中国老家规 母亲的教养影响孩子的一生

文：清荷

有家的地方，

就有家规，

这是一个家庭的无价之宝。

每个细微的肢体语言，

都泄露着你的信息：

家教、家风、性格、喜好、人品。

母亲留下的家规，

既是教养，亦是礼仪，

潜移默化影响人的一生。

恪守本分。

作家老舍说过：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”

在他的记忆中，母亲白天要为人家洗衣以贴补家用，连屠户们送来的黑如铁的布袜，也洗得雪白，从不敷衍。晚间，还要在油灯下缝补衣服，直到半夜。母亲的手，终年是鲜红微肿的。即使是这样，母亲也在忙碌中把家收拾得清清爽爽。

父亲遗留下的几盆花草，总会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

即使身处困境，依然恪守做人的本分，把对孩子的爱，化作衣衫中密密缝补的针线，化作一粥一饭的香甜，化作花草的幽香。老舍的母亲，平凡，质朴，真实，温情。

从母亲这里，老舍学得了爱花，爱清洁，守秩序，这些本分，成为潜移默化的家规，被他一生敬重、保存。

靜心習字。

她从民国走来，在旧时月色和习习古风中长大，她精书法、工诗词、善昆曲。她的画，闲静有致；她的诗，清雅脱俗；她的曲，气韵天成。教育家章士钊誉她是才女蔡文姬，戏剧家焦菊隐称她为当代李清照，书法家沈尹默说她的字是明人学晋人书。她，就是将自己与古典艺术精神融化为一的民国才女张充和。

张充和出生于民国二年，是家中的第四个女孩。年长的叔祖母体恤她母亲陆英的辛苦，提出抱养充和。充和八个月大时，便被叔祖母带回了安徽合肥祖宅张公馆。

叔祖母识修是很有见识的大家闺秀，她希望充和能以一种高贵的信仰去生活。她延请吴昌硕的高足、考古学家朱谟钦为塾师，还另请举人左先生专教小充和吟诗填词。

儿时的充和，每日起早，经过长巷往书房走去，掀开帘子，便是先生在等。张家的私塾课堂，楼上储藏着祖父留下的大批古籍。

朱谟钦先生不辞辛苦地为充和写了一本关于同音异义的书，教她点句。《颜勤礼碑》出土不久，他亲自去把新拓的拓片一条一条剪出来，做成字帖，让充和临摹第一手清晰的拓片。

在旧时宅院里，窗外是百年梧桐，桌上是陈年古墨，后院是绿衣芭蕉。

日影斜斜的午后，充和临着老师拓回来的《颜勤礼碑》，横平竖直，撇捺飞扬，一笔一划皆是风骨。

从小静心习字，在中华传统文化的清雅氛围中熏陶学习，这样的家规，使张充和无论经历世事如何更迭起伏，都能以安定的心，在自己的世界里写字、读书、画画、听曲。这份淡定与豁达，让她身历百年沧桑，自成清雅高格。

得 體。

她像一杯奶茶，温润，醇厚，知性。刘若英出生于军人家庭，祖父毕业于黄埔军校一期，父亲是海军舰长退役。得体，是刘家的家规，这种得体之后，是一种平和，更是一种坚定的信仰。

刘若英在祖母的影响下，三岁开始习钢琴，后来毕业于加州大学，是圈里读书最多的一位女明星。在一次采访中，刘若英感叹：很感激祖母教给她的得体。

在她的记忆中，祖母待人处事始终是得体的，遇到任何环境都能保持临危不乱的风范。一次，祖母半夜接到破坏家庭的女人打来的电话，她并无半点失态，沉稳回答道：“刘家有刘家的规矩，现在太晚，请您明天再打来。”

内心的高贵，呈现出外在的优雅，家规对刘若英的影响是潜移默化的。

一次，刘若英在应酬中喝醉了，第二天，她紧张地问友人自己在酒醉后是否失态，友人答：“没有”，接着补充说，醉酒的刘若英在等电梯时依然举止得体，礼貌地向酒店侍者道谢。

腹有诗书气自华，岁月从不败美人。刘若英的举手投足间，透露出涵养、聪慧与贤达，此种韵味，是岁月不能冲淡之美，这源于祖母的言传身教，也源于日常生活中保持着热爱阅读的良好习惯。

待人要好。

她活到106岁，一生养育的13个子女均获得博士生学位，从事科研学者、商人、设计师、工程师、艺术家、广告师、证券工作者、IT精英等行业，其中三位还被授予“美国十大杰出青年”；她是一位普通华裔，而两任美国总统（克林顿，布什）都称她为“伟大的母亲”。她名叫王淑贞，一位伟大而平凡的中国母亲。

1897年，王淑贞出生在江苏省南通县如皋镇。她是一位大家闺秀，上过女中，喜欢诗词音乐，从小信仰佛教。婚后，她默默无闻做相夫教子的家庭妇女，几乎没有自己的事业。

四十年代末，丈夫李浩民在一次海难中不幸去世，她为了养家糊口，放下原有身价去当佣人，在富人家里带孩子、洗衣做饭、家教音乐，只要是能靠双手挣钱的活儿，都没日没夜地做。最困难时，即使快揭不开锅了，她也坚持把孩子们送去念书。

王淑贞经常跟孩子们说：“待人要好，做事要专心，少说话，多做事。”这条质朴的家规虽然只有15个字，却包含着善良的处世态度，词约义丰。在这样的教育理念下，李家一门诞生十三位博士，在世界上都是个奇迹。

身教，甚于言传。质朴的中国老家规，散落在生活细节的点滴中。老舍的“恪守本分”、张充和的“静心习字”、刘若英的“得体”、王淑贞的“待人要好”...寥寥数语，在行走坐卧中，在言谈举止里，潜移默化形成着好习惯与修养。长辈自身能做到多少，便对孩子有多大影响力。

家风虽无形，但如同土壤一样，影响着着孩子的一生与家庭的未来。中国文化讲“修身、齐家、治国、平天下”，“一屋不扫，何一扫天下”，很有道理。一个人无论成就多大的事业、担当多大的社会使命，都要从生活细处做起，从修为自身做起。从某种意义上说，学习的意义，即在于此。

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