四川省直机关幼儿园在线培训圆满结束

四川新闻网成都4月11日讯　昨（10）日，由四川省机关事务管理局组织开展的“未学先研，未来先行”四川省直属机关幼儿园“做专业教师”云课堂在线培训圆满结束。

图为开班仪式直播现场（资料图片）

在为期三天的培训中，来自西南大学、四川师范大学和成都大学的教授和省内外的特级教师、幼儿园园长等6位幼教领域专家，围绕“家园共育”主题，分别就读懂儿童、家园互动新模式、家园共育的实践与思考、家园共育中的有效沟通策略、构建创悦家园以及儿童生理发展特点与教育等课题，与参训学员分享经验。来自省直机关各幼儿园及帮扶幼儿园的约600名教师在线听课并与专家交流。

培训结束后，主办方将通过作业评审、打卡考勤和表现评估等情况，综合评定学员合格与不合格，将为合格者颁发结业证书，并表彰优秀学员。

图为鄢超云教授在培训中

以幼儿为本

前沿理论拓展幼教老师视野

主讲专家均以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，指出“以儿童为本”理念贯穿幼儿教育教学的全过程，也应当成为家园双方合作共育的出发点和共识。

四川师范大学教授、中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主任、国培专家鄢超云介绍，以往，儿童常常是“被评价者”，但“以儿童为本”理论体系中，将更注重让儿童成为评价主体，也就是让儿童成为“评价者”。

他特别提到，在幼儿面前要慎用横向比较。这一点唤起了众多学员的“共鸣”。大家纷纷表示，幼儿们确实最不喜欢家长或老师说“某某某哪一点做得比你好”。当儿童成为评价主体时，积极性完全不同。比如，儿童们对环境创设的“点子”可能不如老师精彩，但事实证明，根据儿童意见作出调整后，儿童们确实更爱在此玩耍。可见对儿童的理解和认可，也是对儿童发展的有力支撑。

图为黄曦副教授培训结束后，学员们留言点赞

聚焦家园共育

丰富内容提升幼教老师技能

家园共育是幼儿教育中不可忽视的问题，但也是最不好平衡的问题，其中存在定位偏差、技巧缺乏、沟通低效等问题。这些问题直接影响着家长与幼儿教师交流互动的效率，最终将减弱家园沟通的水平与合作共育的力量，减慢孩子健康成长的速度。

四川省陶研会园长专委会家庭教育研究工作室成员、成都大学副教授黄曦介绍说，基于“非暴力沟通”的家园日常沟通技巧，实质上是鼓励用“爱的语言”来交流。她还引用热播剧《安家》片段，引导讨论，展示了运用“非暴力沟通”策略与否，沟通结果也将截然不同。

黄曦副教授还介绍了“非暴力沟通”策略可以细分为观察、感受、需求和请求四个方面。

学员们纷纷表示，日常工作中，大家都采用“爱的语言”来沟通，但经过培训后更系统地认识到，在聆听时也要用“爱的语言”来理解，这样不论别人以什么样的方式来表达，聆听者都可以用心体会其中所包含的观察、感受、需要和请求。

图为班主任公布其中一道作业题的答案

提高家园沟通水平

增强合作共育力量

据省直机关事务管理局服务保障中心工作人员介绍，本次网络集中培训在组织上和考核上均十分严谨。培训方提前以园为单位，将学员划分为不同“班级”，并为各班配备专职班主任，分发资料、督促考勤、统计反馈、评估效果，并要求学员上课打卡考勤，完整修完每节课。同时，主讲专家也精心准备了培训作业，以促进学员夯实基础、延伸思考。

本次培训引导学员更加了解家园共育的重要性，重新梳理了家园共育工作的思路，并从园所管理、后勤支持、教师队伍专业素养、成果案例分享等多方面去思考如何构建家庭、园所共同体，从而支持家长、孩子、教师的三方面的发展。

来源：四川新闻网

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