《笠翁对韵》第54集
王伟勇教授 主讲
来源:慈光文化
老师:一个是五言,一个七言,我写在黑板上,你们好好记下来。第一个出句,板书:一、出句。出句就是第一句,上半句那一句。五言的,板书:窗明风日好。平仄是什么?平平平仄仄,窗明风日好。每天我坐在那边,面对着那个窗,阳光一洒过来,极乐寺这个窗多好。我本来想说窗开风日好,但是那个窗我不能开。但是你写开窗就变成文章,就俗不可耐,窗开,所以那个开就怕你认为是动词,你也可以说窗非常的开朗,那个开字看你怎么认定,但是我们的不能是动作的开,如果是个窗子的开朗的话,那当然也可以。你就要跟我写对句,板书:对句,你就要跟我写对句是什么。第二个,你要给我写出句是什么,板书:二、出句,因为我有一个对句,板书:对句,“夜静灯明好读书”,夜静灯明好读书,平仄是什么?仄仄平平仄仄平。所以你的出句要对什么?自己想一下,至少平仄知道,对什么?平平仄仄平平仄,所以你出句要出来。各位,每天,我讲过这两天,在六楼自己一个人住,前后都没人干扰,真是太好了,人生享受。“夜静灯明好读书”。你单单看我出这个句子,你知道我这人是开朗还是忧郁的?开朗,开玩笑。你看一个明一个好,这边也一个明一个好。那个明都是形容词,窗明,灯明。好是一个形容词,一个是副词。你不见得两个都要跟我一样,都是重复的,你可以,我是两个,明跟好,可见我这个人多开朗,内心澄澈,到极乐寺就澄澈。怎么样?好不好对?句子好不好?好,开玩笑,当然好,就看你怎么对了,我告诉你。每一次论孟《四书》背得差不多了,吃饱饭摸着肚子,不要一肚子不合时宜,不要跟苏东坡一样,非常悠闲,就想一下怎么对。可以了吗?一个写出句,一个写对句。你知道对句一定都是平声,我一个是仄声收尾,一个是平声收尾,你知道一个是要写对句,一个是要写出句。
好,看下来,我们来看八齐的下一段。我们先把上一段结束,先念一遍。等一下我还让你复习清明的诗,有一个节令这样来最好。我应该还选一个寒食的给你们念,漏掉了。不然寒食再念一下,清明再念一下,就很有况味。来,鸾对凤,犬对鸡,三四:“鸾对凤,犬对鸡。塞北对关西。长生对益智,老幼对旄倪。颁竹策,剪桐圭。剥枣对蒸梨。绵腰如弱柳,嫩手似柔荑。狡兔犹穿三穴隐,鹪鹩权借一枝栖。甪里先生,策杖垂绅扶少主;于陵仲子,辟纑织屦赖贤妻”。好,少主赖老年人来帮助他,那么样的先生赖贤妻来帮助他,都是受人帮助的一个例子。
来,下面我们看下一个单元。鸣对吠,泛对栖,三四:“鸣对吠,泛对栖。燕语对莺啼。珊瑚对玛瑙,琥珀对玻璃。绛县老,伯州犁。测蠡对燃犀。榆槐堪作荫,桃李自成蹊。投巫救女西门豹,赁浣逢妻百里奚。阙里门墙,陋巷规模原不陋;隋堤基址,迷楼踪迹亦全迷”。师兄在这边,我只要听到他念入声字,就知道他都掌握的,像刚刚那个迹,迷楼踪迹,他已经知道是入声,非常好。你们都可以学一学那个音调,学了以后,因为你要让人家感受到,我一念出来你就知道是什么声,到时候你要吟的时候,人家就顺便就会原来如此。
我们来看一下平仄。鸣对吠这没有问题,平对仄。泛对栖也没有问题。燕语对莺啼,各位,燕语我早上说了,如果是燕都你要念ㄧㄢ,对不对?燕就念ㄧㄢ,所以它这边仄仄对平平也没有问题。珊瑚对玛瑙,各位,我们讲义上我写错了一个字,知道哪个字,有没有发现?我有写错一个字,难得被你抓到一个。以前是那个桐,现在这个是什么?还没有发现,等下再看。所以珊瑚对玛瑙,平平对仄仄,也没有问题,琥珀对玻璃,有没有问题?也没有问题,仄仄对平平。好,现在看,绛县老,伯州犁,它的平仄是什么?平仄仄,然后仄平平。所以伯州犁,因为伯它是入声,所以伯州犁没有问题。绛县老有没有问题?有,它这样念起来变成三仄,仄仄仄,但是那个县老你又不能说绛县(ㄒㄩㄢˊ)老,不能,绛县是个地名。这个县可以念ㄒㄩㄢˊ,但是绛县的时候,省县市这样的单位名词的时候,当动词它才是悬挂那个悬。所以这个绛它变成仄仄仄,这也是他处理声调上非常特殊的,很少仄仄仄这样的。
测蠡对燃犀没有问题。榆槐堪作荫,没有问题。有时候那个荫,我们写的时候,你写没有草头的阴,那就可以念平声,可以念仄声。你写了加了草头的荫就绝对是仄声,就念ㄧㄣˋ。阴阳的阴,没有加草头可以念ㄧㄣ,可以念ㄧㄣˋ。所以有时候音读两跨的时候,善于作诗的人大概就会非常注意这个问题。
所以桃李自成蹊,如果说榆槐堪作荫,平平平仄仄,那桃李自成蹊就应该仄仄仄平平了,哪一个字?桃,它不必救第一个字。理论上救当然是最好。投巫救女西门豹,平仄是什么?平平仄仄平平仄,有没有刚刚看到?我那个也是平平仄仄平平仄。底下这个字很有意思,一般来讲都会说租赁(ㄌㄧㄣˋ)租赁,但是这个字也可以另一个音,叫做租赁(ㄖㄣˋ)。我不晓得你们有没有异音字,还是教育部字典都统一念ㄌㄧㄣˋ。法律的人习常会念成租赁(ㄌㄧㄣˋ)契约,你在跟人家租房子的租赁契约。这个字也可以念ㄖㄣˋ。课本上赁(ㄌㄧㄣˋ)浣,我们就赁浣,没有问题。它就仄仄平平仄仄平,这也没有问题。
阙里门墙,仄仄平平要对平平仄仄,隋堤基址,哪一个?基,很好,第三个字,他也没救。再来陋巷规模原不陋,所以我说那个字,不ㄅㄨˋ,你要知道它是入声,不要念ㄅㄨˊ,没有这样的音,我们绝对念仄声,它绝对是仄声字。所以这样看起来,仄仄平平平仄仄,有没有出律?没有,完全对。我说不你不能念ㄅㄨˊ,在我们诗词上没有念ㄅㄨˊ的,读音的时候当然就ㄅㄨˋ,我们是这样念,陋巷规模原不(ㄅㄨˋ)陋,不,它是一个入声,不,这样。隋堤基址,迷楼踪迹这个迹是仄声,它是平平仄仄仄平平,哪一个字?踪,对了。
所以这一段文字倒是很少平仄出问题的,一个是绛,一个是桃,一个是迹,请记得,一个是踪,抱歉,是踪不是迹,迹是入声,踪,平平仄仄,那个踪迹的踪。还有踪迹的迹,我们一般来写习惯都会最早都是辶部,都是一个辶部,通用字。
测蠡,以蠡测海。你查一下这个音在读音上念测蠡,是,是三声,测蠡,所以他标错了,测蠡。所以它平仄是没有问题。瓢瓜,蠡,所以这个地方一定念仄声,但是它,应该我们讲这个蠡也是测量东西的那个。等下我们解释那个字。所以我们一定要念三声,因为它仄声。还有没有?没有。
好,各位,鸣对吠都是声音,对不对?通常飞禽鸣,然后走兽会吠、叫、吼,都比较凶一点,一个轻轻的叫,一个重重的吠,汪汪汪这样子。泛对栖,各位,没有问题,泛是乘船浮行,栖就是陆地栖息在树上,一个是水上,一个是陆上、树上。燕语对莺啼,这也是正面对,都是春天的,燕语对莺啼。有没有讲过燕啼的?很奇怪,已经固定的语码你就很难,真是很有意思。莺语有人说过,这个燕啼很少人讲,因为牠讲话是呢呢哝哝软软的,就好像跟你说些什么。所以燕语莺啼这是正面,都是春天的。珊瑚对玛瑙,各位看看,都是玉字边,本来我们看珊瑚就是在水里头,长的化石形成了一个东西。玛瑙,你看是个玉。一个在水里,一个在陆上,所以他这边也讲了。我在写的时候,就怕你不知道我们所谓的玛瑙、琥珀这些都叫做七宝,我不知道它在哪里有写,有这些东西,所以我就补充了一个,我记得八齐的地方我补充了这些东西,对吗?琥珀对玻璃的时候,我就附上了这些字眼。等下我们再一起看讲义。然后珊瑚、玛瑙都是斜玉旁,实际上玛瑙基本上是玉,珊瑚其实是在水中的那些化石生长起来的,可是它也作斜玉旁,反正就是珍贵的那些器物。
琥珀对玻璃,各位,这个玻璃两个字是翻译名词,翻译,所以你如果在古代在念的时候,或是说在唐代的诗文里头,或是日本的那个汉字里头,它有时候它不给你写玻璃,它写颇黎。板书:颇黎。各位,当你看到这个颇黎就是玻璃。所以“水晶帘里颇黎枕”,那个温庭筠〈菩萨蛮〉,可见那时候玻璃已经传到了唐代,因为温庭筠是晚唐,水晶帘子,水晶也传到了唐代,所以跟打通西域,所谓陆上的丝路之后,大概很多的西方东西很早都进来了。所以你假如看到日本字的颇黎,看到我们自己翻译的玻璃,你就记得其实都是翻译名词。但是颇黎的时候那个颇,这个也可以念ㄆㄛ,但是很少人这样念,都是仄平,玻璃是平平,就这个字。所以琥珀对玻璃很有意思,琥珀他说古代松树松柏树脂的化石。
念到了琥珀,我就想到李白非常着名的一首诗,请你看看我们的课本〈客中作〉。如果你读过的话,你认为这里头哪两句是非常着名的?我们来用什么调?我们来天籁调的另外一个字眼,天籁调我们唱过了故园东望路漫漫,“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光,但使主人能醉客,不知何处是他乡”。还记得吧?我们的天籁调,故园东望,它后面两句很像。所以你哪一个诗社出来,那个老师这样呼,呼的那个声音有时候一二句不一样,兰陵美酒,该平声它就平声,该拉长它就拉长,所以你稍微调整一下那个音调的节奏,仄声你就短一点,平声你就拉长,不会改变那个腔,因为它的发音就是这样。会不会?兰陵,我讲过天籁调有时候就要顿一下、顿一下,让你感觉到非常的俊朗这样子,兰陵美酒郁金香,玉会连会勾,最后一个字会去勾那个,玉碗盛,那个要念ㄔㄥˊ来,不能念ㄕㄥˋ来,那个盛来,玉碗仄仄,盛来平平,然后是琥珀光,仄仄平,所以要准,不要念ㄕㄥˋ来就不行,玉碗盛来,你看来,它那个平声它一定会让它抖一下,琥珀光,但使主人能醉客,不知何处是他乡。几个入声?第一个什么?玉,对不对?玉碗。琥珀光,珀。再来,能醉客,客,这个客,客。不知何处,不,不知何处是他乡。你们能不能?第一句不太一样的是吧?第一句对不对?它抖一下。那个陵,兰陵,陵,它不是兰陵,它不这样,所以你一听到那个这样抖抖抖抖的,平声把它抖抖抖抖,不是抖上去,也不是抖,它就那边嘚嘚嘚嘚这样,那个都是天籁调的特色,非常有意思。
学学看,因为它是李白作的,又是山东枣庄市,兰陵就在山东,产酒非常的着名。郁金香是个香草,用郁金香那么样的浸酒,成了金黄色,所以喝起来就非常的美。所以古时候用什么来浸酒,有一种香味,前人聪明得很。所以你要念的时候,把那个高亢的心情,最后就是,我到这个地方来,你只要让我喝醉,我就不知道何处是他乡。后面两句好多人都引用,因为谁都会离开你的故乡。这个地方的人对我很好,剪头发,你看那个英国人对我很好,你也会觉得说不知何处是他乡,因为你对我太好了。人就是这样,希望他乡有人来照顾你。我到马来西亚去,人家对我们很好,我们觉得非常感谢,因为很生疏,你让我除去了那个陌生的感觉。所以前面俊朗,后面就是非常的潇洒。兰陵美酒,上声,酒,郁金香,三四:“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光”,下面,“但使主人能醉客,不知何处是他乡”,你只要让我陶醉,我已经不知道何处是他乡,以天下为家。
有时候六朝的颓废,你知道,我不知道是哪个人的故事了,有人跑到他家里来,看他赤裸裸在家里,赶快出去说,你真是不成礼统。然后他说,我是以天为我的屋子,屋子是我的内衣,你跑到我内衣里头来干什么?你看还有这样的人!那个六朝颓废,竹林七贤,我忘掉哪一个,你看还有这样,刘伶,是〈酒德颂〉那个刘伶。你查过,确定是刘伶,醉醺醺的这样,喝醉酒。想到刘伶也一言难尽,他把他太太最后的首饰都骗去了,他说没办法,拜托如何这般。她说没办法,你拿这些首饰去当。他说妳就给我让我喝醉,我下一次不喝了。各位来了以后就买了一些鸡,然后就祭拜,中国人就喜欢祭拜以后再喝。老天,我刘伶一辈子就是靠酒为生,如果以后我再喝酒,醉到哪里死到哪里就埋到哪里。把他太太气死了,骗了我的钱去卖了去当,买了那些鸡如何。知道吧?写〈酒德颂〉那个人。各位,不寻常的时代总有不寻常的人,在那个年代,非常的颓废。所以他刚刚讲的就是刘伶。来,我不开口,看你们两句,那个精神有没有把它说出来,兰陵,三四:“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光,但使主人能醉客,不知何处是他乡”。好潇洒。记得,以后看到这两个字,玛瑙,本来我也想找诗给你们,太华丽了,好像没有人写得让人家那么陶醉,那个大家作,前面两句也许平凡不什么,它后面那个一转折,每个人都会作客他乡,你看“但使主人能醉客,不知何处是他乡”,有没有觉得很美?所以我说律诗句子,后面的结句要能够兜得住。绝句就是起承转合,律诗就是两句一个起,两句一个承,两句一个转,最后那个合,合,能不能让你的诗飞跃,能不能让你诗作得好,就很重要。好,所以你现在对玛瑙也清楚了。你看,这边都是珊瑚、玛瑙、琥珀、玻璃,都是非常流行的,非常珍贵的这些东西。
绛县老,伯州犁,这两个怎么对?各位你知道这个绛,如果你单独来看这个绛是颜色,它绛色,类似红色偏紫就叫做绛。但是你现在这个不能这样看,绛县要去对伯州,州县。我们有很多的地名,很多的什么,熟了以后,你有时候在东方的国家你也会看到,哪个道,你看北海道,什么道。我们以前不是叫道吗?刚刚我还没提醒,我们刚刚不是有关西吗?你到日本有没有关西?跟我们交流就关西,它就只是写简体的关,关西大学,关西大学,关西,京都,你就知道,以前如果以中国的地形,登陆要开拓的话,对日本来讲一定是西边开始,因为从这边登陆,从中国的东方上去就是他们的西岸,所以东京是在东,如果我们面对日本,是在左手边,所以关西、京都,就是关西,关东就是他们新开拓的城市。所以你要看古文明,你要看那些古典的等等,到哪里看?关西,你不要跑到关东,关东适合现代的。所以你在那看,原来关东、关西,我们中国文化,长安这边,函谷关那么以东,函谷关以西,就变成,我们的概念他们也学去了。所以那个绛县伯州,你不要去那边说绛是颜色什么,不是,它这边最主要是县跟州。绛县老是晋国悼公的时期,《左传·襄公》有个老人,人家就问他说,你几岁了?看好,问岁数了,我是一个平凡人,我不会纪年。我生的日,“臣生日正月朔甲子”,说我的生日是正月的朔甲子。我上次说过,我们八字,正月是个月。朔,什么时候?初一,望是十五。初一的甲子那一年出生,到现在是四百四十五甲子矣。请问他几岁?那个文伯就还算了,他就替他算,然后就说,“然则,二万六千六百有六旬”,我的天!有没有这样的人?后来人家就绛县老、绛县老,就指年纪年长的人,年长的人,绛县老人,高寿的人就叫绛县老人。
那伯州犁?太宰嚭,我们讲说在春秋的吴国,有个太宰嚭,我们常常讲太宰嚭、太宰嚭,就是一个喜一个否那个。他是楚国的贤大夫。这个犁就通那个黧。各位,这个犁通那个黧的时候,又通了另外一个黎知道吗?他没写,这个犁通那个黑黑的黧,还可以通那个黎。那个黎就是我们讲黎明的黎。所以你看到这个黎,看到底下一个黑的黧,百姓的头发都是黑黑的,黧民,所以老人脸,他的脸色就黧黑,太阳晒得黝黑黝黑的,所以称老人也叫做犁老。所以这两个是正对,绛县的那个高寿的老人;伯州的那个老人,伯州犁,其实就是太宰嚭的爷爷叫做伯州犁。所以是老人对老人,它最主要是要对那个县跟州。那么犁也是老人的称呼。我们通常讲黄发垂髫,头发还没有转黑,那个都是讲小朋友。脸色晒得黑黑的我们就叫黧,犁老。所以这是老人对老人。
再来就是测蠡对燃犀,我常常骂个人就像瓠瓜一样,瓠瓜,不太聪明,那么钝钝吞吞的,我们叫瓠瓜瓠瓜,开玩笑。你把它晒干了,我们乡下常常又这样,而且很耐用,晒干了以后掏水。所以如果你要以蠡来测海,各位,海那么大,你用那个水瓢这样子测,测到什么时候?所以我们常常讲不切实际,浅陋之见,揣度事物,都叫做以蠡测海。当然相对的就是以管窥天,用个管子想要看到天。所以这些都变成成语。如果你是用这样的单位,它应该念ㄌㄧˊ,可是这个地方你就把它念ㄌㄧˇ,平仄两读的时候,它意义有不同,但是我们在它音调上,你就把它变成ㄌㄧˇ。如果这个字念ㄌㄧˊ,我们下一次可以看到,它在八齐这个地方,我会列一张表给你,说不定这个蠡当平声的时候,你就记得,是以蠡测海的蠡的单元。但是在李渔编对句的时候,你为了跟燃犀能够相对,所以这个地方你就先写念三声,把它念仄声,就像听(ㄊㄧㄥ)跟听(ㄊㄧㄥˋ)的概念。
我们再看下去,另外一个就是燃犀之见,我们常常说燃犀之见,什么人的故事?东晋大臣温峤。这个人我们碰过了。温峤,这个字我们说山高上,这个字,不是这个人,高山就叫做峤。他听到水底有音乐之声,水深不可测,传言水下多怪物,于是燃犀照之,见到奇形怪状,夜间有人就梦到了说,幽明道别,何苦相逼。我们人对于太空,对于海底,你看上一次,马上会讲到那个秦镜,听说秦始皇有个镜子非常高非常宽,那么一照可以照到人的五脏六腑。说那个渔夫潜进去,潜进去以后在海底这样,突然捡到一个镜子,照到自己的心肝肺,吓死了。各位,从此以后人类就想一想,真的有那个镜子可以这样发明吗?就发明了X光,到现在断层扫描,什么都有了。你要想像。奔月也是这样,我想要上去,人类就真的上去了。所以没有想像好像就没有文明。所以有些有想像的人你不要笑他痴,好像是痴人说梦,说不定他想的哪一天你会去证实它。所以以后我们就燃犀之明,表示你非常洞察幽微,非常有高见。
你知道这个,我不知道在哪个单元有编,你知道我们说明镜高悬,明镜高悬,最早应该是秦镜高悬,因为秦始皇他有那个大镜子,悬在那边,能够照人家的照得非常透彻,以后秦镜高悬就变成明镜高悬。包公后面都挂那一块,包公不挂秦镜,都讲明镜了,就是这样,本来是秦镜,后来变明镜,下次碰到我们再说这个典故。
所以如果是测蠡对燃犀的话,它的意义的延伸,以蠡测海,表示你浅陋之见,然后燃犀之明,就是你对事情都非常的清楚,看得非常的透彻,一个是浅陋无知,一个是看得非常透彻。这个点蜡烛,燃犀,像老年人,我们要秉烛之明,你要拿着蜡烛,你才能够看书看什么,秉烛之明,有时候也会指老人。所以明,照明的作用,用在很多的地方。但是用在这个成语,测蠡跟燃犀,一个是识见浅陋,一个是洞察幽微。好,这是一个。
再下来我们看,榆槐堪作荫,还记得,我们上一次在改火那边讲,榆是春天的木头,槐是秋天的木头,说现在榆槐都能够作荫了,各位,这是一个比较高的乔木,它荫很大。好了,比较小的呢?桃李自成蹊,各位,桃树李树它不能堪作荫,它长得比较小,可是你不要忘了,这个槐榆固然大,它底下有荫是自然现象,我告诉你,桃李虽然小,但是很多人想要去摘桃摘李,走久了以后就自然会有小道,一个大荫一个小道就对比了,大荫小道。所以你看看,我讲过,你只要是一个旁边是个溪,你看溪水的溪三点水,那都是小水流,你如果河,流起来,河,河,河,江,ㄍㄤㄍㄤㄍㄤ,长江,那个状声字,江河似也,不是有形声吗?那旁边都是水流声,浅浅浅浅的,戋戋戋戋的,都是小溪流。所以这个对桃李自成蹊堪作荫,一个是荫的大,一个是蹊的小,小路,做了一个对比,所以它拿来做对比就是这样。所以我们现在讲桃李不言下自成蹊。我们也常常讲说一个人,如果你有一些才学,人家就自然会来依附你,会来向你学习,也可以这样讲,你就自然能够感动人。所以他这边有引申,后面那个引申是对的,“桃李君不言,攀花愿成蹊”,你是那么有才学的,你不说话大家都会来依附你,自然久而久之一条路,就会投向你来。这也是能够想像的对句,因为课本也注得很清楚。
下面就是常常见的故事了,又是委屈了女性,你看看。《史记·魏世家》记载说,战国初年魏国习俗信奉巫术,这个信奉巫术你不要说什么,历代都有,不只是这样,贵为叱咤风云的汉武帝,也相信这些道教神仙之术,你就知道人真是怕死,所以要富贵寿考。然后它习俗说每年要女子投河,说是河伯娶媳妇,这个寓言故事,河伯娶媳妇。西门豹在守邺城的时候,非常火大,这是谁说的?说你如果不信的话,如何这般,就把那个巫师就丢在河里头,你去喂,这样最好,也没事,所以西门豹一夜之间就成名了,恶俗乃止。所以这是投巫救女西门豹,西门豹有西门豹的功绩,让他把这恶劣的习俗给终止了。有时候我们在看,你看这个陆上,不止是那个说投下去那个河伯,我讲过河伯就是河神。来,我们来看,复习一下,你看有人开始翻讲义了,你看看,知识要变成常识。江神是什么?阳侯。潮神是?伍子胥。海神是海若,不要忘,庄子的寓言都变神,要记得,有些那个取代的名词。
再来一个,赁浣逢妻,这个相对的了,百里奚做秦相,在堂上奏乐待客,结果雇了一个洗衣服的妇人。她说,你跟百里奚丞相说,我是一个知音的人,我愿意弹歌给你听。各位,这种故事太多,现在是百里奚的故事,在六朝的时候。我们先把百里奚讲完,她就歌曰:百里奚,五羊皮,忆别时,烹伏雌,炊扊扅,炊扊扅,今日富贵忘我为?有没有押韵?四支韵奚奚奚你一看就知道。说百里奚、百里奚,你披着五羊皮,今天尊贵了,回想看看,当时你要离别的时候,烹伏雌,炊扊扅,我烹了一个雌的鸡给你吃,那时候要烹的时候没办法,一个伏雌,就小小的鸡我都拿来伏,还不是大鸡,没办法,穷。用什么来烧?炊扊扅,各位,扊扅就是我们现在讲的门闩,门里头那个横木叫做门闩户枢。说我家里穷到这样,当时为了你去求功名,为了你去外头那么样的闯天下,我把那个伏雌,那个小的东西拿出来烹煮给你吃,今日富贵忘我为?你今天富贵了,忘掉我了吗?
各位,你觉得很不可思议,自己的配偶,自己的发妻,怎么两个见面会不相识?你如果在读〈陌上桑〉,不是也是这样子吗?我们平常也不是这样说吗?女孩子嫁出去以后,掀起了妳的盖头来,让我来看看妳的脸,到结婚那天才知道,我的结婚对象是这个是那个,不是有好多都被媒人婆骗了吗?等一下这么一点那边一点那样的。所以以后很可能说,你再想想看,好了,你洞房花烛夜之后,你要为国家去打仗做事去了,各位,〈陌上桑〉不就是这样子吗?妳想想看,妳是十六岁的姑娘,嫁出去,妳正在成长,正在变姿态的时候,妳的先生大概依稀仿佛有个印象,然后他一出征就是那么七年、八年、九年、十年的,一回来。还知道那个人叫做秋胡戏妻吧?我们日出东南隅本来是形容,戏剧里头就把人物都编出来了,所以秋胡要回家的时候就看到一个姑娘好漂亮,在那个地方,在那边采桑,然后就跟她逗了,就跟她开开玩笑,开大玩笑。他说我是方面之家,如果妳要怎么样搭我的船,领着妳的妹妹,赶着妳的马车,跟着我走。他太太非常火大,悻悻然的先回家去了,甩都不甩你这个官人,莫名其妙。有些戏剧就还编,还给他呛回去,你不要以为你怎么样,我的先生也很厉害,如何这般。一回去,他妈妈说,儿子回来了,媳妇来看看,如何。两个一碰到,秋胡尴尬之至。他这个发妻就摆出架势了,我终于知道,这几年你不在家里,在外头干嘛,四个字,拈花惹草。秋胡戏妻的最后,你看妈妈也出来求情,秋胡也怎么样,后来她点点头。女性就真是,东方女性就是了不起!
要不要再听一个故事?你看元曲里头也是,“欲寄君衣君不还,不寄君衣君又寒,寄与不寄间,妾身千万难”,元曲里头那么简单一个曲,现在又是冬天到了,要寄衣服给你,就怕你陶醉在他乡异地,不寄给你,又怕你受冻,寄与不寄间千万难,元曲到这边就没有了。请问,寄不寄?东方的女子,尤其是东方,只要是中国传统的女性,最后都寄不寄?你看“行行重行行”,对不对?局势变了,“游子不顾返”了,到最后,先生,拜托你在远方好好照顾自己,“上言长相忆,下言加餐食”,好好努力吃饭,太忠厚了!被人家休掉了,还长跪问故夫,怎么样,新的有比我更好吗?还那么礼貌!你看看,女性,妳们真是伟大,中国女性全世界伟大的,这样比较好。我应该在母亲节讲这个故事。我就告诉我们东方的学生,我保证那个元曲的作者一定寄,一看到名字她一定寄,那种温厚的心,淳朴的那种心境,那是你很难想像。而且一嫁出去,绝对是生是你家的什么,死是你家的什么,真是。如果你要看那个百孝的时候,这些妇人都会出现,让你肃然起敬。
所以有时候你看到这个故事,你会觉得怎么可能,不可思议,就真的是这样,对不对?我去闯,去追逐功名,妳是十六、七,那我七、八年没见,很可能妳就变了一个样子。而且十六古代女子就可以嫁,妳到了二十几、三十几,恐怕妳的先生都不知道。所以她弹这个,百里奚一问,原来是失散多年的结发妻子,你看看。我们很庆幸他们终于团圆。
所以各位,一个是救了女子,阻止了这个恶习,一个是夫妻两个相认,都是对于女子的保护这件事情上,他来作事迹的相对。所以我上一次说,花下酒那个事情,一定有个典故,因为它底下那个荷锄归,是陶渊明的故事,上面不可能没有事迹的。你放心,我会努力去查,查起来有时候蛮痛苦的。但是注的时候一下子查不到,我会放在心里头去看看。所以这两个故事就是对于女子的拯救,或者说女孩子终于被人肯定的事情,他把它加在一起,碰到了妻子还不认识,但是最后,他还是由他自己来认了这个发妻,一个是女孩子虽然不见面,但是去投河,去嫁河伯,莫名其妙的习俗,我们也救了这个女孩子,救了当地的女子。
我们再来看,这个是阙里门墙,你一看到阙里,一看到门墙,就是谁的地方?孔子,所以孔子传授生徒之所。生徒,日本人这两个字还在用,你现在还用不用?我们很少用了,这个注得蛮古雅的,其实就是学童。日本人讲那个せいと是讲小学生,生徒,小学生就叫せいと,一般学生,中学那个がくせい,它叫做学生,它就叫学生。我们现在就很少人说,小学生我们也叫学生,幼儿园的我们叫孩童,幼儿园的幼稚园的学生,都叫学生,可是这个字在日本它是还有区别。说在洙水跟泗水之间,有一个里就叫做阙里。阙里门墙当然是孔门门墙。陋巷规模原不陋,这当然是孔子来的,说我想要到化外去,去教导这些化外之人,九夷就是离开家乡,反正未开化的地方都叫做夷,古代。有人就说,那会不会太简陋?他说怎么办,还未开化,非常简陋,非常贫困。他说,君子居之,何陋之有,我一去,我就可以用我的言教身教来感动这些人。这不是我们上人所期待的吗?我到威尔士去,我就用中华文化来感动他们。你看苏东坡,人到海南岛,海南岛就随着感动,在宋代就有进士了,考了几个。所以你不要看系天下人望的一个人,武夫一个人当官,可以抵挡外敌,一个文士,一个人去传授,传道授业,那个地方的风尚就自然随着感化,所以草上之风必偃,草,风一吹它的头就会低,就怕找不到那个人。所以我们上人也非常用心的在找,文字学门,儒学门,佛学门,道学门,看看能不能有人好好的去推动这件事情。我们希望愿望能够达成,早早的去,早早把它完成。你们就加油。你们就说,老师你也加油,对对对,我会加油。
所以阙里门墙,陋巷规模原不陋,所以你只要有这样的人,找对了人,能够感化众生,能够教化众生的,《礼记·学记》教学为先,它说教化众生的,那你在陋巷,规模原来也不陋,因为他不在乎那个环境的陋,而在乎文化的陋。有文化的人,有教养的人去,自然能够把这个地方给感化。
同样道理,各位,这是一个文化的感化,有没有人处心积虑要盖一个楼,让自己享受?也有。刚刚孔子是自然的,颜渊居陋巷,对不对?回也不改其乐,不改其乐你们也读过,所以不只是孔子,他的弟子也有人是那么穷苦的,可是人家还是守住他的,就他的人格的教育就影响了。可是有人是处心积虑,那些人就叫做搞行政的,随堤基址,你看一下。隋炀帝游到江都,各位,扬州,去了,有浙人进的新宫图,说你看看,我现在可以划一个图,那么美,弄好以后保证你会很稀奇。结果隋炀帝看到这个楼盖成以后,他就走进了这个宫殿里去,叹之曰:“真神仙游此亦当自迷。”所以我们以后,因为隋炀帝讲这个话,以后他盖的那个楼就叫做迷楼。所以各位,我们现在不是有走迷宫吗?你看,隋炀帝还发明了一个游戏,叫走迷宫,绕了老半天。过年的时候那个迷宫也好好玩,好多人这样玩。我们在台北也有一个荣星花园还是哪里,旁边也盖了一个,你进去也让你绕一绕绕一绕,反正迷楼就那么一回事。各位这个迷楼现在存在吗?隋炀帝有永远拥有它吗?一个有形的,你不是用教化来感受,看一下,迷楼踪迹亦全迷,你盖了那么美的,你自己陶醉了,到现在这个踪迹也成迷,不知道在哪里了。不如什么留下来?文风教化留传后代。请问孔子的儒学有没有继续留传?没有人传我还继续读?所以一个人留传后代不是那个有形的。
所以苏东坡告诉他的弟弟,这我是不是讲过?他们要上京赶考的时候,老和尚接待他们,后来弟弟送到了陕西边界,要回去的时候,因为哥哥要到凤翔做官,苏东坡就这样,一直看着弟弟消失在眼前,那真是十八相送,因为第一次要做官。后来子由就走到了渑池,老和尚已经死了,成新塔。我讲过这个吧?“人生到处知何似,恰似飞鸿踏雪泥”,我记得我讲过,你看苏东坡,那时候如果他就任,到那边去上任的时候,刚刚要出道,大概是在三十六、七岁左右,三十七岁,因为那一任回来然后他到杭州,因为新法在变了,没办法论辩,跟王安石论辩,他就往杭州去了,所以到杭州的时候是三十八、九岁,所以在这之前,如果凤翔三年来算,应该是三十六、七岁。所以他就告诉弟弟,“老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题”,你不要为这有形的而难过,人重要的就是那个无形的,“往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶”,我们在那么困顿的环境,我们兄弟两个人携手前进,为我们的前程奔波,那个点点滴滴永远回荡在我的心里头,也是用无形那一面告诉他弟弟,无形的一面会永远存在,有形的东西都会坏,都会变掉。
所以这两个对句也是这样,阙里的门墙虽然简陋,但是文风,甚至于他的教化一直留传到现在,阙里仍然存在。隋炀帝耗尽了多少,好大喜功。有时候这样说,每一次讲到这个,秦始皇的长城,隋炀帝的运河,现在你怎么说它?也许他为了玩乐,我要打通运河,让我方便行舟,然后到这个地方来。可是在后来,如果你认为它是一个工程建设,只是他的手段,你有没有让到百姓感受到,我愿意这样效力,不会说征这个人丁帮你做事情,我家都没办法种田如何这般。只要不误农时,有些时候你回头来看这些运河,变成了现在江南的一个很大特色,你北方到南方来,那个运河的功用相当大。隋炀帝最大的贡献就是运河,开凿运河,当然不是他一个,历代会继续下去。就像秦始皇筑长城,也不是秦始皇一个人,历代就筑,我把它串起来。所以有些人,我常常讲,我们对历史人物也好,什么人物,要看的时候,我们何妨从某些角度再换个角度想一下。至于他们对百姓的折腾,然后让多少人死伤,那当然是罪过一个,焚书坑儒更是恶状一个。
所以这边当然用这两个对,所以大家请记得,很多的事情,有踪迹的,迷楼踪迹,到最后都迷;无形的教化就会薪传,一代一代下去。所以我常常在讲,帝王的后代,现在你告诉我有几个?有一阵子我看到报纸,它登了说朱元璋的后代,有个姓朱的什么的,在板桥什么之类的,然后如何这般,被逮进去了,聚众如何。终于看到有个朱元璋后代。可是毫无疑问的,像我们孔德成老师,孔子七十几代的后代,我们有个官位,是一个尊荣的官位,叫做奉祀官,在给他们一个尊荣,你看一代一代传那么久。所以各位我们努力一下。
这一段没有问题了吧?好,没有问题,我在课本上有没有补什么?没有,我们看下一段我才会补。好,我们再念一遍,来。每一项都熟了,我们就再念一遍,三四:“鸣对吠,泛对栖。燕语对莺啼。珊瑚对玛瑙,琥珀对玻璃。绛县老,伯州犁。测蠡对燃犀。榆槐堪作荫,桃李自成蹊。投巫救女西门豹,赁浣逢妻百里奚。阙里门墙,陋巷规模原不陋;隋堤基址,迷楼踪迹亦全迷”。那个赁虽然可以念ㄖㄣˋ,但是我们课本注ㄌㄧㄣˋ,我们就统一。不然你念ㄖㄣˋ,人家念ㄌㄧㄣˋ,赁浣,浣溪沙,浣就是洗,洗衣服就是浣,最早当然是西施她们的故事。
来,我们看下一段,越对赵,三四:“越对赵,楚对齐。柳岸对桃溪。纱窗对绣户,画阁对香闺。修月斧,上天梯。䗖蝀对虹霓。行乐游春圃,工谀病夏畦。李广不封空射虎,魏明得立为存麑。按辔徐行,细柳功成劳王敬;闻声稍卧,临泾名震止儿啼”。有人已经会把那个王念ㄨㄤˋ了,表示你知道,但是你们有一个字没有念。好,我们一一来看,我再说解。
越对赵,有没有看看,第一个字就觉得怪怪的,越是仄声,赵也仄声,所以我不知道这个地方它是突然,我们讲突然搞了差错,因为越没有念ㄩㄝ的,所以这个越对赵是怎么想法,解释当然越是在南部,赵是在北方,这没有问题,但是声音不对。所以这个字我查了一下,也没有说越可以念ㄩㄝ的,赵可以念ㄓㄠ的,也没有这样。所以这个越对赵,是它非常奇特的出律,通常它不会是仄声去对仄声。
楚对齐,大家比较OK,仄对平,所以平对仄,去找找看那个越有没有念ㄩㄝ,我是没找到,这个比较不可能的,不可能。所以这边我有时候会猜,如果是吴对赵就比较OK了,因为越吴,知道?吴中之地,平仄会比较没有问题。但是我这个尊重原文,我也不晓得有没有其他版本。
再过来,柳岸对桃溪,也没有问题,仄仄平平。纱窗对绣户,平平对仄仄,也没有问题。好,下面一个,画阁对香闺,你们刚刚念的时候已经知道ㄍㄜˋ,这个字我们有读过,阁笔,它没有手字边的时候这个念ㄍㄜˊ,但是它绝对是个入声,ㄍㄜˋ,画阁,转朱阁,低绮户。
修月斧,平仄仄,上天梯,上天梯不是电梯,上天梯,仄平平。好,底下注意听了,底下注意听,这个字,䗖蝀,这个蝀字是有念仄声的,所以这个地方䗖蝀(ㄉㄨㄥ),你去查,䗖蝀(ㄉㄨㄥˋ),它有念仄声,所以这个地方要念仄声,仄仄,它才会去对虹霓这个字,䗖蝀(ㄉㄨㄥˋ)。我们就是讲,等一下会说,彩虹,䗖蝀。
行乐游春圃,仄仄平平仄,它要对平平仄仄平,哪一个字?行。这个行字,如果你把它当作名词,德行,什么行的时候,它是仄声,但是因为它底下那个乐,它这个乐是个受词,所以这边你念行ㄒㄧㄥˋ乐,怪怪的,知道?行ㄒㄧㄥˊ乐,要当动词,行乐会去对工谀,擅长于什么。所以你知道它是在第一字眼没有关系。这个字我不会刻意让你去强调念ㄒㄧㄥˋ,因为它的词性问题。我们这个字念ㄒㄧㄥˋ的时候都会变名词,德行、品行,知道?都会这样念,所以我们还是念行(ㄒㄧㄥˊ)乐,因为它要念工谀,动词,然后对它的底下的乐跟谀,擅长于阿谀谄媚。
李广不封,你看有时候,不它会念ㄅㄨˊ,有时候念ㄅㄨˋ,它注音了,有没有看到?我们看到不是念ㄅㄨˊ吗?我们这个字,我讲过,在我们这边都会念成仄声。所以如果仄声的话,李广不封空射虎,这个字应该念什么?平声,所以仄仄平平平仄仄,那个“不”是出律的。
魏明得立为存麑,各位魏明得立是平平仄仄仄平平,所以第三个,上一句是第三个出律,这一句是第一个出律,基本上那个“得”,因为它会是个入声字。你有没有觉得,大概他在编到了七八九这个地方,突然李渔也昏了,孤平已经出现了。有没有看到?一二三四五六都没有出现,到了八以后,开始,七出现一个,这边出来,知道我讲的。魏明,你不能念ㄨㄟ明,魏(ㄨㄟˋ)明帝,那个得绝对是入声ㄉㄧˋ,不会念ㄉㄜ不能这样。
所以这个字,如果变成了入声,它变成了一个去声,入声夹了一个平声,它又变成了孤平。那原则上,他李广的“不”,这个地方好像“得”要对不来救,可是一个救的结果,这个字就变成了孤平,通常在这样作诗里头,这个字通常不要救它,你还是找一个平仄。魏明能立,知道吧?魏明终立,魏明帝终于能够当王,或是魏明帝能够怎么样,魏明能立为存麑,也没有问题,知道我意思?它就不会造成了那个东西。
然后下来,按辔徐行要对闻声稍卧,按辔徐行,仄仄平平,闻声稍卧?平平仄仄,稍,第三个字,无所谓,这控制它。这个闻,有时候你也要特别注意,闻当动词的时候它是平声,当名词的时候,声闻过情,你的声名超过了真实状况,君子耻之,那个时候一定要念ㄨㄣˋ。所以声闻(ㄨㄣˋ)跟闻(ㄨㄣˊ),动词,听闻的时候,平声,声闻,名誉的时候,它就仄声,这个地方平声。有两读的,我们就稍微注意。所以如果四个字来对的话,这个稍它没有救,它是出律就拗了。
细柳功成劳王敬,这个没有问题。你来,说,仄仄平平平仄仄,因为它可以这样念。然后临泾名震止儿啼,所以那个王我们都一律把它念ㄨㄤˋ,我们说称王天下就是,你如果要念的话,就王(ㄨㄤˋ)天下,就是称王(ㄨㄤˊ)天下,它也可以当动词,就是当王。所以临泾名震是平平,什么?仄仄,对不对?所以这个名是拗了。有没有救?上面的细柳功成,没有问题,所以它也没有救,它在第三个字。但是这样的地方,你不必救也OK,因为平平平仄仄平平,没有孤平现象出现。最不好的救就是那个,魏明得立那个地方,那个地方是最不好,如果细心一点稍微改一下,魏明能立,能够当为王为存麑。等下我们再解释。
平仄有没有问题?记得,䗖蝀,把它念ㄉㄧˋㄉㄨㄥˋ。劳王敬,把它念ㄨㄤˋ。那魏明得立的得,我们就没办法改音了,就顺着它吧。
好,现在我们开始解释,因为你那个蝀,你去查,广韵、集韵有念ㄉㄨㄥ的,也有念ㄉㄨㄥˇ的,然后集韵也有念ㄉㄨㄥˋ的,所以它在平声、上声、去声,都有这个音,所以我们这个地方按照平仄,标起来,我们就念ㄉㄧˋㄉㄨㄥˋ。
好,越对赵,这是苦恼问题,国家对国家,那么对,一个是南方,一个是北方,对的概念倒是有了。楚对齐,各位,楚是哪里?西南,齐?东北,山东。所以你看这两个对,他又找得那么作对,对那么好。赵在北方,越在南方就南北对。然后楚对齐,就是一个在西南,一个在东北。柳岸桃溪,没有问题,到现在西湖都还是一桃一柳、一桃一柳,柳岸,柳荫,我们说柳绿桃红,桃红柳绿。所以你柳岸对着桃溪,都濒临了水,一个是种桃花的溪,一个是柳树的岸,都是一个美景所在。
所以柳树,请记得。好,各位,桃溪,桃种在溪边,我可以告诉你,你如果读唐诗,或是在长江沿岸,种桃树是要看洪汛的。我们常常有时候三月桃花汛,这个常识,你如果读到,你看到桃汛,看到这个字,板书:桃汛。所以你看长江沿岸,我们常常讲说,“春江水暖鸭先知,正是河豚欲上时”,好像应该是苏东坡的诗,说这个春江要暖和了,因为冬天结冰,底下冰融化了,这个太阳来了,这个水可以了,那个鸭子就赶下去游泳。这个下面是冰,鸭跳下去变成冰鸭,北平冰鸭,不是烤鸭。所以水温暖了以后,鸭子先知道,牠乒嘭跳下去。那时候水温暖了,河豚欲上,各位在宋代好多人喜欢吃河豚,好多人都中毒,河豚也不能乱吃,这个吃中毒的,这诗人也都有写。然后,各位在长江沿岸,在溪水边,你要判断这一次的溪水,什么时候是不是早点来,这个溪水,是不是早点会,那个底下冰,会不会结,尤其是长江。结冰的时候,你看看,如果那个底下的冰一次融化,啪,那个水势涨起来,各位,沿岸比较低洼的,那个人家来不及搬,常常都酿成很大的灾害。所以什么时候关键?三月。然后你看那个桃花,如果在二月就开了,各位,一定是个暖春,你赶快移,桃花一开,你就赶快移家,不然那个水一来,你来不及,一般的溪水还小,长江。所以你看杜甫的诗,三月桃花汛,桃汛、桃汛,就是桃花可以让人看水的水汛。有没有,我们的先民有没有智慧?知道你这个桃花喜欢暖,温暖的水,所以这个水一融化,桃花一漂亮,三月才来,你偏偏二月就红,花就开,就红了,我一定会赶快搬走。所以以后看到桃汛就是水汛,水的警戒。我们现在当然有气候报导,什么,你当然会比较OK。
纱窗对绣户,各位,如果你一般的纱窗,是一般的人家来住,绣户当然是比较彩绘的、华丽的楼阁或是华丽的门户,所以纱窗,一般来讲,你看“纱窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕”,所以纱窗对绣户,基本上就有点像我讲的所谓的,绿窗对红楼那个概念。纱窗,一般人家的窗;绣户,是华贵人家的居室,这是两个相对的概念。
再过来就是画阁对香闺,这又正面对了。纱窗不见得是美丽的绣户,纱窗是一般人的窗,绣户特别指华贵的屋子。这个画阁,就是彩绘美丽的阁楼,各位就会对什么?对香闺。这就是正对正,一个画阁是环境好的人家,那里头的女子,香闺就是女子所住的地方,画阁是个广大的面,香闺是个点。所以画阁相对女孩子的内室,彩绘的楼阁,这是可以做为对的一个概念。
下面这个修月斧,上天梯,有故事了,请各位看一下,段成式《酉阳杂俎》。各位你只要看到,请记得,你看到什么杂俎、什么杂俎,这个俎,你知道吗?人为刀俎,我为鱼肉,我这好像是要盛肉或是垫肉的,这个菜砧砧板就叫做俎。那个就是肉的肌理,且就是那个木头,木头上放着肉。所以我们常常讲说,人家是拿刀子我为俎。所以古代在比喻男孩子,也常常用说,你看那个,“昨夜裙带解,今朝蟢子飞,铅华不可弃,莫是藁砧归”,那个藁砧就是指女孩子思念的先生。藁就是睡的草席。妳睡觉的时候,有人给妳当垫背就是妳先生;妳要切菜的时候,有人做妳的砧板就是妳先生。我们也很委屈,女性同胞。我们是妳的垫背,我是妳的砧板,你要切菜我就让你垫着,这样子。你看古代比喻男孩子也真有意思。所以你只要看到我们在比喻说,藁砧就是指先生,那个砧板。所以你现在,你只要看到书名叫做杂俎,《五杂俎》、《酉阳杂俎》,就是把所有的肉放在一起,把所有的故事放在一起给你看,那个书一定很精彩,闲书。它不会告诉你说,我是史书,我是国策,它不跟你这样讲,我是杂俎,杂事。就好像《阅微草堂笔记》,我是阅微草堂里头,这边记一下,那边记一下。什么人写的,《阅微草堂笔记》?纪晓岚,他到全国各地,这样转转转,尤其特殊的到西北边境,这边写了一堆。好像我们上人有特别讲,纪晓岚神通的故事一堆,他就把这些拉拉杂杂,人家传说全部记下来。所以《阅微草堂笔记》,看起来你就非常的舒服,好多的笔记,所以你看到以后记得,杂俎这两个字,不是很正式的书,我只是闲闲的记下一些笔记给你听。
所以这底下的故事,你也不要太在意。可是文人常常就喜欢看这些故事,把它做为典故。说唐文宗太和年间。文宗是八二七到八三五,八二七,唐文宗,你一看就已经过了安史之乱了,后半段。说郑仁本的表弟,跟王秀才游嵩山的时候,迷失了归路,忽然听到树丛中,有人打呼噜的声音,循声察看,只见一个身穿洁白衣服的人,正枕着一个包袱熟睡。两人就急忙把他叫醒,说拜托拜托,我已经迷路了,不晓得怎么走。各位,去逛山迷路的事情太多了。我不是讲过,那位阮籍,爬到山上去,也迷失了,看到一个樵夫还就不尊重人家,那个人就叫做孙登,还叫,喂,如何这般。还记得吧?我讲过的故事。所以这个以来,这个还比较客气,他说拜托拜托,拜托你,我不知道怎么往下走。那个说,你知道月亮,是七宝合成的东西吗?因为这个七宝楼台,在我们佛教里头,佛经里头,也常常出现,我们等一下来认识七宝再说。说月亮的形状像圆球,我们从前只是从这边看过去,我们现在才知道它的反射是个椭圆,这样的形状,不过是个圆球,它的阴影多半是被太阳给消融了,其实我们现在知道,就是它是太阳的反射,光亮有多少如何。在它的暗处常常有八万二千人,在那边修整。这个倒是对的,月球的表面是高低不平的,月亮其实是蛮丑的你知道吗?我到北京去,他们在太空总署那边去参观,他们就照给我们看。看了好失望,要是我也不去。所以我们现在在嘲笑女孩子的脸,如果妳或是怎么样,月球表面,听过吧?好毒,这个男人、这些人。所以如果人家讲妳的脸像月球,不要高兴。以前不知道,阿姆斯壮去了以后照回来,然后NASA这边照回来,一看坑坑洞洞,坑坑洞洞。所以他说我天天在那边修,我就是其中一个。各位,他们都没有到过月球,他们都没有到过月球,你可以知道《酉阳杂俎》,段成式,我刚刚讲中晚唐的人,他们竟然可以想像说,月亮是坑坑洞洞好多人在补,你现在服了他不服了他?所以这个人如果给,NASA天空总署知道的话说,开玩笑我们中国人老早就上去了,嫦娥就飞过去了,嫦娥有传资讯传给我们这些人,他就写下来,不然那你怎么知道里面有坑?好多人在修,在补,补到现在也没有补好,他说我就是其中一个。各位,想像力好不好?你远远看过去,不是很亮吗?你还可以看到吴刚在伐,你还可以看到蟾蜍在那边。人类实在是够想像,你说中华民族有没有很特色?现在证明,科技证明,月亮的表面就是凹凹凸凸的。写在后面,伟大中国人,自己写,伟大,中华民族。
于是他们就打开包袱,里头有斧头,有什么,他说你要就,拜托不然你就帮我去补。结果他就拿出了两个,玉屑做成的饭团,各位饭团子就是小饭团,你叫什么子,就是小东西。到现在台湾话也常常会这样,子,燕子,一定小东西。没有人说老虎子,没有人这样写的,老虎那么大,没有加子。也没有说乌鸦子,没有这样,燕子。很多人,我这么一讲说,老师,有狮子,你不要忘了,狮子百兽之王,那是尊敬牠。
所以他就拿出了这个给他,饭团,一个人,分吃了这个东西,虽然不足以长生不老,但是可以免除疾病。然后说了以后就消失了。所以这个故事就讲这个,说你修月斧,在这样的书里头,的的确确有这样的故事。所以他就引了一个,元代萨都剌的诗句,说“桂殿且留修月斧,银河未许度星轺”,银河你没办法乘船去,因为牛郎织女在这边,一个东来,一个在西。我们传说是七夕让他渡一遍。所以月亮,你才可以去修月斧。所以以后我们就比喻说,我们恢复疆土,恢复什么。我们还记得吧?上一次读到了第一段,我们就读了,辛稼轩不是这样吗?我要能够乘风上去,闻说那么样桂婆娑,我要斫去,那个才清光更多,还记得吧?有没有?所以月亮常常是给人家这样的感觉。如果修圆的,就能把它修好。我告诉你萨都剌不是这个诗好,萨都剌最好的是,“六代繁华,春去也”,他的〈满江红〉写得蛮好的,六代繁华,春去也,有空再说。修月斧。
要不要把上天梯看完?我们把上天梯,两句话就看完了,上天梯,登天的梯子,比喻达到某种目的的途径跟方法。我们常常会引马致远的,〈荐福碑〉来说,“三寸舌是安国剑,五言诗作上天梯”,所以你要往高处爬的梯,我们就叫上天梯,上天梯。所以月亮不完整把它修完整,这是个面的感受,上天梯,是质的感受,你可以这样,这样这样爬上去,一个是圆的感受,一个是质的感受,所以他把它拿来作对。
至于底下这两个,䗖蝀对虹霓,都是色泽的感受。因为䗖蝀,古代说虹,虹有七彩。虹霓如果要区别的时候,那个七彩的霓,如果你是比较正虹的,那就叫做虹,外环比较氤氲的就叫做霓。也有人说是雄虹跟雌霓,这个虹霓常常讲。你看声音比较大,虹,一定是比较亮的;霓,声音比较小,一定比较暗的。所以这个䗖蝀、虹霓,都是因为讲色彩美丽的虹,就这样。
我们今天讲到这边,下面这个要说,我们下次再来,下课。
同学:同学们请起立,感恩老师慈悲教导。
老师:谢谢同学。
同学:谢谢老师。
老师:休假愉快,好好作对句,不要有负担,OK,再见。
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