也并不有趣。虽然我是个文科生，但讲的铁定不算好，他能听懂，也会背一些，但后面就再也不愿意读了。我怕倒了孩子的阅读兴趣，便不再强迫他。

想来我也理解，哪怕一个成年人，即便参考注释能看得懂《论语》，但读完整整一本，也需要极大的勇气，更何况一个才小学的小不点。“有朋自远方来不亦悦乎”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”……哪怕每一句都给他解释了，他听得也是云里雾里，一副很受折磨的样子！

孩子才这么小，如果因为这些读物让他对古典文化从小就彻底失去兴趣，产生心理阴影和逆反心理，绝对得不偿失！

儿子喜欢的书都故事性比较强，所以我决定投其所好，给他买了《凯叔三国演义》。

兴趣的力量，超级“三国迷”诞生了

儿子一下子爱上了三国故事，变成了一个不折不扣的“三国迷”。

他到底迷到什么程度呢？

他上学要带着三国的书，路上要听音频，晚上回来接着看三国故事。买玩具买三国的角色和兵器。还看了三国演义的电视剧。

上周末，我带他去了我们那儿的武侯祠。他看着武侯祠里的展品，一个个告诉我，这个是刘备，那个画的是关羽刮骨疗伤……我出于好奇心，问他，你能讲出刘备和关羽的故事吗？小家伙眉飞色舞地讲起刘备关羽张飞桃园三结义、一起讨伐黄巾军等故事，刹都刹不住。什么煮酒论英雄、温酒斩华雄、三顾茅庐……三国故事里的人物、名字、长相、兵器、特点……小家伙信手拈来。

学校让写读后感，他还写了一篇三国的，让我这个当妈的惊喜不已。

用“三国”教孩子读诗学成语学典故

看到儿子竟然对三国如此痴迷，我决定抓住这个机会，让他先把三国学深、学精。

以前孩子也背诗，但不算喜欢背。三国里有不少诗词，曹操的《短歌行》“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康……”大气磅礴。曹植的《七步诗》里满是兄弟反目的心酸……因为喜欢，儿子背得简直不要太熟！曹操除了《短歌行》，还有其他好诗，比如《龟虽寿》里的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，很能体现曹操的凌云壮志，儿子一并开心地背了下来。特别轻松。

三国里的典故和成语也简直不要更多，三顾茅庐、空城计、桃园三结义、如鱼得水、望梅止渴……他读到了刘备的礼贤下士和情商，记住了三顾茅庐、桃园三结义；读到了诸葛亮的智慧，记住了空城计；读到了刘备和诸葛亮之间的君臣情谊，记住了如鱼得水；读到了曹操的智谋，记住了望梅止渴……我有时会故意和他比试，分别出个典故，然后看对方是否能讲出相应的故事。托儿子的福，我也跟着记清楚了不少。

从故事开始打开知识的大门

三国有故事，更有历史和知识，是个巨大的知识体系，《三国演义》原书里有很多没有交代的知识，比如都邮到底是什么官职？十八路诸侯为讨伐董卓歃血为盟，可歃血为盟是什么意思？战争里总说鸣金收兵，鸣的是什么金？三国时候还没科举，怎么当官……我挑的《凯叔三国演义》里比较好的，是凯叔在行文里对这些知识都有讲解。比如，歃血为盟，原书里写的是，诸侯们宣读了一番誓言之后，“读毕歃血”。而我给儿子买的这本里写的是：

一座三层将台上，十八路诸侯面色肃穆，齐声盟誓：“我等同心协力，共反国贼。有违盟约者，格杀勿论！”

十八个小校各用盘子托着两只碗，鱼贯上台。一碗颜色鲜红，满盛牲畜之血；一碗颜色清亮，倒映着蓝天，正是烈酒佳酿。

诸侯们伸出手蘸（zhàn）了血，抹在嘴上，接着，端起酒，左右互敬。十八个人，一饮而尽，然后将大碗往地上一摔……

这便是歃血为盟——如若违约，背叛盟友，将遭天谴，命如牲畜。

台下群情激昂，兵士们齐声高呼：“杀贼！杀贼！杀贼！”

画面感很棒，读起来超燃，而且也将歃血为盟的形式、意思含在了故事里。

另外，书里对驿站、察举制（当时的官员推举制度）、战车、古代的战役在现在对应的地理位置……历史文化的知识都讲得很清楚，儿子读得很顺，也涨知识。

书后还设有《三国里的博物学》，以三国小兵的口吻，教给孩子三国的小孩多少岁上学？三国的战车是什么样子的？青龙偃月刀82斤到底多重？等各种各样的问题。我喜欢以这些问题开始，带着儿子去探寻更多的知识。比如书里讲了察举制，在东汉时期，还没有科举考试，想要当官只能靠有名望的人推荐，这叫“察举”。普通人家，比如农夫、猎户、屠夫等人家的孩子，不认识名人，也没有钱结交名人，多半只能做个普通老百姓，没有机会干大事。我就会和儿子一起研究为啥刘备一开始当不了官？除了察举制，那时候还有什么途径当官？被张飞打的贪督邮，他负责的是当时官员考核制度中的一部分吗？古代怎么避免贪赃枉法？……都是围绕古代的官员任免和考核主题的。算是一个个小小的课题。也是在这个过程中，锻炼儿子的思考能力。

用“三国”引导孩子客观思考历史

只读故事，会流于表面。只有思考，才会读出故事背后的精髓，读出自己的世界观、历史观。《三国演义》作者有自己的倾向性，比如他不断赞誉刘备，并强化刘备作为“汉室宗亲”的一面，并将曹操塑造成“乱世之奸雄”，但刘备靠的就真是皇室的背景嘛？身份好就真的比其他努力要重要嘛？除了刘备，其他英雄就不好嘛？这样的倾向性，带有原作者那个时代的印记。《凯叔三国演义》比较好的在于，在刻画刘备的时候，会适当弱化他汉室宗亲的身份，强化他虽家道中落、织鞋贩履，但却依旧心系天下、励志奋斗的一面。除了刘备，在面对皇室衰微，董卓专权乱朝的时刻，袁绍也有英雄一怒，面对董卓废帝，说出“不服者斩”时，袁绍愤怒地说“不”。曹操也有英雄一怒，他为刺杀董卓，虽死不恨。即便失败，也要散尽家财，与天下英雄共讨逆贼。原作其实对他们的描摹有失公允，毕竟刘备才是作者心中的正统皇帝。于是，凯叔参考史书，对其他英雄多加笔墨，塑造了那时代的英雄“国家兴亡匹夫有责”，愿以身死“治国平天下”的英雄豪迈。

我也会带着孩子去思考，曹操到底是一个什么样的人？他是奸雄吗？是个小人吗？如果他是，他为何不和吕布一样认贼作父，而是选择拼尽一切刺杀董卓？又为什么那么人愿意跟着他，他手下有许攸、郭嘉、张辽、韦典……公认的人才济济。一本《三国演义》似乎让所有人都记住了诸葛亮，可在历史里，曹操手底下的郭嘉、贾诩可都是算无遗策的奇才，否则最终也不会是曹家的天下。那为什么《三国演义》要赞美刘备而贬低曹操呢？……儿子在和我的讨论里，也明白了读到的故事不一定是真实的，也激发了他去探寻历史真相的兴趣。于是，我给他买了不三命通会巫咸撮要解读三国的书，让他看到更多历史的不同维度，慢慢建立起自己的知识体系和观念。

这段思考的旅程，有开始，但没有终点。因为三国值得读一辈子，不同年龄段，不同阅历，对这些问题的思考与见解不同，能读出的是不同的韵味。

今天此文，是我和儿子一起读三国的所思所悟以及收获。也希望大家受到一点点启发，有些用处，或者找到更多的看三国的方法吧。

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到底小学生看四大名著是看原著版的好还是青少年版的好？

读书的好处：

谈资功底不一样
性格不一样
生活方式不一样
以上三点只是我个人的经验总结出来的，可能每个人读书对自己的意义不太一样，下面是我给大家推荐的青少年版四大名著。

中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》 、《西游记》 、《红楼梦》这四部巨著，是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。

度好货发起【百万好书推荐计划】活动，小编在百万册好书中选择给大家推荐一套【四大名著全套4本青少年版西游记水浒传三国演义红楼梦】，这套书包含四大名著，在此提醒本套是青少年版的四大名著，青少年版的四大名著有什么好处呢？或者我这样说吧，它更适合于青少年阅读，大家都知道原版的四大名著里面含有很多生僻词，对于青少年来说字看不懂是一回事，不理解也是一个问题。

但是现推荐的青少年版四大名著就很适合青少年阅读，不管是生词量还是理解难度都很青少年的水准很匹配。

西游记
《水浒传》:全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《三国演义》:描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
《西游记》:是中国古代第一 部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《红楼梦》:中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。

读书之星理由

读书之星推荐理由（精选5篇）

读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，下面是我搜集整理的读书之星推荐理由（精选5篇），欢迎阅读。

读书之星理由 篇1杨文博是一名优秀的学生，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全面发展、学有所长。作为班长，他是老师的得力助手，总能出色地完成老师布置的工作；对待同学，他乐于伸出援助的小手，用心奉献；在家里，他也经常帮父母做一些力所能及的家务事；与邻居相处，他彬彬有礼，与人为善。他每天都是老师的“课堂之星”，不仅如此，他还积极参加校内外各项比赛活动。在各科老师的口中，总能听到：“杨文博，是个好孩子”的骄人话语。

杨文博喜欢读书、喜欢读好书，在与书接触这十多年，一直与书有着千丝万缕的联系，在他看来书如人生，人生如书。

一、与书结缘

杨文博三岁捧书，此后一直与书为伴。走过牙牙学语、蹒跚学步的岁月，书成了他生命中最亲密的朋友。有书为伴，宁可食无肉也愿居无竹，追求心灵的恬淡和宁静。有书为伴，宁可卧无榻也愿出无车，追求灵魂的涤荡和清逸。事实还需从2003年说起，那时的杨文博年仅3岁，不愿受到亲人与保姆的约束，独自一人在家中度日，唯一的需求是给他一份《延边广播电视报》，他会读的津津有味，从识字到读书都是杨文博自己走过的心路历程。

二、奉书为友

书是杨文博最好的朋友，在他看来读书有无穷的乐趣。

一有空，他就喜欢打开书浏览。在他看来，书，不仅扩大了他的知识面，更丰富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，让他懂得了做人的道理。

他认为读小说，最重要的是从中悟出许多道理。看《三国演义》，他想到刘备能够成就事业，是因为他度量大，深得人心；关羽兵败麦城，是因为他骄傲，麻痹大意。读《钢铁是怎样炼成的》，他常常被保尔·柯察金的精神所感动。即使是吃山珍海味，有读一本书那样的美味吗?

读散文，就像欣赏精美的国画或工艺品。优美的写景抒情，生动的比喻拟人，丰富的词语和引典，令人目不暇接。有时候模仿着写一段，似乎自己的写作水平一下子提高了许多。

三、与书为伴

儿时的杨文博，与书之间发生了很多有趣的事，给他的童年和家人带来了无限的欢乐。

但随着年龄的增长，他越来越深切地感受到读书是最快乐的事。他最高兴和爸妈去新华书店，那里就是他书的海洋。看到那么多的书，他会兴奋得小眼睛闪着亮光，就像一条快活的小鱼儿在书架间“游”来“游”去，每次都能满载而归。

当你走进他的书房，一眼就可以看到书桌前贴着高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯。”靠墙一排书柜里整整齐齐地摆满了书，他的课余时间都会在这里渡过。书被他一遍遍看过，知识和人生哲理都深深印在他的脑子里。妈妈叫他“小书虫”，说他恨不得拿书当饭吃。

星期天，他会一头扎进书房里，精心挑选出自己最喜欢的书。一本本掸去灰尘，平平整整地放在纸箱里。多年来与这些书为伴，它们就像是他的好朋友，同时他也懂得应该把自己喜欢的东西与同学分享，与集体同乐是一种高尚的品质。这些书会把他的友情带给同学们，它能够结识更多的朋友。每当想到这里他开心地笑了……

时光如流水，转眼间十多年过去了，书始终如一地与他为伴，它睁大了眼睛，欣喜地看着杨文博慢慢长大。英国著名作家塔帕有一句名言：“良书即益友，今明永如斯。”在书中他认识了许多朋友，在他们身上他懂得了宽容，知道了礼让，学会了分享，也变得更聪明，更勇敢，更坚强。书给他带来了无穷无尽的快乐，他会在书的陪伴下，健康成长。

四、嗜书如命

杨文博好读书和好买书在珲春市是出了名的，进了书店如果不买书，他就会感觉有点对不起书店，对不起自己，结果就是把书从书店往家里搬。他最喜欢买的还是古典名著，现在买书回到家，最头疼的是找不到给书安身的地方。茶几上摞着书，就连母亲梳妆台上也举目皆书也!如今杨文博白天上学，晚上时间都用来通过网络或书籍告别寂寞。

五、读书历程

杨文博三岁正式接触图书，目前已读书百余册，从古到今，从天文到地理，无所不知、无所不晓，他熟读了《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《隋唐演义》、《岳飞传》、《孙子兵法与三十六计》、《中华名人百传》全套(共十册)、《兵器之最排行榜》全套共四册、《文韬武略诸葛亮》、《中日战争征战纪实》、《八路军》、《聚焦红墙》、《清宫演义》、《国学知识全知道》等……

如今，杨文博已是五年级的学生，书仍是他生活中不能割舍的一部分，在他幼稚的心灵中书是知识的'宝库，是智慧的结晶，是生活中最好的伴侣，是身边最忠实的朋友，是一个和蔼可亲的老师!书，牵着他的手，把他带入到一个丰富多彩的世界。他也衷心希望任何书籍都能发挥他们最大的功效。更希望所有人都能成为爱书之人。

读书之星理由 篇2殷子懿同学，今年9岁，琅琊路小学三(5)班学生。平时遵章守纪，性格温和，待人诚恳。在班级里，殷子懿是公认的品学兼优的好学生。

殷子懿平时最大的爱好就是阅读，他阅读兴趣广泛，并有自己的独立思考。

殷子懿喜欢阅读，且能处理好与学业的关系，阅读不但没有耽误学习，相反帮助殷子懿开拓了思路、增长了见识。几乎每个学年，殷子懿都能获得“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号。其作文也多次在报纸上发表，2009年，他在老师帮助下完成的《同学关系状况调查》还获得了江苏省中小学生心理科学征文一等奖。

归纳殷子懿的阅读经验，有如下几点：

1、将阅读当成享受。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。在阅读方面，殷子懿就是一位“乐之者”。

殷子懿平时最大的爱好就是读书：每天上学时，书包里总要揣上一本课外书；周末，最爱做的事就是去书店看书；下课时，别的小朋友玩耍游戏，他却往往一个人安安静静地坐在教室里看《史记》、《老子》、《庄子》……

殷子懿读的书很庞杂，奥特曼打怪兽的书爱看，恐龙的书爱看，金波、管家琪、杨红樱等儿童作家的书爱看，天文、地理、生物等科学方面的书爱看，老庄、论语、史记等古典文学的书也爱看。

据殷子懿的父母介绍，他们是用一种宽容开放的态度来对待殷子懿的阅读兴趣。他们认为，人的一生，阅读兴趣是有阶段性的，孩子在不同年龄段，有着不同的阅读喜好，比如年幼的孩子更喜欢看动漫书，对此，殷子懿的父母基本上不会横加干涉。相反，在殷子懿读书的时候，他们会有意识地给他创造一个安静的环境，尽量不去打断他，当殷子懿提出疑问的时候，他们也尽量耐心地解答。

不过宽容不代表不管不问，相反，殷子懿父母很注意对孩子阅读兴趣的引导。比如带孩子去参观博物馆，当孩子有疑问的时候，就引导孩子从书本上寻找答案，当殷子懿发现书本可以提供他所需要的知识的时候，就慢慢地喜欢上了阅读。

2、善于深度阅读

殷子懿看书很投入，看得很细致、很深入。

比如对于恐龙，很多孩子只是看个热闹，看看关于恐龙的故事，但殷子懿却几乎将恐龙当成了一个研究项目，恐龙有哪些分类，各种恐龙有哪些特点，他都如数家珍，随便拿张恐龙图片，他一眼就能认出那是什么龙。除此之外，他对恐龙生活的年代也作了研究，甚至从古生代、中生代到新生代，从寒武纪、奥陶纪到侏罗纪、白垩纪等各个地质年代也都倒背如流。

只要是殷子懿喜欢的书，他都读得很投入，就连老子的《道德经》这样晦涩艰深的书，他也能认真地读下去，遇到不懂的地方，就去查工具书，或者向师长询问。在家长和老师都未作要求的情况下，殷子懿都能熟练背诵《道德经》中很多章句。

3、在阅读中独立思考。

从小开始，爸爸就送给殷子懿一句话：不可不读书，不可尽信书。对于书本上的东西，要辩证地看，要有自己的独立思考，不可以不加思索地全盘照收。

如今是信息爆炸的时代，知识非常庞杂，图书也良莠不齐，即使有些大出版社的图书也存在不少问题。在父亲的影响下，殷子懿渐渐养成了既沉浸书中，又跳出书外的阅读习惯，在读书时甚至敢于对书本内容提出质疑，有时还能从书本里找出自相矛盾的地方。

有一次，殷子懿在读《漫画史记》时，发现书中竟然有两个齐桓公，且两个齐桓公生活的年代相差数百年，他发现了这个问题，便去查阅齐国历代君王年谱，才发现原来确实有两个齐桓公，一个是姜氏齐桓公，另一个则是田氏齐桓公。

对书本不盲从，这样的阅读态度使得殷子懿从小就形成了独立思考的习惯。有一次，《百家讲坛》的一位主讲老师在讲到项羽乌江自刎的情节时说，项羽身边将士全部战死，项羽自感凄凉，黯然悲歌，歌罢，拔剑自刎于江边。殷子懿马上质疑道：“既然身边人都死了，项羽自己也自杀了，又怎么知道他在自刎前‘黯然悲歌’的呢?”

4、将阅读在自然和社会中延伸

俗话说：“读万卷书、行万里路”，为了让书本上的知识活起来，殷子懿读书之余，还经常走进社会、走进大自然，参观各种博物馆、展览馆，走访祖国的名山大川，参加一些有益的社会活动。

通过科技馆的参观，殷子懿对书本上介绍的各种科学现象，有了切身的体验；通过旅游，殷子懿对各种地质地貌有了直观的了解；通过“爱心义卖”、“冠军训练营”、“义务卖报”等活动，殷子懿懂得了互助互爱，懂得了付出才有回报，懂得了感恩和团结协作等做人的道理。

读书之星理由 篇3xxx是个地地道道的小书迷，从上幼儿园中班开始，他就抱着《不一样的卡梅拉》每天绘声绘色的读给小朋友们听，大班之前就已经读完法布尔的《昆虫记》，当然中间还穿插读每期的《幼儿画报》、《十万个为什么》，《小故事大智慧》、金色童书系列《忙忙碌碌镇》等等。

“开卷有益”也许是吧!从历史故事《上下五千年》、地理百科《图说天下》、生活常识《交通标志》、童话故事《海豚花园绘本》系列、儿歌、谜语、脑筋急转弯以及国学经典《三字经》、《唐诗三百首》《笠翁对韵》《论语》等，甚至是无字漫画《父与子》……广泛的阅读，的确增长了不少的知识。

他的读书不仅仅利用学校的阅读课，还包括课间，以及每天早晨起床后，晚上睡觉前，读书是他每天的必修课，饭前饭后闲暇时，呵呵，还有上厕所时……同时我们出去游玩时，他也常常带上播放器听他喜欢的故事，《了不起的狐狸爸爸》、《小猪唏哩呼噜》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《女巫》、《八十天环绕地球》……他边走边听，边听边讲，别提有多高兴啦!

在他津津有味的讲述每一个故事，反复回味着每一本书的同时，也有自己的理解。爬上山头，他会来一句：“陡峭的悬崖百丈高”；看到树上柳枝发芽，他就吟：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”；“妈妈，什么是貔?”“小鸟为什么站在高压线上不会电死?”续写《逃家小兔》时，他这样写道，小白兔说：“我要变成小河，流的远远的。”妈妈说：“如果你变成小河，我就变成大海，好让你流到我这里来。”背《弟子规》时，正值春节，我们想去串门，“将入门，问孰存，将上堂，声必扬。”提醒我们先打个电话问问吧!是啊，读书不仅仅是读的过程，还有从中获取的生活知识，关键是灵活运用。

他常常会把刚刚发现的有趣的书，带到学校去和同学们一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林报》等，利用课间和身边的同学一起阅读，一起讨论。庄越溪、郭昕彤、荆屹然、邵泽辰等同学看过的书他会迫不及待的借回来品读，也会回来和妈妈探讨，甚至想买来永久的拥有它。

值得一提的是，平常想得到奖励时，他就和妈妈说：“给我买几本书吧!”在他看来，书是对他最好的奖励，也正是因为阅读，才让他对各国的风土人情、动物的生活习性、大自然的奇妙变化……产生了浓厚的兴趣，随着阅读量的增加产生了强烈的求知欲望，更加体会到阅读的充实和快乐!

读书之星理由 篇4有一个乖巧伶俐、活泼好动、皮肤白皙的小女孩，她就是xxx。她特别喜欢读书，家中好多地方总是放满了各种她喜欢的书。

她写完作业常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味，废寝忘食。每当她读书入迷的时候，常常会在妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛!有时一顿饭妈妈要热上好几次。她喜欢晨读，每天如此，读《同步自主阅读课本》，读语文课本，读课外书，即使周末、假日也从不间断。在学校，一下课他就往讲台旁边的“图书角”跑去，拿起他喜欢的书就津津有味地读起来，操场上同学们再热闹的叫喊声也惊不动她。

她真像一个小书虫!至今她看过的书也有好多本了。《千字文》、《三字经》、《名人故事》、《唐诗三百首》、《十万个为什么》、《成语故事》、《童话故事》、《作文大全》是读书让她变得更加聪慧，更加可爱!她很会学习，从书中她学到了很多知识。每读一个成语故事，她都会给妈妈复述一遍，遇到不理解的`问题，总会刨根问底，非弄明白不可。

现在她已经把小学四五年级的语文课本读完了。无论读什么书，她都会把好的内容，好的句子、好的词语摘抄下来。

运用到她的写作中，运用到她的语言中。她富有想象力，张口就是一篇小故事。他词汇丰富，说起话来用词恰当，生动传神。今年春天，我讲公开课《邮票齿孔的故事》。全校的语文老师都参加。

读书之星理由 篇5欣闻学校正在开展“读书之星”的评选推荐活动，读书对孩子的健康成长具有重要的意义，我本人对这项活动表示由衷的赞许和大力的支持。作为一名学生家长，请允许我把赵宋xx读书的情况向你做一下详细的介绍。

当初，之所以给孩子取“xx”这个名字，也是希望她长大后能成为一个喜爱读书，才情出众，文笔极佳的人。与其说是这个名字，倒不如说是我们的期望在潜移默化影响着她，xx从小就表现出对书的浓厚兴趣。

记得在上幼儿园的时候，xx看书总是一副煞有介事的样子，喜欢对着卡通画自言自语，而一本卡通书可以让她安静地看上半下午的时间。

xx喜欢读书，不是一般的喜欢，有时连我这个自诩爱读书的人都自叹不如。

早晨吃完早饭之后，她总要安静地坐在自己的小卧室里看上一会儿书；晚上，做完作业，她必须做的一件事情就是读书，按她的话说：“读一会儿书，才能让自己睡得安稳、踏实”；如果是看到自己非常喜欢的书，甚至吃饭的时候，眼睛都要瞄着那本书，舍不得放下。

每个双休的周末，xx总喜欢一个人静静宅在家里，除了做作业，偶尔上上网，省下的时间大部分都用来读书，很多时候，我们一家去商场购物，xx都要求我们把她安顿在一个有书的地方，所以，新华书店的地下超市成了xx经常关顾的地方。

为了方便xx读书，我们专门给她买了一个大大的书架，上面摆满了她自己买的书，有古典四大名著，《四书五经》，也有各类儿童文学，各种中短篇小说。

“兴趣是最好的老师”，而xx对书的兴趣，也让她对读书达到了一种近似于痴迷的程度。短短三年下来，佳佳曾先后读过二百多本书，因为读书，也让佳佳变得越来越优秀起来。

xx在我们乡镇上学的时候，参加过各种演讲比赛，取得过不俗的成绩，阅读让xx的演讲如鱼得水，而演讲又从一个侧面促进了xx的阅读。

也许是书读得多的缘故，xx的作文水平也“水涨船高”，很多作文，被老师在课堂上当做了范文。记得去年暑假，她突发奇想，开始“创作”自己的小说（按她自己的说法，姑且叫“科幻小说”吧），她曾用一个暑假，在演草本上断断续续写下一万多字的小说草稿，虽然文笔显得很稚嫩，但却无处不体现着她丰富的想象力。在她的博客里，也保存着她写的很多篇文章。

特别是在转学来白云山校区之后的短短几个月里，在您的悉心指导下，xx读书的劲头变得更足了，每天都有自己的读书计划，随时做好读书记录。我通过向她介绍一些古今中外名人读书的方法，有意引导xx采用正确的方法读书，提高阅读质量，一段时间以来，在我的监督、指导下，xx写下了大量的读书笔记。

北宋文学家欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书的重要性不言而喻，“读万卷书，行万里路”，而对xx来说，也许这才是她读书之旅的一个小小的开始，希望她快乐地读书，也因读书而收获更多的快乐。

在此，作为家长，我有充分的理由，推荐赵宋xx为“读书之星”，希望老师能给xx一次展示自己的机会。

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